
<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="nl">
	<id>https://wiki.chemika.be/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=R0452403</id>
	<title>Chemika Examenwiki - Gebruikersbijdragen [nl]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.chemika.be/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=R0452403"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Speciaal:Bijdragen/R0452403"/>
	<updated>2026-07-28T11:54:51Z</updated>
	<subtitle>Gebruikersbijdragen</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1167</id>
		<title>Biomolecular Interactions</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1167"/>
		<updated>2018-06-15T15:20:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* 15 juni 2018 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Vakinformatie ==&lt;br /&gt;
Biomolecular Interactions&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0G77AE.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 15 juni 2018===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Robben: Wat zijn de verschillende manieren waarop EcoRV bindt met DNA, welke methodologieën om dit te onderzoeken?&lt;br /&gt;
#Mizuno: Je collega ziet bij confocale microscopie dat membraaneiwit A en membraaneiwit B op de zelfde positie zichtbaar zijn en besluit dat ze dus interageren. Wat vind jij hiervan en waarom? Welke andere technieken zou je voorstellen en geef de achtergrond van deze technieken.&lt;br /&gt;
#Van den Ende: polypeptide-polysaccharideinteracties voor ziektes: Geef belang aan met behulp van een voorbeeld, en geef een voorbeeld van hoe dit de basis zou kunnen zijn van een therapie.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1166</id>
		<title>Biomolecular Interactions</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1166"/>
		<updated>2018-06-15T15:20:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* 15 juni 2018 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Vakinformatie ==&lt;br /&gt;
Biomolecular Interactions&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0G77AE.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 15 juni 2018===&lt;br /&gt;
#&lt;br /&gt;
#Robben: Wat zijn de verschillende manieren waarop EcoRV bindt met DNA, welke methodologieën om dit te onderzoeken?&lt;br /&gt;
#Mizuno: Je collega ziet bij confocale microscopie dat membraaneiwit A en membraaneiwit B op de zelfde positie zichtbaar zijn en besluit dat ze dus interageren. Wat vind jij hiervan en waarom? Welke andere technieken zou je voorstellen en geef de achtergrond van deze technieken.&lt;br /&gt;
#Van den Ende: polypeptide-polysaccharideinteracties voor ziektes: Geef belang aan met behulp van een voorbeeld, en geef een voorbeeld van hoe dit de basis zou kunnen zijn van een therapie.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1165</id>
		<title>Biomolecular Interactions</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Biomolecular_Interactions&amp;diff=1165"/>
		<updated>2018-06-15T15:20:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Examenvragen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Vakinformatie ==&lt;br /&gt;
Biomolecular Interactions&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0G77AE.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 15 juni 2018===&lt;br /&gt;
#&lt;br /&gt;
#* Robben: Wat zijn de verschillende manieren waarop EcoRV bindt met DNA, welke methodologieën om dit te onderzoeken?&lt;br /&gt;
#* Mizuno: Je collega ziet bij confocale microscopie dat membraaneiwit A en membraaneiwit B op de zelfde positie zichtbaar zijn en besluit dat ze dus interageren. Wat vind jij hiervan en waarom? Welke andere technieken zou je voorstellen en geef de achtergrond van deze technieken.&lt;br /&gt;
#* Van den Ende: polypeptide-polysaccharideinteracties voor ziektes: Geef belang aan met behulp van een voorbeeld, en geef een voorbeeld van hoe dit de basis zou kunnen zijn van een therapie.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Laboratory_Animal_Sciences&amp;diff=347</id>
		<title>Laboratory Animal Sciences</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Laboratory_Animal_Sciences&amp;diff=347"/>
		<updated>2017-02-02T10:38:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* 1 februari 2017 (versie B) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
== Vakinformatie ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Keuzevak, gedoceerd door Prof. Erna Dewil, dat vaak gevolgd wordt door master biochemie en mensen die met een doctoraat bezig zijn (alsook biologie, BMW, bio-ingenieurs studenten). &lt;br /&gt;
Door voor dit vak te slagen, krijg je een certificaat waardoor je experimenten mag uitvoeren op proefdieren. Schriftelijk voorbereiden, examen zelf is mondeling. Je krijgt altijd 5 vragen en dan nog een tweetal bijvragen, tijdens het mondeling, die uit eender welk deel van de cursus kunnen komen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===1 februari 2017 (versie B)===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Whitten effect&lt;br /&gt;
#*3 R&#039;s&lt;br /&gt;
#*isolator&lt;br /&gt;
#*Zoonose&lt;br /&gt;
#Welke effecten kan stress hebben op gedrag?&lt;br /&gt;
#Leg uit (in detail): Congene stam&lt;br /&gt;
#Hoe kan een ziekte ontstaan in een animal facility en hoe kun je dit voorkomen?&lt;br /&gt;
#Wat zijn mogelijke vormen van analgie, en wat zijn de bijwerkingen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===17 januari 2017===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Harderian gland&lt;br /&gt;
#*Orbitapuncture&lt;br /&gt;
#*Bruce effect&lt;br /&gt;
#*?&lt;br /&gt;
#Leg uit F1 hybriden in muizen&lt;br /&gt;
#Uitleggen Lokale anesthesie&lt;br /&gt;
#Uitleggen natuurlijk voeder&lt;br /&gt;
#Wat zijn mogelijke vormen van kooiverrijking, hoe toepassen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===13 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*whittin effect&lt;br /&gt;
#*co isogene stam&lt;br /&gt;
#*isolator&lt;br /&gt;
#*zoonose en voorbeeld&lt;br /&gt;
#bespreek gasanesthesie&lt;br /&gt;
#welke infexties kunnen optreden en hoe voorkomen?&lt;br /&gt;
#effect van stress op gedrag&lt;br /&gt;
#de 3R&#039;s en telkens 1 voorbeeld&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===12 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Geef definitie proefdier en dierproef&lt;br /&gt;
#Hoe controleer je de gezondheidstoestand van een dier? Waarom is dit belangrijk? (ZoÃ¶nose als bijvraag)&lt;br /&gt;
#Leg uit: congene stam =&amp;amp;gt; Bijvraag: hoe geef je de naam weer hiervan (schrijfwijze)&lt;br /&gt;
#Waarom zijn correcte temperatuur en vochtigheid belangrijk voor proefdieren?&lt;br /&gt;
#Wat is kooiverrijking en waarom doet men dit?&lt;br /&gt;
#Extra bijvraag: Geef de 3 R&#039;s.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 22 jan 2015 (nm)===&lt;br /&gt;
# Leg uit&lt;br /&gt;
#* Bruce effect&lt;br /&gt;
#* Gavage&lt;br /&gt;
#* IVC&lt;br /&gt;
# Wat zijn de eigenschappen van hypnotische stoffen? (bijvraag: waarom zou je urethaan gebruiken in plaats van thiopental/pentobarbital?)&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
# Welke omgevingsfactoren spelen een rol voor het welzijn van proefdieren? Bespreek er 2 in detail.&lt;br /&gt;
# Hoe doet men een gezondheidsscreening? Waarom is dit belangrijk?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 14 jan 2015 (nm)===&lt;br /&gt;
# Definitie proefdier, definitie dierproef&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van gezondheidsscreenings? Wat is het belang van quarantaine? Hoe wordt dit in de praktijk uitgevoerd? Wat zijn de opties/mogelijkheden bij een besmetting?&lt;br /&gt;
# Bespreek outbred stam.&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van geur en ventilatie bij het huishouden van proefdieren? Wat kunnen de gevolgen zijn als er iets misgaat?&lt;br /&gt;
# Bespreek alpha-adrenergic agonists.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 13 jan 2014 (vm) ===&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
# Welke invloed heeft licht en geluid op het welzijn van de proefdieren?&lt;br /&gt;
# Wat is het belang en risico van bloedverlies bij chirurgische ingrepen en hoe kan dit vermeden worden?&lt;br /&gt;
# Welke factoren bepalen de nutriÃ«ntenbehoeften behoefte van proefdieren?&lt;br /&gt;
# Bespreek: hypnotische stoffen &lt;br /&gt;
# Bijvraag 1: Stel je proefdier wilt een bepaalde stof niet innemen omdat het een slechte smaak heeft, wat kan je hieraan doen?&lt;br /&gt;
# Bijvraag 2: Wat is zoocentrisme?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2013 (nm) ===&lt;br /&gt;
==== reeks 1====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek inteeltstam&lt;br /&gt;
# Hoe infecties in de dierenfaciliteit vermijden?&lt;br /&gt;
# Hoe preventief allergieen vermijden?&lt;br /&gt;
# Wat is enrichment?&lt;br /&gt;
# Geef voorbeelden en stress bij een dier. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nog meer vragen te vinden in dit  bestand: [[Media:Extra_vragen_proefdierkunde.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== reeks 2 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Leg uit:&lt;br /&gt;
#*IVC&lt;br /&gt;
#*chimeer&lt;br /&gt;
#*zoocentrisme&lt;br /&gt;
#*...&lt;br /&gt;
#Bespreek de eigenschappen van hypnotische stoffen&lt;br /&gt;
#Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
#Welke omgevingsfactoren spelen een rol voor het welzijn van proefdieren? Bespreek er 2 in detail.&lt;br /&gt;
#Hoe doet men gezondheidsscreening? Waarom is dit belangrijk?&lt;br /&gt;
#Bijvraag: Bespreek housing van zebravis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== reeks 3 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Bruce effect&lt;br /&gt;
#*Isolator&lt;br /&gt;
#*Isogene stam&lt;br /&gt;
#*Antropocentrisme&lt;br /&gt;
#Stress kan bij proefdieren zorgen voor een verandering in gedrag. Leg uit.&lt;br /&gt;
#Leg uit: Lokale anaesthesie&lt;br /&gt;
#Leg uit: A2-Faciliteit&lt;br /&gt;
#Welke maatregelen moeten er getroffen worden om allergieÃ«n tegen te gaan.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2012 (vm) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Geef de definitie van een &amp;amp;quot;proefdier&amp;amp;quot; en een &amp;amp;quot;dierproef&amp;amp;quot;&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van gezondheidsscreeningen en quarantaine? &lt;br /&gt;
# Bespreek: congene stam&lt;br /&gt;
# Wat zijn de invloeden van temperatuur en vochtigheid op een proefdier?&lt;br /&gt;
# Wat is kooiverrijking en welke vormen zijn er?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 18 jan 2011 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# leg uit: &lt;br /&gt;
#* Co-isogenic strain&lt;br /&gt;
#* Whitten effect&lt;br /&gt;
#* Isolator&lt;br /&gt;
#* zoÃ¶nose&lt;br /&gt;
# Welke producten kunnen allemaal gebruikt worden voor volledige Anaesthesie. Bespreek kort. (Bijvraag: Hoe kan je weten hoe diep het dier in de verdoving is gebracht?)&lt;br /&gt;
# Wat is de invloed van stress op laboratorium dieren? (Bijvraag: Hoe kan je abnormaal gedrag onderscheiden van normaal gedrag?)&lt;br /&gt;
# Hoe kan een infectie in een proefdierverblijf binnen gebracht worden? Wat kan je doen om dit te voorkomen?&lt;br /&gt;
# Geef de 3 R&#039;s en geef per R twee voorbeelden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 19 jan 2010 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# leg uit: &lt;br /&gt;
#* de 3R&#039;s&lt;br /&gt;
#* Whitten effect&lt;br /&gt;
#* gaveren&lt;br /&gt;
#* zoÃ¶nose&lt;br /&gt;
# bespreek lokale anaesthesie&lt;br /&gt;
# bespreek F1 hybride&lt;br /&gt;
# Waarom zijn temperatuur en relatieve vochtigheid belangrijk in huisvesting?&lt;br /&gt;
# de mogelijke contaminanten van natuurlijke voeders.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2010 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Factoren die nutriÃ«ntenbehoeften bepalen?&lt;br /&gt;
# Verschillende producten voor anesthesie en hun werking?&lt;br /&gt;
# Invloed van licht en geluid op proefdieren?&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn voor een experiment van start kan gaan?&lt;br /&gt;
# Belang van bloedverlies tegengaan bij chirurgische ingrepen en methodes?&lt;br /&gt;
# Bijvraag: 3 R&#039;s&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Laboratory_Animal_Sciences&amp;diff=346</id>
		<title>Laboratory Animal Sciences</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Laboratory_Animal_Sciences&amp;diff=346"/>
		<updated>2017-02-02T10:38:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Examenvragen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
== Vakinformatie ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Keuzevak, gedoceerd door Prof. Erna Dewil, dat vaak gevolgd wordt door master biochemie en mensen die met een doctoraat bezig zijn (alsook biologie, BMW, bio-ingenieurs studenten). &lt;br /&gt;
Door voor dit vak te slagen, krijg je een certificaat waardoor je experimenten mag uitvoeren op proefdieren. Schriftelijk voorbereiden, examen zelf is mondeling. Je krijgt altijd 5 vragen en dan nog een tweetal bijvragen, tijdens het mondeling, die uit eender welk deel van de cursus kunnen komen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===1 februari 2017 (versie B)===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Whitten effect&lt;br /&gt;
#*3 R&#039;s&lt;br /&gt;
#*isolator&lt;br /&gt;
#*?&lt;br /&gt;
#Welke effecten kan stress hebben op gedrag?&lt;br /&gt;
#Leg uit (in detail): Congene stam&lt;br /&gt;
#Hoe kan een ziekte ontstaan in een animal facility en hoe kun je dit voorkomen?&lt;br /&gt;
#Wat zijn mogelijke vormen van analgie, en wat zijn de bijwerkingen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===17 januari 2017===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Harderian gland&lt;br /&gt;
#*Orbitapuncture&lt;br /&gt;
#*Bruce effect&lt;br /&gt;
#*?&lt;br /&gt;
#Leg uit F1 hybriden in muizen&lt;br /&gt;
#Uitleggen Lokale anesthesie&lt;br /&gt;
#Uitleggen natuurlijk voeder&lt;br /&gt;
#Wat zijn mogelijke vormen van kooiverrijking, hoe toepassen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===13 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*whittin effect&lt;br /&gt;
#*co isogene stam&lt;br /&gt;
#*isolator&lt;br /&gt;
#*zoonose en voorbeeld&lt;br /&gt;
#bespreek gasanesthesie&lt;br /&gt;
#welke infexties kunnen optreden en hoe voorkomen?&lt;br /&gt;
#effect van stress op gedrag&lt;br /&gt;
#de 3R&#039;s en telkens 1 voorbeeld&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===12 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Geef definitie proefdier en dierproef&lt;br /&gt;
#Hoe controleer je de gezondheidstoestand van een dier? Waarom is dit belangrijk? (ZoÃ¶nose als bijvraag)&lt;br /&gt;
#Leg uit: congene stam =&amp;amp;gt; Bijvraag: hoe geef je de naam weer hiervan (schrijfwijze)&lt;br /&gt;
#Waarom zijn correcte temperatuur en vochtigheid belangrijk voor proefdieren?&lt;br /&gt;
#Wat is kooiverrijking en waarom doet men dit?&lt;br /&gt;
#Extra bijvraag: Geef de 3 R&#039;s.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 22 jan 2015 (nm)===&lt;br /&gt;
# Leg uit&lt;br /&gt;
#* Bruce effect&lt;br /&gt;
#* Gavage&lt;br /&gt;
#* IVC&lt;br /&gt;
# Wat zijn de eigenschappen van hypnotische stoffen? (bijvraag: waarom zou je urethaan gebruiken in plaats van thiopental/pentobarbital?)&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
# Welke omgevingsfactoren spelen een rol voor het welzijn van proefdieren? Bespreek er 2 in detail.&lt;br /&gt;
# Hoe doet men een gezondheidsscreening? Waarom is dit belangrijk?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 14 jan 2015 (nm)===&lt;br /&gt;
# Definitie proefdier, definitie dierproef&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van gezondheidsscreenings? Wat is het belang van quarantaine? Hoe wordt dit in de praktijk uitgevoerd? Wat zijn de opties/mogelijkheden bij een besmetting?&lt;br /&gt;
# Bespreek outbred stam.&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van geur en ventilatie bij het huishouden van proefdieren? Wat kunnen de gevolgen zijn als er iets misgaat?&lt;br /&gt;
# Bespreek alpha-adrenergic agonists.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 13 jan 2014 (vm) ===&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
# Welke invloed heeft licht en geluid op het welzijn van de proefdieren?&lt;br /&gt;
# Wat is het belang en risico van bloedverlies bij chirurgische ingrepen en hoe kan dit vermeden worden?&lt;br /&gt;
# Welke factoren bepalen de nutriÃ«ntenbehoeften behoefte van proefdieren?&lt;br /&gt;
# Bespreek: hypnotische stoffen &lt;br /&gt;
# Bijvraag 1: Stel je proefdier wilt een bepaalde stof niet innemen omdat het een slechte smaak heeft, wat kan je hieraan doen?&lt;br /&gt;
# Bijvraag 2: Wat is zoocentrisme?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2013 (nm) ===&lt;br /&gt;
==== reeks 1====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek inteeltstam&lt;br /&gt;
# Hoe infecties in de dierenfaciliteit vermijden?&lt;br /&gt;
# Hoe preventief allergieen vermijden?&lt;br /&gt;
# Wat is enrichment?&lt;br /&gt;
# Geef voorbeelden en stress bij een dier. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nog meer vragen te vinden in dit  bestand: [[Media:Extra_vragen_proefdierkunde.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== reeks 2 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Leg uit:&lt;br /&gt;
#*IVC&lt;br /&gt;
#*chimeer&lt;br /&gt;
#*zoocentrisme&lt;br /&gt;
#*...&lt;br /&gt;
#Bespreek de eigenschappen van hypnotische stoffen&lt;br /&gt;
#Welke formaliteiten moeten in orde zijn alvorens dierproeven te mogen aanvatten?&lt;br /&gt;
#Welke omgevingsfactoren spelen een rol voor het welzijn van proefdieren? Bespreek er 2 in detail.&lt;br /&gt;
#Hoe doet men gezondheidsscreening? Waarom is dit belangrijk?&lt;br /&gt;
#Bijvraag: Bespreek housing van zebravis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== reeks 3 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Leg uit:&lt;br /&gt;
#*Bruce effect&lt;br /&gt;
#*Isolator&lt;br /&gt;
#*Isogene stam&lt;br /&gt;
#*Antropocentrisme&lt;br /&gt;
#Stress kan bij proefdieren zorgen voor een verandering in gedrag. Leg uit.&lt;br /&gt;
#Leg uit: Lokale anaesthesie&lt;br /&gt;
#Leg uit: A2-Faciliteit&lt;br /&gt;
#Welke maatregelen moeten er getroffen worden om allergieÃ«n tegen te gaan.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2012 (vm) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Geef de definitie van een &amp;amp;quot;proefdier&amp;amp;quot; en een &amp;amp;quot;dierproef&amp;amp;quot;&lt;br /&gt;
# Wat is het belang van gezondheidsscreeningen en quarantaine? &lt;br /&gt;
# Bespreek: congene stam&lt;br /&gt;
# Wat zijn de invloeden van temperatuur en vochtigheid op een proefdier?&lt;br /&gt;
# Wat is kooiverrijking en welke vormen zijn er?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 18 jan 2011 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# leg uit: &lt;br /&gt;
#* Co-isogenic strain&lt;br /&gt;
#* Whitten effect&lt;br /&gt;
#* Isolator&lt;br /&gt;
#* zoÃ¶nose&lt;br /&gt;
# Welke producten kunnen allemaal gebruikt worden voor volledige Anaesthesie. Bespreek kort. (Bijvraag: Hoe kan je weten hoe diep het dier in de verdoving is gebracht?)&lt;br /&gt;
# Wat is de invloed van stress op laboratorium dieren? (Bijvraag: Hoe kan je abnormaal gedrag onderscheiden van normaal gedrag?)&lt;br /&gt;
# Hoe kan een infectie in een proefdierverblijf binnen gebracht worden? Wat kan je doen om dit te voorkomen?&lt;br /&gt;
# Geef de 3 R&#039;s en geef per R twee voorbeelden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 19 jan 2010 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# leg uit: &lt;br /&gt;
#* de 3R&#039;s&lt;br /&gt;
#* Whitten effect&lt;br /&gt;
#* gaveren&lt;br /&gt;
#* zoÃ¶nose&lt;br /&gt;
# bespreek lokale anaesthesie&lt;br /&gt;
# bespreek F1 hybride&lt;br /&gt;
# Waarom zijn temperatuur en relatieve vochtigheid belangrijk in huisvesting?&lt;br /&gt;
# de mogelijke contaminanten van natuurlijke voeders.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2010 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Factoren die nutriÃ«ntenbehoeften bepalen?&lt;br /&gt;
# Verschillende producten voor anesthesie en hun werking?&lt;br /&gt;
# Invloed van licht en geluid op proefdieren?&lt;br /&gt;
# Welke formaliteiten moeten in orde zijn voor een experiment van start kan gaan?&lt;br /&gt;
# Belang van bloedverlies tegengaan bij chirurgische ingrepen en methodes?&lt;br /&gt;
# Bijvraag: 3 R&#039;s&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Advanced_biochemistry_and_biotechnology&amp;diff=187</id>
		<title>Advanced biochemistry and biotechnology</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Advanced_biochemistry_and_biotechnology&amp;diff=187"/>
		<updated>2017-01-20T12:04:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Examenvragen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
==Vakinformatie==&lt;br /&gt;
Verdiepend vervolg op de Dynamische Biochemie van de 2e bachelor, gedoceerd door Prof Johan Robben. Mondeling examen (indien meer dan 10 personen aanwezig, zet hij een timer op 10 minuten). Ook de korte antwoorden kunnen uitgebreid ondervraagd worden tijdens het mondeling. Voor 2009-2010 door Prof M. De Ley en J. Robben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;quot;De studenten hebben mij iets heel handig gegeven om na te gaan welke examenvragen ik de laatste jaren gesteld heb, ze houden het beter bij als ik zelf.&amp;amp;quot; &lt;br /&gt;
-- Quote Johan Robben, 2014&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Examenvragen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Welke elementen in 3&#039;-UTR voor expressieregulatie?&lt;br /&gt;
#Welk mechanisme voor controleren van nieuw geproduceerde membraaneiwitten en eiwitten voor export, en wat gebeurt er bij stress?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*Attenuatie&lt;br /&gt;
#*Hairpin silencing&lt;br /&gt;
#*Translational recoding&lt;br /&gt;
#*Photo-entrainment&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2016===&lt;br /&gt;
#UPR&lt;br /&gt;
#Circadische clock in zoogdieren&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*hairpin silencing&lt;br /&gt;
#*argonaut&lt;br /&gt;
#*genomic imprinting&lt;br /&gt;
#*riboswitch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===27 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Geef overzichtelijk de technieken die kunnen gebruikt worden om het voorkomen en functies van kleine RNA&#039;s te bestuderen. (Hij was precies niet geÃ¯nteresseerd in RAKE, looped primer en al die dingen... Hij zei iets over sRNA sponzen en stabiele nucleÃ¯nezuuranalogen)&lt;br /&gt;
#Geef de werking en functie(s) van macroautophagie.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*real-time RT-PCR&lt;br /&gt;
#*selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#*caspasen&lt;br /&gt;
#*RIP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===18 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Hoe knockdown van genen bekomen via experimenten met RNA interferentie? wat zijn de aandachtpunten? bijvraag: wat zou je eerder gebruiken siRNA of via vector shRNA? en wat bij de mens?&lt;br /&gt;
#Translationele recoding wat is het en op welke manieren wordt het bereikt?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*histonehermodellering&lt;br /&gt;
#*shut down decay&lt;br /&gt;
#*RNA editing&lt;br /&gt;
#*BMAL-CLOCK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===15 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Globale translatie regulatie mechanisme uitleggen, wanneer is dit van toepassing (Stress enz), en hoe ontsnappen genen eraan (uORF)&lt;br /&gt;
#Rol van ubiquitinr ligases in proteÃ¯ne turnover.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*Chromatine remoddeling&lt;br /&gt;
#*Non stop decay&lt;br /&gt;
#*Periodosoom&lt;br /&gt;
#*Seed sequentie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===28 januari 2015===&lt;br /&gt;
#Bespreek het purine katabolisme + welke afwijkingen bij de mens?&lt;br /&gt;
#Wat weet je over Ubiquitine ligases in proteÃ¯ne metabolisme?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*RIP&lt;br /&gt;
#*Translationele hercodering&lt;br /&gt;
#*Exosoom&lt;br /&gt;
#*Looped-primer RT-PCR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===september 2014 ===&lt;br /&gt;
#Bespreek de N-endrule en eiwitafbraak. Vergelijk tussen eukaryoten en prokaryoten.&lt;br /&gt;
#Stel een dierenexperiment met RNAi; welke methoden voor knockdown van een gen stel je voor, welke verkies je voor het maximale resultaat?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*RIP&lt;br /&gt;
#*Icterus&lt;br /&gt;
#*UPR&lt;br /&gt;
#*Nocturine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2014 ===&lt;br /&gt;
#Geef de diverse regulatiemechanismes van het (chole)sterolmetabolisme. &lt;br /&gt;
#Bespreek de invloed van ubiquitineligases op de proteÃ¯ne turnover.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*Geelzucht&lt;br /&gt;
#*genome imprinting&lt;br /&gt;
#*Initiator caspase &lt;br /&gt;
#*KiaC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2014 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek overzichtelijk de mRNA kwaliteitscontrolemechanismen bij prokaryoten en eukaryoten &lt;br /&gt;
# Geef een overzicht van de verschillende mechanismen van cel-gecontroleerde eiwitafbraak die niet via proteasomen verloopt &lt;br /&gt;
#Bespreek kort:  &lt;br /&gt;
#*Lesch-Nyhan-syndroom&lt;br /&gt;
#*Selenocysteine&lt;br /&gt;
#*Calnexin-calreticuline cyclus&lt;br /&gt;
#*Clock/BMAL1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2014===&lt;br /&gt;
#Bespreek schematische de biosynthese van heem. Hoe wordt het gereguleerd? En hoe werkt heem bij de algemene genexpressie? &lt;br /&gt;
#Bespreek â€˜unfolded protein responseâ€™ (UPR)? &lt;br /&gt;
#Leg kort uit&lt;br /&gt;
#* Trans-translatie&lt;br /&gt;
#*RNA editering &lt;br /&gt;
#*shRNA &lt;br /&gt;
#*Nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 21 januari 2013 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de mogelijke rol van de 5&#039;-UTR in de posttranscriptionele expressieregultatie van prokaryoten.&lt;br /&gt;
# Bespreek het controlemechanisme van membraaneiwitten en eiwitten vÃ³Ã³r secretie. Welke mechanismen treden er op bij stress?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* ALA-synthase&lt;br /&gt;
#* transtranslatie&lt;br /&gt;
#* Seed sequentie&lt;br /&gt;
#* nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 15 januari 2013 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de moleculaire mechanismen voor ijzerhomeostase.&lt;br /&gt;
# Bespreek het kloksysteem van Synechococcus (cyanobacterie). bijvraag: grote verschil met zoogdieren (= eiwitklok vs gen-gereguleerd)&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* thymidylaatsynthase&lt;br /&gt;
#* RNA editering&lt;br /&gt;
#* chaperone gemedieerde autofagie&lt;br /&gt;
#* argonaut&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3 februari 2012 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de moleculaire mechanismen voor de overerving van expressiepatronen tijdens de celcyclus. Wat is het belang hiervan?&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatiemechanismen bij proteasoom-afhankelijke proteolysis.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* 5-FOA&lt;br /&gt;
#* RNA editering&lt;br /&gt;
#* seed sequence&lt;br /&gt;
#* nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 januari 2012 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de mogelijke rol van de 5&#039;-UTR in de posttranscriptionele expressieregultatie van prokaryoten.&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatiemechanismen bij proteasoom-afhankelijke proteolysis.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* Thymidilaatsynthetase&lt;br /&gt;
#* Geelzucht&lt;br /&gt;
#* CpG eiland&lt;br /&gt;
#* RITS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 september 2011 ===&lt;br /&gt;
# Schematische beschrijving heem biosynthese + hoe wordt cellulaire homeostase van heem bereikt?&lt;br /&gt;
# Geef overzicht van regelmechanismen waarmee bij eukaryoten de translatie globaal kan worden geregeld. In welke situaties is dergelijke regeling van toepassing? Hoe ontsnappen sommige genen aan de regeling?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* histonmethyltransferase&lt;br /&gt;
#* nonsense mediated decay&lt;br /&gt;
#* photo entrainment&lt;br /&gt;
#* shRNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 4 februari 2011 ===&lt;br /&gt;
# N-end rule&lt;br /&gt;
# Moleculaire dag en nacht ritme van het metabolisme van zoogdiercellen&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* geelzucht&lt;br /&gt;
#* selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#* Shutdown decay (SSD)&lt;br /&gt;
#* eIF2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 24 januari 2011 ===&lt;br /&gt;
# Geef het belang van de 3&#039; Untranslated region bij expressie in eukaryoten.&lt;br /&gt;
# Leg het klok systeem van cyanobacteriÃ«n uit&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* OMP&lt;br /&gt;
#* RNA editing&lt;br /&gt;
#* toxine-antitoxine&lt;br /&gt;
#* ubiquitineligase E3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 18 januari 2011 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek riboswitches.&lt;br /&gt;
# Op welke wijze(n) kan je RNAi experimenteel uitvoeren?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* allopurinol&lt;br /&gt;
#* uORFs&lt;br /&gt;
#* ERAD&lt;br /&gt;
#* photo-entrainment&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 29 januari 2010 ===&lt;br /&gt;
# Geef het belang van de 3&#039; Untranslated region bij expressie in eukaryoten.&lt;br /&gt;
# Leg het klok systeem van cyanobacteriÃ«n uit, en de invloed op transcriptie.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* OMP&lt;br /&gt;
#* ERAD&lt;br /&gt;
#* initiator caspases&lt;br /&gt;
#* myristoylisatie&lt;br /&gt;
=== 18 januari 2010 ===&lt;br /&gt;
# N-end rule&lt;br /&gt;
# Moleculaire dag en nacht ritme van het metabolisme van zoogdiercellen&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* geelzucht&lt;br /&gt;
#* selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#* RISC&lt;br /&gt;
#* endosomale lokalisatiesignaal&lt;br /&gt;
===12 januari 2010===&lt;br /&gt;
# Bespreek de purineafbraak en de verschillende metabole stoornissen bij de mens die hiermee verband houden.&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatie van eukaryote translatie. Hoe kunnen sommige genen aan deze regulatie ontsnappen?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* Nocturnine&lt;br /&gt;
#* uORFs (valt weg, want bij vraag twee zitten ook al uORFs)&lt;br /&gt;
#* shRNA&lt;br /&gt;
#* nuclear localisation signal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2009===&lt;br /&gt;
MDL:&lt;br /&gt;
# purinebiosynthese en regulatie&lt;br /&gt;
# kaartjes:&lt;br /&gt;
#* Adaptor&lt;br /&gt;
#* Cascades, waarom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JR:&lt;br /&gt;
# Controlemechanismen mRNA in eukaryoten&lt;br /&gt;
# kaartjes:&lt;br /&gt;
#* histonmethyltransferase&lt;br /&gt;
#* RITS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2009===&lt;br /&gt;
MDL: Calcium&lt;br /&gt;
JR: N end rule&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2009===&lt;br /&gt;
Deley: &lt;br /&gt;
# Afbraak van vetzuren&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* GPCR&lt;br /&gt;
#* werking van groeifactoren&lt;br /&gt;
Robben: manieren van doorgeven van expressie patronen bij celdeling. Waarom deze regeling? (epigenetic inheritance)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nog Kaartjes:&lt;br /&gt;
# calnexine/calreticuline cycle&lt;br /&gt;
# Argonaut&lt;br /&gt;
# SH2 en SH3&lt;br /&gt;
# stimulatie van proteÃ¯nesynthese door hemine&lt;br /&gt;
# Ubiquitine als sorteringssignaal&lt;br /&gt;
# Thio-etherankers en thio-esterankers&lt;br /&gt;
# shRNA&lt;br /&gt;
# riboswitch&lt;br /&gt;
# RITS&lt;br /&gt;
# ARE (AU-rich element)&lt;br /&gt;
# transition state analog (daar moest hij n-PALA hebben)&lt;br /&gt;
# cascade, waarom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2008===&lt;br /&gt;
MDL: &lt;br /&gt;
# Bespreek purineafbraak + storingen&lt;br /&gt;
# kaartjes: GPCR en de tabel heel in&#039;t begin van &#039;t eerste hoofdstuk met E.Coli, S. Cerevisiae, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JRB: &lt;br /&gt;
# Bespreek lysosomale afbraak&lt;br /&gt;
# kaartjes: mRNA localizatie en non-sense mediated decay&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2008===&lt;br /&gt;
MDL: &lt;br /&gt;
# Bespreek de vorming van deoxyribonucleotiden + regulatie&lt;br /&gt;
# kaartjes: oncogenen en amidelinked ankers&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JRB: &lt;br /&gt;
# Bespreek methylering van histonen en DNA en hoe deze expressie kunnen reguleren&lt;br /&gt;
# kaartjes: eIF4E-bindend proteine en sRNA switch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===30 januari 2008===&lt;br /&gt;
# MDL: Pyrimidinebiosynthese&lt;br /&gt;
# JRB: Welke rol speelt poly(A) bij de vorming van proteinen (of zoiets)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2008===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MDL:&lt;br /&gt;
# Heem oxygenase systeem&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* Amide linked myristoyl anchors&lt;br /&gt;
#* Calcium oscillaties&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale mechanismen van translatieregulatie.&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* miRNA&lt;br /&gt;
#* Calnexin-Calreticulin cycling&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2008===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# op welke wijzen knockdown door RNA interferentie experimenteel kan gebruikt worden?&lt;br /&gt;
# Deoxyribunucleotide synthese en regulatie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Korte vragen:&lt;br /&gt;
# lambda repressor&lt;br /&gt;
# mRNA turnover&lt;br /&gt;
# cascades&lt;br /&gt;
# proteÃ¯nesynthese en hemine&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Advanced_biochemistry_and_biotechnology&amp;diff=186</id>
		<title>Advanced biochemistry and biotechnology</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Advanced_biochemistry_and_biotechnology&amp;diff=186"/>
		<updated>2017-01-20T12:04:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Examenvragen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
==Vakinformatie==&lt;br /&gt;
Verdiepend vervolg op de Dynamische Biochemie van de 2e bachelor, gedoceerd door Prof Johan Robben. Mondeling examen (indien meer dan 10 personen aanwezig, zet hij een timer op 10 minuten). Ook de korte antwoorden kunnen uitgebreid ondervraagd worden tijdens het mondeling. Voor 2009-2010 door Prof M. De Ley en J. Robben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;quot;De studenten hebben mij iets heel handig gegeven om na te gaan welke examenvragen ik de laatste jaren gesteld heb, ze houden het beter bij als ik zelf.&amp;amp;quot; &lt;br /&gt;
-- Quote Johan Robben, 2014&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Examenvragen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Welke elementen in 3&#039;-UTR voor expressieregulatie?&lt;br /&gt;
#Welk mechanisme voor controleren van nieuw geproduceerde membraaneiwitten en eiwitten voor export, en wat gebeurt er bij stress?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#Attenuatie&lt;br /&gt;
#Hairpin silencing&lt;br /&gt;
#Translational recoding&lt;br /&gt;
#Photo-entrainment&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2016===&lt;br /&gt;
#UPR&lt;br /&gt;
#Circadische clock in zoogdieren&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*hairpin silencing&lt;br /&gt;
#*argonaut&lt;br /&gt;
#*genomic imprinting&lt;br /&gt;
#*riboswitch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===27 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Geef overzichtelijk de technieken die kunnen gebruikt worden om het voorkomen en functies van kleine RNA&#039;s te bestuderen. (Hij was precies niet geÃ¯nteresseerd in RAKE, looped primer en al die dingen... Hij zei iets over sRNA sponzen en stabiele nucleÃ¯nezuuranalogen)&lt;br /&gt;
#Geef de werking en functie(s) van macroautophagie.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*real-time RT-PCR&lt;br /&gt;
#*selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#*caspasen&lt;br /&gt;
#*RIP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===18 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Hoe knockdown van genen bekomen via experimenten met RNA interferentie? wat zijn de aandachtpunten? bijvraag: wat zou je eerder gebruiken siRNA of via vector shRNA? en wat bij de mens?&lt;br /&gt;
#Translationele recoding wat is het en op welke manieren wordt het bereikt?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*histonehermodellering&lt;br /&gt;
#*shut down decay&lt;br /&gt;
#*RNA editing&lt;br /&gt;
#*BMAL-CLOCK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===15 januari 2016===&lt;br /&gt;
#Globale translatie regulatie mechanisme uitleggen, wanneer is dit van toepassing (Stress enz), en hoe ontsnappen genen eraan (uORF)&lt;br /&gt;
#Rol van ubiquitinr ligases in proteÃ¯ne turnover.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*Chromatine remoddeling&lt;br /&gt;
#*Non stop decay&lt;br /&gt;
#*Periodosoom&lt;br /&gt;
#*Seed sequentie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===28 januari 2015===&lt;br /&gt;
#Bespreek het purine katabolisme + welke afwijkingen bij de mens?&lt;br /&gt;
#Wat weet je over Ubiquitine ligases in proteÃ¯ne metabolisme?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*RIP&lt;br /&gt;
#*Translationele hercodering&lt;br /&gt;
#*Exosoom&lt;br /&gt;
#*Looped-primer RT-PCR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===september 2014 ===&lt;br /&gt;
#Bespreek de N-endrule en eiwitafbraak. Vergelijk tussen eukaryoten en prokaryoten.&lt;br /&gt;
#Stel een dierenexperiment met RNAi; welke methoden voor knockdown van een gen stel je voor, welke verkies je voor het maximale resultaat?&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*RIP&lt;br /&gt;
#*Icterus&lt;br /&gt;
#*UPR&lt;br /&gt;
#*Nocturine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2014 ===&lt;br /&gt;
#Geef de diverse regulatiemechanismes van het (chole)sterolmetabolisme. &lt;br /&gt;
#Bespreek de invloed van ubiquitineligases op de proteÃ¯ne turnover.&lt;br /&gt;
#Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#*Geelzucht&lt;br /&gt;
#*genome imprinting&lt;br /&gt;
#*Initiator caspase &lt;br /&gt;
#*KiaC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2014 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek overzichtelijk de mRNA kwaliteitscontrolemechanismen bij prokaryoten en eukaryoten &lt;br /&gt;
# Geef een overzicht van de verschillende mechanismen van cel-gecontroleerde eiwitafbraak die niet via proteasomen verloopt &lt;br /&gt;
#Bespreek kort:  &lt;br /&gt;
#*Lesch-Nyhan-syndroom&lt;br /&gt;
#*Selenocysteine&lt;br /&gt;
#*Calnexin-calreticuline cyclus&lt;br /&gt;
#*Clock/BMAL1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2014===&lt;br /&gt;
#Bespreek schematische de biosynthese van heem. Hoe wordt het gereguleerd? En hoe werkt heem bij de algemene genexpressie? &lt;br /&gt;
#Bespreek â€˜unfolded protein responseâ€™ (UPR)? &lt;br /&gt;
#Leg kort uit&lt;br /&gt;
#* Trans-translatie&lt;br /&gt;
#*RNA editering &lt;br /&gt;
#*shRNA &lt;br /&gt;
#*Nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 21 januari 2013 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de mogelijke rol van de 5&#039;-UTR in de posttranscriptionele expressieregultatie van prokaryoten.&lt;br /&gt;
# Bespreek het controlemechanisme van membraaneiwitten en eiwitten vÃ³Ã³r secretie. Welke mechanismen treden er op bij stress?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* ALA-synthase&lt;br /&gt;
#* transtranslatie&lt;br /&gt;
#* Seed sequentie&lt;br /&gt;
#* nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 15 januari 2013 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de moleculaire mechanismen voor ijzerhomeostase.&lt;br /&gt;
# Bespreek het kloksysteem van Synechococcus (cyanobacterie). bijvraag: grote verschil met zoogdieren (= eiwitklok vs gen-gereguleerd)&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* thymidylaatsynthase&lt;br /&gt;
#* RNA editering&lt;br /&gt;
#* chaperone gemedieerde autofagie&lt;br /&gt;
#* argonaut&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3 februari 2012 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de moleculaire mechanismen voor de overerving van expressiepatronen tijdens de celcyclus. Wat is het belang hiervan?&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatiemechanismen bij proteasoom-afhankelijke proteolysis.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* 5-FOA&lt;br /&gt;
#* RNA editering&lt;br /&gt;
#* seed sequence&lt;br /&gt;
#* nocturnine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 januari 2012 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek de mogelijke rol van de 5&#039;-UTR in de posttranscriptionele expressieregultatie van prokaryoten.&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatiemechanismen bij proteasoom-afhankelijke proteolysis.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* Thymidilaatsynthetase&lt;br /&gt;
#* Geelzucht&lt;br /&gt;
#* CpG eiland&lt;br /&gt;
#* RITS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 september 2011 ===&lt;br /&gt;
# Schematische beschrijving heem biosynthese + hoe wordt cellulaire homeostase van heem bereikt?&lt;br /&gt;
# Geef overzicht van regelmechanismen waarmee bij eukaryoten de translatie globaal kan worden geregeld. In welke situaties is dergelijke regeling van toepassing? Hoe ontsnappen sommige genen aan de regeling?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* histonmethyltransferase&lt;br /&gt;
#* nonsense mediated decay&lt;br /&gt;
#* photo entrainment&lt;br /&gt;
#* shRNA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 4 februari 2011 ===&lt;br /&gt;
# N-end rule&lt;br /&gt;
# Moleculaire dag en nacht ritme van het metabolisme van zoogdiercellen&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* geelzucht&lt;br /&gt;
#* selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#* Shutdown decay (SSD)&lt;br /&gt;
#* eIF2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 24 januari 2011 ===&lt;br /&gt;
# Geef het belang van de 3&#039; Untranslated region bij expressie in eukaryoten.&lt;br /&gt;
# Leg het klok systeem van cyanobacteriÃ«n uit&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* OMP&lt;br /&gt;
#* RNA editing&lt;br /&gt;
#* toxine-antitoxine&lt;br /&gt;
#* ubiquitineligase E3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 18 januari 2011 ===&lt;br /&gt;
# Bespreek riboswitches.&lt;br /&gt;
# Op welke wijze(n) kan je RNAi experimenteel uitvoeren?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* allopurinol&lt;br /&gt;
#* uORFs&lt;br /&gt;
#* ERAD&lt;br /&gt;
#* photo-entrainment&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 29 januari 2010 ===&lt;br /&gt;
# Geef het belang van de 3&#039; Untranslated region bij expressie in eukaryoten.&lt;br /&gt;
# Leg het klok systeem van cyanobacteriÃ«n uit, en de invloed op transcriptie.&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* OMP&lt;br /&gt;
#* ERAD&lt;br /&gt;
#* initiator caspases&lt;br /&gt;
#* myristoylisatie&lt;br /&gt;
=== 18 januari 2010 ===&lt;br /&gt;
# N-end rule&lt;br /&gt;
# Moleculaire dag en nacht ritme van het metabolisme van zoogdiercellen&lt;br /&gt;
# Bespreek kort: &lt;br /&gt;
#* geelzucht&lt;br /&gt;
#* selenocysteÃ¯ne&lt;br /&gt;
#* RISC&lt;br /&gt;
#* endosomale lokalisatiesignaal&lt;br /&gt;
===12 januari 2010===&lt;br /&gt;
# Bespreek de purineafbraak en de verschillende metabole stoornissen bij de mens die hiermee verband houden.&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale regulatie van eukaryote translatie. Hoe kunnen sommige genen aan deze regulatie ontsnappen?&lt;br /&gt;
# Bespreek kort:&lt;br /&gt;
#* Nocturnine&lt;br /&gt;
#* uORFs (valt weg, want bij vraag twee zitten ook al uORFs)&lt;br /&gt;
#* shRNA&lt;br /&gt;
#* nuclear localisation signal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2009===&lt;br /&gt;
MDL:&lt;br /&gt;
# purinebiosynthese en regulatie&lt;br /&gt;
# kaartjes:&lt;br /&gt;
#* Adaptor&lt;br /&gt;
#* Cascades, waarom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JR:&lt;br /&gt;
# Controlemechanismen mRNA in eukaryoten&lt;br /&gt;
# kaartjes:&lt;br /&gt;
#* histonmethyltransferase&lt;br /&gt;
#* RITS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===29 januari 2009===&lt;br /&gt;
MDL: Calcium&lt;br /&gt;
JR: N end rule&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===20 januari 2009===&lt;br /&gt;
Deley: &lt;br /&gt;
# Afbraak van vetzuren&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* GPCR&lt;br /&gt;
#* werking van groeifactoren&lt;br /&gt;
Robben: manieren van doorgeven van expressie patronen bij celdeling. Waarom deze regeling? (epigenetic inheritance)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nog Kaartjes:&lt;br /&gt;
# calnexine/calreticuline cycle&lt;br /&gt;
# Argonaut&lt;br /&gt;
# SH2 en SH3&lt;br /&gt;
# stimulatie van proteÃ¯nesynthese door hemine&lt;br /&gt;
# Ubiquitine als sorteringssignaal&lt;br /&gt;
# Thio-etherankers en thio-esterankers&lt;br /&gt;
# shRNA&lt;br /&gt;
# riboswitch&lt;br /&gt;
# RITS&lt;br /&gt;
# ARE (AU-rich element)&lt;br /&gt;
# transition state analog (daar moest hij n-PALA hebben)&lt;br /&gt;
# cascade, waarom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2008===&lt;br /&gt;
MDL: &lt;br /&gt;
# Bespreek purineafbraak + storingen&lt;br /&gt;
# kaartjes: GPCR en de tabel heel in&#039;t begin van &#039;t eerste hoofdstuk met E.Coli, S. Cerevisiae, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JRB: &lt;br /&gt;
# Bespreek lysosomale afbraak&lt;br /&gt;
# kaartjes: mRNA localizatie en non-sense mediated decay&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===31 januari 2008===&lt;br /&gt;
MDL: &lt;br /&gt;
# Bespreek de vorming van deoxyribonucleotiden + regulatie&lt;br /&gt;
# kaartjes: oncogenen en amidelinked ankers&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JRB: &lt;br /&gt;
# Bespreek methylering van histonen en DNA en hoe deze expressie kunnen reguleren&lt;br /&gt;
# kaartjes: eIF4E-bindend proteine en sRNA switch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===30 januari 2008===&lt;br /&gt;
# MDL: Pyrimidinebiosynthese&lt;br /&gt;
# JRB: Welke rol speelt poly(A) bij de vorming van proteinen (of zoiets)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2008===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MDL:&lt;br /&gt;
# Heem oxygenase systeem&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* Amide linked myristoyl anchors&lt;br /&gt;
#* Calcium oscillaties&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek de globale mechanismen van translatieregulatie.&lt;br /&gt;
# Kaartjes:&lt;br /&gt;
#* miRNA&lt;br /&gt;
#* Calnexin-Calreticulin cycling&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2008===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# op welke wijzen knockdown door RNA interferentie experimenteel kan gebruikt worden?&lt;br /&gt;
# Deoxyribunucleotide synthese en regulatie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Korte vragen:&lt;br /&gt;
# lambda repressor&lt;br /&gt;
# mRNA turnover&lt;br /&gt;
# cascades&lt;br /&gt;
# proteÃ¯nesynthese en hemine&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=140</id>
		<title>Molecular Genetics and Biotechnology of Microorganisms</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=140"/>
		<updated>2017-01-17T10:15:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Vakinformatie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
== Vakinformatie==&lt;br /&gt;
Cellulaire orientatie. Molecular Genetics and Biotechnology of Yeast.&lt;br /&gt;
Gedoceerd door Prof Thevelein.&lt;br /&gt;
Het examen bestaat uit enorm veel vragen en allemaal zijn ze mondeling (hij leest je voorbereiding en vraagt bij indien nodig).&lt;br /&gt;
Examen is in het Nederlands.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Examenvragen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2017, namiddag===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#In welke signaalweg komt Gpa2 voor en hoe werd dit opgehelderd?&lt;br /&gt;
#Methode om polygene eigenschappen te ontdekken&lt;br /&gt;
#Hoe is aangetoond dat eIF2 en eIF2B interageert met transceptors en wat is de bredere betekenis hiervan?&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Hoe is ontdekt en aangetoond dat glycerol-3P een non-transported agonist is voor Pho84?&lt;br /&gt;
#Hoe werd een betere azijnzuurtolerante streng bekomen?&lt;br /&gt;
#Welke problemen zijn er bij het verbeteren van industriële giststammen?&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===12 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Gpr1, functies, regulatie en hoe ontdekt&lt;br /&gt;
#Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn&lt;br /&gt;
#Moleculaire technieken en methoden voor modificatie van gist&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Leg de experimenten uit waarmee de krh1 bypass pathway ontdekd wert&lt;br /&gt;
#Hoe werd de een betere azinzuur tolerante streng bekomen (methodologie + QTL principe)&lt;br /&gt;
#Hoe werd een betere xylose fermenterende stam bekomen (methodologie)&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===11 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist waarbij cAMP verhoogd wordt.&lt;br /&gt;
#Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn.&lt;br /&gt;
#Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen.&lt;br /&gt;
#Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kleine vragen:&lt;br /&gt;
#Hoe ze QTL&#039;s gevonden hebben bij de gist met lage glycerol productie.&lt;br /&gt;
#Benaderingen voor het maken van een industriÃ«le giststam + voor- en nadelen ervan.&lt;br /&gt;
#Hoe de FGM pathway als concept is ontstaan.&lt;br /&gt;
#Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 28 jan 2015 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit welke verschillende technieken en tools er zijn voor de genetische modificatie van gist&lt;br /&gt;
# Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn&lt;br /&gt;
# Hoe werd de Kelch bypass pathway ontdekt en opgehelderd?&lt;br /&gt;
# Practicum: geef de voornaamste stappen om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiÃ«ren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Leg transport, metabolisme en sensing van sucrose in gist uit&lt;br /&gt;
# Welke problemen bestaan er bij de genetische verbetering van industriÃ«le giststammen?&lt;br /&gt;
# Met welke methodologieÃ«n hebben we een industriÃ«le giststam kunnen bekomen voor 2e generatie bioethanol productie met een hoge performantie?&lt;br /&gt;
# Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geslecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP&lt;br /&gt;
## wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?&lt;br /&gt;
## in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?&lt;br /&gt;
## dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?&lt;br /&gt;
## in geval van 2 verwante ouders&lt;br /&gt;
## in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype)poolt?&lt;br /&gt;
## in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt?&lt;br /&gt;
:: Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===jan 2015===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische modificatie van gist &lt;br /&gt;
# cAMP regulatie waarbij cAMP verhoogd wordt &lt;br /&gt;
# Pooled Segregant Whole Genome Analysis &lt;br /&gt;
# Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# scam analysis&lt;br /&gt;
# hoe ze die stam voor 2nd generation bio-ethanol gevonden hebben&lt;br /&gt;
# een vraag over dubbeldeleties met behulp van tetrad analysis, en bij welke genen dat een probleem kan opleveren&lt;br /&gt;
# begrip transceptor uitleggen en het belang van moleculen te vinden die niet getransporteerd worden maar wel sensen + van elke een voorbeeld geven (voor stikstof, fosfor en sulfaat)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2015 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken &lt;br /&gt;
# Waarom is bioetchanol uit rietsuiker goedkoper dan uit tarwe?&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? &lt;br /&gt;
# met tekeningen van SNP frequentie tov chromosoompositie moesten aangeven hoe dat eruit zou zien voor verschillende situaties (dus voor bijvoorbeeld twee verwante ouders, twee niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor een terugkruising met een ouder, een geselecteerde pool voor terugkruising met de andere ouder etc)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 13 jan 2014 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
#Geef de manieren om gist genetisch te manipuleren.&lt;br /&gt;
#Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken.&lt;br /&gt;
#Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
#Hoe is de FGM pathway als concept ontstaan?&lt;br /&gt;
#Leg uit hoe men heeft ontdekt wat de rol van PHO84 is in de PKA pathway.&lt;br /&gt;
#Geef de methodes en technieken om een superieure giststam voor tweede generatie bioethanol-productie te ontwikkelen.&lt;br /&gt;
#Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 30 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken (Pooled Segregant Whole Genome Analysis)&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan die voor alle genen? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 14 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
# Bespreek de verschillende manieren waarop gist genetisch gemanipuleerd kan worden&lt;br /&gt;
# Geef argumenten die bewijzen dat SUL1 en SUL2 sulfaatsensors zijn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# cAMP deficiente cellen vertonen geen snelle stikstof activatie desondanks cAMP geen secundaire messenger is? (similair mechanisme als by pass pathway)&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
# Hoe Gap1 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen. &lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Methoden om industriÃ«le giststammen te verbeteren. Voor- en nadelen van de methoden.&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Welke glucose transporters zijn er en wat is hun rol in de cAMP-PKA pathway (ofoziets)?  &lt;br /&gt;
# Geen snelle stikstof activatie van PKA in cAMP deficiente cellen, cAMP is toch geen 2nd boodschapper. Verklaar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 16 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Regulatie en werking van Gpr1 receptor en experimenten gebruikt om dit op te helderen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Argumenten die aantonen dat Pho84 en Gap1 transceptors zijn en die voor beiden geldig zijn&lt;br /&gt;
# Manieren om industriele giststammen te verbeteren en hun voor en nadelen geven&lt;br /&gt;
# Verschillende plasmiden voor gist uitleggen en hoe ze gebruikt worden voor genenbanken en andere toepassingen&lt;br /&gt;
# Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit waarom gist uitgegeroeid is tot zo een belangrijk modelorganisme&lt;br /&gt;
# Hoe kan je cAMP verhogen in de cel en dit regelen. &lt;br /&gt;
# Hoe kan je de zijketen van AZ detecteren van receptor in bindingsplaats ( SCAM)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway &lt;br /&gt;
# Geef de problemen voor er de ontwikkeling van de verbeterde industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Welke gist plasmiden zijn er en wat zijn hun doeleinden?  &lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop glucose gesensed kan worden in een cel en geef experimenten om dit te testen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische manipulatie van gist&lt;br /&gt;
# structuur en functie van de cAMP-PKA pathway&lt;br /&gt;
# wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# de rol van Pho84 als fosfaatsensor voor activatie van de PKA pathway&lt;br /&gt;
# de moeilijkheden bij het verbeteren van industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Gap1 met korte C-terminale trunkatie veroorzaakt overactivatie van PKA. Hoe zou je dit allel gebruiken om de stroomafwaartse signaalweg te onderzoeken&lt;br /&gt;
# Wat zijn alle theoretische manieren waarop een cel sulfaat kan sensen voor de activatie van een signaalweg? Geef voor elke mogelijkheid een experiment om dit aan te tonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 19 jan 2009 ===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Bespreek waarom gist uitgegroeid is tot het belangrijkste modelorganisme voor het bestuderen van het moleculair functioneren van eukaryote cellen (of zoiets).&lt;br /&gt;
# Bespreek alle argumenten die aantonen dat Gap1 een aminozuur sensor is.&lt;br /&gt;
# Deze vraag was heel raar geformuleerd vind ik, maar het kwam er op neer dat je alle proteinen moest geven die het cAMP level in de cel kunnen doen stijgen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Wat heeft aanleiding gegeven tot het concept van de &#039;fermentable growth medium&#039; induced pathway.&lt;br /&gt;
# Bespreek transport, metabolisme en sensing van sucrose.&lt;br /&gt;
# De glucose geÃ¯nduceerde cAMP stijging treedt enkel op wanneer glucose wordt toegediend aan glucose gederepresseerde cellen. Zoek en bespreek zoveel mogelijke oorzaken hiervan en geef aan met de uitgevoerde experimenten.&lt;br /&gt;
# Het depriveren van Pi geeft aanleiding tot de expressie van een gesecreteerd fosfatase. Geef aan hoe je het werkingsmechanisme systematisch zou onderzoeken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 nm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek de redenen waarom gist is geÃ«volueerd tot het belangrijkste modelsysteem voor het moleculair functioneren van de eukaryoten (ofziets).&lt;br /&gt;
# Bespreek de techniek die je in staat stelt om aminozuurresidu&#039;s wiens R-groep doorheen de transportweg van een substraat steekt bij een transporter/receptor (iets in die aard in ieder geval, antwoord was SCAM)&lt;br /&gt;
# Bespreek aminozuursensing door Gap1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Geef argumenten voor het bestaan van een bypass pathway van adenylaat cyclase&lt;br /&gt;
# Welke plasmiden bestaan er voor gist en hoe worden deze gebruikt voor genenbanken en andere toepassingen.&lt;br /&gt;
# Hoe Pho84 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
# In zoogdiercellen is opgemerkt dat het toevoegen van leucine lijdt tot de inductie van een leucine carrier. Hoe zou je dit werkingsmechanisme schematisch onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 vm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# levenscyclus van gist en implicaties voor genetica&lt;br /&gt;
# structuur en functie cAMP-PKA weg&lt;br /&gt;
# fosfaatsensing via Pho84 transceptor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# AMTEM en de uitdagingen van de technologie&lt;br /&gt;
# Aquaporines en rol in vriestolerantie&lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop een cel glucose kan sensen en experimenten om dit aan te tonen&lt;br /&gt;
# Gap 1 met C terminale truncaties activeert constitutief PKA. Geef een mogelijke pathway en experimenten om je theorie te bewijzen&amp;lt;/text&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=139</id>
		<title>Molecular Genetics and Biotechnology of Microorganisms</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=139"/>
		<updated>2017-01-17T10:14:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* 16 januari 2017, namiddag */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
== Vakinformatie==&lt;br /&gt;
Cellulaire orientatie. Molecular Genetics and Biotechnology of Yeast.&lt;br /&gt;
Gedoceerd door Prof Thevelein.&lt;br /&gt;
Het examen bestaat uit enorm veel vragen en allemaal zijn ze mondeling (hij leest je voorbereiding en vraagt bij indien nodig).&lt;br /&gt;
== Examenvragen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2017, namiddag===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#In welke signaalweg komt Gpa2 voor en hoe werd dit opgehelderd?&lt;br /&gt;
#Methode om polygene eigenschappen te ontdekken&lt;br /&gt;
#Hoe is aangetoond dat eIF2 en eIF2B interageert met transceptors en wat is de bredere betekenis hiervan?&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Hoe is ontdekt en aangetoond dat glycerol-3P een non-transported agonist is voor Pho84?&lt;br /&gt;
#Hoe werd een betere azijnzuurtolerante streng bekomen?&lt;br /&gt;
#Welke problemen zijn er bij het verbeteren van industriële giststammen?&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===12 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Gpr1, functies, regulatie en hoe ontdekt&lt;br /&gt;
#Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn&lt;br /&gt;
#Moleculaire technieken en methoden voor modificatie van gist&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Leg de experimenten uit waarmee de krh1 bypass pathway ontdekd wert&lt;br /&gt;
#Hoe werd de een betere azinzuur tolerante streng bekomen (methodologie + QTL principe)&lt;br /&gt;
#Hoe werd een betere xylose fermenterende stam bekomen (methodologie)&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===11 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist waarbij cAMP verhoogd wordt.&lt;br /&gt;
#Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn.&lt;br /&gt;
#Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen.&lt;br /&gt;
#Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kleine vragen:&lt;br /&gt;
#Hoe ze QTL&#039;s gevonden hebben bij de gist met lage glycerol productie.&lt;br /&gt;
#Benaderingen voor het maken van een industriÃ«le giststam + voor- en nadelen ervan.&lt;br /&gt;
#Hoe de FGM pathway als concept is ontstaan.&lt;br /&gt;
#Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 28 jan 2015 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit welke verschillende technieken en tools er zijn voor de genetische modificatie van gist&lt;br /&gt;
# Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn&lt;br /&gt;
# Hoe werd de Kelch bypass pathway ontdekt en opgehelderd?&lt;br /&gt;
# Practicum: geef de voornaamste stappen om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiÃ«ren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Leg transport, metabolisme en sensing van sucrose in gist uit&lt;br /&gt;
# Welke problemen bestaan er bij de genetische verbetering van industriÃ«le giststammen?&lt;br /&gt;
# Met welke methodologieÃ«n hebben we een industriÃ«le giststam kunnen bekomen voor 2e generatie bioethanol productie met een hoge performantie?&lt;br /&gt;
# Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geslecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP&lt;br /&gt;
## wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?&lt;br /&gt;
## in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?&lt;br /&gt;
## dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?&lt;br /&gt;
## in geval van 2 verwante ouders&lt;br /&gt;
## in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype)poolt?&lt;br /&gt;
## in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt?&lt;br /&gt;
:: Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===jan 2015===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische modificatie van gist &lt;br /&gt;
# cAMP regulatie waarbij cAMP verhoogd wordt &lt;br /&gt;
# Pooled Segregant Whole Genome Analysis &lt;br /&gt;
# Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# scam analysis&lt;br /&gt;
# hoe ze die stam voor 2nd generation bio-ethanol gevonden hebben&lt;br /&gt;
# een vraag over dubbeldeleties met behulp van tetrad analysis, en bij welke genen dat een probleem kan opleveren&lt;br /&gt;
# begrip transceptor uitleggen en het belang van moleculen te vinden die niet getransporteerd worden maar wel sensen + van elke een voorbeeld geven (voor stikstof, fosfor en sulfaat)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2015 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken &lt;br /&gt;
# Waarom is bioetchanol uit rietsuiker goedkoper dan uit tarwe?&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? &lt;br /&gt;
# met tekeningen van SNP frequentie tov chromosoompositie moesten aangeven hoe dat eruit zou zien voor verschillende situaties (dus voor bijvoorbeeld twee verwante ouders, twee niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor een terugkruising met een ouder, een geselecteerde pool voor terugkruising met de andere ouder etc)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 13 jan 2014 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
#Geef de manieren om gist genetisch te manipuleren.&lt;br /&gt;
#Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken.&lt;br /&gt;
#Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
#Hoe is de FGM pathway als concept ontstaan?&lt;br /&gt;
#Leg uit hoe men heeft ontdekt wat de rol van PHO84 is in de PKA pathway.&lt;br /&gt;
#Geef de methodes en technieken om een superieure giststam voor tweede generatie bioethanol-productie te ontwikkelen.&lt;br /&gt;
#Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 30 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken (Pooled Segregant Whole Genome Analysis)&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan die voor alle genen? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 14 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
# Bespreek de verschillende manieren waarop gist genetisch gemanipuleerd kan worden&lt;br /&gt;
# Geef argumenten die bewijzen dat SUL1 en SUL2 sulfaatsensors zijn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# cAMP deficiente cellen vertonen geen snelle stikstof activatie desondanks cAMP geen secundaire messenger is? (similair mechanisme als by pass pathway)&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
# Hoe Gap1 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen. &lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Methoden om industriÃ«le giststammen te verbeteren. Voor- en nadelen van de methoden.&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Welke glucose transporters zijn er en wat is hun rol in de cAMP-PKA pathway (ofoziets)?  &lt;br /&gt;
# Geen snelle stikstof activatie van PKA in cAMP deficiente cellen, cAMP is toch geen 2nd boodschapper. Verklaar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 16 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Regulatie en werking van Gpr1 receptor en experimenten gebruikt om dit op te helderen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Argumenten die aantonen dat Pho84 en Gap1 transceptors zijn en die voor beiden geldig zijn&lt;br /&gt;
# Manieren om industriele giststammen te verbeteren en hun voor en nadelen geven&lt;br /&gt;
# Verschillende plasmiden voor gist uitleggen en hoe ze gebruikt worden voor genenbanken en andere toepassingen&lt;br /&gt;
# Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit waarom gist uitgegeroeid is tot zo een belangrijk modelorganisme&lt;br /&gt;
# Hoe kan je cAMP verhogen in de cel en dit regelen. &lt;br /&gt;
# Hoe kan je de zijketen van AZ detecteren van receptor in bindingsplaats ( SCAM)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway &lt;br /&gt;
# Geef de problemen voor er de ontwikkeling van de verbeterde industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Welke gist plasmiden zijn er en wat zijn hun doeleinden?  &lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop glucose gesensed kan worden in een cel en geef experimenten om dit te testen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische manipulatie van gist&lt;br /&gt;
# structuur en functie van de cAMP-PKA pathway&lt;br /&gt;
# wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# de rol van Pho84 als fosfaatsensor voor activatie van de PKA pathway&lt;br /&gt;
# de moeilijkheden bij het verbeteren van industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Gap1 met korte C-terminale trunkatie veroorzaakt overactivatie van PKA. Hoe zou je dit allel gebruiken om de stroomafwaartse signaalweg te onderzoeken&lt;br /&gt;
# Wat zijn alle theoretische manieren waarop een cel sulfaat kan sensen voor de activatie van een signaalweg? Geef voor elke mogelijkheid een experiment om dit aan te tonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 19 jan 2009 ===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Bespreek waarom gist uitgegroeid is tot het belangrijkste modelorganisme voor het bestuderen van het moleculair functioneren van eukaryote cellen (of zoiets).&lt;br /&gt;
# Bespreek alle argumenten die aantonen dat Gap1 een aminozuur sensor is.&lt;br /&gt;
# Deze vraag was heel raar geformuleerd vind ik, maar het kwam er op neer dat je alle proteinen moest geven die het cAMP level in de cel kunnen doen stijgen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Wat heeft aanleiding gegeven tot het concept van de &#039;fermentable growth medium&#039; induced pathway.&lt;br /&gt;
# Bespreek transport, metabolisme en sensing van sucrose.&lt;br /&gt;
# De glucose geÃ¯nduceerde cAMP stijging treedt enkel op wanneer glucose wordt toegediend aan glucose gederepresseerde cellen. Zoek en bespreek zoveel mogelijke oorzaken hiervan en geef aan met de uitgevoerde experimenten.&lt;br /&gt;
# Het depriveren van Pi geeft aanleiding tot de expressie van een gesecreteerd fosfatase. Geef aan hoe je het werkingsmechanisme systematisch zou onderzoeken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 nm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek de redenen waarom gist is geÃ«volueerd tot het belangrijkste modelsysteem voor het moleculair functioneren van de eukaryoten (ofziets).&lt;br /&gt;
# Bespreek de techniek die je in staat stelt om aminozuurresidu&#039;s wiens R-groep doorheen de transportweg van een substraat steekt bij een transporter/receptor (iets in die aard in ieder geval, antwoord was SCAM)&lt;br /&gt;
# Bespreek aminozuursensing door Gap1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Geef argumenten voor het bestaan van een bypass pathway van adenylaat cyclase&lt;br /&gt;
# Welke plasmiden bestaan er voor gist en hoe worden deze gebruikt voor genenbanken en andere toepassingen.&lt;br /&gt;
# Hoe Pho84 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
# In zoogdiercellen is opgemerkt dat het toevoegen van leucine lijdt tot de inductie van een leucine carrier. Hoe zou je dit werkingsmechanisme schematisch onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 vm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# levenscyclus van gist en implicaties voor genetica&lt;br /&gt;
# structuur en functie cAMP-PKA weg&lt;br /&gt;
# fosfaatsensing via Pho84 transceptor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# AMTEM en de uitdagingen van de technologie&lt;br /&gt;
# Aquaporines en rol in vriestolerantie&lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop een cel glucose kan sensen en experimenten om dit aan te tonen&lt;br /&gt;
# Gap 1 met C terminale truncaties activeert constitutief PKA. Geef een mogelijke pathway en experimenten om je theorie te bewijzen&amp;lt;/text&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=138</id>
		<title>Molecular Genetics and Biotechnology of Microorganisms</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.chemika.be/index.php?title=Molecular_Genetics_and_Biotechnology_of_Microorganisms&amp;diff=138"/>
		<updated>2017-01-17T10:14:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;R0452403: /* Examenvragen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Categorie: Mabb]]&lt;br /&gt;
== Vakinformatie==&lt;br /&gt;
Cellulaire orientatie. Molecular Genetics and Biotechnology of Yeast.&lt;br /&gt;
Gedoceerd door Prof Thevelein.&lt;br /&gt;
Het examen bestaat uit enorm veel vragen en allemaal zijn ze mondeling (hij leest je voorbereiding en vraagt bij indien nodig).&lt;br /&gt;
== Examenvragen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16 januari 2017, namiddag===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#In welke signaalweg komt Gpa2 voor en hoe werd dit opgehelderd?&lt;br /&gt;
#Methode om polygene eigenschappen te ontdekken&lt;br /&gt;
#Hoe is aangetoond dat eIF2 en eIF2B interageert met transceptors en wat is de bredere betekenis hiervan?&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Hoe is ontdekt en aangetoond dat glycerol-3P een non-transported agonist is voor Pho84?&lt;br /&gt;
#Hoe werd de een betere azijnzuur tolerante streng bekomen (methodologie + QTL principe)&lt;br /&gt;
#Welke problemen zijn er bij het verbeteren van industriële giststammen?&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===12 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Gpr1, functies, regulatie en hoe ontdekt&lt;br /&gt;
#Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn&lt;br /&gt;
#Moleculaire technieken en methoden voor modificatie van gist&lt;br /&gt;
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen&lt;br /&gt;
#Leg de experimenten uit waarmee de krh1 bypass pathway ontdekd wert&lt;br /&gt;
#Hoe werd de een betere azinzuur tolerante streng bekomen (methodologie + QTL principe)&lt;br /&gt;
#Hoe werd een betere xylose fermenterende stam bekomen (methodologie)&lt;br /&gt;
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===11 januari 2016===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist waarbij cAMP verhoogd wordt.&lt;br /&gt;
#Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn.&lt;br /&gt;
#Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen.&lt;br /&gt;
#Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kleine vragen:&lt;br /&gt;
#Hoe ze QTL&#039;s gevonden hebben bij de gist met lage glycerol productie.&lt;br /&gt;
#Benaderingen voor het maken van een industriÃ«le giststam + voor- en nadelen ervan.&lt;br /&gt;
#Hoe de FGM pathway als concept is ontstaan.&lt;br /&gt;
#Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 28 jan 2015 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit welke verschillende technieken en tools er zijn voor de genetische modificatie van gist&lt;br /&gt;
# Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn&lt;br /&gt;
# Hoe werd de Kelch bypass pathway ontdekt en opgehelderd?&lt;br /&gt;
# Practicum: geef de voornaamste stappen om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiÃ«ren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Leg transport, metabolisme en sensing van sucrose in gist uit&lt;br /&gt;
# Welke problemen bestaan er bij de genetische verbetering van industriÃ«le giststammen?&lt;br /&gt;
# Met welke methodologieÃ«n hebben we een industriÃ«le giststam kunnen bekomen voor 2e generatie bioethanol productie met een hoge performantie?&lt;br /&gt;
# Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geslecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP&lt;br /&gt;
## wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?&lt;br /&gt;
## in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?&lt;br /&gt;
## dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?&lt;br /&gt;
## in geval van 2 verwante ouders&lt;br /&gt;
## in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype)poolt?&lt;br /&gt;
## in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt?&lt;br /&gt;
:: Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===jan 2015===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische modificatie van gist &lt;br /&gt;
# cAMP regulatie waarbij cAMP verhoogd wordt &lt;br /&gt;
# Pooled Segregant Whole Genome Analysis &lt;br /&gt;
# Practicum uitleggen&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# scam analysis&lt;br /&gt;
# hoe ze die stam voor 2nd generation bio-ethanol gevonden hebben&lt;br /&gt;
# een vraag over dubbeldeleties met behulp van tetrad analysis, en bij welke genen dat een probleem kan opleveren&lt;br /&gt;
# begrip transceptor uitleggen en het belang van moleculen te vinden die niet getransporteerd worden maar wel sensen + van elke een voorbeeld geven (voor stikstof, fosfor en sulfaat)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2015 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken &lt;br /&gt;
# Waarom is bioetchanol uit rietsuiker goedkoper dan uit tarwe?&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? &lt;br /&gt;
# met tekeningen van SNP frequentie tov chromosoompositie moesten aangeven hoe dat eruit zou zien voor verschillende situaties (dus voor bijvoorbeeld twee verwante ouders, twee niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor een terugkruising met een ouder, een geselecteerde pool voor terugkruising met de andere ouder etc)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 13 jan 2014 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
#Geef de manieren om gist genetisch te manipuleren.&lt;br /&gt;
#Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken.&lt;br /&gt;
#Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
#Hoe is de FGM pathway als concept ontstaan?&lt;br /&gt;
#Leg uit hoe men heeft ontdekt wat de rol van PHO84 is in de PKA pathway.&lt;br /&gt;
#Geef de methodes en technieken om een superieure giststam voor tweede generatie bioethanol-productie te ontwikkelen.&lt;br /&gt;
#Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 30 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken (Pooled Segregant Whole Genome Analysis)&lt;br /&gt;
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan die voor alle genen? Welke problemen kunnen zich voordoen?&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 14 jan 2013 nm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist&lt;br /&gt;
# Bespreek de verschillende manieren waarop gist genetisch gemanipuleerd kan worden&lt;br /&gt;
# Geef argumenten die bewijzen dat SUL1 en SUL2 sulfaatsensors zijn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Met welke techniek kan je bindingsresidu&#039;s in transceptors onderzoeken? (SCAM)&lt;br /&gt;
# cAMP deficiente cellen vertonen geen snelle stikstof activatie desondanks cAMP geen secundaire messenger is? (similair mechanisme als by pass pathway)&lt;br /&gt;
# ...&lt;br /&gt;
# Hoe Gap1 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 17 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen. &lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Methoden om industriÃ«le giststammen te verbeteren. Voor- en nadelen van de methoden.&lt;br /&gt;
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.&lt;br /&gt;
# Welke glucose transporters zijn er en wat is hun rol in de cAMP-PKA pathway (ofoziets)?  &lt;br /&gt;
# Geen snelle stikstof activatie van PKA in cAMP deficiente cellen, cAMP is toch geen 2nd boodschapper. Verklaar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 16 jan 2012 vm===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Regulatie en werking van Gpr1 receptor en experimenten gebruikt om dit op te helderen.&lt;br /&gt;
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen&lt;br /&gt;
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Argumenten die aantonen dat Pho84 en Gap1 transceptors zijn en die voor beiden geldig zijn&lt;br /&gt;
# Manieren om industriele giststammen te verbeteren en hun voor en nadelen geven&lt;br /&gt;
# Verschillende plasmiden voor gist uitleggen en hoe ze gebruikt worden voor genenbanken en andere toepassingen&lt;br /&gt;
# Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploÃ¯de gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Leg uit waarom gist uitgegeroeid is tot zo een belangrijk modelorganisme&lt;br /&gt;
# Hoe kan je cAMP verhogen in de cel en dit regelen. &lt;br /&gt;
# Hoe kan je de zijketen van AZ detecteren van receptor in bindingsplaats ( SCAM)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway &lt;br /&gt;
# Geef de problemen voor er de ontwikkeling van de verbeterde industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Welke gist plasmiden zijn er en wat zijn hun doeleinden?  &lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop glucose gesensed kan worden in een cel en geef experimenten om dit te testen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 11 jan 2010===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# genetische manipulatie van gist&lt;br /&gt;
# structuur en functie van de cAMP-PKA pathway&lt;br /&gt;
# wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# de rol van Pho84 als fosfaatsensor voor activatie van de PKA pathway&lt;br /&gt;
# de moeilijkheden bij het verbeteren van industriÃ«le giststammen&lt;br /&gt;
# Gap1 met korte C-terminale trunkatie veroorzaakt overactivatie van PKA. Hoe zou je dit allel gebruiken om de stroomafwaartse signaalweg te onderzoeken&lt;br /&gt;
# Wat zijn alle theoretische manieren waarop een cel sulfaat kan sensen voor de activatie van een signaalweg? Geef voor elke mogelijkheid een experiment om dit aan te tonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 19 jan 2009 ===&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
# Bespreek waarom gist uitgegroeid is tot het belangrijkste modelorganisme voor het bestuderen van het moleculair functioneren van eukaryote cellen (of zoiets).&lt;br /&gt;
# Bespreek alle argumenten die aantonen dat Gap1 een aminozuur sensor is.&lt;br /&gt;
# Deze vraag was heel raar geformuleerd vind ik, maar het kwam er op neer dat je alle proteinen moest geven die het cAMP level in de cel kunnen doen stijgen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Wat heeft aanleiding gegeven tot het concept van de &#039;fermentable growth medium&#039; induced pathway.&lt;br /&gt;
# Bespreek transport, metabolisme en sensing van sucrose.&lt;br /&gt;
# De glucose geÃ¯nduceerde cAMP stijging treedt enkel op wanneer glucose wordt toegediend aan glucose gederepresseerde cellen. Zoek en bespreek zoveel mogelijke oorzaken hiervan en geef aan met de uitgevoerde experimenten.&lt;br /&gt;
# Het depriveren van Pi geeft aanleiding tot de expressie van een gesecreteerd fosfatase. Geef aan hoe je het werkingsmechanisme systematisch zou onderzoeken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 nm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Bespreek de redenen waarom gist is geÃ«volueerd tot het belangrijkste modelsysteem voor het moleculair functioneren van de eukaryoten (ofziets).&lt;br /&gt;
# Bespreek de techniek die je in staat stelt om aminozuurresidu&#039;s wiens R-groep doorheen de transportweg van een substraat steekt bij een transporter/receptor (iets in die aard in ieder geval, antwoord was SCAM)&lt;br /&gt;
# Bespreek aminozuursensing door Gap1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
# Geef argumenten voor het bestaan van een bypass pathway van adenylaat cyclase&lt;br /&gt;
# Welke plasmiden bestaan er voor gist en hoe worden deze gebruikt voor genenbanken en andere toepassingen.&lt;br /&gt;
# Hoe Pho84 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteÃ¯ne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?&lt;br /&gt;
# In zoogdiercellen is opgemerkt dat het toevoegen van leucine lijdt tot de inductie van een leucine carrier. Hoe zou je dit werkingsmechanisme schematisch onderzoeken?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 12 jan 2009 vm ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoofdvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# levenscyclus van gist en implicaties voor genetica&lt;br /&gt;
# structuur en functie cAMP-PKA weg&lt;br /&gt;
# fosfaatsensing via Pho84 transceptor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bijvragen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# AMTEM en de uitdagingen van de technologie&lt;br /&gt;
# Aquaporines en rol in vriestolerantie&lt;br /&gt;
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop een cel glucose kan sensen en experimenten om dit aan te tonen&lt;br /&gt;
# Gap 1 met C terminale truncaties activeert constitutief PKA. Geef een mogelijke pathway en experimenten om je theorie te bewijzen&amp;lt;/text&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>R0452403</name></author>
	</entry>
</feed>