Chemika Examenwiki - Gebruikersbijdragen [nl]

Categorie:Bachelor Chemie

2026-06-02T12:37:01Z

R0882878:

Vakken die worden gedoceerd in de Bachelor in de Chemie

'''Vergeet niet om na je examen de wiki aan te vullen!'''

Of stuur een mailtje naar communicatie@chemika.be met de examenvragen en de naam van het vak.

Categorie:Bachelor Biochemie

2026-06-02T12:36:27Z

R0882878:

Vakken die worden gedoceerd in de Bachelor in de Biochemie en Biotechnologie

'''Vergeet niet om na je examen de wiki aan te vullen!'''

Of stuur een mailtje naar communicatie@chemika.be met de examenvragen en de naam van het vak.

Categorie:Machemie

2026-06-02T12:35:59Z

R0882878:

Vakken die worden gedoceerd in de Master in de Chemie

'''Vergeet niet om na je examen de wiki aan te vullen!'''

Of stuur een mailtje naar communicatie@chemika.be met de examenvragen en de naam van het vak.

----------------

Courses that are tought in the Master of Chemistry

'''Don't forget to add your exam questions to the wiki after your exam!'''

Or send an email to communicatie@chemika.be with the exam questions and the name of the course.

Synthesis of Macromolecular Structures

2026-01-28T12:19:30Z

R0882878: /* 27 januari 2025 */

[[Categorie: Machemie]]

==Vakinformatie==
Vak van 6 sp, gedoceerd door Mario Smet en Guy Koeckelberghs. Er moet ook een paper geschreven worden i.v.m. een gekregen onderwerp bij een van de twee proffen. De paper wordt gepresenteerd voor de groep tegen het einde van het semester, maar deze presentatie staat niet op punten; enkel de paper zelf telt mee voor het eindresultaat. Guy Koeckelberghs vraagt standaard veel extra info die in de les verteld wordt en niet per se in de cursustekst staat. De vragen van Mario Smet komen rechtstreeks uit de cursus, of zijn een toepassing van wat er in de cursustekst geschreven staat (bv. manieren om bepaalde dendritische polymeren te synthesiseren met specifieke eigenschappen). Let wel op, bij Smet kan elk detail in de cursus een vraag zijn.

==Examenvragen==
===27 januari 2026===
====Mario Smet====
#Discuss the potential causes of retardation in RAFT polymerizations. How can you overcome this problem?
#Describe the structure of gradient copolymers and describe a general synthetic strategy to obtain such copolymers. Discuss if living anionic polymerization would be an efficient strategy to obtain gradient copolymers.
#Describe a synthetic strategy for a comb-shaped graft copolymer with a polybutadiene backbone and polystyrene arms. The arms should have well controlled length and dispersity. Provide specific reagents and motivate your choice.
#Explain the (potential) benefits of catalytic sites supported on a polymer. Indicate which (potential) benefits are specific or more pronounced for dendritic polymers.

====Guy Koeckelberghs====
#How can the molar mass experimentally be measured? Explain briefly.
#Define tacticity in vinyl polymerizations. Discuss tacticity control in a free radical, ionic and Ziegler-Natta polymerizations.
#Explain the 'majority rules' principle and apply it in a system of choice.

===28 januari 2025===
====Mario Smet====
#Give three methods that can be used to control or modify the degree of branching of hyperbranched polymers. Give a specific example of the obtained molecule for each method and the needed reagents.
#What are ARGET and ICAR. Give the pro's and con's for both.
#How would you synthesize this star polymer? Give the mechanism and motivate why, starting from a 1,3,5-triethyl benzene-core. Does the polymerization proceed from the core outwards or are the arms synthesized seperately? (idem groups are the same as the arm given).[[Bestand:ATRC_star_polymer.png]]
#How could this polymer be synthesized? Give the mechanism, the reactants needed and motivate your answer.(PS is polystyrene) [[Bestand:Graft_onto.png]]

====Guy Koeckelberghs====
#Do the polymerizations of the monomers below proceed via a step growth or chain growth mechanism: motivate your answer. If conversion is 98%, what would you do to result in Pn=20? What happens when you use a weak base, rather than a very strong one? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
#Explain SEC: How can you determine the molar mass? What are the drawbacks and how can you solve them?
#Explain the 'majority rules' principle and apply it to a system of choice.

===31 januari 2023===
====Mario Smet====
#What are the causes for retardation in RAFT? How can you overcome the problem?
#Describe the structure and general synthetic strategy for a gradient co-polymer. Can a living anionic polymerization have the same efficiency? [[Bestand:polymeer.png]]
#Use ATRP for following polymerization. Specify reagents and motivate the your choice.
#Discuss dendrimers as nanoreactors. What are the structural requirement for dendrimers involved? What are the benefits and how does this work? Give a specific example.

====Guy Koeckelberghs====
#Define tacticity in vinyl polymerization. Discuss tacticity control in radical, ionic and Ziegler-Natta polymerization.
#Explain SEC: How can you determine the molar mass? What are the drawbacks and how can you solve them?
#Explain the 'majority rules' principle and apply it to a system of choice.

===26 januari 2021===
====Mario Smet====
#Give 3 examples of controlled radical polymerization techniques that use cobalt. Give the mechanism.
#Compare the mechanisms and (dis)advantages of ICAR and ARGET.
#How could you synthesize this polymer? Specify reagents as much as possible.
[[Bestand:polymer_question3.png]]
#Why is measuring k(deact) important?

====Guy Koeckelberghs====
#Describe the experimental techniques that measure the molar mass (Mn and/or Mw) briefly.
#Describe the synthesis of PPE briefly.

===29 januari 2018===
====Mario Smet====
#Gegeven grafiek M ifv conversie (linear) bepaal de verhouding monomeer (acrylaat) over initiator
#Leg Degeneratieve transfer met Jodide uit + waarom niet praktisch
#Leg uit Dendritische Box uit
#Synthese van een kam blok-copolymeer via silaan
#Synthese van TEMPO initiator via Perbenzoezuur en verwarmen.

====Guy Koeckelberghs====

# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Define tacticity and explain tacticity of FRP, anionic polymerization and Ziegler-Natta.
# Explain 'majority rules' principle and give an example of a polymer.

===22 januari 2018===
====Mario Smet====
#Waarom verloopt NMP beter bij styreen dan bij acrylaten en hoe kan je deze problemen oplossen?
#Styreen gegeven met benzoylperoxide en een reagens zoals bij AFCT met als Z groep phenyl, A groep CH2, Y een zuurstof en X diphenyl. Wat gebeurt er, leg mechanisme uit en geef het product.
#Stelling: “Bij een sterk negatieve reductiepotentiaal is de snelheidsconstante van desactivatie klein” Leg uit en gebruik ook Katrp. Klopt deze stelling altijd? Geef uitleg en een voorbeeld van wanneer niet.
#Geef een voorbeeld van een synthese voor een ster met 4 armen van ongeveer zelfde lengte en geef zoveel mogelijk concrete voorbeelden voor reagentia.
#Uitleg geven rond gene delivery en leg uit wat het belang is van polymeren erbij.

====Guy Koeckelberghs====
#Leg het uit ketengroei en stapgroei en wat het verschil is tussen beiden. En leg ook uit hoe de anionic/cationic ROP en de radical/cationic/anionic polymerisatie van vinyl monomeren werkt met ketengroei.
#Leg het verschil uit tussen insertie en methatesis (uittekenen) en hoe men kan zien welk mechanisme gebruikt is. Welke katalysator moet je gebruiken voor een helixpolymeer en welke substituenten zou je gebruiken?
#Bespreek kort de synthese van poly phenylene ethynylene.

===23 januari 2017===
====Mario Smet====
# Leg uit: sterische verzadiging bij dendrimeren en welke gevolgen dit heeft.
# Vergelijk alle verschillende initiatiesystemen bij ATRP. (''Hij bedoelt dus ICAR, ARGET, SR&NI, ...'')
# Synthese van een polystyreen sterpolymeer met een microgelkern met ongekend aantal armen van zo veel mogelijk gelijke lengte.

====Guy Koeckelberghs====
#Wat is het fundamentele verschil tussen een step-growth en een chain-growth polymerisatie? Pas dit toe op de structuur van het monomeer en geef een voorbeeld.
#Geef de synthese van polyfenyleenethynyleen. Geef typische katalysator en de R-groepen die op de keten kunnen staan.

===20 januari 2014===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Define tacticity and explain tacticity of FRP, anionic polymerization and Ziegler-Natta.
# Explain 'majority rules' principle and give an example of a polymer.

====Smet====
# What are the (potential) benefits of catalysts on dendritic polymers?
# Why are steric effects more important in RAFT than in ATRP?
# Why is the polydispersity in ATRP high at the early stages of polymerization, low at medium conversions and high at the late stages?
# Synthesis questions:
## Explain the synthesis of MMA and MA by controlled radical polymerizations
## Explain the synthesis of a star polymer from a polyglycerol core with arms of similar length.

===23 januari 2012===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Welk verband is er tussen de symmetrie van metallocenen en de stereoselectieve coördinatie van vinylmonomeren en de uiteindelijke tacticiteit van het polymeer? Leg kort uit 'oscillerende metallocenen'.
# Besrpeek kort het 'sergeant-and-soldiers' principe en geef een voorbeeld van een polymeer met dit effect.

====Smet====
# Verklaar waarom de divergente methode eerder zal toegepast worden dan de convergente methode voor het synthetiseren van dendrimeren.
# Wat is het eindresultaat van volgende componenten: [[Bestand:SoMS_Smet_2012_2.png|200px|center|alternatieve tekst]]
# Wat is het effect van te sterk reducerende metaalcomplexen en geef 2 manieren om dit op te lossen.
# Bespreek de syntehse van volgende polymeren:
## Kampolymeer waarvan de ruggengraat bestaat uit een goed gecontroleerd random copolymeer en waarvan de vertakkingen ook goed gecontroleerde lengtes hebben: [[Bestand:SoMS_Smet_2012_4.png|150px|center|alternatieve tekst]]
## 3-armig sterpolymeer van methylmethacrylaat m.b.v. RAFT reagens volgens het 'dormant core' principe.

===24 januari 2011===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Welk verband bestaat er tussen metallocenen en de stereoselectieve coördinatie van vinylmonomeren en de uiteindelijke tacticiteit van het polymeer?
# Bespreek kort hoe je GPC kan gebruiken voor de bepaling van de massa van een polymeer.

====Smet====
# Bespreek sterische verzadiging en het verband met intrinsieke viscositeit.
# Geef het mechanisme en eindproduct van de polymerisatie van het monomeer met de cobalt katalysator bij verwarming en initiatie via benzoylperoxide. [[Bestand:SoMS_Smet_2011_2.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Waarom is er bij ATRP verlies van controle bij monomeer coördinatie en hoe kan je dit verbeteren?
# Bespreek de synthese van volgende polymeren:
## Blokcopolymeer van methacrylaat met methylmethacrylaat.
## Microgel met onbekend aantal armen van gelijke lengte.

Synthesis of Macromolecular Structures

2026-01-28T12:19:19Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie: Machemie]]

==Vakinformatie==
Vak van 6 sp, gedoceerd door Mario Smet en Guy Koeckelberghs. Er moet ook een paper geschreven worden i.v.m. een gekregen onderwerp bij een van de twee proffen. De paper wordt gepresenteerd voor de groep tegen het einde van het semester, maar deze presentatie staat niet op punten; enkel de paper zelf telt mee voor het eindresultaat. Guy Koeckelberghs vraagt standaard veel extra info die in de les verteld wordt en niet per se in de cursustekst staat. De vragen van Mario Smet komen rechtstreeks uit de cursus, of zijn een toepassing van wat er in de cursustekst geschreven staat (bv. manieren om bepaalde dendritische polymeren te synthesiseren met specifieke eigenschappen). Let wel op, bij Smet kan elk detail in de cursus een vraag zijn.

==Examenvragen==
===27 januari 2025===
====Mario Smet====
#Discuss the potential causes of retardation in RAFT polymerizations. How can you overcome this problem?
#Describe the structure of gradient copolymers and describe a general synthetic strategy to obtain such copolymers. Discuss if living anionic polymerization would be an efficient strategy to obtain gradient copolymers.
#Describe a synthetic strategy for a comb-shaped graft copolymer with a polybutadiene backbone and polystyrene arms. The arms should have well controlled length and dispersity. Provide specific reagents and motivate your choice.
#Explain the (potential) benefits of catalytic sites supported on a polymer. Indicate which (potential) benefits are specific or more pronounced for dendritic polymers.

====Guy Koeckelberghs====
#How can the molar mass experimentally be measured? Explain briefly.
#Define tacticity in vinyl polymerizations. Discuss tacticity control in a free radical, ionic and Ziegler-Natta polymerizations.
#Explain the 'majority rules' principle and apply it in a system of choice.

===28 januari 2025===
====Mario Smet====
#Give three methods that can be used to control or modify the degree of branching of hyperbranched polymers. Give a specific example of the obtained molecule for each method and the needed reagents.
#What are ARGET and ICAR. Give the pro's and con's for both.
#How would you synthesize this star polymer? Give the mechanism and motivate why, starting from a 1,3,5-triethyl benzene-core. Does the polymerization proceed from the core outwards or are the arms synthesized seperately? (idem groups are the same as the arm given).[[Bestand:ATRC_star_polymer.png]]
#How could this polymer be synthesized? Give the mechanism, the reactants needed and motivate your answer.(PS is polystyrene) [[Bestand:Graft_onto.png]]

====Guy Koeckelberghs====
#Do the polymerizations of the monomers below proceed via a step growth or chain growth mechanism: motivate your answer. If conversion is 98%, what would you do to result in Pn=20? What happens when you use a weak base, rather than a very strong one? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
#Explain SEC: How can you determine the molar mass? What are the drawbacks and how can you solve them?
#Explain the 'majority rules' principle and apply it to a system of choice.

===31 januari 2023===
====Mario Smet====
#What are the causes for retardation in RAFT? How can you overcome the problem?
#Describe the structure and general synthetic strategy for a gradient co-polymer. Can a living anionic polymerization have the same efficiency? [[Bestand:polymeer.png]]
#Use ATRP for following polymerization. Specify reagents and motivate the your choice.
#Discuss dendrimers as nanoreactors. What are the structural requirement for dendrimers involved? What are the benefits and how does this work? Give a specific example.

====Guy Koeckelberghs====
#Define tacticity in vinyl polymerization. Discuss tacticity control in radical, ionic and Ziegler-Natta polymerization.
#Explain SEC: How can you determine the molar mass? What are the drawbacks and how can you solve them?
#Explain the 'majority rules' principle and apply it to a system of choice.

===26 januari 2021===
====Mario Smet====
#Give 3 examples of controlled radical polymerization techniques that use cobalt. Give the mechanism.
#Compare the mechanisms and (dis)advantages of ICAR and ARGET.
#How could you synthesize this polymer? Specify reagents as much as possible.
[[Bestand:polymer_question3.png]]
#Why is measuring k(deact) important?

====Guy Koeckelberghs====
#Describe the experimental techniques that measure the molar mass (Mn and/or Mw) briefly.
#Describe the synthesis of PPE briefly.

===29 januari 2018===
====Mario Smet====
#Gegeven grafiek M ifv conversie (linear) bepaal de verhouding monomeer (acrylaat) over initiator
#Leg Degeneratieve transfer met Jodide uit + waarom niet praktisch
#Leg uit Dendritische Box uit
#Synthese van een kam blok-copolymeer via silaan
#Synthese van TEMPO initiator via Perbenzoezuur en verwarmen.

====Guy Koeckelberghs====

# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Define tacticity and explain tacticity of FRP, anionic polymerization and Ziegler-Natta.
# Explain 'majority rules' principle and give an example of a polymer.

===22 januari 2018===
====Mario Smet====
#Waarom verloopt NMP beter bij styreen dan bij acrylaten en hoe kan je deze problemen oplossen?
#Styreen gegeven met benzoylperoxide en een reagens zoals bij AFCT met als Z groep phenyl, A groep CH2, Y een zuurstof en X diphenyl. Wat gebeurt er, leg mechanisme uit en geef het product.
#Stelling: “Bij een sterk negatieve reductiepotentiaal is de snelheidsconstante van desactivatie klein” Leg uit en gebruik ook Katrp. Klopt deze stelling altijd? Geef uitleg en een voorbeeld van wanneer niet.
#Geef een voorbeeld van een synthese voor een ster met 4 armen van ongeveer zelfde lengte en geef zoveel mogelijk concrete voorbeelden voor reagentia.
#Uitleg geven rond gene delivery en leg uit wat het belang is van polymeren erbij.

====Guy Koeckelberghs====
#Leg het uit ketengroei en stapgroei en wat het verschil is tussen beiden. En leg ook uit hoe de anionic/cationic ROP en de radical/cationic/anionic polymerisatie van vinyl monomeren werkt met ketengroei.
#Leg het verschil uit tussen insertie en methatesis (uittekenen) en hoe men kan zien welk mechanisme gebruikt is. Welke katalysator moet je gebruiken voor een helixpolymeer en welke substituenten zou je gebruiken?
#Bespreek kort de synthese van poly phenylene ethynylene.

===23 januari 2017===
====Mario Smet====
# Leg uit: sterische verzadiging bij dendrimeren en welke gevolgen dit heeft.
# Vergelijk alle verschillende initiatiesystemen bij ATRP. (''Hij bedoelt dus ICAR, ARGET, SR&NI, ...'')
# Synthese van een polystyreen sterpolymeer met een microgelkern met ongekend aantal armen van zo veel mogelijk gelijke lengte.

====Guy Koeckelberghs====
#Wat is het fundamentele verschil tussen een step-growth en een chain-growth polymerisatie? Pas dit toe op de structuur van het monomeer en geef een voorbeeld.
#Geef de synthese van polyfenyleenethynyleen. Geef typische katalysator en de R-groepen die op de keten kunnen staan.

===20 januari 2014===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Define tacticity and explain tacticity of FRP, anionic polymerization and Ziegler-Natta.
# Explain 'majority rules' principle and give an example of a polymer.

====Smet====
# What are the (potential) benefits of catalysts on dendritic polymers?
# Why are steric effects more important in RAFT than in ATRP?
# Why is the polydispersity in ATRP high at the early stages of polymerization, low at medium conversions and high at the late stages?
# Synthesis questions:
## Explain the synthesis of MMA and MA by controlled radical polymerizations
## Explain the synthesis of a star polymer from a polyglycerol core with arms of similar length.

===23 januari 2012===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20 met als conversie 98%? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Welk verband is er tussen de symmetrie van metallocenen en de stereoselectieve coördinatie van vinylmonomeren en de uiteindelijke tacticiteit van het polymeer? Leg kort uit 'oscillerende metallocenen'.
# Besrpeek kort het 'sergeant-and-soldiers' principe en geef een voorbeeld van een polymeer met dit effect.

====Smet====
# Verklaar waarom de divergente methode eerder zal toegepast worden dan de convergente methode voor het synthetiseren van dendrimeren.
# Wat is het eindresultaat van volgende componenten: [[Bestand:SoMS_Smet_2012_2.png|200px|center|alternatieve tekst]]
# Wat is het effect van te sterk reducerende metaalcomplexen en geef 2 manieren om dit op te lossen.
# Bespreek de syntehse van volgende polymeren:
## Kampolymeer waarvan de ruggengraat bestaat uit een goed gecontroleerd random copolymeer en waarvan de vertakkingen ook goed gecontroleerde lengtes hebben: [[Bestand:SoMS_Smet_2012_4.png|150px|center|alternatieve tekst]]
## 3-armig sterpolymeer van methylmethacrylaat m.b.v. RAFT reagens volgens het 'dormant core' principe.

===24 januari 2011===
====Guy Koeckelberghs====
# Zijn de polymerisaties van volgende monomeren chain growth of step growth en verklaar waarom. Hoe kan je beide polymerisaties limiteren tot Pn = 20? Wat gebeurt er in beide polymerisaties als je in plaatst van een sterke base een zwakke base gebruikt? [[Bestand:SoMS_Koeckelberghs_2014_1.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Welk verband bestaat er tussen metallocenen en de stereoselectieve coördinatie van vinylmonomeren en de uiteindelijke tacticiteit van het polymeer?
# Bespreek kort hoe je GPC kan gebruiken voor de bepaling van de massa van een polymeer.

====Smet====
# Bespreek sterische verzadiging en het verband met intrinsieke viscositeit.
# Geef het mechanisme en eindproduct van de polymerisatie van het monomeer met de cobalt katalysator bij verwarming en initiatie via benzoylperoxide. [[Bestand:SoMS_Smet_2011_2.png|400px|center|alternatieve tekst]]
# Waarom is er bij ATRP verlies van controle bij monomeer coördinatie en hoe kan je dit verbeteren?
# Bespreek de synthese van volgende polymeren:
## Blokcopolymeer van methacrylaat met methylmethacrylaat.
## Microgel met onbekend aantal armen van gelijke lengte.

Advanced NMR Spectroscopy

2026-01-25T20:10:35Z

R0882878: /* Course information */

[[Categorie:Machemie]]
=Course information=
In 2025-2026, the course Advanced NMR Spectroscopy consists of three parts: Part 1 General NMR theory (Prof. Wim De Borggraeve); Part 2 Applications of NMR (with guest lectures from Prof. Tatjana Parac-Vogt and Prof. Dimitrios Sakellariou and Dr. Gert Steurs); Part 3 Exercises (Dr. Gert Steurs). There is also a reading assignment from Prof. Vogt (scientific article about an application of NMR), with exam questions about the article. The exam takes 3 hours and this will be barely enough, so do not waste too much time on hard questions.

==Exam questions==

===13 januari 2025===
Vogt (ppt + paper + SI on pc)
*Paper: Monitoring the interaction of alpha-synuclein with calcium ions through exclusively heteronuclear NMR experiments.
#Draw the structure of aspartate and indicate C', C(alpha), C(bèta) and C(gamma). Use the spectra from the paper to derive the chemical shifts of these carbons. Which experiments were used to study the interactions of the protein with Ca2+?
#Explain the role of proline and tyrosine in the calcium-protein binding. Why are the signals of these amino acids the ones that are most changed by this interaction?

Sakellariou (ppt on pc)
#What is the main reason for line-broadening in solid state NMR and which technique is used to avoid this issue? Can nuclei with I = 1 be determined with MQMAS?

De Borggraeve
*C-H Heteronuclear pulse program is given with: d1, p1 (= 90° on H), d2, p2 (on C). The delay d1 is 5*T1 so that all spins are in equilibrium at p1. The delay d2 is given by 1/J(IS). The experiment is carried out for CHCl3, with offsets of 0 Hz for H and C.
#With which experiment(s) can we determine d2?
#Assume now that we know d2. When p2 < 90° the spectrum contains one absorptive peak up and one absorptive peak down, when p2 > 90° these peaks get inverted. When p2 = 90°, the peaks disappear. Prove this with product operators.

Steurs
*Cyrene (Exercise 2.6 but without proton-decoupled C-NMR spectrum): explain the type of experiments used (name + what info can you get from it), process all spectra and assign all H- and C-signals (no need to explain)
#How many imaginary data points are there in (file number)?
#How many times did different values of t1 get recorded in (file number)? (not sure about this question)
#How many times did the spectrometer run through the pulse sequence in (file number)?
*How the spectrometer works: given 5 definitions, link 4 of them to: field-freq lock, shimming, matching&tuning, receiver gain
*BONUS QUESTION: What is the spin system of F2C=C=CH2 knowing that the spin system of F2C=CH2 is AA'XX'?
*BONUS QUESTION: Calculate d2 (in milliseconds) from the exercise of De Borggraeve using provided data sets (I think you had to measure J(C-H) from the C-NMR spectrum -> d2 = 1/2J(C-H))

===16 januari 2023===
====Vogt====
#Why do we label proteins with 2H?
#In the paper, the binding of lifitegrast to the receptor binding domain (RBD) of SARS Cov-2 S-protein gets proven through STD and HSQC. Explain this and refer to the correct spectra.

====De Borggraeve====
Heteronuclear pulse program is given with: d1, 90° p1 and d2 on spin I. And 90° p2 on spin S. The period of p1 gets various different time intervals, while the period of p2 is given by 1/JIS.
#How do we calculate T2? How do we find this in the spectrum?
#What is the result of the product operators of this pulse sequence where T2=0, so p2 disappears.
#When p2<π/2 there is an anti-phase spectrum, when p2>π/2 this anti-phase gets inverted. When p2=π/2, the peaks disappear. Prove this with product operators. The reference and receiver frequency is set for CHCl3. What is the consequence for the offset for the proton of CHCl3?

====Steurs====
Galantamine (Exercise 2.5)

===18 januari 2022===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk! (Zelfs extra tijd gekregen wegens tijdsnood bij alle studenten)
====Vogt====
#Waarom volledig gedeutereerd?
#???

====De Borggraeve====
#Product operators

====Oefeningen====
#p-Menth-8-en-3-ol (denk ik) met keuze uit 2 conformaties.

===9 januari 2021===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk!
====Vogt====
#Waarom worden die specifieke nuclei gebruikt in de paper voor de NMR?
#???

====De Borggraeve====
#De evolutie van een antifase term onder free evolution. Hoe ziet het verkregen signaal eruit? Hoe zou je zo'n term genereren?
====Oefeningen====
#Een cyclohexaanring met een OH-groep op en een dubbele binding aan vast.

===20 januari 2017 voormiddag===
====Vogt====
Paper: Direct NMR detection of bifurcated hydrogen bonding in the alpha helix N-caps of ankyrin repeat protein.
#Welk NMR experiment is gebruikt om H-binding tussen His en Thr residues te detecteren? Teken H-bindingen in NRRC tussen His en Thr en geef koppelingsconstante.
#Leg het effect van T44V mutatie uit op de geometrie van H-bindingen in NRRC proteine.
====Van Der Auweraer====
vraag 3,4 en 5 van 2015
====De Borggraeve====
#oefening 1 van 2015
#juiste isomeer bepalen via NOE en pieken toekennen
===8 januari 2016===
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-005.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-007.jpg]]
===9 januari 2015===
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-004.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-006.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-008.jpg]]

===13 januari 2012===
====Vogt====
#Zowel GTP als de GTP-analogen GppNHp en GTPÎ³S worden onderzocht. Wat is het verschil tussen GTP en deze analogen? Waarom worden de GTP-analogen in deze studie gebruikt?
#Leg de spectra in figuren 1B, 2A en 2B uit.
#Teken het Cu2+-cyclen en zeg hoe het interageert met GTP. Wat gebeurt er met de GTPÂ 31P-pieken bij interactie en waarom?
====Van Der Auweraer====
#
#*Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cycloheptatrieen (tekening met hoeken gegeven)
#*Gegeven: vicinale koppelingsconstante is 2,8 Hz, en 2 structuren (1 met de 2 H's op een zesring en 1 met de 2 H's op een vierring). Met welke van de 2 structuren komt deze koppelingsconstante het beste overeen?
#Naar welke spin golffunctie evolueert een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie:Â 13C: (pi/2)x'Â 1/J pix'Â 1/J FID;Â 1H: Ontkoppeling voor pi/2-puls opÂ 13C en tijdens FID vanÂ 13C
#*Hoe evolueert de magnetisatie van eenÂ 13C in een CH-groep in een assenstelsel dat roteert met de Larmorfrequentie van eenÂ 13C-kern zonder koppeling metÂ 1H?
#*Waarom volstaat het niet om na de pi/2-puls en evolutieperiode 1/J het FID te detecteren?

====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Van een bepaald molecule zijnÂ 1H-spectrum en NOE-effecten gegeven. Bepaal zo goed als mogelijk welke pieken bij welke H's horen en welke configuratie het molecule heeft. Teken voor dit molecule ook een COSY- en TOCSY-spectrum.
===25 januari 2010===
====Vogt====

#Verklaar van waar de pieken komen en bespreek hun opsplitsing en multipliciteit.
#
#*Welke argumenten gebruiken de auteurs om tot de voorgestelde configuraties te komen?
#*Kan men onderscheid maken tussen de verschillende configuraties via NMR?
====Van Der Auweraer====
#Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cyclohexatrieen
#Naar welke spin golffuncties gaat een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie: pi/2x' t1/2 piy' t1/2 FID. Toepassen op een AX systeem met vx0= va0 + 2pi Jax en t1/2=1/8piJax. Bespreek en leg uit hoe het spectrum er nadien gaat uit zien.
====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Uitzoeken welke configuratie een bepaald molecule heeft adhv spectra.

Advanced NMR Spectroscopy

2026-01-10T14:03:32Z

R0882878: /* Course information */

[[Categorie:Machemie]]
=Course information=
In 2025-2026, the course Advanced NMR Spectroscopy consists of three parts: Part 1 General NMR theory (Prof. Wim De Borggraeve); Part 2 Applications of NMR (with guest lectures from Prof. Tatjana Parac-Vogt and Prof. Dimitrios Sakellariou and Dr. Gert Steurs); Part 3 Exercises (Dr. Gert Steurs). There is also a reading assignment from Prof. Vogt (scientific article about an application of NMR), with exam questions about the article.

==Exam questions==

===13 januari 2025===
Vogt (ppt + paper + SI on pc)
*Paper: Monitoring the interaction of alpha-synuclein with calcium ions through exclusively heteronuclear NMR experiments.
#Draw the structure of aspartate and indicate C', C(alpha), C(bèta) and C(gamma). Use the spectra from the paper to derive the chemical shifts of these carbons. Which experiments were used to study the interactions of the protein with Ca2+?
#Explain the role of proline and tyrosine in the calcium-protein binding. Why are the signals of these amino acids the ones that are most changed by this interaction?

Sakellariou (ppt on pc)
#What is the main reason for line-broadening in solid state NMR and which technique is used to avoid this issue? Can nuclei with I = 1 be determined with MQMAS?

De Borggraeve
*C-H Heteronuclear pulse program is given with: d1, p1 (= 90° on H), d2, p2 (on C). The delay d1 is 5*T1 so that all spins are in equilibrium at p1. The delay d2 is given by 1/J(IS). The experiment is carried out for CHCl3, with offsets of 0 Hz for H and C.
#With which experiment(s) can we determine d2?
#Assume now that we know d2. When p2 < 90° the spectrum contains one absorptive peak up and one absorptive peak down, when p2 > 90° these peaks get inverted. When p2 = 90°, the peaks disappear. Prove this with product operators.

Steurs
*Cyrene (Exercise 2.6 but without proton-decoupled C-NMR spectrum): explain the type of experiments used (name + what info can you get from it), process all spectra and assign all H- and C-signals (no need to explain)
#How many imaginary data points are there in (file number)?
#How many times did different values of t1 get recorded in (file number)? (not sure about this question)
#How many times did the spectrometer run through the pulse sequence in (file number)?
*How the spectrometer works: given 5 definitions, link 4 of them to: field-freq lock, shimming, matching&tuning, receiver gain
*BONUS QUESTION: What is the spin system of F2C=C=CH2 knowing that the spin system of F2C=CH2 is AA'XX'?
*BONUS QUESTION: Calculate d2 (in milliseconds) from the exercise of De Borggraeve using provided data sets (I think you had to measure J(C-H) from the C-NMR spectrum -> d2 = 1/2J(C-H))

===16 januari 2023===
====Vogt====
#Why do we label proteins with 2H?
#In the paper, the binding of lifitegrast to the receptor binding domain (RBD) of SARS Cov-2 S-protein gets proven through STD and HSQC. Explain this and refer to the correct spectra.

====De Borggraeve====
Heteronuclear pulse program is given with: d1, 90° p1 and d2 on spin I. And 90° p2 on spin S. The period of p1 gets various different time intervals, while the period of p2 is given by 1/JIS.
#How do we calculate T2? How do we find this in the spectrum?
#What is the result of the product operators of this pulse sequence where T2=0, so p2 disappears.
#When p2<π/2 there is an anti-phase spectrum, when p2>π/2 this anti-phase gets inverted. When p2=π/2, the peaks disappear. Prove this with product operators. The reference and receiver frequency is set for CHCl3. What is the consequence for the offset for the proton of CHCl3?

====Steurs====
Galantamine (Exercise 2.5)

===18 januari 2022===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk! (Zelfs extra tijd gekregen wegens tijdsnood bij alle studenten)
====Vogt====
#Waarom volledig gedeutereerd?
#???

====De Borggraeve====
#Product operators

====Oefeningen====
#p-Menth-8-en-3-ol (denk ik) met keuze uit 2 conformaties.

===9 januari 2021===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk!
====Vogt====
#Waarom worden die specifieke nuclei gebruikt in de paper voor de NMR?
#???

====De Borggraeve====
#De evolutie van een antifase term onder free evolution. Hoe ziet het verkregen signaal eruit? Hoe zou je zo'n term genereren?
====Oefeningen====
#Een cyclohexaanring met een OH-groep op en een dubbele binding aan vast.

===20 januari 2017 voormiddag===
====Vogt====
Paper: Direct NMR detection of bifurcated hydrogen bonding in the alpha helix N-caps of ankyrin repeat protein.
#Welk NMR experiment is gebruikt om H-binding tussen His en Thr residues te detecteren? Teken H-bindingen in NRRC tussen His en Thr en geef koppelingsconstante.
#Leg het effect van T44V mutatie uit op de geometrie van H-bindingen in NRRC proteine.
====Van Der Auweraer====
vraag 3,4 en 5 van 2015
====De Borggraeve====
#oefening 1 van 2015
#juiste isomeer bepalen via NOE en pieken toekennen
===8 januari 2016===
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-005.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-007.jpg]]
===9 januari 2015===
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-004.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-006.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-008.jpg]]

===13 januari 2012===
====Vogt====
#Zowel GTP als de GTP-analogen GppNHp en GTPÎ³S worden onderzocht. Wat is het verschil tussen GTP en deze analogen? Waarom worden de GTP-analogen in deze studie gebruikt?
#Leg de spectra in figuren 1B, 2A en 2B uit.
#Teken het Cu2+-cyclen en zeg hoe het interageert met GTP. Wat gebeurt er met de GTPÂ 31P-pieken bij interactie en waarom?
====Van Der Auweraer====
#
#*Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cycloheptatrieen (tekening met hoeken gegeven)
#*Gegeven: vicinale koppelingsconstante is 2,8 Hz, en 2 structuren (1 met de 2 H's op een zesring en 1 met de 2 H's op een vierring). Met welke van de 2 structuren komt deze koppelingsconstante het beste overeen?
#Naar welke spin golffunctie evolueert een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie:Â 13C: (pi/2)x'Â 1/J pix'Â 1/J FID;Â 1H: Ontkoppeling voor pi/2-puls opÂ 13C en tijdens FID vanÂ 13C
#*Hoe evolueert de magnetisatie van eenÂ 13C in een CH-groep in een assenstelsel dat roteert met de Larmorfrequentie van eenÂ 13C-kern zonder koppeling metÂ 1H?
#*Waarom volstaat het niet om na de pi/2-puls en evolutieperiode 1/J het FID te detecteren?

====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Van een bepaald molecule zijnÂ 1H-spectrum en NOE-effecten gegeven. Bepaal zo goed als mogelijk welke pieken bij welke H's horen en welke configuratie het molecule heeft. Teken voor dit molecule ook een COSY- en TOCSY-spectrum.
===25 januari 2010===
====Vogt====

#Verklaar van waar de pieken komen en bespreek hun opsplitsing en multipliciteit.
#
#*Welke argumenten gebruiken de auteurs om tot de voorgestelde configuraties te komen?
#*Kan men onderscheid maken tussen de verschillende configuraties via NMR?
====Van Der Auweraer====
#Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cyclohexatrieen
#Naar welke spin golffuncties gaat een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie: pi/2x' t1/2 piy' t1/2 FID. Toepassen op een AX systeem met vx0= va0 + 2pi Jax en t1/2=1/8piJax. Bespreek en leg uit hoe het spectrum er nadien gaat uit zien.
====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Uitzoeken welke configuratie een bepaald molecule heeft adhv spectra.

Advanced NMR Spectroscopy

2026-01-10T14:02:39Z

R0882878: /* Course information */

[[Categorie:Machemie]]
=Course information=
In 2025-2026, the course Advanced NMR Spectroscopy consists of three parts: Part 1 General NMR theory (Prof. Wim De Borggraeve); Part 2 Applications of NMR (with guest lectures from Prof. Tatjana Parac-Vogt and Prof. Dimitrios Sakellariou and Dr. Gert Steurs); Part 3 Exercises (Dr. Gert Steurs). There is also a reading assignment from Prof. Vogt (scientific article about an application of NMR).

==Exam questions==

===13 januari 2025===
Vogt (ppt + paper + SI on pc)
*Paper: Monitoring the interaction of alpha-synuclein with calcium ions through exclusively heteronuclear NMR experiments.
#Draw the structure of aspartate and indicate C', C(alpha), C(bèta) and C(gamma). Use the spectra from the paper to derive the chemical shifts of these carbons. Which experiments were used to study the interactions of the protein with Ca2+?
#Explain the role of proline and tyrosine in the calcium-protein binding. Why are the signals of these amino acids the ones that are most changed by this interaction?

Sakellariou (ppt on pc)
#What is the main reason for line-broadening in solid state NMR and which technique is used to avoid this issue? Can nuclei with I = 1 be determined with MQMAS?

De Borggraeve
*C-H Heteronuclear pulse program is given with: d1, p1 (= 90° on H), d2, p2 (on C). The delay d1 is 5*T1 so that all spins are in equilibrium at p1. The delay d2 is given by 1/J(IS). The experiment is carried out for CHCl3, with offsets of 0 Hz for H and C.
#With which experiment(s) can we determine d2?
#Assume now that we know d2. When p2 < 90° the spectrum contains one absorptive peak up and one absorptive peak down, when p2 > 90° these peaks get inverted. When p2 = 90°, the peaks disappear. Prove this with product operators.

Steurs
*Cyrene (Exercise 2.6 but without proton-decoupled C-NMR spectrum): explain the type of experiments used (name + what info can you get from it), process all spectra and assign all H- and C-signals (no need to explain)
#How many imaginary data points are there in (file number)?
#How many times did different values of t1 get recorded in (file number)? (not sure about this question)
#How many times did the spectrometer run through the pulse sequence in (file number)?
*How the spectrometer works: given 5 definitions, link 4 of them to: field-freq lock, shimming, matching&tuning, receiver gain
*BONUS QUESTION: What is the spin system of F2C=C=CH2 knowing that the spin system of F2C=CH2 is AA'XX'?
*BONUS QUESTION: Calculate d2 (in milliseconds) from the exercise of De Borggraeve using provided data sets (I think you had to measure J(C-H) from the C-NMR spectrum -> d2 = 1/2J(C-H))

===16 januari 2023===
====Vogt====
#Why do we label proteins with 2H?
#In the paper, the binding of lifitegrast to the receptor binding domain (RBD) of SARS Cov-2 S-protein gets proven through STD and HSQC. Explain this and refer to the correct spectra.

====De Borggraeve====
Heteronuclear pulse program is given with: d1, 90° p1 and d2 on spin I. And 90° p2 on spin S. The period of p1 gets various different time intervals, while the period of p2 is given by 1/JIS.
#How do we calculate T2? How do we find this in the spectrum?
#What is the result of the product operators of this pulse sequence where T2=0, so p2 disappears.
#When p2<π/2 there is an anti-phase spectrum, when p2>π/2 this anti-phase gets inverted. When p2=π/2, the peaks disappear. Prove this with product operators. The reference and receiver frequency is set for CHCl3. What is the consequence for the offset for the proton of CHCl3?

====Steurs====
Galantamine (Exercise 2.5)

===18 januari 2022===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk! (Zelfs extra tijd gekregen wegens tijdsnood bij alle studenten)
====Vogt====
#Waarom volledig gedeutereerd?
#???

====De Borggraeve====
#Product operators

====Oefeningen====
#p-Menth-8-en-3-ol (denk ik) met keuze uit 2 conformaties.

===9 januari 2021===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk!
====Vogt====
#Waarom worden die specifieke nuclei gebruikt in de paper voor de NMR?
#???

====De Borggraeve====
#De evolutie van een antifase term onder free evolution. Hoe ziet het verkregen signaal eruit? Hoe zou je zo'n term genereren?
====Oefeningen====
#Een cyclohexaanring met een OH-groep op en een dubbele binding aan vast.

===20 januari 2017 voormiddag===
====Vogt====
Paper: Direct NMR detection of bifurcated hydrogen bonding in the alpha helix N-caps of ankyrin repeat protein.
#Welk NMR experiment is gebruikt om H-binding tussen His en Thr residues te detecteren? Teken H-bindingen in NRRC tussen His en Thr en geef koppelingsconstante.
#Leg het effect van T44V mutatie uit op de geometrie van H-bindingen in NRRC proteine.
====Van Der Auweraer====
vraag 3,4 en 5 van 2015
====De Borggraeve====
#oefening 1 van 2015
#juiste isomeer bepalen via NOE en pieken toekennen
===8 januari 2016===
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-005.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-007.jpg]]
===9 januari 2015===
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-004.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-006.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-008.jpg]]

===13 januari 2012===
====Vogt====
#Zowel GTP als de GTP-analogen GppNHp en GTPÎ³S worden onderzocht. Wat is het verschil tussen GTP en deze analogen? Waarom worden de GTP-analogen in deze studie gebruikt?
#Leg de spectra in figuren 1B, 2A en 2B uit.
#Teken het Cu2+-cyclen en zeg hoe het interageert met GTP. Wat gebeurt er met de GTPÂ 31P-pieken bij interactie en waarom?
====Van Der Auweraer====
#
#*Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cycloheptatrieen (tekening met hoeken gegeven)
#*Gegeven: vicinale koppelingsconstante is 2,8 Hz, en 2 structuren (1 met de 2 H's op een zesring en 1 met de 2 H's op een vierring). Met welke van de 2 structuren komt deze koppelingsconstante het beste overeen?
#Naar welke spin golffunctie evolueert een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie:Â 13C: (pi/2)x'Â 1/J pix'Â 1/J FID;Â 1H: Ontkoppeling voor pi/2-puls opÂ 13C en tijdens FID vanÂ 13C
#*Hoe evolueert de magnetisatie van eenÂ 13C in een CH-groep in een assenstelsel dat roteert met de Larmorfrequentie van eenÂ 13C-kern zonder koppeling metÂ 1H?
#*Waarom volstaat het niet om na de pi/2-puls en evolutieperiode 1/J het FID te detecteren?

====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Van een bepaald molecule zijnÂ 1H-spectrum en NOE-effecten gegeven. Bepaal zo goed als mogelijk welke pieken bij welke H's horen en welke configuratie het molecule heeft. Teken voor dit molecule ook een COSY- en TOCSY-spectrum.
===25 januari 2010===
====Vogt====

#Verklaar van waar de pieken komen en bespreek hun opsplitsing en multipliciteit.
#
#*Welke argumenten gebruiken de auteurs om tot de voorgestelde configuraties te komen?
#*Kan men onderscheid maken tussen de verschillende configuraties via NMR?
====Van Der Auweraer====
#Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cyclohexatrieen
#Naar welke spin golffuncties gaat een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie: pi/2x' t1/2 piy' t1/2 FID. Toepassen op een AX systeem met vx0= va0 + 2pi Jax en t1/2=1/8piJax. Bespreek en leg uit hoe het spectrum er nadien gaat uit zien.
====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Uitzoeken welke configuratie een bepaald molecule heeft adhv spectra.

Advanced NMR Spectroscopy

2026-01-10T14:02:20Z

R0882878: /* Vakinformatie */

[[Categorie:Machemie]]
=Course information=
In 2025-2026, the course Advanced NMR Spectroscopy consists of three parts: Part 1 General NMR theory (Prof. Wim De Borggraeve; Part 2 Applications of NMR (with guest lectures from Prof. Tatjana Parac-Vogt and Prof. Dimitrios Sakellariou and Dr. Gert Steurs); Part 3 Exercises (Dr. Gert Steurs). There is also a reading assignment from Prof. Vogt (scientific article about an application of NMR).

==Exam questions==

===13 januari 2025===
Vogt (ppt + paper + SI on pc)
*Paper: Monitoring the interaction of alpha-synuclein with calcium ions through exclusively heteronuclear NMR experiments.
#Draw the structure of aspartate and indicate C', C(alpha), C(bèta) and C(gamma). Use the spectra from the paper to derive the chemical shifts of these carbons. Which experiments were used to study the interactions of the protein with Ca2+?
#Explain the role of proline and tyrosine in the calcium-protein binding. Why are the signals of these amino acids the ones that are most changed by this interaction?

Sakellariou (ppt on pc)
#What is the main reason for line-broadening in solid state NMR and which technique is used to avoid this issue? Can nuclei with I = 1 be determined with MQMAS?

De Borggraeve
*C-H Heteronuclear pulse program is given with: d1, p1 (= 90° on H), d2, p2 (on C). The delay d1 is 5*T1 so that all spins are in equilibrium at p1. The delay d2 is given by 1/J(IS). The experiment is carried out for CHCl3, with offsets of 0 Hz for H and C.
#With which experiment(s) can we determine d2?
#Assume now that we know d2. When p2 < 90° the spectrum contains one absorptive peak up and one absorptive peak down, when p2 > 90° these peaks get inverted. When p2 = 90°, the peaks disappear. Prove this with product operators.

Steurs
*Cyrene (Exercise 2.6 but without proton-decoupled C-NMR spectrum): explain the type of experiments used (name + what info can you get from it), process all spectra and assign all H- and C-signals (no need to explain)
#How many imaginary data points are there in (file number)?
#How many times did different values of t1 get recorded in (file number)? (not sure about this question)
#How many times did the spectrometer run through the pulse sequence in (file number)?
*How the spectrometer works: given 5 definitions, link 4 of them to: field-freq lock, shimming, matching&tuning, receiver gain
*BONUS QUESTION: What is the spin system of F2C=C=CH2 knowing that the spin system of F2C=CH2 is AA'XX'?
*BONUS QUESTION: Calculate d2 (in milliseconds) from the exercise of De Borggraeve using provided data sets (I think you had to measure J(C-H) from the C-NMR spectrum -> d2 = 1/2J(C-H))

===16 januari 2023===
====Vogt====
#Why do we label proteins with 2H?
#In the paper, the binding of lifitegrast to the receptor binding domain (RBD) of SARS Cov-2 S-protein gets proven through STD and HSQC. Explain this and refer to the correct spectra.

====De Borggraeve====
Heteronuclear pulse program is given with: d1, 90° p1 and d2 on spin I. And 90° p2 on spin S. The period of p1 gets various different time intervals, while the period of p2 is given by 1/JIS.
#How do we calculate T2? How do we find this in the spectrum?
#What is the result of the product operators of this pulse sequence where T2=0, so p2 disappears.
#When p2<π/2 there is an anti-phase spectrum, when p2>π/2 this anti-phase gets inverted. When p2=π/2, the peaks disappear. Prove this with product operators. The reference and receiver frequency is set for CHCl3. What is the consequence for the offset for the proton of CHCl3?

====Steurs====
Galantamine (Exercise 2.5)

===18 januari 2022===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk! (Zelfs extra tijd gekregen wegens tijdsnood bij alle studenten)
====Vogt====
#Waarom volledig gedeutereerd?
#???

====De Borggraeve====
#Product operators

====Oefeningen====
#p-Menth-8-en-3-ol (denk ik) met keuze uit 2 conformaties.

===9 januari 2021===
Ingekorte examenduur tot 3u omwille van corona. Grootste moeilijkheid examen: tijdsdruk!
====Vogt====
#Waarom worden die specifieke nuclei gebruikt in de paper voor de NMR?
#???

====De Borggraeve====
#De evolutie van een antifase term onder free evolution. Hoe ziet het verkregen signaal eruit? Hoe zou je zo'n term genereren?
====Oefeningen====
#Een cyclohexaanring met een OH-groep op en een dubbele binding aan vast.

===20 januari 2017 voormiddag===
====Vogt====
Paper: Direct NMR detection of bifurcated hydrogen bonding in the alpha helix N-caps of ankyrin repeat protein.
#Welk NMR experiment is gebruikt om H-binding tussen His en Thr residues te detecteren? Teken H-bindingen in NRRC tussen His en Thr en geef koppelingsconstante.
#Leg het effect van T44V mutatie uit op de geometrie van H-bindingen in NRRC proteine.
====Van Der Auweraer====
vraag 3,4 en 5 van 2015
====De Borggraeve====
#oefening 1 van 2015
#juiste isomeer bepalen via NOE en pieken toekennen
===8 januari 2016===
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-005.jpg]]
[[Media:Examen Advanced NMR 2016-page-007.jpg]]
===9 januari 2015===
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-001.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-002.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-003.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-004.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-006.jpg]]
[[Media:Examen Advanced-NMR 2015-page-008.jpg]]

===13 januari 2012===
====Vogt====
#Zowel GTP als de GTP-analogen GppNHp en GTPÎ³S worden onderzocht. Wat is het verschil tussen GTP en deze analogen? Waarom worden de GTP-analogen in deze studie gebruikt?
#Leg de spectra in figuren 1B, 2A en 2B uit.
#Teken het Cu2+-cyclen en zeg hoe het interageert met GTP. Wat gebeurt er met de GTPÂ 31P-pieken bij interactie en waarom?
====Van Der Auweraer====
#
#*Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cycloheptatrieen (tekening met hoeken gegeven)
#*Gegeven: vicinale koppelingsconstante is 2,8 Hz, en 2 structuren (1 met de 2 H's op een zesring en 1 met de 2 H's op een vierring). Met welke van de 2 structuren komt deze koppelingsconstante het beste overeen?
#Naar welke spin golffunctie evolueert een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie:Â 13C: (pi/2)x'Â 1/J pix'Â 1/J FID;Â 1H: Ontkoppeling voor pi/2-puls opÂ 13C en tijdens FID vanÂ 13C
#*Hoe evolueert de magnetisatie van eenÂ 13C in een CH-groep in een assenstelsel dat roteert met de Larmorfrequentie van eenÂ 13C-kern zonder koppeling metÂ 1H?
#*Waarom volstaat het niet om na de pi/2-puls en evolutieperiode 1/J het FID te detecteren?

====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Van een bepaald molecule zijnÂ 1H-spectrum en NOE-effecten gegeven. Bepaal zo goed als mogelijk welke pieken bij welke H's horen en welke configuratie het molecule heeft. Teken voor dit molecule ook een COSY- en TOCSY-spectrum.
===25 januari 2010===
====Vogt====

#Verklaar van waar de pieken komen en bespreek hun opsplitsing en multipliciteit.
#
#*Welke argumenten gebruiken de auteurs om tot de voorgestelde configuraties te komen?
#*Kan men onderscheid maken tussen de verschillende configuraties via NMR?
====Van Der Auweraer====
#Bereken de pi bijdrage in een 4J27 koppeling en in een 5J37 koppeling in een cyclohexatrieen
#Naar welke spin golffuncties gaat een AX-systeem als er de Hartmann Hahn voorwaarden op toegepast worden?
#Puls sequentie: pi/2x' t1/2 piy' t1/2 FID. Toepassen op een AX systeem met vx0= va0 + 2pi Jax en t1/2=1/8piJax. Bespreek en leg uit hoe het spectrum er nadien gaat uit zien.
====De Borggraeve (oefeningen en alleen schriftelijk)====
#ABX spectrum van de 2e orde
#Uitzoeken welke configuratie een bepaald molecule heeft adhv spectra.

Algemene Natuurkunde I

2025-08-25T20:20:19Z

R0882878: /* 25 augustus 2025 (9 studiepunten) */

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Fysica van eerste jaar biochemie en chemie. Vroeger een jaarvak met deelexamen in januari, vanaf 2018-2019: jaarvak met alleen in juni examen, voor dit examen krijg je 3 uur de tijd. Beide examens zijn volledig schriftelijk. Werd Gedoceerd door Roger Silverans. De docent voor dit vak sinds 2012 is Antoine(Toine) van Proeyen. Sinds 2018-2019 wordt het gedoceerd door Enrico Carlon (eerste semester) en Thomas Van Riet (tweede semester). Er zijn 2 delen van het examen (theorie & oefeningen). Het theorie deel zijn multiple choice vragen waarbij je al dan niet een uitleg moet bij geven (giscorrectie) elke vraag op 1 punt. Het oefeningen deel zijn 4 oefeningen elk op 5 punten.

''(mening en info academiejaar 2022-2023) Vak werd gegeven door Boksenbojm Eliran (semester 1) en Van Riet Thomas (semester 2).''
2024-2025: Vak volledig gegeven door Thomas Van Riet.

* aanpak vak
** TTT's goed voorbereiden! Bespaard veel tijd en stress in de blok, als je hier steeds door was is het niet noodzakelijk om hier veel tijd in te steken in de blok, wij hadden tussen de examens hier 3 dagen voor en ik vond dit voldoende
** Prof zegt zelf dat hij het niet belangrijk vind dat je naar de les komt, maar raadt de oefenzittingen wel aan
* Kwaliteit cursus
** Prof vindt Giancoli zelf niet goed, maar hier staan al de oefeningen in, dus wel nodig om te kopen (heb je in het 2e jaar ook nog nodig)
** Slides heb ik zelf nooit bekeken
** Er is een pdf van oplossingen
* Examen- en TTT-vragen
** Nooit heel complex, zou maximum één pagina mogen innemen
** Ik vond de meeste makkellijker dan Giancoli
** Theorie leren is vrij overbodig, staat op amper punten en sommige lukken wel met logisch nadenken, enkele komen vaak terug (zweven astronaut, iets met een snaar,...)
** TTT's tellen niet meer mee in augustus, dus geen paniek als deze geen succes waren
** Belangrijk om elk klein ding op te schrijven, soms leveren domme dingen al een half punt op
** Steeds een duidelijke tekening maken met assenstelsel!
* Practica
** Voorbereiding maakt echt niets uit
** Alles wat je niet snapt vragen aan de assistent en je bent hier wel door
[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Examenvragen juni==
===25 augustus 2025 (9 studiepunten)===
#Beschouw het volgende proces in de vrije ruimte (geen interne of externe krachten). Een puntvormige kogel met massa m vliegt met constante snelheid v recht naar een homogene bol met massa M en straal R en raakt de bol volgens een lijn zoals getekend in onderstaande figuur. De botsing is elastisch. Na de botsing gaan de bol en de kogel verder met constante momenta pb en pk (bede met vectorpijlen op) en bolrotatiesnelheid w. (7p)
##Wat is het initiële impulsmoment L van de kogel ten opzichte van de oorsprong? Schrijf ifv M, v en R. (1p)
##Wat is het totale impulsmoment van de bol na de botsing ten opzichte van de oorsprong? Schrijf ifv M, R, w en pb. (2p)
##Welke behoudswetten kan je gebruiken om de beweging op te lossen? (1p)
##Neem 13m = 8M en bereken (pb)x, (pb)y, (pk)x, (pk)y en w. Maak gebruik dat de invalshoek gelijk is aan de uitvalshoek. (3p)
[[file:Kogel_raakt_bol.jpg]]

#Een persoon gooit een kogel van massa m weg vanop hoogte h en positie x0, y0 in het horizontale vlak. De begin snelheid os gegeven door de vector v0 = (v0x, v0y, v0z). (7p)
##Bereken de positie (xm, ym, zm) waar de kogel zijn maximale hoogte bereikt?
##Bereken de positie (xg, yg, zg) waar de kogel op de grond landt. (waar zg=0)
##Bereken de snelheidsvector (vgx, vgy, vgz) net voor de kogel op de grond valt.
[[file:Worp.jpg]]

#Een nieuw muziekinstrument bestaat uit een cilindervormige pijp die langs onder dicht is en langs boven open. Het heeft lengte L en diameter L/10. Over de pijp heb je een snaar gespannen met een dichtheid per lengte µ. Om het geluid te produceren naar waar je opzoek bent, wil je dat de 3e harmonische staande golf van de snaar overeenstemt met de fundamentele staande golf in de luchtkolom van de pijp. De snelheid van het geluid in de luchtkolom is vs.
##Welke spenning FT0 moet de snaar hebben voor dit gewenste geluid te produceren? (3p) Formuleer in de gegeven grootheden.
##Wat gebeurt er met het geluid (frequentie, golflengte, resonantie) indien de spanning verdubbeld naar 2FT0? (1p)
##Stel nu terug de FT0 van opgave 1. Zijn er nog andere harmonische trillingen van de snaar die in resonantie zijn met staande golven in de pijp? (2p)

===25 augustus 2025 (6 studiepunten)===
#
##Planeet met massa m en straal R. Op afstand H hiervan is een steen. Bereken de minimale snelheid waarmee deze steen gelanceerd moet worden om niet meer in de baan van deze planeet te meoten zijn. Ga hierbij ervan uit dat de planeet niet roteerd. Tip: Gebruik geen behoud van energie.
##Een planeet zit in een cirkelvormige baan rond een ster. Bewijs dat de planeet uit deze baan zal gaan indien de massa van de ster plots half zo groot is.

#Een bal wordt geworpen in het x,y,z vlak met beginsnelheid v^-> (0) = (V0x,V0y,V0z). De bal wordt geworpen in het horizontaal vlak
##Bereken de positie waar de bal zijn maximale hoogte bereikt
##Bereken de eindpositie (Dus Z=0)
##Bereken de snelheidsvector net voor het landen

#We maken een nieuw muziekinstrument hierin is een pijp met lengte L en diameter L/10, deze is open vanboven en dicht vanonder en heeft dichtheid per lengte µ. Hierover spannen we een snaar met exact dezelfde afmetingen. Om geluid te krijgen willen we de 3de harmonische golf maken die gelijk is aan de fundamentele luchtgolf. De lucht in het instrument heeft snelheids Vs.
##Bereken de spankracht die nodig is om deze golf te maken
##Stel de spankracht verdubbeld, wat gebeurt er dan met de frequentie, golflengte en resonantie
##Welke andere ... kunnen we maken voor resonantie.

===19 juni 2025 (6 studiepunten)===
Theorie

Zelfde vragen als bij 19 juni 2025 9sp

Oefeningen

1. Zelfde hydrodynamica vraag als bij 19 juni 2025 9sp

2. Een bal valt uit de lucht en botst op punt P1, waarna de bal na een bepaalde tijd op punt P2 eindigt. Je mag aannemen dat de snelheid waarmee de bal P1 bereikt dezelfde is als waarmee die P2 verlaat.(Er was een figuur gegeven, de bal botste op een soort helling, een rechthoekige driehoek met een hoek van 45 graden)

a) Met welke snelheid bereikt hij punt P1?
b) Hoe lang is de bal in de lucht?
c) Wat is de afstand tussen P1 en P2?
d) Met welke snelheid bereikt de bal P2?

===19 juni 2025 (9 studiepunten)===
Theorie
#Een raket staat op de Noordpool en wordt exact naar de Zuidpool gericht met een snelheid zodat deze in 10 minuten aankomt. Zullen schijnkrachten ervoor zorgen dat de raket niet langs de Zuidpool passeert? Indien zo, langs welke kant zal hij afbuigen, Westen of Oosten? (2,5p)
#Een auto rijdt rondjes over een cirkelvormige baan en gaat steeds sneller. Teken 2 kwalitatieve grafieken. Teken een grafiek van de snelheid in de x-richting ifv de tijd en een grafiek van de positie in de y-richting ifv de tijd. Doe dit telkens over minstens 1 toer. Zorg dat de grafieken overeenkomen. (2,5p)
# Massa m ligt op een wrijvingloze tafel. Er zijn 2 situaties. 1: Een persoon oefent een horizontale kracht uit van 40 N op een blok met massa m. 2: In een tweede situatie is het blok verbonden met een tweede blok via een katrol waarbij de tweede blok aan het touw hangt met een gewicht van 40 N. Welke stelling is correct? Ligt toe.(2p)
##De versnelling in beide situaties is even groot.
##De versnelling is groter in situatie 1.
##De versnelling is groter in situatie 2.
Hydrodynamica
#Een oefening met een u-vormige buis met water en olie. Via de wet van Bernouilli moet je berekenen hoe groot de snelheid is van de lucht boven het uiteinde met water zodat de hoogte van de vloeistof in elk been van de u (een met water en een met een beetje olie) op dezelfde hoogte staat en het been met de olie is afgedekt.
##Bereken h uit b.
##Bereken v uit c.
[[file:AN_I_1906_buis.png]]
Mechanica
#Een vlakke, schuine plaat waarop een massaloze beker staat die niet naar beneden schuift. De plaat hangt beneden vast en steunt vanboven op een steunstok, vanboven ligt ook een balletje. Bij het weghalen van de steunstok kantelt de plaat naar beneden en valt het balletje. Je moet aantonen dat het balletje recht in de beker valt als de beginhoek kleiner is dan 35,3 graden. Vraag wordt opgedeeld in 3 delen:
##Het traagheidsmoment van een vlakke plaat die draait rond een uiteinde vd plaat is identiek aan het traagheidsmoment van een staaf die ook draait rond eigen uiteinde (I = ml²/3), verklaar.
##Schrijf de rotatieversie vd 2e wet van Newton om de hoekversnelling vd plaat te berekenen. Teken de gebruikte krachten op de tekening.
##Bereken waarom de initiële hoek (<35,3 graden) zodat het balletje in de beker valt (tip: voor die hoek is cos²(x) = 2/3).
[[file:AN_I_1906_balletje.png]]

===26 augustus 2024 (9 studiepunten)===
3 meerkeuzevragen (7 pnt):
# Welke uitspraak is correct? (2pt)
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
# Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering? (2pt)
# Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid: (3pt)
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
Oefeningen:
# Vraag met een frisbee (8 pnt)a)Traagheismoment? b)Bepalen van de hoeksnelheid w a.d.h.v. gegeven K = het aantal toeren per minuut? c)hoeksnelheid w uitgedrukt in K, d en m? d)Ga de eenheden na (dit was dezelfde vraag als 10 juni 2020 met enkel de gegeven waarden verschillend)
# Er is een kraan, waaruit water loopt en hierbij is de diameter van de het water gegeven, ivm snelheid, diepte en hoogte. Bewijs dat dit de effectieve diameter is van de kolom van water. (5 pnt) (zie ook 10 juni 2020)

===14 juni 2024 (9 studiepunten)===
#Leid de formule af voor het dopplereffect voor een bewegende waarnemer en een tegelijk bewegende bron obv de afleiding van de formule van een bewegende bron en ook de afleiding van een bewegende waarnemer (zie H16 cursus) (6pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van kwantummechanica niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van de speciale relativiteitstheorie niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Er wordt een kogel geschoten met een bepaalde v0, deze kogel komt terecht in een houten kubus, waarbij er geroteerd kan worden rond de zijde die in contact staat met de grond. a) Bepaal het traagheidsmoment van de kubus rond deze roteeras b) Welke hoeksnelheid krijgt de kubus (met kogel) na de botsing? c) Wat is de minimale hoeksnelheid die nodig is om de kubus (met kogel) te doen omdraaien? d) Wat is de minimale v0 om de kogel en de kubus te doen omdraaien? (6 pnt)
#Oefening met katrol gegeven, waarbij je de katrol zijn massa mag verwaarlozen. De katrol hield 2 massa's vast op een helling, massa 1 zat schuin op de helling met een hoek θ en massa 2 hing aan de zijkant van de helling met eronder een veer. Massa 1 werd over een lengte naar achter getrokken en losgelaten. a) Bereken de wrijvingskracht van massa 1 nadat je het naar achteren trekt en loslaat, dus tijdens de beweging. b) Bereken de snelheden van massa 1 en massa 2 tijdens de beweging. c) Bereken de verhouding van massa 1 en massa 2 in rust (zonder wrijvingskracht). d) Wat is de hoekfrequentie met betrekking tot k,θ en massa 1 (zonder wrijvingskracht). (6 pnt)

===21 juni 2023===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Vraag over fluïda, iets van een cillinder met 2 lagen onsamendrukbare vloeistof in.
#Vraag over een slinger

===17 juni 2022===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter met µ=3,14 g/m heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Een massa 2M vliegt recht omhoog, op hoogte h ontploft deze massa waarbij hij in 2 delen van massa M splitst, met energie E. 50% van deze energie gaat verloren en warmte, de rest wordt omgezet in horizontale beweging. De massa's M hun maximum hoogte is 2h. Hoever landen de 2 delen M uit elkaar? (5 punten)
#Je hebt een cilindrisch vat met een rechthoekige opening met breedte w, de hoogtes worden gegeven door d1 en d2 (gemeten van de bovenkant van het vat). Geef een formule voor het debiet dat in eerste instantie uit het vat stroomt. Je mag het zakken van het vloeistof niveau hierbij verwaarlozen. (Tip: aangezien je de opening niet mag verwaarlozen zal je waarschijnlijk een integraal moeten gebruiken.) (4 punten)
#Geef de maximum snelheid v waarmee een auto (met massa m) een bocht kan maken (straal r) zonder uit de bocht te vliegen. (1.5 punt)
##Indien men de bocht hellend maakt, geef een formule voor de minimum hoek die nodig is voor een v groter dan die uit vraag 1. (3.5 punten) (Example 5.15 boek)

===25 juni 2020===
#als je rechts draait in een felle bocht met een auto , draait de heliumballon die in de auto is dan...
#*mee naar rechts tov de auto
#*naar links tov van de auto
#*de ballon verplaatst zich niet tov de auto
#als een sirene weg rijdt van je, hou verhouden de decibel zich tov de 'geluidsterkte' (intensiteit)
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte neemt ook af op andere wijze
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte kwadratisch af
#bereken de golflengte van een gitaarsnaar die een Fspan= 100N, en de snaar is 10cm lang en 22m diameter.
##bereken ook voor deze snaar wat de golflengte is , moest je een octaaf hoger klinken
#pendulum vraag, bereken v wanneer de slinger hoogte 0 heeft en de slinger werd op hoogte h losgelaten , met beginsnelheid=0. De lengte van de slinger is l. de slinger heeft een balletje met massa m.
##bereken nu de arbeid die verricht is geweest door de slinger als er een wrijvingskracht op uitgeoefend werd.
#Venturi effect; formule afleiden via continuiteit bij fluida (BEWIJS)[http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Fluids/venturi.html]
##nu, toepassen op een venturi buis die water en olie bevatte op een bepaalde hoogte (zie google opzoeke, meest bekend voorbeeld); dan invullen voor die hoogte en v1 en v2 zo afleiden
#golfvergelijking gegeven in de vorm van psi=A* (sin(αθ) + i cos(αθ)) (met bereik = 0 tot 2π)
##geef de waarschijnlijke locatie van het deeltje
##bereken de waarde van de amplitude A
##moeten er bepaalde bestaansvoorwaarden voor α zijn?

===18 juni 2020===
#Zouden atomen stabiel kunnen zijn zonder de kwantumfysica? Leg uit. (2pt)
#Een persoon gaat een "spacewalk" maken maar haar kabel breekt. Het enige dat ze bij heeft is een zaklamp. Uit de lessen fysica van vroeger herinnert ze zich dat fotonen een impuls hebben, ze schijnt daarom met de zaklamp in de tegengestelde richting (dus weg van het ruimteschip) om terug aan boord te geraken. Is haar redenering correct? Is dit de beste manier om terug bij het schip te geraken? (2pt)
#Nog 1 ja/nee vraag met uitleg geven. (1pt)
#Er was een vraag dat ge met krachten enzo moest uitleggen waarom het ruimtestation in een film ronddraait. En dan moest ge nog berekenen hoeveel rondjes per minuut het station moest draaien om de zwaartekracht op aarde na te bootsen, de straal van het station was 40m. (Het was zo een ruimteschip zoals in de foto in link)[https://i.pinimg.com/originals/9a/da/f9/9adaf9a402818747c173ce744738931d.jpg] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). h1 en de dichtheid van de olie is gegeven. Bereken (h2 ) het hoogteverschil tussen de twee wateroppervlakten. [https://drive.google.com/file/d/1Du-mrA16d1ZfSqJtfYmNcKFWH69Vjf-w/view?usp=sharing] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). Een persoon wil trainen met gewichten. Er hangen twee gewichten van elk 30kg aan een homogene staaf van 3m lang (de massa van de staaf weet ik niet meer). De persoon wilt graag meer gewicht. Ze doet dit door eerst links en pas daarna rechts een nieuw gewicht extra bij te hangen (het gaat dus over het moment dat er enkel links een extra gewicht hangt en het systeem dus nét nog in evenwicht staat). Hoeveel mag een nieuw gewicht maximaal wegen om het systeem niet te laten kantelen? Voor de afstand van het nieuwe gewicht mag dezelfde afstand als het andere gewicht genomen worden. [https://drive.google.com/file/d/1-1SH0RiI8OQBJzpYY3leS_XEw-p_FXHo/view?usp=sharing] (5pt)

===10 juni 2020===
#Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid:
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
#Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering?
#Je staat op de zuidpool & richt een raket naar de noordpool, de motor is afgesteld zodat de raket op dezelfde hoogte boven het aardoppervlak naar zijn doel beweegt. Wat is het effect van de Corioliskracht?
#*De raket zal afwijken & het doel niet bereiken
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien vanuit iemand buiten de aarde die stilstaat ten opzichte van de rotatiebeweging van de aarde rond haar as
#*De raket zal de noordpool bereiken in een rechte lijn (langs het aardoppervlak) zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#Een hypothetisch deeltje met dezelfde lading & massa als een elektron, met het verschil dat het spin 2 heeft. Beschouw een atoom met atoomgetal Z. Hoeveel hypothetische deeltjes kunnen in de K-schil?
#Welke uitspraak is correct?
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
#Een blok met massa van 82 gram wordt horizontaal afgeschoten door een veer met constante k = 200 N/m, 15 cm in te duwen. Nadat de blok loskomt, schuift het over een horizontaal vlak met wrijvingscoëfficiënt μ = 0,27 dat 85 cm lang is. Het vlak gaat over in een wrijvingsloze helling, hoeveel cm schuift het blok terug over het vlakke deel met wrijving? Leg uit waar het blok tot stilstand komt.
#Een frisbee met diameter 2,3 cm met massa 102 gram. De helft van de massa is homogeen over de schijf verdeeld, de andere helft is geconcentreerd op de buitenrand van de schijf. Wat is het traagheidsmoment van de frisbee? Als je met je pols een draaibeweging geeft van een kwart-draai (over 90°) met een constant krachtmoment, hoe groot moet dat krachtmoment zijn opdat de frisbee zou draaien tegen 450 toeren per minuut?
#Water valt uit een kraan naar beneden op een niet turbulente constante manier. Toon aan dat de diameter van de vallende kolom water gegeven is door de formule:
'''d=d0((v0^2)/(v0^2+2gh))^(1/4)''' met
#*d0: diameter opening van de kraan
#*v0: snelheid van het water net buiten de kraan
#*h: afstand van de kraan tot waar d gemeten wordt

===20 juni 2019===
#Een asteroïde met massa m bevindt zich op een hoogte H boven de baan van Jupiter met straal r en massa M.
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich op hoogte H bevindt
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich in de baan bevindt.
##Op hoogte H heeft de asteroïde een snelheid van 2.0 m/s. Bereken de snelheid in de baan.µ
#Een blokje glijdt op een cirkelbaan met straal r die vaststaat op de grond. Er is geen wrijving.
##Op welke hoogte valt het blokje? Tip: dit is wannneer de normaalkracht wegvalt.
##Wat is de snelheid op dit moment?
#Elektronen in een 3d-orbitaal worden vervangen door deeltjes met spin 1 en massa x-aantal keer die van het elektron. Welke kwantumgetallen zijn mogelijk en hoeveel zijn het er?
#Een aardbevingsgolf beweegt met snelheid 410 km/s en frequentie 0.60 hZ.
##Welke minimale amplitude is nodig zodat voorwerpen net van de grond komen? De aardbevingsgolf vindt 10 seconden plaats.
##Een tweede golf ontstaat in een punt 3OO km ten noordwesten van de eerste golf, 1.3 s na de eerste. Wanneer bereikt dit tweede punt voor het eerst haar maximale uitwijking?

===21 juni 2018===
#Afleiding equation of continuity
#Afleiding vergelijking van Bernouilli (+uitleggen waar deze nu precies voor staat en wat je eruit kan afleiden)
#Oefening over impulsmoment van elektron zie 19 juni 2014
#Oefening traagheidsmoment molecule H2O langs twee assen (staat in het boek)
#Hoe kan je de hoogte van een gebouw bepalen adhv een slinger?
#Oefening over twee golven met dezelfde amplitude etc waarvan de ene een dubbel zo grote golflengte heeft dan de andere en dan bepalen welke de grootste hoeveelheid energie verplaatst

=== 25 juni 2015 ===
#oefening over behoud van momentum
#fotoelektrisch effect en alle formules afleiden (H37)
#en dan de wiskundige vergelijking van de golf geven en dan de condities wanneer ze SHM was en dan periode, frequentie en golflengte daarvan afleiden
#2 stellingen: 'als er wind is zal je het geluid dan luider horen' en dan nog eentje over 'kan een kind meegezogen worden met een snelle trein'

===25 jun 2014 ===
Vraag 1:
Bij beta verval valt een atoom uiteen in een elektron en een terugslagkern, deze volgen na splitsing echter geen 'rechte lijn' dit schaadt echter een principiële wet van de mechanica.
#Welke wet?
#Teken en leg uit
#Hieruit volgt dat er nog een partikel wordt uitgestoten (een neutrino) toon aan op de tekening dat dit zo is en leg uit.

Vraag 2:
Archimedes; afleiden van een formule en nog enkele meerkeuzevraagjes (drijft het/ drijft het niet)

Vraag 3:
Lorentztransformatie x=x' y=y' z=a(z'+vt')
#Vind de omgekeerde formules, gebruik c,
#Leid a af
#Leid de formule van de lengtecontractie af

Vraag 4:
een gietijzeren standbeeld (100kg) op een koperen plaat (60kg d=0.1 en S= 0.70 m^2) staan op een glazen helling van 30 graden
#Bereken de wrijving van gietijzer op koper
#Bereken de wrijving van koper op glas (de Mu's zijn gegeven)
#Bereken delta l die de wrijving veroorzaakt (de modulus G is gegeven)

===19 jun 2014 ===
Vraag 1:
#Impulsmoment van een elektron is sqrt(3/4)hbar.
#Verklaar met theoretische achtergrond.
#Bereken hoeksnelheid en snelheid van een punt op de rand (massa en straal gegeven).
#Oplossing is in de grootte-orde van 10^13. Bespreek.

Vraag 2:
#Geef het arbeid-energie theorema
Situatie: blok naar boven duwen zodat die boven op een helling geraakt.
#Teken en benoem al de krachten.
#Bereken de grootte van alle krachten.
#Bereken de arbeid geleverd door alle krachten.
#Bereken de beginsnelheid die nodig is om het blok boven te krijgen.
#Is de berekende snelheid dezelfde als de eindsnelheid die het blok zou bereiken moest het van boven losgelaten worden?

Vraag 3:
Situatie: platform met luidspreker beweegt naar muur toe. Persoon op het platform hoort zwevingen met een frequentie van x Hz. Uitzendfrequentie is gegeven.
#Wat is de frequentie van een zweving als functie van f1 en f2.
#Bereken de frequentie gehoord aan de muur.
#Bereken de frequentie gehoord door de persoon op het platform nadat die teruggekaatst is door de muur.
#Bereken de snelheid van het platform.

Vraag 4:
#Verklaar dat de beweging van een zuiger op een wiel ongeveer eenvoudig harmonisch is.

===14 jun 2012 (namiddag)===
Theorie:
# leg het gedachte-experiment van lorent-einstein uit
# andere 3 kleine theorie vragen worden nog gepost
Oef:
# bepaal de wrijvingscoefficient van een een gelijkbenige 3hoek met de grond, deze houdt het water tegen langs 1 kant (net zoals in oefenzitting met die trapezium)
# beeld op een koper plaat, op een glazen 3hoek
#* wrijvingskracht beeld met plaat
#* wrijvingskracht plaat met 3hoek
#* vervorming van plaat door de krachten, uw x bepalen

===14 jun 2012 (voormiddag)===
Theorie:
# Gedwongen oscillatie: bewegingsvgl afleiden, energie en energieoverdracht bespreken en formules afleiden, uitleggen wat energieresonantie is.
# Een slinger bestaat uit een staaf met masse m en lengte l. We hangen er een klein bolletje met massa 2m aan. Hoe verandert de periode?
# Bespreek hoe geluid getransporteerd wordt in een 'telefoon' bestaande uit 2 bekers met een gespannen draad ertussen.
# Je zit in een treinwagon zonder ramen die volledig geluidsloos is. Is er een fysisch experiment om te weten dat je rijdt?
Oef:
# Een ader is vernauwd: bespreek of de snelheid van het bloed stijgt of daalt. De snelheid van het bloed wordt gemeten door ultrasone golven in te late nvallen op de bloedcellen onder een hoek van 45 graden. Bereken de bloedsnelheid uit de beatfrequentie, de geluidssnelheid en de frequentie van de uitgezonden golven.
# Een wasbak wordt overgeheveld in een emmer: bereken de uitstroomsnelheid, de tijd nodig om de wasbak leeg te laten lopen en leg uit of de uitstroomsnelheid constant blijft.

=== 21 juni 2011 ===
Theorie:
#golf in een gaskolom tekenen + gegevens aanduiden om geluidssnelheid te berekenen in die kolom en die dan ook afleiden.
#E=mc² afleiden uit relatieve massa en versnellingsarbeid op die massa.
Oefeningen:
#Golven
#hydronamica

=== 16 juni 2011===
Theorie:
#bespreek de ionische binding van diatomische moleculen.
#bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
#gedempte trilling: geef de bewegingsvergelijking en schets de grafiek
#Aan een massa met verwaarloosbaar volume worden heliumballonen gehangen. Hoeveem ballonen zijn er nodig om de massa van de grond te laten komen?

=== 22 juni 2010 ===
Theorie:
# Geef bewegingsvgl van gedwongen oscillatie en bespreek energieresonantie en energieoverdracht.
# Bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
# Staaf die breekt bij bepaalde spanning. Geef lengte staaf (massadichtheid, hoeksnelheid en breekspanning gegeven)
# Blok uit mengsel goud en ijzer. Bereken verhouding ijzer/goud. (massadichtheden, gewicht en ? gegeven)
=== 21 juni 2010 ===
Theorie
# Bespreek diatomische ionische binding
# Leid via de tekening Lorentz-Einstein transformatieformumes voor plaats en tijd af. Leid vervolgens de snelheid af
=== 11 juni 2010 ===
Theorie:
# Bespreek de energie en krachten bij een torsieveer. Beweging van een torsieslinger bespreken.
# Kwantumfysica: geef de postulaten van Bohr en leidt hieruit de baanstraal en de energieën af.
Oefeningen:
# Dopplereffect gebruikt om de snelheid van het hart van een foetus te meten.
# Hydrostatica: Een vlot heeft een bep diepte in het water, dieper wanneer er een gewicht op wordt geplaatst; hoeveel is de massa.

=== 12 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewegingsvergelijking opstellen van een gedwongen harmonische trilling. Bespreek ook energieptransport en energieresonantie.
# Bespreek de invloed van de zwaartekracht op fluïda. Bereken ook de grootte van de opwaartse stuwkracht dat een ondergedompeld voorwerp ondervindt.
Oefeningen:
# Golven: iets met een stemvork op het einde van een halfopen buis, verstelbaar in lengte.
# Hydrodynamica: iets met een fontein op een heuvel, het water werd aangepompt met een buis (laminaire stroming).

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Energie en energietransport in een mechanische harmonische golf.
# Golfgedrag van materiedeeltjes bespreken en daar onzekerheidrelatie van impuls op toepassen + tunneleffect verklaren.

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewijzen dat een coulomkrachtveld een conservatief krachtveld is en daaruit de potentiele energie bepalen + Bereken(klassiek) de energie van atomaire elektronen.
# Bespreek het Doppler effect.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Gedwongen harmonische oscillatie. Leid af en bespreek. Energie en energieresonantie.
# Hydrodynamische krachten bespreken. Val beweging in fluïdum bespreken.
Oefeningen:
# Berekenen van lengte van een staaf die draait. Waarvan brekingsconstante, hoeksnelheid en dichtheid gegeven is.
# Volledig ondergedomdeld object met gewicht 15N ondergaat opwaartse kracht van 1N. Object bestaat uit goud en ijzer. Rho ijzer en goud gegeven, bereken totaal volume object en massa goud en ijzer in het object.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Longitudinale golven in een staaf: analyseer, en bepaal de golfsnelheid.
# Bij onderdompeling ontstaat er een opwaartse kracht, leg uit en interpreteer.
Oefeningen:
# Iets met stok aan een veer waarvan enkel de k en de m gegeven zijn: bereken de frequentie.
# Letterlijke toepassing venturimeter.

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# Laminaire stroming en afleiden van volume gradient.
# Wiskundige voorstelling van golven, uitleggen i.v.m. harmonische golven.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# De interatomaire krachten van een diatomische ionische binding: welke eigenschap heeft deze?
# Het gedachten-experiment van de transformatieformules.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 22 jun 2006 ===
Theorie:
# Leidt af: energie en E-transport in mechanische harmonische golf.
# Water:
#* Leidt de zwaartekrachtinvloed op hydrostatische druk af.
#* Bereken en interpreteer de archimedeskracht.
Denkvragen:
# Je kan met een rietje door uw helm drinken op de maan, gaat dat moeilijker/makkelijker/even makkelijk als op aarde?
# Heliumballonnen, je blaast ertussen, gaan ze naar elkaar toe/van elkaar weg?
Oefeningen:
# Satelliet, je hebt de korte straal en de snelheid daar (8000km en 9km/s), bereken den hoek tss de v-vector als r=20000km.
# Twee boxen op 2m van elkaar, beide 880Hz in fase.
#* Als ge van A naar B gaat, op welke plaatse hebt ge dan destructieve en constructieve interferentie?
#* Onder een bepaalde frequentie zal der buite den as A-B geen destructieve interferentie meer zijn, wat is die drempelwaarde?

=== 14 jun 2006 ===
Theorie:
# Kwantum:
#* Bespreek golfeigenschappen van materie, en verband onbepaaldheidsrelatie x en p.
#* Tunneleffect
# Stroming:
#* Laminaire stroming in buis: NIET bewijzen, maar van de snelheidsprofiel het volumedebiet bespreken en drukverloop..
#* Niet mechanische, mechanische, energie, verlies,...
Denkvragen:
# Ruimteschip brengt blok ijzer naar andere planeet met veel grotere atmosfeerdruk. Wat geef relatie tss drukverschil en vervorming?
#* Elasticiteitsmodulus
#* Afschuifmodulus
#* Compressiemodulus
#* Drukmodulus
# 2 He balonnen op 1 à 2 cm van elkaar, zijn aan een tafel vastgemaakt met koorden. Je blaast erdoor, wat gebeurt er met de balonnen?
#* Ze gaan naar elkaar toe.
#* Ze gaan van elkaar weg.
#* Niets.
Oefeningen:
# Blokje ijzer tussen twee lagen, vanboven water, vanonder kwik, blokje = cubus 10cm, hoe hoog is gedeelte da uitsteekt boven hg? (ro FE = 7.7 kg/dm³).
# Twee geluidsbronnen, f=880hz, v=340m/s, A (x=0, y=0) , B( x = 0, y=2)
#* Waar is constructieve interferentie?
#* Waar is destructieve interferentie?
#* Wat is de drempelfrequentie opdat er geen of wel destructieve interferentie zou optreden?
=== 15 jun 2012 ===
Theorie:
# Vergelijking Klassiek en Quantummodel van di-atomische moleculen:
#* Rotatie- en vibratie-energie klassiek diatomisch molecule geven.
#* Laagste energie van een kwantumharmonische oscillator geven.
#* Verschillen tussen klassiek en quantummechanisch model (3 geven).
#* Energieniveaus nader uitleggen.
#* De eigenschappen van moleculen geven die via opmeting van deze energieën gevonden kunnen worden.
Denkvragen:
# veer met massa t.o.v. massaloze veer, het verschil T en f inschatten.
# Trilt een harmonische golf met dezelfde frequentie als de bron? ja/nee + waarom.
# bewijs dat de snelheid van het geluid nauwelijks afhangt van de frequentie
Oefeningen:
#a) Standbeeld op een koperen sokkel op een glazen helling.
*Gegeven: M(standbeeld), M(blok), statische wrijvingscoëfficient tussen zowel standbeeld-sokkel als sokkel-helling en de afschuifconstante G van de sokkel
*Bereken: 1) De maximale hoek theta van de helling zodat het ding niet in duigen valt
*2) Met de hiervoor berekende hoek de wrijvingskracht tussen het standbeeld en het blok vinden
*3) De verschoven afstand van het bovenvlak t.o.v. het ondervlak
# Gegeven een kraan die loopt, de diameter van de straal neemt naar onderen van de kraan weg;
*met aanname dat de beginsnelheid v0 is een theoretische formule opstellen die het vernauwen van de straal beschrijft (diameter = f(y-coordinaat), assenstelsel zelf in te voeren)

==Examenvragen september==

=== 30 aug 2010 ===
Theorie:
# Rotatie rond vaste as: Rotationele arbeid, kinetische rotatie energie.
# Oppspanning en Ep energie linken mbv potentiële energie curves, capillariteitsdruk in bel uitleggen.
Oefeningen:
# Kinematica & Newton-mechanica
# Golven.

=== 23 aug 2008 ===
Theorie:
# Zuiver rolbeweging: kinematica en dynamica mbv van n voorbeeld naar keuze.
# Ppp. pot. energie, cohesiedruk, opp.spanning en capilariteit uitleggen.
Oefeningen:
# Statica.
# Golven.

Algemene Natuurkunde I

2025-08-25T20:14:46Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Fysica van eerste jaar biochemie en chemie. Vroeger een jaarvak met deelexamen in januari, vanaf 2018-2019: jaarvak met alleen in juni examen, voor dit examen krijg je 3 uur de tijd. Beide examens zijn volledig schriftelijk. Werd Gedoceerd door Roger Silverans. De docent voor dit vak sinds 2012 is Antoine(Toine) van Proeyen. Sinds 2018-2019 wordt het gedoceerd door Enrico Carlon (eerste semester) en Thomas Van Riet (tweede semester). Er zijn 2 delen van het examen (theorie & oefeningen). Het theorie deel zijn multiple choice vragen waarbij je al dan niet een uitleg moet bij geven (giscorrectie) elke vraag op 1 punt. Het oefeningen deel zijn 4 oefeningen elk op 5 punten.

''(mening en info academiejaar 2022-2023) Vak werd gegeven door Boksenbojm Eliran (semester 1) en Van Riet Thomas (semester 2).''
2024-2025: Vak volledig gegeven door Thomas Van Riet.

* aanpak vak
** TTT's goed voorbereiden! Bespaard veel tijd en stress in de blok, als je hier steeds door was is het niet noodzakelijk om hier veel tijd in te steken in de blok, wij hadden tussen de examens hier 3 dagen voor en ik vond dit voldoende
** Prof zegt zelf dat hij het niet belangrijk vind dat je naar de les komt, maar raadt de oefenzittingen wel aan
* Kwaliteit cursus
** Prof vindt Giancoli zelf niet goed, maar hier staan al de oefeningen in, dus wel nodig om te kopen (heb je in het 2e jaar ook nog nodig)
** Slides heb ik zelf nooit bekeken
** Er is een pdf van oplossingen
* Examen- en TTT-vragen
** Nooit heel complex, zou maximum één pagina mogen innemen
** Ik vond de meeste makkellijker dan Giancoli
** Theorie leren is vrij overbodig, staat op amper punten en sommige lukken wel met logisch nadenken, enkele komen vaak terug (zweven astronaut, iets met een snaar,...)
** TTT's tellen niet meer mee in augustus, dus geen paniek als deze geen succes waren
** Belangrijk om elk klein ding op te schrijven, soms leveren domme dingen al een half punt op
** Steeds een duidelijke tekening maken met assenstelsel!
* Practica
** Voorbereiding maakt echt niets uit
** Alles wat je niet snapt vragen aan de assistent en je bent hier wel door
[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Examenvragen juni==
===25 augustus 2025 (9 studiepunten)===
#Beschouw het volgende proces in de vrije ruimte (geen interne of externe krachten). Een puntvormige kogel met massa m vliegt met constante snelheid v recht naar een homogene bol met massa M en straal R en raakt de bol volgens een lijn zoals getekend in onderstaande figuur. De botsing is elastisch. Na de botsing gaan de bol en de kogel verder met constante momenta pb en pk (bede met vectorpijlen op) en bolrotatiesnelheid w. (7p)
##Wat is het initiële impulsmoment L van de kogel ten opzichte van de oorsprong? Schrijf ifv M, v en R. (1p)
##Wat is het totale impulsmoment van de bol na de botsing ten opzichte van de oorsprong? Schrijf ifv M, R, w en pb. (2p)
##Welke behoudswetten kan je gebruiken om de beweging op te lossen? (1p)
##Neem 13m = 8M en bereken (pb)x, (pb)y, (pk)x, (pk)y en w. Maak gebruik dat de invalshoek gelijk is aan de uitvalshoek. (3p)

#Een persoon gooit een kogel van massa m weg vanop hoogte h en positie x0, y0 in het horizontale vlak. De begin snelheid os gegeven door de vector v0 = (v0x, v0y, v0z). (7p)
##Bereken de positie (xm, ym, zm) waar de kogel zijn maximale hoogte bereikt?
##Bereken de positie (xg, yg, zg) waar de kogel op de grond landt. (waar zg=0)
##Bereken de snelheidsvector (vgx, vgy, vgz) net voor de kogel op de grond valt.
[[file:Worp.jpg]]

#Een nieuw muziekinstrument bestaat uit een cilindervormige pijp die langs onder dicht is en langs boven open. Het heeft lengte L en diameter L/10. Over de pijp heb je een snaar gespannen met een dichtheid per lengte µ. Om het geluid te produceren naar waar je opzoek bent, wil je dat de 3e harmonische staande golf van de snaar overeenstemt met de fundamentele staande golf in de luchtkolom van de pijp. De snelheid van het geluid in de luchtkolom is vs.
##Welke spenning FT0 moet de snaar hebben voor dit gewenste geluid te produceren? (3p) Formuleer in de gegeven grootheden.
##Wat gebeurt er met het geluid (frequentie, golflengte, resonantie) indien de spanning verdubbeld naar 2FT0? (1p)
##Stel nu terug de FT0 van opgave 1. Zijn er nog andere harmonische trillingen van de snaar die in resonantie zijn met staande golven in de pijp? (2p)

===25 augustus 2025 (6 studiepunten)===
#
##Planeet met massa m en straal R. Op afstand H hiervan is een steen. Bereken de minimale snelheid waarmee deze steen gelanceerd moet worden om niet meer in de baan van deze planeet te meoten zijn. Ga hierbij ervan uit dat de planeet niet roteerd. Tip: Gebruik geen behoud van energie.
##Een planeet zit in een cirkelvormige baan rond een ster. Bewijs dat de planeet uit deze baan zal gaan indien de massa van de ster plots half zo groot is.

#Een bal wordt geworpen in het x,y,z vlak met beginsnelheid v^-> (0) = (V0x,V0y,V0z). De bal wordt geworpen in het horizontaal vlak
##Bereken de positie waar de bal zijn maximale hoogte bereikt
##Bereken de eindpositie (Dus Z=0)
##Bereken de snelheidsvector net voor het landen

#We maken een nieuw muziekinstrument hierin is een pijp met lengte L en diameter L/10, deze is open vanboven en dicht vanonder en heeft dichtheid per lengte µ. Hierover spannen we een snaar met exact dezelfde afmetingen. Om geluid te krijgen willen we de 3de harmonische golf maken die gelijk is aan de fundamentele luchtgolf. De lucht in het instrument heeft snelheids Vs.
##Bereken de spankracht die nodig is om deze golf te maken
##Stel de spankracht verdubbeld, wat gebeurt er dan met de frequentie, golflengte en resonantie
##Welke andere ... kunnen we maken voor resonantie.

===19 juni 2025 (6 studiepunten)===
Theorie

Zelfde vragen als bij 19 juni 2025 9sp

Oefeningen

1. Zelfde hydrodynamica vraag als bij 19 juni 2025 9sp

2. Een bal valt uit de lucht en botst op punt P1, waarna de bal na een bepaalde tijd op punt P2 eindigt. Je mag aannemen dat de snelheid waarmee de bal P1 bereikt dezelfde is als waarmee die P2 verlaat.(Er was een figuur gegeven, de bal botste op een soort helling, een rechthoekige driehoek met een hoek van 45 graden)

a) Met welke snelheid bereikt hij punt P1?
b) Hoe lang is de bal in de lucht?
c) Wat is de afstand tussen P1 en P2?
d) Met welke snelheid bereikt de bal P2?

===19 juni 2025 (9 studiepunten)===
Theorie
#Een raket staat op de Noordpool en wordt exact naar de Zuidpool gericht met een snelheid zodat deze in 10 minuten aankomt. Zullen schijnkrachten ervoor zorgen dat de raket niet langs de Zuidpool passeert? Indien zo, langs welke kant zal hij afbuigen, Westen of Oosten? (2,5p)
#Een auto rijdt rondjes over een cirkelvormige baan en gaat steeds sneller. Teken 2 kwalitatieve grafieken. Teken een grafiek van de snelheid in de x-richting ifv de tijd en een grafiek van de positie in de y-richting ifv de tijd. Doe dit telkens over minstens 1 toer. Zorg dat de grafieken overeenkomen. (2,5p)
# Massa m ligt op een wrijvingloze tafel. Er zijn 2 situaties. 1: Een persoon oefent een horizontale kracht uit van 40 N op een blok met massa m. 2: In een tweede situatie is het blok verbonden met een tweede blok via een katrol waarbij de tweede blok aan het touw hangt met een gewicht van 40 N. Welke stelling is correct? Ligt toe.(2p)
##De versnelling in beide situaties is even groot.
##De versnelling is groter in situatie 1.
##De versnelling is groter in situatie 2.
Hydrodynamica
#Een oefening met een u-vormige buis met water en olie. Via de wet van Bernouilli moet je berekenen hoe groot de snelheid is van de lucht boven het uiteinde met water zodat de hoogte van de vloeistof in elk been van de u (een met water en een met een beetje olie) op dezelfde hoogte staat en het been met de olie is afgedekt.
##Bereken h uit b.
##Bereken v uit c.
[[file:AN_I_1906_buis.png]]
Mechanica
#Een vlakke, schuine plaat waarop een massaloze beker staat die niet naar beneden schuift. De plaat hangt beneden vast en steunt vanboven op een steunstok, vanboven ligt ook een balletje. Bij het weghalen van de steunstok kantelt de plaat naar beneden en valt het balletje. Je moet aantonen dat het balletje recht in de beker valt als de beginhoek kleiner is dan 35,3 graden. Vraag wordt opgedeeld in 3 delen:
##Het traagheidsmoment van een vlakke plaat die draait rond een uiteinde vd plaat is identiek aan het traagheidsmoment van een staaf die ook draait rond eigen uiteinde (I = ml²/3), verklaar.
##Schrijf de rotatieversie vd 2e wet van Newton om de hoekversnelling vd plaat te berekenen. Teken de gebruikte krachten op de tekening.
##Bereken waarom de initiële hoek (<35,3 graden) zodat het balletje in de beker valt (tip: voor die hoek is cos²(x) = 2/3).
[[file:AN_I_1906_balletje.png]]

===26 augustus 2024 (9 studiepunten)===
3 meerkeuzevragen (7 pnt):
# Welke uitspraak is correct? (2pt)
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
# Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering? (2pt)
# Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid: (3pt)
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
Oefeningen:
# Vraag met een frisbee (8 pnt)a)Traagheismoment? b)Bepalen van de hoeksnelheid w a.d.h.v. gegeven K = het aantal toeren per minuut? c)hoeksnelheid w uitgedrukt in K, d en m? d)Ga de eenheden na (dit was dezelfde vraag als 10 juni 2020 met enkel de gegeven waarden verschillend)
# Er is een kraan, waaruit water loopt en hierbij is de diameter van de het water gegeven, ivm snelheid, diepte en hoogte. Bewijs dat dit de effectieve diameter is van de kolom van water. (5 pnt) (zie ook 10 juni 2020)

===14 juni 2024 (9 studiepunten)===
#Leid de formule af voor het dopplereffect voor een bewegende waarnemer en een tegelijk bewegende bron obv de afleiding van de formule van een bewegende bron en ook de afleiding van een bewegende waarnemer (zie H16 cursus) (6pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van kwantummechanica niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van de speciale relativiteitstheorie niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Er wordt een kogel geschoten met een bepaalde v0, deze kogel komt terecht in een houten kubus, waarbij er geroteerd kan worden rond de zijde die in contact staat met de grond. a) Bepaal het traagheidsmoment van de kubus rond deze roteeras b) Welke hoeksnelheid krijgt de kubus (met kogel) na de botsing? c) Wat is de minimale hoeksnelheid die nodig is om de kubus (met kogel) te doen omdraaien? d) Wat is de minimale v0 om de kogel en de kubus te doen omdraaien? (6 pnt)
#Oefening met katrol gegeven, waarbij je de katrol zijn massa mag verwaarlozen. De katrol hield 2 massa's vast op een helling, massa 1 zat schuin op de helling met een hoek θ en massa 2 hing aan de zijkant van de helling met eronder een veer. Massa 1 werd over een lengte naar achter getrokken en losgelaten. a) Bereken de wrijvingskracht van massa 1 nadat je het naar achteren trekt en loslaat, dus tijdens de beweging. b) Bereken de snelheden van massa 1 en massa 2 tijdens de beweging. c) Bereken de verhouding van massa 1 en massa 2 in rust (zonder wrijvingskracht). d) Wat is de hoekfrequentie met betrekking tot k,θ en massa 1 (zonder wrijvingskracht). (6 pnt)

===21 juni 2023===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Vraag over fluïda, iets van een cillinder met 2 lagen onsamendrukbare vloeistof in.
#Vraag over een slinger

===17 juni 2022===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter met µ=3,14 g/m heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Een massa 2M vliegt recht omhoog, op hoogte h ontploft deze massa waarbij hij in 2 delen van massa M splitst, met energie E. 50% van deze energie gaat verloren en warmte, de rest wordt omgezet in horizontale beweging. De massa's M hun maximum hoogte is 2h. Hoever landen de 2 delen M uit elkaar? (5 punten)
#Je hebt een cilindrisch vat met een rechthoekige opening met breedte w, de hoogtes worden gegeven door d1 en d2 (gemeten van de bovenkant van het vat). Geef een formule voor het debiet dat in eerste instantie uit het vat stroomt. Je mag het zakken van het vloeistof niveau hierbij verwaarlozen. (Tip: aangezien je de opening niet mag verwaarlozen zal je waarschijnlijk een integraal moeten gebruiken.) (4 punten)
#Geef de maximum snelheid v waarmee een auto (met massa m) een bocht kan maken (straal r) zonder uit de bocht te vliegen. (1.5 punt)
##Indien men de bocht hellend maakt, geef een formule voor de minimum hoek die nodig is voor een v groter dan die uit vraag 1. (3.5 punten) (Example 5.15 boek)

===25 juni 2020===
#als je rechts draait in een felle bocht met een auto , draait de heliumballon die in de auto is dan...
#*mee naar rechts tov de auto
#*naar links tov van de auto
#*de ballon verplaatst zich niet tov de auto
#als een sirene weg rijdt van je, hou verhouden de decibel zich tov de 'geluidsterkte' (intensiteit)
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte neemt ook af op andere wijze
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte kwadratisch af
#bereken de golflengte van een gitaarsnaar die een Fspan= 100N, en de snaar is 10cm lang en 22m diameter.
##bereken ook voor deze snaar wat de golflengte is , moest je een octaaf hoger klinken
#pendulum vraag, bereken v wanneer de slinger hoogte 0 heeft en de slinger werd op hoogte h losgelaten , met beginsnelheid=0. De lengte van de slinger is l. de slinger heeft een balletje met massa m.
##bereken nu de arbeid die verricht is geweest door de slinger als er een wrijvingskracht op uitgeoefend werd.
#Venturi effect; formule afleiden via continuiteit bij fluida (BEWIJS)[http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Fluids/venturi.html]
##nu, toepassen op een venturi buis die water en olie bevatte op een bepaalde hoogte (zie google opzoeke, meest bekend voorbeeld); dan invullen voor die hoogte en v1 en v2 zo afleiden
#golfvergelijking gegeven in de vorm van psi=A* (sin(αθ) + i cos(αθ)) (met bereik = 0 tot 2π)
##geef de waarschijnlijke locatie van het deeltje
##bereken de waarde van de amplitude A
##moeten er bepaalde bestaansvoorwaarden voor α zijn?

===18 juni 2020===
#Zouden atomen stabiel kunnen zijn zonder de kwantumfysica? Leg uit. (2pt)
#Een persoon gaat een "spacewalk" maken maar haar kabel breekt. Het enige dat ze bij heeft is een zaklamp. Uit de lessen fysica van vroeger herinnert ze zich dat fotonen een impuls hebben, ze schijnt daarom met de zaklamp in de tegengestelde richting (dus weg van het ruimteschip) om terug aan boord te geraken. Is haar redenering correct? Is dit de beste manier om terug bij het schip te geraken? (2pt)
#Nog 1 ja/nee vraag met uitleg geven. (1pt)
#Er was een vraag dat ge met krachten enzo moest uitleggen waarom het ruimtestation in een film ronddraait. En dan moest ge nog berekenen hoeveel rondjes per minuut het station moest draaien om de zwaartekracht op aarde na te bootsen, de straal van het station was 40m. (Het was zo een ruimteschip zoals in de foto in link)[https://i.pinimg.com/originals/9a/da/f9/9adaf9a402818747c173ce744738931d.jpg] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). h1 en de dichtheid van de olie is gegeven. Bereken (h2 ) het hoogteverschil tussen de twee wateroppervlakten. [https://drive.google.com/file/d/1Du-mrA16d1ZfSqJtfYmNcKFWH69Vjf-w/view?usp=sharing] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). Een persoon wil trainen met gewichten. Er hangen twee gewichten van elk 30kg aan een homogene staaf van 3m lang (de massa van de staaf weet ik niet meer). De persoon wilt graag meer gewicht. Ze doet dit door eerst links en pas daarna rechts een nieuw gewicht extra bij te hangen (het gaat dus over het moment dat er enkel links een extra gewicht hangt en het systeem dus nét nog in evenwicht staat). Hoeveel mag een nieuw gewicht maximaal wegen om het systeem niet te laten kantelen? Voor de afstand van het nieuwe gewicht mag dezelfde afstand als het andere gewicht genomen worden. [https://drive.google.com/file/d/1-1SH0RiI8OQBJzpYY3leS_XEw-p_FXHo/view?usp=sharing] (5pt)

===10 juni 2020===
#Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid:
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
#Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering?
#Je staat op de zuidpool & richt een raket naar de noordpool, de motor is afgesteld zodat de raket op dezelfde hoogte boven het aardoppervlak naar zijn doel beweegt. Wat is het effect van de Corioliskracht?
#*De raket zal afwijken & het doel niet bereiken
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien vanuit iemand buiten de aarde die stilstaat ten opzichte van de rotatiebeweging van de aarde rond haar as
#*De raket zal de noordpool bereiken in een rechte lijn (langs het aardoppervlak) zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#Een hypothetisch deeltje met dezelfde lading & massa als een elektron, met het verschil dat het spin 2 heeft. Beschouw een atoom met atoomgetal Z. Hoeveel hypothetische deeltjes kunnen in de K-schil?
#Welke uitspraak is correct?
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
#Een blok met massa van 82 gram wordt horizontaal afgeschoten door een veer met constante k = 200 N/m, 15 cm in te duwen. Nadat de blok loskomt, schuift het over een horizontaal vlak met wrijvingscoëfficiënt μ = 0,27 dat 85 cm lang is. Het vlak gaat over in een wrijvingsloze helling, hoeveel cm schuift het blok terug over het vlakke deel met wrijving? Leg uit waar het blok tot stilstand komt.
#Een frisbee met diameter 2,3 cm met massa 102 gram. De helft van de massa is homogeen over de schijf verdeeld, de andere helft is geconcentreerd op de buitenrand van de schijf. Wat is het traagheidsmoment van de frisbee? Als je met je pols een draaibeweging geeft van een kwart-draai (over 90°) met een constant krachtmoment, hoe groot moet dat krachtmoment zijn opdat de frisbee zou draaien tegen 450 toeren per minuut?
#Water valt uit een kraan naar beneden op een niet turbulente constante manier. Toon aan dat de diameter van de vallende kolom water gegeven is door de formule:
'''d=d0((v0^2)/(v0^2+2gh))^(1/4)''' met
#*d0: diameter opening van de kraan
#*v0: snelheid van het water net buiten de kraan
#*h: afstand van de kraan tot waar d gemeten wordt

===20 juni 2019===
#Een asteroïde met massa m bevindt zich op een hoogte H boven de baan van Jupiter met straal r en massa M.
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich op hoogte H bevindt
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich in de baan bevindt.
##Op hoogte H heeft de asteroïde een snelheid van 2.0 m/s. Bereken de snelheid in de baan.µ
#Een blokje glijdt op een cirkelbaan met straal r die vaststaat op de grond. Er is geen wrijving.
##Op welke hoogte valt het blokje? Tip: dit is wannneer de normaalkracht wegvalt.
##Wat is de snelheid op dit moment?
#Elektronen in een 3d-orbitaal worden vervangen door deeltjes met spin 1 en massa x-aantal keer die van het elektron. Welke kwantumgetallen zijn mogelijk en hoeveel zijn het er?
#Een aardbevingsgolf beweegt met snelheid 410 km/s en frequentie 0.60 hZ.
##Welke minimale amplitude is nodig zodat voorwerpen net van de grond komen? De aardbevingsgolf vindt 10 seconden plaats.
##Een tweede golf ontstaat in een punt 3OO km ten noordwesten van de eerste golf, 1.3 s na de eerste. Wanneer bereikt dit tweede punt voor het eerst haar maximale uitwijking?

===21 juni 2018===
#Afleiding equation of continuity
#Afleiding vergelijking van Bernouilli (+uitleggen waar deze nu precies voor staat en wat je eruit kan afleiden)
#Oefening over impulsmoment van elektron zie 19 juni 2014
#Oefening traagheidsmoment molecule H2O langs twee assen (staat in het boek)
#Hoe kan je de hoogte van een gebouw bepalen adhv een slinger?
#Oefening over twee golven met dezelfde amplitude etc waarvan de ene een dubbel zo grote golflengte heeft dan de andere en dan bepalen welke de grootste hoeveelheid energie verplaatst

=== 25 juni 2015 ===
#oefening over behoud van momentum
#fotoelektrisch effect en alle formules afleiden (H37)
#en dan de wiskundige vergelijking van de golf geven en dan de condities wanneer ze SHM was en dan periode, frequentie en golflengte daarvan afleiden
#2 stellingen: 'als er wind is zal je het geluid dan luider horen' en dan nog eentje over 'kan een kind meegezogen worden met een snelle trein'

===25 jun 2014 ===
Vraag 1:
Bij beta verval valt een atoom uiteen in een elektron en een terugslagkern, deze volgen na splitsing echter geen 'rechte lijn' dit schaadt echter een principiële wet van de mechanica.
#Welke wet?
#Teken en leg uit
#Hieruit volgt dat er nog een partikel wordt uitgestoten (een neutrino) toon aan op de tekening dat dit zo is en leg uit.

Vraag 2:
Archimedes; afleiden van een formule en nog enkele meerkeuzevraagjes (drijft het/ drijft het niet)

Vraag 3:
Lorentztransformatie x=x' y=y' z=a(z'+vt')
#Vind de omgekeerde formules, gebruik c,
#Leid a af
#Leid de formule van de lengtecontractie af

Vraag 4:
een gietijzeren standbeeld (100kg) op een koperen plaat (60kg d=0.1 en S= 0.70 m^2) staan op een glazen helling van 30 graden
#Bereken de wrijving van gietijzer op koper
#Bereken de wrijving van koper op glas (de Mu's zijn gegeven)
#Bereken delta l die de wrijving veroorzaakt (de modulus G is gegeven)

===19 jun 2014 ===
Vraag 1:
#Impulsmoment van een elektron is sqrt(3/4)hbar.
#Verklaar met theoretische achtergrond.
#Bereken hoeksnelheid en snelheid van een punt op de rand (massa en straal gegeven).
#Oplossing is in de grootte-orde van 10^13. Bespreek.

Vraag 2:
#Geef het arbeid-energie theorema
Situatie: blok naar boven duwen zodat die boven op een helling geraakt.
#Teken en benoem al de krachten.
#Bereken de grootte van alle krachten.
#Bereken de arbeid geleverd door alle krachten.
#Bereken de beginsnelheid die nodig is om het blok boven te krijgen.
#Is de berekende snelheid dezelfde als de eindsnelheid die het blok zou bereiken moest het van boven losgelaten worden?

Vraag 3:
Situatie: platform met luidspreker beweegt naar muur toe. Persoon op het platform hoort zwevingen met een frequentie van x Hz. Uitzendfrequentie is gegeven.
#Wat is de frequentie van een zweving als functie van f1 en f2.
#Bereken de frequentie gehoord aan de muur.
#Bereken de frequentie gehoord door de persoon op het platform nadat die teruggekaatst is door de muur.
#Bereken de snelheid van het platform.

Vraag 4:
#Verklaar dat de beweging van een zuiger op een wiel ongeveer eenvoudig harmonisch is.

===14 jun 2012 (namiddag)===
Theorie:
# leg het gedachte-experiment van lorent-einstein uit
# andere 3 kleine theorie vragen worden nog gepost
Oef:
# bepaal de wrijvingscoefficient van een een gelijkbenige 3hoek met de grond, deze houdt het water tegen langs 1 kant (net zoals in oefenzitting met die trapezium)
# beeld op een koper plaat, op een glazen 3hoek
#* wrijvingskracht beeld met plaat
#* wrijvingskracht plaat met 3hoek
#* vervorming van plaat door de krachten, uw x bepalen

===14 jun 2012 (voormiddag)===
Theorie:
# Gedwongen oscillatie: bewegingsvgl afleiden, energie en energieoverdracht bespreken en formules afleiden, uitleggen wat energieresonantie is.
# Een slinger bestaat uit een staaf met masse m en lengte l. We hangen er een klein bolletje met massa 2m aan. Hoe verandert de periode?
# Bespreek hoe geluid getransporteerd wordt in een 'telefoon' bestaande uit 2 bekers met een gespannen draad ertussen.
# Je zit in een treinwagon zonder ramen die volledig geluidsloos is. Is er een fysisch experiment om te weten dat je rijdt?
Oef:
# Een ader is vernauwd: bespreek of de snelheid van het bloed stijgt of daalt. De snelheid van het bloed wordt gemeten door ultrasone golven in te late nvallen op de bloedcellen onder een hoek van 45 graden. Bereken de bloedsnelheid uit de beatfrequentie, de geluidssnelheid en de frequentie van de uitgezonden golven.
# Een wasbak wordt overgeheveld in een emmer: bereken de uitstroomsnelheid, de tijd nodig om de wasbak leeg te laten lopen en leg uit of de uitstroomsnelheid constant blijft.

=== 21 juni 2011 ===
Theorie:
#golf in een gaskolom tekenen + gegevens aanduiden om geluidssnelheid te berekenen in die kolom en die dan ook afleiden.
#E=mc² afleiden uit relatieve massa en versnellingsarbeid op die massa.
Oefeningen:
#Golven
#hydronamica

=== 16 juni 2011===
Theorie:
#bespreek de ionische binding van diatomische moleculen.
#bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
#gedempte trilling: geef de bewegingsvergelijking en schets de grafiek
#Aan een massa met verwaarloosbaar volume worden heliumballonen gehangen. Hoeveem ballonen zijn er nodig om de massa van de grond te laten komen?

=== 22 juni 2010 ===
Theorie:
# Geef bewegingsvgl van gedwongen oscillatie en bespreek energieresonantie en energieoverdracht.
# Bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
# Staaf die breekt bij bepaalde spanning. Geef lengte staaf (massadichtheid, hoeksnelheid en breekspanning gegeven)
# Blok uit mengsel goud en ijzer. Bereken verhouding ijzer/goud. (massadichtheden, gewicht en ? gegeven)
=== 21 juni 2010 ===
Theorie
# Bespreek diatomische ionische binding
# Leid via de tekening Lorentz-Einstein transformatieformumes voor plaats en tijd af. Leid vervolgens de snelheid af
=== 11 juni 2010 ===
Theorie:
# Bespreek de energie en krachten bij een torsieveer. Beweging van een torsieslinger bespreken.
# Kwantumfysica: geef de postulaten van Bohr en leidt hieruit de baanstraal en de energieën af.
Oefeningen:
# Dopplereffect gebruikt om de snelheid van het hart van een foetus te meten.
# Hydrostatica: Een vlot heeft een bep diepte in het water, dieper wanneer er een gewicht op wordt geplaatst; hoeveel is de massa.

=== 12 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewegingsvergelijking opstellen van een gedwongen harmonische trilling. Bespreek ook energieptransport en energieresonantie.
# Bespreek de invloed van de zwaartekracht op fluïda. Bereken ook de grootte van de opwaartse stuwkracht dat een ondergedompeld voorwerp ondervindt.
Oefeningen:
# Golven: iets met een stemvork op het einde van een halfopen buis, verstelbaar in lengte.
# Hydrodynamica: iets met een fontein op een heuvel, het water werd aangepompt met een buis (laminaire stroming).

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Energie en energietransport in een mechanische harmonische golf.
# Golfgedrag van materiedeeltjes bespreken en daar onzekerheidrelatie van impuls op toepassen + tunneleffect verklaren.

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewijzen dat een coulomkrachtveld een conservatief krachtveld is en daaruit de potentiele energie bepalen + Bereken(klassiek) de energie van atomaire elektronen.
# Bespreek het Doppler effect.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Gedwongen harmonische oscillatie. Leid af en bespreek. Energie en energieresonantie.
# Hydrodynamische krachten bespreken. Val beweging in fluïdum bespreken.
Oefeningen:
# Berekenen van lengte van een staaf die draait. Waarvan brekingsconstante, hoeksnelheid en dichtheid gegeven is.
# Volledig ondergedomdeld object met gewicht 15N ondergaat opwaartse kracht van 1N. Object bestaat uit goud en ijzer. Rho ijzer en goud gegeven, bereken totaal volume object en massa goud en ijzer in het object.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Longitudinale golven in een staaf: analyseer, en bepaal de golfsnelheid.
# Bij onderdompeling ontstaat er een opwaartse kracht, leg uit en interpreteer.
Oefeningen:
# Iets met stok aan een veer waarvan enkel de k en de m gegeven zijn: bereken de frequentie.
# Letterlijke toepassing venturimeter.

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# Laminaire stroming en afleiden van volume gradient.
# Wiskundige voorstelling van golven, uitleggen i.v.m. harmonische golven.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# De interatomaire krachten van een diatomische ionische binding: welke eigenschap heeft deze?
# Het gedachten-experiment van de transformatieformules.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 22 jun 2006 ===
Theorie:
# Leidt af: energie en E-transport in mechanische harmonische golf.
# Water:
#* Leidt de zwaartekrachtinvloed op hydrostatische druk af.
#* Bereken en interpreteer de archimedeskracht.
Denkvragen:
# Je kan met een rietje door uw helm drinken op de maan, gaat dat moeilijker/makkelijker/even makkelijk als op aarde?
# Heliumballonnen, je blaast ertussen, gaan ze naar elkaar toe/van elkaar weg?
Oefeningen:
# Satelliet, je hebt de korte straal en de snelheid daar (8000km en 9km/s), bereken den hoek tss de v-vector als r=20000km.
# Twee boxen op 2m van elkaar, beide 880Hz in fase.
#* Als ge van A naar B gaat, op welke plaatse hebt ge dan destructieve en constructieve interferentie?
#* Onder een bepaalde frequentie zal der buite den as A-B geen destructieve interferentie meer zijn, wat is die drempelwaarde?

=== 14 jun 2006 ===
Theorie:
# Kwantum:
#* Bespreek golfeigenschappen van materie, en verband onbepaaldheidsrelatie x en p.
#* Tunneleffect
# Stroming:
#* Laminaire stroming in buis: NIET bewijzen, maar van de snelheidsprofiel het volumedebiet bespreken en drukverloop..
#* Niet mechanische, mechanische, energie, verlies,...
Denkvragen:
# Ruimteschip brengt blok ijzer naar andere planeet met veel grotere atmosfeerdruk. Wat geef relatie tss drukverschil en vervorming?
#* Elasticiteitsmodulus
#* Afschuifmodulus
#* Compressiemodulus
#* Drukmodulus
# 2 He balonnen op 1 à 2 cm van elkaar, zijn aan een tafel vastgemaakt met koorden. Je blaast erdoor, wat gebeurt er met de balonnen?
#* Ze gaan naar elkaar toe.
#* Ze gaan van elkaar weg.
#* Niets.
Oefeningen:
# Blokje ijzer tussen twee lagen, vanboven water, vanonder kwik, blokje = cubus 10cm, hoe hoog is gedeelte da uitsteekt boven hg? (ro FE = 7.7 kg/dm³).
# Twee geluidsbronnen, f=880hz, v=340m/s, A (x=0, y=0) , B( x = 0, y=2)
#* Waar is constructieve interferentie?
#* Waar is destructieve interferentie?
#* Wat is de drempelfrequentie opdat er geen of wel destructieve interferentie zou optreden?
=== 15 jun 2012 ===
Theorie:
# Vergelijking Klassiek en Quantummodel van di-atomische moleculen:
#* Rotatie- en vibratie-energie klassiek diatomisch molecule geven.
#* Laagste energie van een kwantumharmonische oscillator geven.
#* Verschillen tussen klassiek en quantummechanisch model (3 geven).
#* Energieniveaus nader uitleggen.
#* De eigenschappen van moleculen geven die via opmeting van deze energieën gevonden kunnen worden.
Denkvragen:
# veer met massa t.o.v. massaloze veer, het verschil T en f inschatten.
# Trilt een harmonische golf met dezelfde frequentie als de bron? ja/nee + waarom.
# bewijs dat de snelheid van het geluid nauwelijks afhangt van de frequentie
Oefeningen:
#a) Standbeeld op een koperen sokkel op een glazen helling.
*Gegeven: M(standbeeld), M(blok), statische wrijvingscoëfficient tussen zowel standbeeld-sokkel als sokkel-helling en de afschuifconstante G van de sokkel
*Bereken: 1) De maximale hoek theta van de helling zodat het ding niet in duigen valt
*2) Met de hiervoor berekende hoek de wrijvingskracht tussen het standbeeld en het blok vinden
*3) De verschoven afstand van het bovenvlak t.o.v. het ondervlak
# Gegeven een kraan die loopt, de diameter van de straal neemt naar onderen van de kraan weg;
*met aanname dat de beginsnelheid v0 is een theoretische formule opstellen die het vernauwen van de straal beschrijft (diameter = f(y-coordinaat), assenstelsel zelf in te voeren)

==Examenvragen september==

=== 30 aug 2010 ===
Theorie:
# Rotatie rond vaste as: Rotationele arbeid, kinetische rotatie energie.
# Oppspanning en Ep energie linken mbv potentiële energie curves, capillariteitsdruk in bel uitleggen.
Oefeningen:
# Kinematica & Newton-mechanica
# Golven.

=== 23 aug 2008 ===
Theorie:
# Zuiver rolbeweging: kinematica en dynamica mbv van n voorbeeld naar keuze.
# Ppp. pot. energie, cohesiedruk, opp.spanning en capilariteit uitleggen.
Oefeningen:
# Statica.
# Golven.

Bestand:Kogel raakt bol.jpg

2025-08-25T20:09:13Z

R0882878:

Bestand:Worp.jpg

2025-08-25T20:07:50Z

R0882878:

Algemene Natuurkunde I

2025-06-27T13:47:24Z

R0882878: /* 19 juni 2025 (9 studiepunten) */

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Fysica van eerste jaar biochemie en chemie. Vroeger een jaarvak met deelexamen in januari, vanaf 2018-2019: jaarvak met alleen in juni examen, voor dit examen krijg je 3 uur de tijd. Beide examens zijn volledig schriftelijk. Werd Gedoceerd door Roger Silverans. De docent voor dit vak sinds 2012 is Antoine(Toine) van Proeyen. Sinds 2018-2019 wordt het gedoceerd door Enrico Carlon (eerste semester) en Thomas Van Riet (tweede semester). Er zijn 2 delen van het examen (theorie & oefeningen). Het theorie deel zijn multiple choice vragen waarbij je al dan niet een uitleg moet bij geven (giscorrectie) elke vraag op 1 punt. Het oefeningen deel zijn 4 oefeningen elk op 5 punten.

''(mening en info academiejaar 2022-2023) Vak werd gegeven door Boksenbojm Eliran (semester 1) en Van Riet Thomas (semester 2).''
2024-2025: Vak volledig gegeven door Thomas Van Riet.

* aanpak vak
** TTT's goed voorbereiden! Bespaard veel tijd en stress in de blok, als je hier steeds door was is het niet noodzakelijk om hier veel tijd in te steken in de blok, wij hadden tussen de examens hier 3 dagen voor en ik vond dit voldoende
** Prof zegt zelf dat hij het niet belangrijk vind dat je naar de les komt, maar raadt de oefenzittingen wel aan
* Kwaliteit cursus
** Prof vindt Giancoli zelf niet goed, maar hier staan al de oefeningen in, dus wel nodig om te kopen (heb je in het 2e jaar ook nog nodig)
** Slides heb ik zelf nooit bekeken
** Er is een pdf van oplossingen
* Examen- en TTT-vragen
** Nooit heel complex, zou maximum één pagina mogen innemen
** Ik vond de meeste makkellijker dan Giancoli
** Theorie leren is vrij overbodig, staat op amper punten en sommige lukken wel met logisch nadenken, enkele komen vaak terug (zweven astronaut, iets met een snaar,...)
** TTT's tellen niet meer mee in augustus, dus geen paniek als deze geen succes waren
** Belangrijk om elk klein ding op te schrijven, soms leveren domme dingen al een half punt op
** Steeds een duidelijke tekening maken met assenstelsel!
* Practica
** Voorbereiding maakt echt niets uit
** Alles wat je niet snapt vragen aan de assistent en je bent hier wel door
[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Examenvragen juni==

===19 juni 2025 (9 studiepunten)===
Theorie
#Een raket staat op de Noordpool en wordt exact naar de Zuidpool gericht met een snelheid zodat deze in 10 minuten aankomt. Zullen schijnkrachten ervoor zorgen dat de raket niet langs de Zuidpool passeert? Indien zo, langs welke kant zal hij afbuigen, Westen of Oosten? (2,5p)
#Een auto rijdt rondjes over een cirkelvormige baan en gaat steeds sneller. Teken 2 kwalitatieve grafieken. Teken een grafiek van de snelheid in de x-richting ifv de tijd en een grafiek van de positie in de y-richting ifv de tijd. Doe dit telkens over minstens 1 toer. Zorg dat de grafieken overeenkomen. (2,5p)
# Massa m ligt op een wrijvingloze tafel. Er zijn 2 situaties. 1: Een persoon oefent een horizontale kracht uit van 40 N op een blok met massa m. 2: In een tweede situatie is het blok verbonden met een tweede blok via een katrol waarbij de tweede blok aan het touw hangt met een gewicht van 40 N. Welke stelling is correct? Ligt toe.(2p)
##De versnelling in beide situaties is even groot.
##De versnelling is groter in situatie 1.
##De versnelling is groter in situatie 2.
Hydrodynamica
#Een oefening met een u-vormige buis met water en olie. Via de wet van Bernouilli moet je berekenen hoe groot de snelheid is van de lucht boven het uiteinde met water zodat de hoogte van de vloeistof in elk been van de u (een met water en een met een beetje olie) op dezelfde hoogte staat en het been met de olie is afgedekt.
##Bereken h uit b.
##Bereken v uit c.
[[file:AN_I_1906_buis.png]]
Mechanica
#Een vlakke, schuine plaat waarop een massaloze beker staat die niet naar beneden schuift. De plaat hangt beneden vast en steunt vanboven op een steunstok, vanboven ligt ook een balletje. Bij het weghalen van de steunstok kantelt de plaat naar beneden en valt het balletje. Je moet aantonen dat het balletje recht in de beker valt als de beginhoek kleiner is dan 35,3 graden. Vraag wordt opgedeeld in 3 delen:
##Het traagheidsmoment van een vlakke plaat die draait rond een uiteinde vd plaat is identiek aan het traagheidsmoment van een staaf die ook draait rond eigen uiteinde (I = ml²/3), verklaar.
##Schrijf de rotatieversie vd 2e wet van Newton om de hoekversnelling vd plaat te berekenen. Teken de gebruikte krachten op de tekening.
##Bereken waarom de initiële hoek (<35,3 graden) zodat het balletje in de beker valt (tip: voor die hoek is cos²(x) = 2/3).
[[file:AN_I_1906_balletje.png]]

===26 augustus 2024 (9 studiepunten)===
3 meerkeuzevragen (7 pnt):
# Welke uitspraak is correct? (2pt)
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
# Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering? (2pt)
# Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid: (3pt)
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
Oefeningen:
# Vraag met een frisbee (8 pnt)a)Traagheismoment? b)Bepalen van de hoeksnelheid w a.d.h.v. gegeven K = het aantal toeren per minuut? c)hoeksnelheid w uitgedrukt in K, d en m? d)Ga de eenheden na (dit was dezelfde vraag als 10 juni 2020 met enkel de gegeven waarden verschillend)
# Er is een kraan, waaruit water loopt en hierbij is de diameter van de het water gegeven, ivm snelheid, diepte en hoogte. Bewijs dat dit de effectieve diameter is van de kolom van water. (5 pnt) (zie ook 10 juni 2020)

===14 juni 2024 (9 studiepunten)===
#Leid de formule af voor het dopplereffect voor een bewegende waarnemer en een tegelijk bewegende bron obv de afleiding van de formule van een bewegende bron en ook de afleiding van een bewegende waarnemer (zie H16 cursus) (6pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van kwantummechanica niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van de speciale relativiteitstheorie niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Er wordt een kogel geschoten met een bepaalde v0, deze kogel komt terecht in een houten kubus, waarbij er geroteerd kan worden rond de zijde die in contact staat met de grond. a) Bepaal het traagheidsmoment van de kubus rond deze roteeras b) Welke hoeksnelheid krijgt de kubus (met kogel) na de botsing? c) Wat is de minimale hoeksnelheid die nodig is om de kubus (met kogel) te doen omdraaien? d) Wat is de minimale v0 om de kogel en de kubus te doen omdraaien? (6 pnt)
#Oefening met katrol gegeven, waarbij je de katrol zijn massa mag verwaarlozen. De katrol hield 2 massa's vast op een helling, massa 1 zat schuin op de helling met een hoek θ en massa 2 hing aan de zijkant van de helling met eronder een veer. Massa 1 werd over een lengte naar achter getrokken en losgelaten. a) Bereken de wrijvingskracht van massa 1 nadat je het naar achteren trekt en loslaat, dus tijdens de beweging. b) Bereken de snelheden van massa 1 en massa 2 tijdens de beweging. c) Bereken de verhouding van massa 1 en massa 2 in rust (zonder wrijvingskracht). d) Wat is de hoekfrequentie met betrekking tot k,θ en massa 1 (zonder wrijvingskracht). (6 pnt)

===21 juni 2023===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Vraag over fluïda, iets van een cillinder met 2 lagen onsamendrukbare vloeistof in.
#Vraag over een slinger

===17 juni 2022===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter met µ=3,14 g/m heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Een massa 2M vliegt recht omhoog, op hoogte h ontploft deze massa waarbij hij in 2 delen van massa M splitst, met energie E. 50% van deze energie gaat verloren en warmte, de rest wordt omgezet in horizontale beweging. De massa's M hun maximum hoogte is 2h. Hoever landen de 2 delen M uit elkaar? (5 punten)
#Je hebt een cilindrisch vat met een rechthoekige opening met breedte w, de hoogtes worden gegeven door d1 en d2 (gemeten van de bovenkant van het vat). Geef een formule voor het debiet dat in eerste instantie uit het vat stroomt. Je mag het zakken van het vloeistof niveau hierbij verwaarlozen. (Tip: aangezien je de opening niet mag verwaarlozen zal je waarschijnlijk een integraal moeten gebruiken.) (4 punten)
#Geef de maximum snelheid v waarmee een auto (met massa m) een bocht kan maken (straal r) zonder uit de bocht te vliegen. (1.5 punt)
##Indien men de bocht hellend maakt, geef een formule voor de minimum hoek die nodig is voor een v groter dan die uit vraag 1. (3.5 punten) (Example 5.15 boek)

===25 juni 2020===
#als je rechts draait in een felle bocht met een auto , draait de heliumballon die in de auto is dan...
#*mee naar rechts tov de auto
#*naar links tov van de auto
#*de ballon verplaatst zich niet tov de auto
#als een sirene weg rijdt van je, hou verhouden de decibel zich tov de 'geluidsterkte' (intensiteit)
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte neemt ook af op andere wijze
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte kwadratisch af
#bereken de golflengte van een gitaarsnaar die een Fspan= 100N, en de snaar is 10cm lang en 22m diameter.
##bereken ook voor deze snaar wat de golflengte is , moest je een octaaf hoger klinken
#pendulum vraag, bereken v wanneer de slinger hoogte 0 heeft en de slinger werd op hoogte h losgelaten , met beginsnelheid=0. De lengte van de slinger is l. de slinger heeft een balletje met massa m.
##bereken nu de arbeid die verricht is geweest door de slinger als er een wrijvingskracht op uitgeoefend werd.
#Venturi effect; formule afleiden via continuiteit bij fluida (BEWIJS)[http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Fluids/venturi.html]
##nu, toepassen op een venturi buis die water en olie bevatte op een bepaalde hoogte (zie google opzoeke, meest bekend voorbeeld); dan invullen voor die hoogte en v1 en v2 zo afleiden
#golfvergelijking gegeven in de vorm van psi=A* (sin(αθ) + i cos(αθ)) (met bereik = 0 tot 2π)
##geef de waarschijnlijke locatie van het deeltje
##bereken de waarde van de amplitude A
##moeten er bepaalde bestaansvoorwaarden voor α zijn?

===18 juni 2020===
#Zouden atomen stabiel kunnen zijn zonder de kwantumfysica? Leg uit. (2pt)
#Een persoon gaat een "spacewalk" maken maar haar kabel breekt. Het enige dat ze bij heeft is een zaklamp. Uit de lessen fysica van vroeger herinnert ze zich dat fotonen een impuls hebben, ze schijnt daarom met de zaklamp in de tegengestelde richting (dus weg van het ruimteschip) om terug aan boord te geraken. Is haar redenering correct? Is dit de beste manier om terug bij het schip te geraken? (2pt)
#Nog 1 ja/nee vraag met uitleg geven. (1pt)
#Er was een vraag dat ge met krachten enzo moest uitleggen waarom het ruimtestation in een film ronddraait. En dan moest ge nog berekenen hoeveel rondjes per minuut het station moest draaien om de zwaartekracht op aarde na te bootsen, de straal van het station was 40m. (Het was zo een ruimteschip zoals in de foto in link)[https://i.pinimg.com/originals/9a/da/f9/9adaf9a402818747c173ce744738931d.jpg] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). h1 en de dichtheid van de olie is gegeven. Bereken (h2 ) het hoogteverschil tussen de twee wateroppervlakten. [https://drive.google.com/file/d/1Du-mrA16d1ZfSqJtfYmNcKFWH69Vjf-w/view?usp=sharing] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). Een persoon wil trainen met gewichten. Er hangen twee gewichten van elk 30kg aan een homogene staaf van 3m lang (de massa van de staaf weet ik niet meer). De persoon wilt graag meer gewicht. Ze doet dit door eerst links en pas daarna rechts een nieuw gewicht extra bij te hangen (het gaat dus over het moment dat er enkel links een extra gewicht hangt en het systeem dus nét nog in evenwicht staat). Hoeveel mag een nieuw gewicht maximaal wegen om het systeem niet te laten kantelen? Voor de afstand van het nieuwe gewicht mag dezelfde afstand als het andere gewicht genomen worden. [https://drive.google.com/file/d/1-1SH0RiI8OQBJzpYY3leS_XEw-p_FXHo/view?usp=sharing] (5pt)

===10 juni 2020===
#Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid:
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
#Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering?
#Je staat op de zuidpool & richt een raket naar de noordpool, de motor is afgesteld zodat de raket op dezelfde hoogte boven het aardoppervlak naar zijn doel beweegt. Wat is het effect van de Corioliskracht?
#*De raket zal afwijken & het doel niet bereiken
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien vanuit iemand buiten de aarde die stilstaat ten opzichte van de rotatiebeweging van de aarde rond haar as
#*De raket zal de noordpool bereiken in een rechte lijn (langs het aardoppervlak) zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#Een hypothetisch deeltje met dezelfde lading & massa als een elektron, met het verschil dat het spin 2 heeft. Beschouw een atoom met atoomgetal Z. Hoeveel hypothetische deeltjes kunnen in de K-schil?
#Welke uitspraak is correct?
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
#Een blok met massa van 82 gram wordt horizontaal afgeschoten door een veer met constante k = 200 N/m, 15 cm in te duwen. Nadat de blok loskomt, schuift het over een horizontaal vlak met wrijvingscoëfficiënt μ = 0,27 dat 85 cm lang is. Het vlak gaat over in een wrijvingsloze helling, hoeveel cm schuift het blok terug over het vlakke deel met wrijving? Leg uit waar het blok tot stilstand komt.
#Een frisbee met diameter 2,3 cm met massa 102 gram. De helft van de massa is homogeen over de schijf verdeeld, de andere helft is geconcentreerd op de buitenrand van de schijf. Wat is het traagheidsmoment van de frisbee? Als je met je pols een draaibeweging geeft van een kwart-draai (over 90°) met een constant krachtmoment, hoe groot moet dat krachtmoment zijn opdat de frisbee zou draaien tegen 450 toeren per minuut?
#Water valt uit een kraan naar beneden op een niet turbulente constante manier. Toon aan dat de diameter van de vallende kolom water gegeven is door de formule:
'''d=d0((v0^2)/(v0^2+2gh))^(1/4)''' met
#*d0: diameter opening van de kraan
#*v0: snelheid van het water net buiten de kraan
#*h: afstand van de kraan tot waar d gemeten wordt

===20 juni 2019===
#Een asteroïde met massa m bevindt zich op een hoogte H boven de baan van Jupiter met straal r en massa M.
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich op hoogte H bevindt
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich in de baan bevindt.
##Op hoogte H heeft de asteroïde een snelheid van 2.0 m/s. Bereken de snelheid in de baan.µ
#Een blokje glijdt op een cirkelbaan met straal r die vaststaat op de grond. Er is geen wrijving.
##Op welke hoogte valt het blokje? Tip: dit is wannneer de normaalkracht wegvalt.
##Wat is de snelheid op dit moment?
#Elektronen in een 3d-orbitaal worden vervangen door deeltjes met spin 1 en massa x-aantal keer die van het elektron. Welke kwantumgetallen zijn mogelijk en hoeveel zijn het er?
#Een aardbevingsgolf beweegt met snelheid 410 km/s en frequentie 0.60 hZ.
##Welke minimale amplitude is nodig zodat voorwerpen net van de grond komen? De aardbevingsgolf vindt 10 seconden plaats.
##Een tweede golf ontstaat in een punt 3OO km ten noordwesten van de eerste golf, 1.3 s na de eerste. Wanneer bereikt dit tweede punt voor het eerst haar maximale uitwijking?

===21 juni 2018===
#Afleiding equation of continuity
#Afleiding vergelijking van Bernouilli (+uitleggen waar deze nu precies voor staat en wat je eruit kan afleiden)
#Oefening over impulsmoment van elektron zie 19 juni 2014
#Oefening traagheidsmoment molecule H2O langs twee assen (staat in het boek)
#Hoe kan je de hoogte van een gebouw bepalen adhv een slinger?
#Oefening over twee golven met dezelfde amplitude etc waarvan de ene een dubbel zo grote golflengte heeft dan de andere en dan bepalen welke de grootste hoeveelheid energie verplaatst

=== 25 juni 2015 ===
#oefening over behoud van momentum
#fotoelektrisch effect en alle formules afleiden (H37)
#en dan de wiskundige vergelijking van de golf geven en dan de condities wanneer ze SHM was en dan periode, frequentie en golflengte daarvan afleiden
#2 stellingen: 'als er wind is zal je het geluid dan luider horen' en dan nog eentje over 'kan een kind meegezogen worden met een snelle trein'

===25 jun 2014 ===
Vraag 1:
Bij beta verval valt een atoom uiteen in een elektron en een terugslagkern, deze volgen na splitsing echter geen 'rechte lijn' dit schaadt echter een principiële wet van de mechanica.
#Welke wet?
#Teken en leg uit
#Hieruit volgt dat er nog een partikel wordt uitgestoten (een neutrino) toon aan op de tekening dat dit zo is en leg uit.

Vraag 2:
Archimedes; afleiden van een formule en nog enkele meerkeuzevraagjes (drijft het/ drijft het niet)

Vraag 3:
Lorentztransformatie x=x' y=y' z=a(z'+vt')
#Vind de omgekeerde formules, gebruik c,
#Leid a af
#Leid de formule van de lengtecontractie af

Vraag 4:
een gietijzeren standbeeld (100kg) op een koperen plaat (60kg d=0.1 en S= 0.70 m^2) staan op een glazen helling van 30 graden
#Bereken de wrijving van gietijzer op koper
#Bereken de wrijving van koper op glas (de Mu's zijn gegeven)
#Bereken delta l die de wrijving veroorzaakt (de modulus G is gegeven)

===19 jun 2014 ===
Vraag 1:
#Impulsmoment van een elektron is sqrt(3/4)hbar.
#Verklaar met theoretische achtergrond.
#Bereken hoeksnelheid en snelheid van een punt op de rand (massa en straal gegeven).
#Oplossing is in de grootte-orde van 10^13. Bespreek.

Vraag 2:
#Geef het arbeid-energie theorema
Situatie: blok naar boven duwen zodat die boven op een helling geraakt.
#Teken en benoem al de krachten.
#Bereken de grootte van alle krachten.
#Bereken de arbeid geleverd door alle krachten.
#Bereken de beginsnelheid die nodig is om het blok boven te krijgen.
#Is de berekende snelheid dezelfde als de eindsnelheid die het blok zou bereiken moest het van boven losgelaten worden?

Vraag 3:
Situatie: platform met luidspreker beweegt naar muur toe. Persoon op het platform hoort zwevingen met een frequentie van x Hz. Uitzendfrequentie is gegeven.
#Wat is de frequentie van een zweving als functie van f1 en f2.
#Bereken de frequentie gehoord aan de muur.
#Bereken de frequentie gehoord door de persoon op het platform nadat die teruggekaatst is door de muur.
#Bereken de snelheid van het platform.

Vraag 4:
#Verklaar dat de beweging van een zuiger op een wiel ongeveer eenvoudig harmonisch is.

===14 jun 2012 (namiddag)===
Theorie:
# leg het gedachte-experiment van lorent-einstein uit
# andere 3 kleine theorie vragen worden nog gepost
Oef:
# bepaal de wrijvingscoefficient van een een gelijkbenige 3hoek met de grond, deze houdt het water tegen langs 1 kant (net zoals in oefenzitting met die trapezium)
# beeld op een koper plaat, op een glazen 3hoek
#* wrijvingskracht beeld met plaat
#* wrijvingskracht plaat met 3hoek
#* vervorming van plaat door de krachten, uw x bepalen

===14 jun 2012 (voormiddag)===
Theorie:
# Gedwongen oscillatie: bewegingsvgl afleiden, energie en energieoverdracht bespreken en formules afleiden, uitleggen wat energieresonantie is.
# Een slinger bestaat uit een staaf met masse m en lengte l. We hangen er een klein bolletje met massa 2m aan. Hoe verandert de periode?
# Bespreek hoe geluid getransporteerd wordt in een 'telefoon' bestaande uit 2 bekers met een gespannen draad ertussen.
# Je zit in een treinwagon zonder ramen die volledig geluidsloos is. Is er een fysisch experiment om te weten dat je rijdt?
Oef:
# Een ader is vernauwd: bespreek of de snelheid van het bloed stijgt of daalt. De snelheid van het bloed wordt gemeten door ultrasone golven in te late nvallen op de bloedcellen onder een hoek van 45 graden. Bereken de bloedsnelheid uit de beatfrequentie, de geluidssnelheid en de frequentie van de uitgezonden golven.
# Een wasbak wordt overgeheveld in een emmer: bereken de uitstroomsnelheid, de tijd nodig om de wasbak leeg te laten lopen en leg uit of de uitstroomsnelheid constant blijft.

=== 21 juni 2011 ===
Theorie:
#golf in een gaskolom tekenen + gegevens aanduiden om geluidssnelheid te berekenen in die kolom en die dan ook afleiden.
#E=mc² afleiden uit relatieve massa en versnellingsarbeid op die massa.
Oefeningen:
#Golven
#hydronamica

=== 16 juni 2011===
Theorie:
#bespreek de ionische binding van diatomische moleculen.
#bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
#gedempte trilling: geef de bewegingsvergelijking en schets de grafiek
#Aan een massa met verwaarloosbaar volume worden heliumballonen gehangen. Hoeveem ballonen zijn er nodig om de massa van de grond te laten komen?

=== 22 juni 2010 ===
Theorie:
# Geef bewegingsvgl van gedwongen oscillatie en bespreek energieresonantie en energieoverdracht.
# Bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
# Staaf die breekt bij bepaalde spanning. Geef lengte staaf (massadichtheid, hoeksnelheid en breekspanning gegeven)
# Blok uit mengsel goud en ijzer. Bereken verhouding ijzer/goud. (massadichtheden, gewicht en ? gegeven)
=== 21 juni 2010 ===
Theorie
# Bespreek diatomische ionische binding
# Leid via de tekening Lorentz-Einstein transformatieformumes voor plaats en tijd af. Leid vervolgens de snelheid af
=== 11 juni 2010 ===
Theorie:
# Bespreek de energie en krachten bij een torsieveer. Beweging van een torsieslinger bespreken.
# Kwantumfysica: geef de postulaten van Bohr en leidt hieruit de baanstraal en de energieën af.
Oefeningen:
# Dopplereffect gebruikt om de snelheid van het hart van een foetus te meten.
# Hydrostatica: Een vlot heeft een bep diepte in het water, dieper wanneer er een gewicht op wordt geplaatst; hoeveel is de massa.

=== 12 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewegingsvergelijking opstellen van een gedwongen harmonische trilling. Bespreek ook energieptransport en energieresonantie.
# Bespreek de invloed van de zwaartekracht op fluïda. Bereken ook de grootte van de opwaartse stuwkracht dat een ondergedompeld voorwerp ondervindt.
Oefeningen:
# Golven: iets met een stemvork op het einde van een halfopen buis, verstelbaar in lengte.
# Hydrodynamica: iets met een fontein op een heuvel, het water werd aangepompt met een buis (laminaire stroming).

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Energie en energietransport in een mechanische harmonische golf.
# Golfgedrag van materiedeeltjes bespreken en daar onzekerheidrelatie van impuls op toepassen + tunneleffect verklaren.

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewijzen dat een coulomkrachtveld een conservatief krachtveld is en daaruit de potentiele energie bepalen + Bereken(klassiek) de energie van atomaire elektronen.
# Bespreek het Doppler effect.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Gedwongen harmonische oscillatie. Leid af en bespreek. Energie en energieresonantie.
# Hydrodynamische krachten bespreken. Val beweging in fluïdum bespreken.
Oefeningen:
# Berekenen van lengte van een staaf die draait. Waarvan brekingsconstante, hoeksnelheid en dichtheid gegeven is.
# Volledig ondergedomdeld object met gewicht 15N ondergaat opwaartse kracht van 1N. Object bestaat uit goud en ijzer. Rho ijzer en goud gegeven, bereken totaal volume object en massa goud en ijzer in het object.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Longitudinale golven in een staaf: analyseer, en bepaal de golfsnelheid.
# Bij onderdompeling ontstaat er een opwaartse kracht, leg uit en interpreteer.
Oefeningen:
# Iets met stok aan een veer waarvan enkel de k en de m gegeven zijn: bereken de frequentie.
# Letterlijke toepassing venturimeter.

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# Laminaire stroming en afleiden van volume gradient.
# Wiskundige voorstelling van golven, uitleggen i.v.m. harmonische golven.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# De interatomaire krachten van een diatomische ionische binding: welke eigenschap heeft deze?
# Het gedachten-experiment van de transformatieformules.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 22 jun 2006 ===
Theorie:
# Leidt af: energie en E-transport in mechanische harmonische golf.
# Water:
#* Leidt de zwaartekrachtinvloed op hydrostatische druk af.
#* Bereken en interpreteer de archimedeskracht.
Denkvragen:
# Je kan met een rietje door uw helm drinken op de maan, gaat dat moeilijker/makkelijker/even makkelijk als op aarde?
# Heliumballonnen, je blaast ertussen, gaan ze naar elkaar toe/van elkaar weg?
Oefeningen:
# Satelliet, je hebt de korte straal en de snelheid daar (8000km en 9km/s), bereken den hoek tss de v-vector als r=20000km.
# Twee boxen op 2m van elkaar, beide 880Hz in fase.
#* Als ge van A naar B gaat, op welke plaatse hebt ge dan destructieve en constructieve interferentie?
#* Onder een bepaalde frequentie zal der buite den as A-B geen destructieve interferentie meer zijn, wat is die drempelwaarde?

=== 14 jun 2006 ===
Theorie:
# Kwantum:
#* Bespreek golfeigenschappen van materie, en verband onbepaaldheidsrelatie x en p.
#* Tunneleffect
# Stroming:
#* Laminaire stroming in buis: NIET bewijzen, maar van de snelheidsprofiel het volumedebiet bespreken en drukverloop..
#* Niet mechanische, mechanische, energie, verlies,...
Denkvragen:
# Ruimteschip brengt blok ijzer naar andere planeet met veel grotere atmosfeerdruk. Wat geef relatie tss drukverschil en vervorming?
#* Elasticiteitsmodulus
#* Afschuifmodulus
#* Compressiemodulus
#* Drukmodulus
# 2 He balonnen op 1 à 2 cm van elkaar, zijn aan een tafel vastgemaakt met koorden. Je blaast erdoor, wat gebeurt er met de balonnen?
#* Ze gaan naar elkaar toe.
#* Ze gaan van elkaar weg.
#* Niets.
Oefeningen:
# Blokje ijzer tussen twee lagen, vanboven water, vanonder kwik, blokje = cubus 10cm, hoe hoog is gedeelte da uitsteekt boven hg? (ro FE = 7.7 kg/dm³).
# Twee geluidsbronnen, f=880hz, v=340m/s, A (x=0, y=0) , B( x = 0, y=2)
#* Waar is constructieve interferentie?
#* Waar is destructieve interferentie?
#* Wat is de drempelfrequentie opdat er geen of wel destructieve interferentie zou optreden?
=== 15 jun 2012 ===
Theorie:
# Vergelijking Klassiek en Quantummodel van di-atomische moleculen:
#* Rotatie- en vibratie-energie klassiek diatomisch molecule geven.
#* Laagste energie van een kwantumharmonische oscillator geven.
#* Verschillen tussen klassiek en quantummechanisch model (3 geven).
#* Energieniveaus nader uitleggen.
#* De eigenschappen van moleculen geven die via opmeting van deze energieën gevonden kunnen worden.
Denkvragen:
# veer met massa t.o.v. massaloze veer, het verschil T en f inschatten.
# Trilt een harmonische golf met dezelfde frequentie als de bron? ja/nee + waarom.
# bewijs dat de snelheid van het geluid nauwelijks afhangt van de frequentie
Oefeningen:
#a) Standbeeld op een koperen sokkel op een glazen helling.
*Gegeven: M(standbeeld), M(blok), statische wrijvingscoëfficient tussen zowel standbeeld-sokkel als sokkel-helling en de afschuifconstante G van de sokkel
*Bereken: 1) De maximale hoek theta van de helling zodat het ding niet in duigen valt
*2) Met de hiervoor berekende hoek de wrijvingskracht tussen het standbeeld en het blok vinden
*3) De verschoven afstand van het bovenvlak t.o.v. het ondervlak
# Gegeven een kraan die loopt, de diameter van de straal neemt naar onderen van de kraan weg;
*met aanname dat de beginsnelheid v0 is een theoretische formule opstellen die het vernauwen van de straal beschrijft (diameter = f(y-coordinaat), assenstelsel zelf in te voeren)

==Examenvragen september==

=== 30 aug 2010 ===
Theorie:
# Rotatie rond vaste as: Rotationele arbeid, kinetische rotatie energie.
# Oppspanning en Ep energie linken mbv potentiële energie curves, capillariteitsdruk in bel uitleggen.
Oefeningen:
# Kinematica & Newton-mechanica
# Golven.

=== 23 aug 2008 ===
Theorie:
# Zuiver rolbeweging: kinematica en dynamica mbv van n voorbeeld naar keuze.
# Ppp. pot. energie, cohesiedruk, opp.spanning en capilariteit uitleggen.
Oefeningen:
# Statica.
# Golven.

Bestand:AN I 1906 buis.png

2025-06-27T13:46:22Z

R0882878:

Algemene Natuurkunde I

2025-06-27T13:44:03Z

R0882878: /* 19 juni 2025 (9 studiepunten) */

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Fysica van eerste jaar biochemie en chemie. Vroeger een jaarvak met deelexamen in januari, vanaf 2018-2019: jaarvak met alleen in juni examen, voor dit examen krijg je 3 uur de tijd. Beide examens zijn volledig schriftelijk. Werd Gedoceerd door Roger Silverans. De docent voor dit vak sinds 2012 is Antoine(Toine) van Proeyen. Sinds 2018-2019 wordt het gedoceerd door Enrico Carlon (eerste semester) en Thomas Van Riet (tweede semester). Er zijn 2 delen van het examen (theorie & oefeningen). Het theorie deel zijn multiple choice vragen waarbij je al dan niet een uitleg moet bij geven (giscorrectie) elke vraag op 1 punt. Het oefeningen deel zijn 4 oefeningen elk op 5 punten.

''(mening en info academiejaar 2022-2023) Vak werd gegeven door Boksenbojm Eliran (semester 1) en Van Riet Thomas (semester 2).''
2024-2025: Vak volledig gegeven door Thomas Van Riet.

* aanpak vak
** TTT's goed voorbereiden! Bespaard veel tijd en stress in de blok, als je hier steeds door was is het niet noodzakelijk om hier veel tijd in te steken in de blok, wij hadden tussen de examens hier 3 dagen voor en ik vond dit voldoende
** Prof zegt zelf dat hij het niet belangrijk vind dat je naar de les komt, maar raadt de oefenzittingen wel aan
* Kwaliteit cursus
** Prof vindt Giancoli zelf niet goed, maar hier staan al de oefeningen in, dus wel nodig om te kopen (heb je in het 2e jaar ook nog nodig)
** Slides heb ik zelf nooit bekeken
** Er is een pdf van oplossingen
* Examen- en TTT-vragen
** Nooit heel complex, zou maximum één pagina mogen innemen
** Ik vond de meeste makkellijker dan Giancoli
** Theorie leren is vrij overbodig, staat op amper punten en sommige lukken wel met logisch nadenken, enkele komen vaak terug (zweven astronaut, iets met een snaar,...)
** TTT's tellen niet meer mee in augustus, dus geen paniek als deze geen succes waren
** Belangrijk om elk klein ding op te schrijven, soms leveren domme dingen al een half punt op
** Steeds een duidelijke tekening maken met assenstelsel!
* Practica
** Voorbereiding maakt echt niets uit
** Alles wat je niet snapt vragen aan de assistent en je bent hier wel door
[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Examenvragen juni==

===19 juni 2025 (9 studiepunten)===
Theorie
#Een raket staat op de Noordpool en wordt exact naar de Zuidpool gericht met een snelheid zodat deze in 10 minuten aankomt. Zullen schijnkrachten ervoor zorgen dat de raket niet langs de Zuidpool passeert? Indien zo, langs welke kant zal hij afbuigen, Westen of Oosten? (2,5p)
#Een auto rijdt rondjes over een cirkelvormige baan en gaat steeds sneller. Teken 2 kwalitatieve grafieken. Teken een grafiek van de snelheid in de x-richting ifv de tijd en een grafiek van de positie in de y-richting ifv de tijd. Doe dit telkens over minstens 1 toer. Zorg dat de grafieken overeenkomen. (2,5p)
# Massa m ligt op een wrijvingloze tafel. Er zijn 2 situaties. 1: Een persoon oefent een horizontale kracht uit van 40 N op een blok met massa m. 2: In een tweede situatie is het blok verbonden met een tweede blok via een katrol waarbij de tweede blok aan het touw hangt met een gewicht van 40 N. Welke stelling is correct? Ligt toe.(2p)
##De versnelling in beide situaties is even groot.
##De versnelling is groter in situatie 1.
##De versnelling is groter in situatie 2.
Hydrodynamica
#Een oefening met een u-vormige buis met water en olie. Via de wet van Bernouilli moet je berekenen hoe groot de snelheid is van de lucht boven het uiteinde met water zodat de hoogte van de vloeistof in elk been van de u (een met water en een met een beetje olie) op dezelfde hoogte staat en het been met de olie is afgedekt.
##Bereken h uit b.
##Bereken v uit c.
Mechanica
#Een vlakke, schuine plaat waarop een massaloze beker staat die niet naar beneden schuift. De plaat hangt beneden vast en steunt vanboven op een steunstok, vanboven ligt ook een balletje. Bij het weghalen van de steunstok kantelt de plaat naar beneden en valt het balletje. Je moet aantonen dat het balletje recht in de beker valt als de beginhoek kleiner is dan 35,3 graden. Vraag wordt opgedeeld in 3 delen:
##Het traagheidsmoment van een vlakke plaat die draait rond een uiteinde vd plaat is identiek aan het traagheidsmoment van een staaf die ook draait rond eigen uiteinde (I = ml²/3), verklaar.
##Schrijf de rotatieversie vd 2e wet van Newton om de hoekversnelling vd plaat te berekenen. Teken de gebruikte krachten op de tekening.
##Bereken waarom de initiële hoek (<35,3 graden) zodat het balletje in de beker valt (tip: voor die hoek is cos²(x) = 2/3).
[[file:AN_I_1906_balletje.png]]

===26 augustus 2024 (9 studiepunten)===
3 meerkeuzevragen (7 pnt):
# Welke uitspraak is correct? (2pt)
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
# Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering? (2pt)
# Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid: (3pt)
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
Oefeningen:
# Vraag met een frisbee (8 pnt)a)Traagheismoment? b)Bepalen van de hoeksnelheid w a.d.h.v. gegeven K = het aantal toeren per minuut? c)hoeksnelheid w uitgedrukt in K, d en m? d)Ga de eenheden na (dit was dezelfde vraag als 10 juni 2020 met enkel de gegeven waarden verschillend)
# Er is een kraan, waaruit water loopt en hierbij is de diameter van de het water gegeven, ivm snelheid, diepte en hoogte. Bewijs dat dit de effectieve diameter is van de kolom van water. (5 pnt) (zie ook 10 juni 2020)

===14 juni 2024 (9 studiepunten)===
#Leid de formule af voor het dopplereffect voor een bewegende waarnemer en een tegelijk bewegende bron obv de afleiding van de formule van een bewegende bron en ook de afleiding van een bewegende waarnemer (zie H16 cursus) (6pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van kwantummechanica niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Waarom ervaren we de effecten van de speciale relativiteitstheorie niet in het dagelijkse leven? (1pnt)
#Er wordt een kogel geschoten met een bepaalde v0, deze kogel komt terecht in een houten kubus, waarbij er geroteerd kan worden rond de zijde die in contact staat met de grond. a) Bepaal het traagheidsmoment van de kubus rond deze roteeras b) Welke hoeksnelheid krijgt de kubus (met kogel) na de botsing? c) Wat is de minimale hoeksnelheid die nodig is om de kubus (met kogel) te doen omdraaien? d) Wat is de minimale v0 om de kogel en de kubus te doen omdraaien? (6 pnt)
#Oefening met katrol gegeven, waarbij je de katrol zijn massa mag verwaarlozen. De katrol hield 2 massa's vast op een helling, massa 1 zat schuin op de helling met een hoek θ en massa 2 hing aan de zijkant van de helling met eronder een veer. Massa 1 werd over een lengte naar achter getrokken en losgelaten. a) Bereken de wrijvingskracht van massa 1 nadat je het naar achteren trekt en loslaat, dus tijdens de beweging. b) Bereken de snelheden van massa 1 en massa 2 tijdens de beweging. c) Bereken de verhouding van massa 1 en massa 2 in rust (zonder wrijvingskracht). d) Wat is de hoekfrequentie met betrekking tot k,θ en massa 1 (zonder wrijvingskracht). (6 pnt)

===21 juni 2023===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Vraag over fluïda, iets van een cillinder met 2 lagen onsamendrukbare vloeistof in.
#Vraag over een slinger

===17 juni 2022===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter met µ=3,14 g/m heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Een massa 2M vliegt recht omhoog, op hoogte h ontploft deze massa waarbij hij in 2 delen van massa M splitst, met energie E. 50% van deze energie gaat verloren en warmte, de rest wordt omgezet in horizontale beweging. De massa's M hun maximum hoogte is 2h. Hoever landen de 2 delen M uit elkaar? (5 punten)
#Je hebt een cilindrisch vat met een rechthoekige opening met breedte w, de hoogtes worden gegeven door d1 en d2 (gemeten van de bovenkant van het vat). Geef een formule voor het debiet dat in eerste instantie uit het vat stroomt. Je mag het zakken van het vloeistof niveau hierbij verwaarlozen. (Tip: aangezien je de opening niet mag verwaarlozen zal je waarschijnlijk een integraal moeten gebruiken.) (4 punten)
#Geef de maximum snelheid v waarmee een auto (met massa m) een bocht kan maken (straal r) zonder uit de bocht te vliegen. (1.5 punt)
##Indien men de bocht hellend maakt, geef een formule voor de minimum hoek die nodig is voor een v groter dan die uit vraag 1. (3.5 punten) (Example 5.15 boek)

===25 juni 2020===
#als je rechts draait in een felle bocht met een auto , draait de heliumballon die in de auto is dan...
#*mee naar rechts tov de auto
#*naar links tov van de auto
#*de ballon verplaatst zich niet tov de auto
#als een sirene weg rijdt van je, hou verhouden de decibel zich tov de 'geluidsterkte' (intensiteit)
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte neemt ook af op andere wijze
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte kwadratisch af
#bereken de golflengte van een gitaarsnaar die een Fspan= 100N, en de snaar is 10cm lang en 22m diameter.
##bereken ook voor deze snaar wat de golflengte is , moest je een octaaf hoger klinken
#pendulum vraag, bereken v wanneer de slinger hoogte 0 heeft en de slinger werd op hoogte h losgelaten , met beginsnelheid=0. De lengte van de slinger is l. de slinger heeft een balletje met massa m.
##bereken nu de arbeid die verricht is geweest door de slinger als er een wrijvingskracht op uitgeoefend werd.
#Venturi effect; formule afleiden via continuiteit bij fluida (BEWIJS)[http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Fluids/venturi.html]
##nu, toepassen op een venturi buis die water en olie bevatte op een bepaalde hoogte (zie google opzoeke, meest bekend voorbeeld); dan invullen voor die hoogte en v1 en v2 zo afleiden
#golfvergelijking gegeven in de vorm van psi=A* (sin(αθ) + i cos(αθ)) (met bereik = 0 tot 2π)
##geef de waarschijnlijke locatie van het deeltje
##bereken de waarde van de amplitude A
##moeten er bepaalde bestaansvoorwaarden voor α zijn?

===18 juni 2020===
#Zouden atomen stabiel kunnen zijn zonder de kwantumfysica? Leg uit. (2pt)
#Een persoon gaat een "spacewalk" maken maar haar kabel breekt. Het enige dat ze bij heeft is een zaklamp. Uit de lessen fysica van vroeger herinnert ze zich dat fotonen een impuls hebben, ze schijnt daarom met de zaklamp in de tegengestelde richting (dus weg van het ruimteschip) om terug aan boord te geraken. Is haar redenering correct? Is dit de beste manier om terug bij het schip te geraken? (2pt)
#Nog 1 ja/nee vraag met uitleg geven. (1pt)
#Er was een vraag dat ge met krachten enzo moest uitleggen waarom het ruimtestation in een film ronddraait. En dan moest ge nog berekenen hoeveel rondjes per minuut het station moest draaien om de zwaartekracht op aarde na te bootsen, de straal van het station was 40m. (Het was zo een ruimteschip zoals in de foto in link)[https://i.pinimg.com/originals/9a/da/f9/9adaf9a402818747c173ce744738931d.jpg] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). h1 en de dichtheid van de olie is gegeven. Bereken (h2 ) het hoogteverschil tussen de twee wateroppervlakten. [https://drive.google.com/file/d/1Du-mrA16d1ZfSqJtfYmNcKFWH69Vjf-w/view?usp=sharing] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). Een persoon wil trainen met gewichten. Er hangen twee gewichten van elk 30kg aan een homogene staaf van 3m lang (de massa van de staaf weet ik niet meer). De persoon wilt graag meer gewicht. Ze doet dit door eerst links en pas daarna rechts een nieuw gewicht extra bij te hangen (het gaat dus over het moment dat er enkel links een extra gewicht hangt en het systeem dus nét nog in evenwicht staat). Hoeveel mag een nieuw gewicht maximaal wegen om het systeem niet te laten kantelen? Voor de afstand van het nieuwe gewicht mag dezelfde afstand als het andere gewicht genomen worden. [https://drive.google.com/file/d/1-1SH0RiI8OQBJzpYY3leS_XEw-p_FXHo/view?usp=sharing] (5pt)

===10 juni 2020===
#Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid:
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
#Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering?
#Je staat op de zuidpool & richt een raket naar de noordpool, de motor is afgesteld zodat de raket op dezelfde hoogte boven het aardoppervlak naar zijn doel beweegt. Wat is het effect van de Corioliskracht?
#*De raket zal afwijken & het doel niet bereiken
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien vanuit iemand buiten de aarde die stilstaat ten opzichte van de rotatiebeweging van de aarde rond haar as
#*De raket zal de noordpool bereiken in een rechte lijn (langs het aardoppervlak) zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#Een hypothetisch deeltje met dezelfde lading & massa als een elektron, met het verschil dat het spin 2 heeft. Beschouw een atoom met atoomgetal Z. Hoeveel hypothetische deeltjes kunnen in de K-schil?
#Welke uitspraak is correct?
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
#Een blok met massa van 82 gram wordt horizontaal afgeschoten door een veer met constante k = 200 N/m, 15 cm in te duwen. Nadat de blok loskomt, schuift het over een horizontaal vlak met wrijvingscoëfficiënt μ = 0,27 dat 85 cm lang is. Het vlak gaat over in een wrijvingsloze helling, hoeveel cm schuift het blok terug over het vlakke deel met wrijving? Leg uit waar het blok tot stilstand komt.
#Een frisbee met diameter 2,3 cm met massa 102 gram. De helft van de massa is homogeen over de schijf verdeeld, de andere helft is geconcentreerd op de buitenrand van de schijf. Wat is het traagheidsmoment van de frisbee? Als je met je pols een draaibeweging geeft van een kwart-draai (over 90°) met een constant krachtmoment, hoe groot moet dat krachtmoment zijn opdat de frisbee zou draaien tegen 450 toeren per minuut?
#Water valt uit een kraan naar beneden op een niet turbulente constante manier. Toon aan dat de diameter van de vallende kolom water gegeven is door de formule:
'''d=d0((v0^2)/(v0^2+2gh))^(1/4)''' met
#*d0: diameter opening van de kraan
#*v0: snelheid van het water net buiten de kraan
#*h: afstand van de kraan tot waar d gemeten wordt

===20 juni 2019===
#Een asteroïde met massa m bevindt zich op een hoogte H boven de baan van Jupiter met straal r en massa M.
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich op hoogte H bevindt
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich in de baan bevindt.
##Op hoogte H heeft de asteroïde een snelheid van 2.0 m/s. Bereken de snelheid in de baan.µ
#Een blokje glijdt op een cirkelbaan met straal r die vaststaat op de grond. Er is geen wrijving.
##Op welke hoogte valt het blokje? Tip: dit is wannneer de normaalkracht wegvalt.
##Wat is de snelheid op dit moment?
#Elektronen in een 3d-orbitaal worden vervangen door deeltjes met spin 1 en massa x-aantal keer die van het elektron. Welke kwantumgetallen zijn mogelijk en hoeveel zijn het er?
#Een aardbevingsgolf beweegt met snelheid 410 km/s en frequentie 0.60 hZ.
##Welke minimale amplitude is nodig zodat voorwerpen net van de grond komen? De aardbevingsgolf vindt 10 seconden plaats.
##Een tweede golf ontstaat in een punt 3OO km ten noordwesten van de eerste golf, 1.3 s na de eerste. Wanneer bereikt dit tweede punt voor het eerst haar maximale uitwijking?

===21 juni 2018===
#Afleiding equation of continuity
#Afleiding vergelijking van Bernouilli (+uitleggen waar deze nu precies voor staat en wat je eruit kan afleiden)
#Oefening over impulsmoment van elektron zie 19 juni 2014
#Oefening traagheidsmoment molecule H2O langs twee assen (staat in het boek)
#Hoe kan je de hoogte van een gebouw bepalen adhv een slinger?
#Oefening over twee golven met dezelfde amplitude etc waarvan de ene een dubbel zo grote golflengte heeft dan de andere en dan bepalen welke de grootste hoeveelheid energie verplaatst

=== 25 juni 2015 ===
#oefening over behoud van momentum
#fotoelektrisch effect en alle formules afleiden (H37)
#en dan de wiskundige vergelijking van de golf geven en dan de condities wanneer ze SHM was en dan periode, frequentie en golflengte daarvan afleiden
#2 stellingen: 'als er wind is zal je het geluid dan luider horen' en dan nog eentje over 'kan een kind meegezogen worden met een snelle trein'

===25 jun 2014 ===
Vraag 1:
Bij beta verval valt een atoom uiteen in een elektron en een terugslagkern, deze volgen na splitsing echter geen 'rechte lijn' dit schaadt echter een principiële wet van de mechanica.
#Welke wet?
#Teken en leg uit
#Hieruit volgt dat er nog een partikel wordt uitgestoten (een neutrino) toon aan op de tekening dat dit zo is en leg uit.

Vraag 2:
Archimedes; afleiden van een formule en nog enkele meerkeuzevraagjes (drijft het/ drijft het niet)

Vraag 3:
Lorentztransformatie x=x' y=y' z=a(z'+vt')
#Vind de omgekeerde formules, gebruik c,
#Leid a af
#Leid de formule van de lengtecontractie af

Vraag 4:
een gietijzeren standbeeld (100kg) op een koperen plaat (60kg d=0.1 en S= 0.70 m^2) staan op een glazen helling van 30 graden
#Bereken de wrijving van gietijzer op koper
#Bereken de wrijving van koper op glas (de Mu's zijn gegeven)
#Bereken delta l die de wrijving veroorzaakt (de modulus G is gegeven)

===19 jun 2014 ===
Vraag 1:
#Impulsmoment van een elektron is sqrt(3/4)hbar.
#Verklaar met theoretische achtergrond.
#Bereken hoeksnelheid en snelheid van een punt op de rand (massa en straal gegeven).
#Oplossing is in de grootte-orde van 10^13. Bespreek.

Vraag 2:
#Geef het arbeid-energie theorema
Situatie: blok naar boven duwen zodat die boven op een helling geraakt.
#Teken en benoem al de krachten.
#Bereken de grootte van alle krachten.
#Bereken de arbeid geleverd door alle krachten.
#Bereken de beginsnelheid die nodig is om het blok boven te krijgen.
#Is de berekende snelheid dezelfde als de eindsnelheid die het blok zou bereiken moest het van boven losgelaten worden?

Vraag 3:
Situatie: platform met luidspreker beweegt naar muur toe. Persoon op het platform hoort zwevingen met een frequentie van x Hz. Uitzendfrequentie is gegeven.
#Wat is de frequentie van een zweving als functie van f1 en f2.
#Bereken de frequentie gehoord aan de muur.
#Bereken de frequentie gehoord door de persoon op het platform nadat die teruggekaatst is door de muur.
#Bereken de snelheid van het platform.

Vraag 4:
#Verklaar dat de beweging van een zuiger op een wiel ongeveer eenvoudig harmonisch is.

===14 jun 2012 (namiddag)===
Theorie:
# leg het gedachte-experiment van lorent-einstein uit
# andere 3 kleine theorie vragen worden nog gepost
Oef:
# bepaal de wrijvingscoefficient van een een gelijkbenige 3hoek met de grond, deze houdt het water tegen langs 1 kant (net zoals in oefenzitting met die trapezium)
# beeld op een koper plaat, op een glazen 3hoek
#* wrijvingskracht beeld met plaat
#* wrijvingskracht plaat met 3hoek
#* vervorming van plaat door de krachten, uw x bepalen

===14 jun 2012 (voormiddag)===
Theorie:
# Gedwongen oscillatie: bewegingsvgl afleiden, energie en energieoverdracht bespreken en formules afleiden, uitleggen wat energieresonantie is.
# Een slinger bestaat uit een staaf met masse m en lengte l. We hangen er een klein bolletje met massa 2m aan. Hoe verandert de periode?
# Bespreek hoe geluid getransporteerd wordt in een 'telefoon' bestaande uit 2 bekers met een gespannen draad ertussen.
# Je zit in een treinwagon zonder ramen die volledig geluidsloos is. Is er een fysisch experiment om te weten dat je rijdt?
Oef:
# Een ader is vernauwd: bespreek of de snelheid van het bloed stijgt of daalt. De snelheid van het bloed wordt gemeten door ultrasone golven in te late nvallen op de bloedcellen onder een hoek van 45 graden. Bereken de bloedsnelheid uit de beatfrequentie, de geluidssnelheid en de frequentie van de uitgezonden golven.
# Een wasbak wordt overgeheveld in een emmer: bereken de uitstroomsnelheid, de tijd nodig om de wasbak leeg te laten lopen en leg uit of de uitstroomsnelheid constant blijft.

=== 21 juni 2011 ===
Theorie:
#golf in een gaskolom tekenen + gegevens aanduiden om geluidssnelheid te berekenen in die kolom en die dan ook afleiden.
#E=mc² afleiden uit relatieve massa en versnellingsarbeid op die massa.
Oefeningen:
#Golven
#hydronamica

=== 16 juni 2011===
Theorie:
#bespreek de ionische binding van diatomische moleculen.
#bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
#gedempte trilling: geef de bewegingsvergelijking en schets de grafiek
#Aan een massa met verwaarloosbaar volume worden heliumballonen gehangen. Hoeveem ballonen zijn er nodig om de massa van de grond te laten komen?

=== 22 juni 2010 ===
Theorie:
# Geef bewegingsvgl van gedwongen oscillatie en bespreek energieresonantie en energieoverdracht.
# Bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
# Staaf die breekt bij bepaalde spanning. Geef lengte staaf (massadichtheid, hoeksnelheid en breekspanning gegeven)
# Blok uit mengsel goud en ijzer. Bereken verhouding ijzer/goud. (massadichtheden, gewicht en ? gegeven)
=== 21 juni 2010 ===
Theorie
# Bespreek diatomische ionische binding
# Leid via de tekening Lorentz-Einstein transformatieformumes voor plaats en tijd af. Leid vervolgens de snelheid af
=== 11 juni 2010 ===
Theorie:
# Bespreek de energie en krachten bij een torsieveer. Beweging van een torsieslinger bespreken.
# Kwantumfysica: geef de postulaten van Bohr en leidt hieruit de baanstraal en de energieën af.
Oefeningen:
# Dopplereffect gebruikt om de snelheid van het hart van een foetus te meten.
# Hydrostatica: Een vlot heeft een bep diepte in het water, dieper wanneer er een gewicht op wordt geplaatst; hoeveel is de massa.

=== 12 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewegingsvergelijking opstellen van een gedwongen harmonische trilling. Bespreek ook energieptransport en energieresonantie.
# Bespreek de invloed van de zwaartekracht op fluïda. Bereken ook de grootte van de opwaartse stuwkracht dat een ondergedompeld voorwerp ondervindt.
Oefeningen:
# Golven: iets met een stemvork op het einde van een halfopen buis, verstelbaar in lengte.
# Hydrodynamica: iets met een fontein op een heuvel, het water werd aangepompt met een buis (laminaire stroming).

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Energie en energietransport in een mechanische harmonische golf.
# Golfgedrag van materiedeeltjes bespreken en daar onzekerheidrelatie van impuls op toepassen + tunneleffect verklaren.

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewijzen dat een coulomkrachtveld een conservatief krachtveld is en daaruit de potentiele energie bepalen + Bereken(klassiek) de energie van atomaire elektronen.
# Bespreek het Doppler effect.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Gedwongen harmonische oscillatie. Leid af en bespreek. Energie en energieresonantie.
# Hydrodynamische krachten bespreken. Val beweging in fluïdum bespreken.
Oefeningen:
# Berekenen van lengte van een staaf die draait. Waarvan brekingsconstante, hoeksnelheid en dichtheid gegeven is.
# Volledig ondergedomdeld object met gewicht 15N ondergaat opwaartse kracht van 1N. Object bestaat uit goud en ijzer. Rho ijzer en goud gegeven, bereken totaal volume object en massa goud en ijzer in het object.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Longitudinale golven in een staaf: analyseer, en bepaal de golfsnelheid.
# Bij onderdompeling ontstaat er een opwaartse kracht, leg uit en interpreteer.
Oefeningen:
# Iets met stok aan een veer waarvan enkel de k en de m gegeven zijn: bereken de frequentie.
# Letterlijke toepassing venturimeter.

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# Laminaire stroming en afleiden van volume gradient.
# Wiskundige voorstelling van golven, uitleggen i.v.m. harmonische golven.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# De interatomaire krachten van een diatomische ionische binding: welke eigenschap heeft deze?
# Het gedachten-experiment van de transformatieformules.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 22 jun 2006 ===
Theorie:
# Leidt af: energie en E-transport in mechanische harmonische golf.
# Water:
#* Leidt de zwaartekrachtinvloed op hydrostatische druk af.
#* Bereken en interpreteer de archimedeskracht.
Denkvragen:
# Je kan met een rietje door uw helm drinken op de maan, gaat dat moeilijker/makkelijker/even makkelijk als op aarde?
# Heliumballonnen, je blaast ertussen, gaan ze naar elkaar toe/van elkaar weg?
Oefeningen:
# Satelliet, je hebt de korte straal en de snelheid daar (8000km en 9km/s), bereken den hoek tss de v-vector als r=20000km.
# Twee boxen op 2m van elkaar, beide 880Hz in fase.
#* Als ge van A naar B gaat, op welke plaatse hebt ge dan destructieve en constructieve interferentie?
#* Onder een bepaalde frequentie zal der buite den as A-B geen destructieve interferentie meer zijn, wat is die drempelwaarde?

=== 14 jun 2006 ===
Theorie:
# Kwantum:
#* Bespreek golfeigenschappen van materie, en verband onbepaaldheidsrelatie x en p.
#* Tunneleffect
# Stroming:
#* Laminaire stroming in buis: NIET bewijzen, maar van de snelheidsprofiel het volumedebiet bespreken en drukverloop..
#* Niet mechanische, mechanische, energie, verlies,...
Denkvragen:
# Ruimteschip brengt blok ijzer naar andere planeet met veel grotere atmosfeerdruk. Wat geef relatie tss drukverschil en vervorming?
#* Elasticiteitsmodulus
#* Afschuifmodulus
#* Compressiemodulus
#* Drukmodulus
# 2 He balonnen op 1 à 2 cm van elkaar, zijn aan een tafel vastgemaakt met koorden. Je blaast erdoor, wat gebeurt er met de balonnen?
#* Ze gaan naar elkaar toe.
#* Ze gaan van elkaar weg.
#* Niets.
Oefeningen:
# Blokje ijzer tussen twee lagen, vanboven water, vanonder kwik, blokje = cubus 10cm, hoe hoog is gedeelte da uitsteekt boven hg? (ro FE = 7.7 kg/dm³).
# Twee geluidsbronnen, f=880hz, v=340m/s, A (x=0, y=0) , B( x = 0, y=2)
#* Waar is constructieve interferentie?
#* Waar is destructieve interferentie?
#* Wat is de drempelfrequentie opdat er geen of wel destructieve interferentie zou optreden?
=== 15 jun 2012 ===
Theorie:
# Vergelijking Klassiek en Quantummodel van di-atomische moleculen:
#* Rotatie- en vibratie-energie klassiek diatomisch molecule geven.
#* Laagste energie van een kwantumharmonische oscillator geven.
#* Verschillen tussen klassiek en quantummechanisch model (3 geven).
#* Energieniveaus nader uitleggen.
#* De eigenschappen van moleculen geven die via opmeting van deze energieën gevonden kunnen worden.
Denkvragen:
# veer met massa t.o.v. massaloze veer, het verschil T en f inschatten.
# Trilt een harmonische golf met dezelfde frequentie als de bron? ja/nee + waarom.
# bewijs dat de snelheid van het geluid nauwelijks afhangt van de frequentie
Oefeningen:
#a) Standbeeld op een koperen sokkel op een glazen helling.
*Gegeven: M(standbeeld), M(blok), statische wrijvingscoëfficient tussen zowel standbeeld-sokkel als sokkel-helling en de afschuifconstante G van de sokkel
*Bereken: 1) De maximale hoek theta van de helling zodat het ding niet in duigen valt
*2) Met de hiervoor berekende hoek de wrijvingskracht tussen het standbeeld en het blok vinden
*3) De verschoven afstand van het bovenvlak t.o.v. het ondervlak
# Gegeven een kraan die loopt, de diameter van de straal neemt naar onderen van de kraan weg;
*met aanname dat de beginsnelheid v0 is een theoretische formule opstellen die het vernauwen van de straal beschrijft (diameter = f(y-coordinaat), assenstelsel zelf in te voeren)

==Examenvragen september==

=== 30 aug 2010 ===
Theorie:
# Rotatie rond vaste as: Rotationele arbeid, kinetische rotatie energie.
# Oppspanning en Ep energie linken mbv potentiële energie curves, capillariteitsdruk in bel uitleggen.
Oefeningen:
# Kinematica & Newton-mechanica
# Golven.

=== 23 aug 2008 ===
Theorie:
# Zuiver rolbeweging: kinematica en dynamica mbv van n voorbeeld naar keuze.
# Ppp. pot. energie, cohesiedruk, opp.spanning en capilariteit uitleggen.
Oefeningen:
# Statica.
# Golven.

Bestand:AN I 1906 balletje.png

2025-06-27T13:42:42Z

R0882878:

Polymer Sciences: from Synthesis to Polymer Material

2025-02-15T23:19:46Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==
Sinds 2023-2024 heeft professor Nies dit vak langs zich gelegd. Het deel Physical Chemistry is nu verdeeld tussen professor Ianiro (deel Physical Chemistry) en professor Goderis (deel Crystallization).
We gaan er daarom vanuit dat alle voorgaande vragen van professor Nies waardeloos zijn voor reference. Ianiro heeft delen van de leerstof ook aangepast. Dus je zal moeten zien welke vragen goede oefeningen zijn.
Professor Koeckelberghs zijn deel Polymer Chemistry is nog steeds hetzelfde.
Dezelfde cesuur is nog steeds van kracht. Haal minimaal 9/20 voor deel Physics (2/3 totaal punt) en 9/20 op deel Chemistry (1/3 totaal punt), of haal maximum een 9/20 in totaal.

(Voor '23-'24: Gedoceerd door Professor Nies en Professor Koeckelberghs. Lessen zijn altijd in het Engels. De verdeling is 2/3 op het deel van Nies en 1/3 op het deel van Koeckelberghs. Bij Nies zijn er ook verplichte assignments tijdens het jaar, die meetellen voor een fractie 4/(12-N) van de punten van zijn deel (met N aantal assignments, doorgaans 2). Nies zijn examen is gesloten boek en er moet maar één vraag bij hem mondeling besproken worden (deze wordt op voorhand aangeduid). Bij Koeckelberghs zijn alle vragen mondeling te bespreken.)

==Examenvragen==
===20/01/2025 Morning===
====Prof. Ianiro====
#8 multiple choice questions (0.5 point per question, no gis-correction)
#*Scaling of R with N for ideal and real chain, scaling of viscosity with N, excluded volume, F-H parameter, critical parameter in blend vs solution
#(8p) A gel is an elastomeric network swollen with solvent. The equilibrium volume fraction of solvent in the network when the gel is immersed in a reservoir of solvent can be calculated by solving the following equation numerically: (see document on Toledo for the right equation) where 𝑘 is the number of chain strands in the network and 𝑣0 is the volume of a solvent molecule. Describe the procedure to derive this equation. Remember that the volume of the dry network is 𝑉P and is different from the swollen volume. A qualitative but very detailed step-by-step description of the derivation is sufficient. A mathematical derivation is also OK
#(8p) Morphology of self-assembled structures in selective solvent. What are the determining factors for morphology selection? Provide a thermodynamic description of block copolymer solution self-assembly using the approach. Describe the critical micelle concentration (in forumula or in words).
#Crystallization: Describe the melting thermodynamics of lamellar crystals and the dependence of the observed melting temperature on the lamellar thickness.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#For a copolymerisation with monomers M1 and M2, define the copolymerization parameters (he means r1 and r2). What factors have an influence on this parameter? Give an example.
#Discuss RAFT polymerisation.

===17/01/2025 Morning===
====Prof. Ianiro====
# 8 multiple choice questions, half point each. No GIS-correction.
# (cristallization) Describe a strategy to model the kinetics of formation of spherulites. What are the limitations of this strategy? Provide a solution to the equation for the early stages of the process assuming instantaneous nucleation followed by growth.
# (6pt) Describe how the critical parameter (Formula given) can be derived and discuss its limiting value for large chain lengths in the case of polymer solutions and blends. Why polymer solutions can be homogeneous even if weak repulsion is present while neat attraction is needed for a polymer blend to be homogeneous?
# (10pt) Starting from the Flory-Huggins free-energy of mixing (formula given) derive the free energy change of a polymer-colloid mixture when the depletion layers around the colloidal particles overlap (formula given) In the equations above, � denotes the volume fraction, � denotes the chain length (number of monomers), � DC is the interaction parameter, �2AB is the lattice volume, �Q is the number of polymer molecules, �:RIH2AJ is the overlapping volume, �P is the accessible volume in the absence of overlap.

====Prof. Koeckelberghs====
# (10pt) What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
# (6pt) Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
# (4pt) Explain emulsion polymerisation briefly.

===19th of January 2024 Afternoon===
====Prof. Ianiro====
# 8 Multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction:
#*formula Mn, formula Rrms, formula spinodal curve, definition counterion condensation, formula CHIcritical of long poly chain, density of brush layer (densely grafted, flat, good solvent),...
#Keeping in mind that volume fractions and probabilities are connected, derive the Flory-Huggins enthalpy of mixing in a lattice with number of nearest neighbors 𝑧 and with interaction energies 𝜀AB, 𝜀AA, 𝜀BB.
#Explain how polymers behave in the bulk and discuss the concept of relaxation time remembering that the diffusion coefficient is defined by Stokes-Einstein relation 𝐷 = 𝑘B𝑇/𝜁. Where 𝜁 is the friction coefficient, and that the time needed to diffuse of a distance 𝑥 is 𝑡 = 𝑥^2/6𝐷. Link the relaxation time to the rheological behavior of polymers and to the different viscosity (scaling) regimes that can be observed as a function of the chain length 𝑁.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#Explain difference chain- and step-growth. How do we demonstrate which one we have?
#Discuss ROMP.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===19th of January 2024 Morning===
====Prof. Ianiro====
#8 multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction.
#Given the entropy: S = -kb(3→R.→R/(2*l^2*N)). For a generic vector: →v^2 = vx^2 + vy^2 + vz^2. Derive the entropy change when a chain is deformed in an arbitrary direction. Describe how to use this to calculate the entropy change upon deformation of a network of k randomly oriented polymer strands.
#What is excl. Volume? How to calculate it, how does it relate to interaction between monomers of real chain? What is the FH-interaction parameter ChiAB and how is it defined? What is the relationship between excl vol and FH-interaction parameter?

====Prof. Koeckelberghs====
#What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
#Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
#Explain emulsion polymerisation briefly.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). [This is slide 73-74 of prof Goderis.] Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===20th of January 2023===
====Prof. Nies====
#Eq. 1.40 is given. Discuss the limiting behavior for L<<lp and L>>lp. The Kuhn length was defined by two equations. Write them down and give a qualitative description. Based on this, give the relationship between lK and lp. Can a chain with L<<lp also be seen as Kuhn chain? Explain.
#Scientist claim that a polymer in solution shows a Phi(2)-T diagram with a closed loop miscibility hole. Chi(crit,1-2) are given as are T(crit,1-2). The values of Chi(0), Chi(1) and Chi(2) are provided too (Eq. 2.19). From this, calculate s2 and Phi(crit,1-2). Show either qualitatively of quantitatively if their reasoning for a closed loop miscibility hole is justified. Make a sketch of the Phi(2)-T diagram containing Phi(crit,2), T(crit,1-2), the binodals and spinodals.
#Figure 3.27 is given and a graph that demonstrates the linear behavior between 1/l and Tm. In several steps you are guided towards deriving the Gibbs-Thomson-Tammann equation.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare anionic and cationic ROP in terms of: monomers, initiators, propagation, transfer, termination and their ceiling temperature.
#Discuss, based on the structure of vinyl monomers, in what way they can be polymerized. Relate the stability of the active species to Rp and discuss retardation and inhibition.
#Discuss briefly how conversion and molar mass relate to each other in step-growth polymerization.

===27 augustus 2022===
====Prof. Nies====
#Grafiek van specific volume relaxation uitleggen
#Gibbs-Thomson equation afleiden
#Polymer in solvent is cooled, binodal/spinodal and Tg curves zijn gegeven. 1) Leg uit wat je denkt dat er zal gebeuren, 2) welke morphology denk je dat gevormd wordt voor trage vs snelle cooling?
====Prof. Koeckelberghs====
#free radical, anionic and cationic polymerization vergelijken op vlak van a) monomers b) termination reaction c) possibility for living polymerization
#ring opening metathesis polymerization bespreken
===20 januari 2022===
====Prof. Nies====
#Afleiding maken van de end to end distance van de freely rotating chain + uitleggen waarom er ⟨ .... ⟩ haakjes worden gebruikt + uitleggen wat L voor de FRC is
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)Flory huggins
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag? + Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Leid ook verder af wat chi kritisch en phi kritisch zijn hieruit (opnieuw afleiden!)
#*Bepaal of de gegeven Tcritisch op een UCST of LCST systeem wijst
#*Geef UCST en LCST namen voluit
#*Teken een phi T diagram waar je de UCST of LCST van in de oefening uitlegt en uittekend
#Avrami equation gegeven en eveneens een avrami plot
#*Leg uit wat m en k zijn in deze vergelijking
#*Leg uit wat we in deze plot zien ivm de equation, over de volledige tijdsinterval
#*Teken zelf een plot volgens Avrami, waar hetzelfde polymeer (syndiotactic polystyrene) bij andere Tc was: Tc oorspronkelijke plot was 110°C, de 3 anderen waren -30°C, 105°C, 175°C --> Tm en Tg van polystyreen waren gegeven!

====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

===13 januari 2021===
Verkorte examenduur omwille van corona
====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)
#*Geef de betekenis van ieder symbool in de formule en de eenheid
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag?
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Schrijf UCST en LCST languit
#*Leidt de vergelijking van chikritisch en phikritisch af
#*Oefening: berekenen Chikritisch, UCST of LCST gedrag? Tekenen fasediagram en verloop van chi in functie van de temperatuur
#Leidt de vergelijking voor de average squared end-to-end distance af voor een WLC met de vergelijking voor een FRC gegeven.
===16 januari 2020===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed). Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===17 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Grafiek over Tg afhankelijkheid van de cooling rate, uitleggen op moleculair niveau (met betrekking tot mobiliteit)
#Afleiding radius of gyration geven (fjc), toon aan dat <s²>= lb² (N+1)(N-1)/6N en of de uitdrukking verandert als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===14 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===31 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic versus cationic ring opening polymerization:
#*monomeer
#*intiator
#*general polymerization mechanism
#*termination + transfer
#*ceiling temperature
#Influence of the molecular structure of vinyl monomers on possibility to polymerize. Correlate the molecular structure with:
#*the way monomers can be polymerized
#*rate of polymerization
#*retardation + inhibition
#Influence of conversion on molar mass in step growth polymerization

====Prof. Nies====
#Formula growth rate given (case 3 eq. 1.28)
#*discuss the origin of the exponential facors and the front factor in the given equation.
#*discuss dependence of the growth rate on the size of the crystal at a chosen crystallization temperature. Make a schematic plot of the predicted growth rate versus the crystal size for the chosen crystallization temperature.
#*what are the consequences for the predicted growth rate for crystallization behaviour at a particular crystallization temperature?
#Figure volume relaxation (case 2 figure 27)
#Rubbers
#*Define an ideal rubber
#*Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed)
Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===25 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#ceiling temperature vergelijken bij vinyl polymerization en ring opening polymerization + kleine bijvragen daarover
#controlled radical polymerization (NMP en ATRP)
#living cationic polymerization

====Prof. Nies====
#grafiek spinodal, binodal (die met Berghman's point) toegepast op PDLC, vorming van PDLC uitleggen aan de hand van grafiek
#physical ageing
#avrami plot

===19 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#step growth en chain growth vergelijken en hoe ge kunt bepalen wanneer ge wa hebt
#ROMP uitleggen

====Prof. Nies====
#taak bespreken (mondeling)
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#spinodal en critical condition geven + afleiden helemaal en berekenen wat de critische waarden zijn voor 'chi' en 'fi-2', vergelijking Gibbs gegeven
Huggings formule gegeven (niet in boek) is een uitbreiding van Flory-huggings vergelijking, wanneer zijn die aan elkaar gelijk en wat is de betekenis dan

===15 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===25 augustus 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk anionische ring opening polymerizatie met kationische ring opening polymerizatie op vlak van
#*monomeer
#*intiator
#*mechanisme
#*terminatie/recombinatie
#*ceiling temperature
#Lewis Mayo en die R ratio's daar in. Welke dingen invloed daar op hebben en hoe + voorbeeld
#Welk invloed heeft de vorderingsgraad op molaire massa in step growth polymerizatie?

====Prof. Nies====
#(mondelinge vraag) bespreek grafiek en waarom dat dit gebeurt (uitleggen op moleculair niveau), grafiek van physical ageing
#Afleiding van hoofdstuk 4 Gibbs vrije energie wanneer een ideaal rubber deformatie ondergaat
#vanalles van UCST en LCST, iets vaags.

===20 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionische, kationische en frp uitleggen obv monomeer, terminatie en hoe ge het levend kunt maken
#Step growth en chain growth
#Ringopening methatese

====Prof. Nies====
Vraag 1:
#Wat is de definitie van een FRC?
#Bij welke condities is de FRC gelijk aan de FJC
#Bereken Lk en Nk voor de limiet van een enorm lange FRC (<R2>frc gegeven)
#Leidt een vergelijking af voor de mean squared end-to-end distance van een ideaal lineair diblock copolymeer bestaande uit Nk1 Kuhn monomeren met lengte lk dat vasthangt via 1 einde aan Nk2 Kuhn monomeren met lengte lk2
Vraag 2:
#Mengsel van PS in methylcyclohexaan (Mw = 355kg/mol)
Bij T=350K bestaat het mengsel uit 1 homogene vloeibare fase. Deze T is 6K boven de flory T. Polymeer volume fractie in de homogene fase is O,2
Bij T=335K: twee vloeibare fases, de polymeer volume fracties van de coexistant fases zijn 0,003 en 0,435
In de compositie range {0,002-0,044} en {0,336-0,435} is de structuur van de initiele fase scheiding kleine druppels in een matrix fase
#*Schets het verloop van delta Gmix ifv de volledige compositierange bij T=333K
#*Duid de points of interest in deze curve aan en leg ze uit.
#*Leg tot he point uit waarom je vraag a zo geschetst hebt
#*Wat zal de morfologie zijn in de initiële fase van scheiding?

===19 Januari 2017===
====Prof. Koekcelberghs====
#Vergelijken ven anionische en kationische ringopeningpolymerisatie op vlak van
#*Initiatie/Initiatoren
#*Terminatie/transfer
#*Mechanisme
#*Mogelijke monomeren
#*Ceiling temperature
#Geef de factoren die een copolymerisatie beïnvloeden
#Geef de invloed van de conversie bij een step-growth polymerisatie

====Prof. Nies====
#Vraag 1: bespreek je taak helemaal (mondeling)
#Vraag 2: Leid het verschil in Gibbs vrije energie voor een vervormd en onvervormd ideaal rubber af. End-to-end distance van een ideaal rubber en de Gaussische distributie zijn gegeven.
#Vraag 3: Gegeven een stelling die zegt dat er een closed-gap miscibility gap plaatsvindt, met een formule voor chi in functie van T. 2 kritische waarden voor de temperatuur zijn gegeven. De vraag is: kan deze stelling kloppen?

===16 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#zie theoretical questions doc case 3 vraag 13, maar alleen de excess Gibbs energy en de chemical potentials waren gegeven
#Vraag 3:
#*thermodynamische uitdrukking voor spinodal en critical conditions afleiden.
#*zie theoretical questions doc case 2 vraag 4 en de uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven
#*de verbeterde Huggins uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven en daarvoor de enthalipsche en entropische bijdragen bepalen.
#*De FH uitdrukking is een speciaal geval van de Huggins uitdrukking: bepaal de conditie van y waarvoor dit geld + geef de fysische betekenis van die conditie

===14 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk chemisch geïnitieerde FRP en ATR op vlak van:
#*Algemeen protocol
#*Snelheidsvergelijkingen
#*Invloed van de moleculaire structuur op de snelheid van polymerisatie
#Leg uit: step growth en chain growth polymerisatie. Hoe kan je experimenteel onderscheid maken tussen beide?
#Leg kort uit: Ziegler-Nattakatalysator

====Prof. Nies====
#Gegeven: Tg in functie van cooling rate. Verklaar de moleculaire oorsprong van dit fenomeen. (oral)
#*Mondelinge bijvraag: wat bepaalt, naast de kinetische energie, ook mee het vrije volume?
#Leid een formule af voor het smeltpunt van een eindig sferisch kristal.
#Vrije energie van mengen volgens Flory-Huggins gegeven:
#*Wat zijn de spinodale en kristische voorwaarden?
#*Geef de betekenis en eenheiden van elke parameter in de vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische en spinodale voorwaarden afgeleid uit de bovenstaande vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische phi en chi.
#*Gegeven een uitgebreide variant van de vergelijking van Flory en Huggins. Wat zijn de enthalpische en entropische bijdragen?
#*De oorspronkelijke formule van Flory en Huggins is een bijzonder geval van de bovenstaande vergelijking. Onder welke voorwaarde is dit en waarmee komt dit fysisch overeen?

===11 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Define living/controlled polymerisation. Hoe neem je dit experimenteel waar? Hoe maak je free radical controlled?
#Wat is de invloed van moleculaire structuur van monomeer op manier vinylpolymerisatie, snelheid en retardation/inhibition?
#Bespreek emulsiepolymerisatie.

====Prof. Nies====
#Case 2, figuur 27 uitleggen (specifiek volume in functie van tijd) (oral)
#Leid Gibbs Thomson uitdrukking af voor smelttemperatuur van sferisch kristal.
#Uitdrukking s^2 en massacentrum gegeven:
#*Leid average radius of gyration af met alles massa's = m.
#*Toon aan dat average radius of gyration = lb^2 (N+1)(N-1)/6N als i=1,2,3,...,N-1.
#*Veranderen de uitdrukking als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===24 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Discuss the ceiling temperature and apply it on both the vinyl polymerization and ring opening polymerization. Is the ceiling temperature of a particular monomer dependent on the way it's polymerized?
Is it possible that a particular monomer, of which the ceiling temperature is such that only low-molar mass oligomers can be obtained via a living anionic polymerization at a certain temperature, can be polymerized into high-molar mass polymer using a free radical polymerization at the same temperature? Motivate your anwer.
#Explain the principle of a controlled radical polymerization and apply it on NMP and ATRP.
#Discuss briefly the living cationic vinyl polymerization.
====Prof. Nies====
Zie onderstaande afbeelding.
[
#Assignment 1 (oral)
#The free rotating chain (FRC) consists of N bonding vectors li, i=1,...,N with constant bond length |li| = lb and constant bond angles Ï´ii+1=Ï´, i=1,...,N between the successive bonding vectors. The average quadratic end-to-end distance <RÂ²>, valid for all physically sensible values of N, lb and Ï´, is given by [[Bestand:R-FRC.JPG]]
#*Show that the average quadratic end-to-end distance <RÂ²> of the FRC chain with very small bond angles also can be written in the Kratky-Porod chain form: <RÂ²> = 2lpL-2lpÂ²(1-exp(-L/lp),
with lp=lbL/(1-cosÏ´) the perstistence length and L the contour length.
#Derive from the general thermodynamic equilibrium conditions the melting point of a polymer crystal in equilibrium with a solution of the polymer.
For the polymer solution you can use the Flory-Huggins excess Gibbs-energy of mixing.
[[Bestand:G(mix).JPG]]

The chemical potentials of the components are given by:
[[Bestand:Chempot.JPG]] ]

[[Bestand:240113nies.png]]

===18 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Compare chemically initiated free radical polymerization and ATRP, for the following aspects:
#*general concept
#*rate of polymerization
#*influence of molecule structure on polymerization rate
#Discuss the differences in mechanism of chain growth and step growth polymerization. How can one investigate which type of polymerization he is dealing with?
#Explain briefly: Ziegler-Natta catalyst
====Prof. Nies====
#Discussion of assignment 1 (oral)

Zie onderstaande afbeelding.

#The expression of average squared end-to-end distance of the Kratky-Porod chain is given: <RÂ²> = 2lpL - 2lpÂ²(1-exp(-L/lp)
#*Derive expressions for the Kuhn segment length and the number of Kuhn segments for this chain.
#*Discuss your results. For instance, did you make any assumptions? Mention them explicitly.
#The excess Gibbs ebergy of mixing in the Flory-Huggins model is given: Î”G/NlkT = Î”g/kT = (Ï†1/s1)lnÏ†1 + (Ï†2/s2)lnÏ†2 + Ï‡Ï†1Ï†2
#*Derive expressions for the spinodal and critical conditions.
#*Derive from these expressions the formulae for the critical composition Ï†2,cr and critical value of Ï‡.
#*What is the relevance of the spinodal for material behaviour?
[[Bestand:180113nies.png]]

===20 januari 2012===
====Professor Nies====
#Gegeven een fase-diagram uit Case II. Wat gebeurt er als er vanuit punt A (dat links van de critical point lag):
#* traag wordt afgekoeld
#* wordt gequenched (1000K/min)
#* Hoe ziet de oplossing er na koelen uit voor beide gevallen
#5 begrippen uitleggen:
#*Thermo-elastische inversie
#*Physical ageing
#*Second order transition
#*Effective pair potential
#*Nucleation & growth
#Leidt de spinodal en critical conditions af en ook de waarden voor Fi(2,crit) en Chi(krit).

====Professor Koeckelberghs====
#Wat is de ceiling temperatuur en correleer dit met vinylpolymerisatie en Ring opening polymerisatie. Is de ceiling temperatuur afhankelijk van hoe we polymeriseren? Stel we polymeriseren via een living anionische polymerisatie. Het monomeer heeft een lage ceiling temperatuur, wat ervoor zorgt dat er geen lange polymeerketens worden gevormd. Kan men dan langere ketens verkrijgen als men bij dezelfde temperatuur via een radicale polymerisatie polymeriseert?
#M1 en M2 worden gecopolymeriseerd. Geef de parameters voor beide monomeren en leg uit waarvan deze afhangen.
# Leg uit: (radicalaire) emulsiepolymerisatie

===21 januari 2011===
====Professor Nies====
# Teken het verloop van de de gibssvrij-energie in functie van volumefractie bij een temperatuur van 300K. Volumefracties = 0,2. Coexistence points en spinodal points gegeven. Ook de verschillende punten aanduiden en kort uitleggen. (deze vraag was mondeling)
# Formule p 50 case 1 gegeven (zonder 4e term)
#* leg de symbolen uit + dimensies + eenheden
#* wat bedoelt men met "volgens de Flory benadering..."
#* leg de twee verschillende termen uit
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een flory-solvent
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een goed solvent
# Avramiplot+vergelijking gegeven
#*leg de parameters uit
#*hoe kan je volumefractie kristallijne fase meten, leg kort techniek uit.
#*geef een kwalitatieve bespreking van de grafiek
#*wat kan je uit de parameters afleiden

====Professor Koeckelberghs====
# zie vragen vorig jaar

===15 januari 2010===
====Professor Nies====
#Er was de grafiek gegeven met daarop de binodal, spinodal en Tg curve. Met daarop 3 punten aangegeven, telkens in het homogene gebied boven de binodal en boven Tg. Punt A: Links van kritische punt, punt B tussen kritische punt en Berghmans punt en punt C rechts van Berghmanspunt. (Alleen deze vraag mondeling)
#*Wat vindt plaats als je in punt A traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt A afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt B traag afkoelt
#*Wat vindt plaats als je in punt B afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt C traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt C afkoelt met 1000K/min
#Vergelijking van Groeisnelheid bij kristallisatie (U) gegeven: U=Fexp(A)exp(B)exp(C) Zowel F,A,B,C waren gegeven in symbolen(vergelijking onder 7.B case III)
#*Geef waarvoor de symbolen staan en wat hun eenheden zijn.
#*Verklaar waar de Frontfactor (F) en de drie exp's vandaan komen
#*Bespreek temperatuursafhankelijkheid en geef een schets
#Geef de definitie van een ideale Rubber
#* Leid de uitdrukking voor af voor S bij een willekeurige verandering. P(R) gegeven

====Koeckelberghs====
#Vergelijk radicalaire, anionische en kationische vinylpolymerisatie
#*Mogelijke monomere deeltjes (stabiliteit)
#*Terminatie reacties
#*Invloed van verschillende voorkomende deeltjes op sneldheid (hiermee bedoelde hij de associated ion pairs etc)
#*Mogelijke manier om ze 'levend' te maken. (of quasi levend)
#*? dacht dat er nog 1 was
#Je wil een ideaal, perfect blockcopolymeer maken van MMA en MA op anionische wijze. Welk monomeer moet je eerst polymeriseren? Blijft indien je dit met ATRP wil doen de volgorde dezelfde?
#Bespreek kort Ring Opening Metathesis Polymerisatie.

Advanced Inorganic Chemistry

2025-01-27T16:48:00Z

R0882878:

[[Categorie:Machemie]]
==Vakinformatie==
Vanaf 2024-2025 is er geen cursus meer, maar 9 pdf's, waaronder enkele wetenschappelijke papers. Het examen is open boek, waarbij ook elektronische toestellen gebruikt mogen worden.

==Examenvragen==

[[Categorie:Machemie]]
===27 January 2025===
The exam is open book. You're allowed to use everything, including internet, as long as you don't communicate with each other. There are 10 questions.
#Why is it necessary to use activities instead of concentrations when calculating chemical equilibria in concentrated electrolyte solutions?
#How can the activities of metal ions be determined experimentally?
#What are the advantages and disadvantages of using molarity, molality and mole fraction concentration scales in thermodynamic calculations?
#Explain the observation that CoCl2 is insoluble in POCl3 solvent, but readily dissolves upon addition of liquid SbCl5 to the suspension?
#Is group 3 of the periodic system composed of the elements Sc-Y-La-Ac odr Sc-Y-Lu-Lr? Give arguments in favor or against these two options.
#Why do hydrated metal ions with a high electric charge have a stronger tendency to undergo hydrolysis than metals ions with a low charge?
#Given is the phase diagram of the binary system copper-silver. Sketch a cooling curve from 1000°C to room temperature for (a) a mixture 40 wt% Ag + 60 wt% Cu, and (b) the eutectic mixture.
#Given is the Pourbaix diagram of manganese. How can you derive from this diagram that manganese metal cannot be electrodeposited with a high current efficiency from an aqueous MnSO4 solution?
#What concentration (in molality) of LaCl3 gives a solution with an ionic strength I of 1.0?
#Given is the phase diagram of the binary system gallium-palladium. Which of the following compounds show a congruent melting point and which an incongruent melting point: PdGa5, Pd3Ga7, PdGa, Pd5Ga3, Pd2Ga? How can you derive this melting behavior from the phase diagram?

=== 29 januari 2024 ===
The exam is open book. You're allowed to use everything, including internet, as long as you don't communicate with each other.
#Write the element abundance equations and the corresponding vector-matrix form for a reaction involving the species NH3, O2, NO, NO2 and H2O. Assume that the initial state of the system consists of NH3 and O2 in the molar ratio 4:7. (Example 2.4 p 24 course text)
#The enthalpy changes for the following three reactions, which represent the formation of dilute boric acid solution, the dissolution of crystalline boric oxide and the formation of liquid water respectively, are as follows: (see example 3.7 on p 64 of the course text, it is identical). Find the enthalpy of formation for B2O3 (boric acid) from its elements.
#What elements belong to group III? Sc-Y-Lu-Lr or Sc-Y-La-Ac? Give arguments in favor or against for both options.
#A phase diagram of CO2 is shown similar to that of water at p 144 course text.
#*a) Give the Gibbs phase rule for: the liquid part, the line OA (the line that separates liquid from vapor), and O (the triple point).
#*b) Why does the line OA stop at A?
#The figure showing fractional crystallisation (Fig 6.30 p 172 course text) is shown. How can two components be seperated using Fractional crystallisation?

=== 30 januari 2023 ===
#What is the mechanism of sensitized lanthanide luminescence? Use a scheme to illustrate this mechanism.
#Xenon fluoride reactions
#*a) Discuss the synthesis and reactivity of xenon fluorides.
#*b) Why is it easier to prepare xenon compounds than argon compounds?
#Octahedral crystal field
#*a) How do p-orbitals and d-orbitals split in an octahedral crystal field?
#*b) Determine the ligand field stabilization energy LFSE for the following octahedral metal complexes (a) d3 (b) high-spin d5 (c) high-spin d6 (d) low-spin d6 (e) d9
#Describe the hysteresis loop of a ferromagnetic material.
#How do polarizing power and polarizability of ions influence partial covalent bond formation of ionic compounds? What different stages can be observed between a purely ionic bond and a purely covalent bond?

=== 18 augustus 2022 ===
#What is the mechanism of sensitized lanthanide luminescence? Use a scheme to illustrate this mechanism.
#Xenon fluoride reactions
#*a) Discuss the synthesis and reactivity of xenon fluorides.
#*b) Why is it easier to prepare xenon compounds than argon compounds?
#Determine the ligand field stabilization energy LFSE for the following octahedral metal complexes (a) d3 (b) high-spin d5 (c) high-spin d6 (d) low-spin d6 (e) d9
#Give 5 examples that illustrate the anomalous chemical behavior of lithium compared to the other alkali metals.
#What are the main later developments of the periodic system after Mendeleev’s contributions in 1869–1870?

=== 28 januari 2020 - VM===
#Periodiek systeem
#*a) Periodic trends in MV, density, IE en electronegativiteit
#*b) Bespreek La vs Lu in IIIb
#Lanthanide-contractie
#*a)Trend in ion en atoomradius van lanthaniden
#*b) Waarom 4d en 5d metalen gelijkaardige eigenschappen hebben
#Solvents
#*a) Manieren om non-aqueous solvent op te delen (protisch vs aprotisch - donor vs acceptor)
#*b) wat zijn donor- en acceptor solvents?
#*c) Hoe geeft men donorsterkte kwantitatief weer?
#d-blok metalen
#*a) Jahn Teller-effect
#*b) Waarom d3 en d8 uitgesproken octahedrisch zijn
#CT
#*a) Wat zijn charge transfer bands?
#*b) Vergelijk LMCT en MLCT
#*c) welke d-metaal-complexen vertonen CT-bands?
#*d) Hoe kan je CT-bands waarnemen?
#*e) Welke lanthaniden vertonen CT en waarom?

Advanced Inorganic Chemistry

2025-01-27T16:45:40Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Machemie]]
==Examenvragen==

[[Categorie:Machemie]]
===27 January 2025===
The exam is open book. You're allowed to use everything, including internet, as long as you don't communicate with each other. There are 10 questions.
#Why is it necessary to use activities instead of concentrations when calculating chemical equilibria in concentrated electrolyte solutions?
#How can the activities of metal ions be determined experimentally?
#What are the advantages and disadvantages of using molarity, molality and mole fraction concentration scales in thermodynamic calculations?
#Explain the observation that CoCl2 is insoluble in POCl3 solvent, but readily dissolves upon addition of liquid SbCl5 to the suspension?
#Is group 3 of the periodic system composed of the elements Sc-Y-La-Ac odr Sc-Y-Lu-Lr? Give arguments in favor or against these two options.
#Why do hydrated metal ions with a high electric charge have a stronger tendency to undergo hydrolysis than metals ions with a low charge?
#Given is the phase diagram of the binary system copper-silver. Sketch a cooling curve from 1000°C to room temperature for (a) a mixture 40 wt% Ag + 60 wt% Cu, and (b) the eutectic mixture.
#Given is the Pourbaix diagram of manganese. How can you derive from this diagram that manganese metal cannot be electrodeposited with a high current efficiency from an aqueous MnSO4 solution?
#What concentration (in molality) of LaCl3 gives a solution with an ionic strength I of 1.0?
#Given is the phase diagram of the binary system gallium-palladium. Which of the following compounds show a congruent melting point and which an incongruent melting point: PdGa5, Pd3Ga7, PdGa, Pd5Ga3, Pd2Ga? How can you derive this melting behavior from the phase diagram?

=== 29 januari 2024 ===
The exam is open book. You're allowed to use everything, including internet, as long as you don't communicate with each other.
#Write the element abundance equations and the corresponding vector-matrix form for a reaction involving the species NH3, O2, NO, NO2 and H2O. Assume that the initial state of the system consists of NH3 and O2 in the molar ratio 4:7. (Example 2.4 p 24 course text)
#The enthalpy changes for the following three reactions, which represent the formation of dilute boric acid solution, the dissolution of crystalline boric oxide and the formation of liquid water respectively, are as follows: (see example 3.7 on p 64 of the course text, it is identical). Find the enthalpy of formation for B2O3 (boric acid) from its elements.
#What elements belong to group III? Sc-Y-Lu-Lr or Sc-Y-La-Ac? Give arguments in favor or against for both options.
#A phase diagram of CO2 is shown similar to that of water at p 144 course text.
#*a) Give the Gibbs phase rule for: the liquid part, the line OA (the line that separates liquid from vapor), and O (the triple point).
#*b) Why does the line OA stop at A?
#The figure showing fractional crystallisation (Fig 6.30 p 172 course text) is shown. How can two components be seperated using Fractional crystallisation?

=== 30 januari 2023 ===
#What is the mechanism of sensitized lanthanide luminescence? Use a scheme to illustrate this mechanism.
#Xenon fluoride reactions
#*a) Discuss the synthesis and reactivity of xenon fluorides.
#*b) Why is it easier to prepare xenon compounds than argon compounds?
#Octahedral crystal field
#*a) How do p-orbitals and d-orbitals split in an octahedral crystal field?
#*b) Determine the ligand field stabilization energy LFSE for the following octahedral metal complexes (a) d3 (b) high-spin d5 (c) high-spin d6 (d) low-spin d6 (e) d9
#Describe the hysteresis loop of a ferromagnetic material.
#How do polarizing power and polarizability of ions influence partial covalent bond formation of ionic compounds? What different stages can be observed between a purely ionic bond and a purely covalent bond?

=== 18 augustus 2022 ===
#What is the mechanism of sensitized lanthanide luminescence? Use a scheme to illustrate this mechanism.
#Xenon fluoride reactions
#*a) Discuss the synthesis and reactivity of xenon fluorides.
#*b) Why is it easier to prepare xenon compounds than argon compounds?
#Determine the ligand field stabilization energy LFSE for the following octahedral metal complexes (a) d3 (b) high-spin d5 (c) high-spin d6 (d) low-spin d6 (e) d9
#Give 5 examples that illustrate the anomalous chemical behavior of lithium compared to the other alkali metals.
#What are the main later developments of the periodic system after Mendeleev’s contributions in 1869–1870?

=== 28 januari 2020 - VM===
#Periodiek systeem
#*a) Periodic trends in MV, density, IE en electronegativiteit
#*b) Bespreek La vs Lu in IIIb
#Lanthanide-contractie
#*a)Trend in ion en atoomradius van lanthaniden
#*b) Waarom 4d en 5d metalen gelijkaardige eigenschappen hebben
#Solvents
#*a) Manieren om non-aqueous solvent op te delen (protisch vs aprotisch - donor vs acceptor)
#*b) wat zijn donor- en acceptor solvents?
#*c) Hoe geeft men donorsterkte kwantitatief weer?
#d-blok metalen
#*a) Jahn Teller-effect
#*b) Waarom d3 en d8 uitgesproken octahedrisch zijn
#CT
#*a) Wat zijn charge transfer bands?
#*b) Vergelijk LMCT en MLCT
#*c) welke d-metaal-complexen vertonen CT-bands?
#*d) Hoe kan je CT-bands waarnemen?
#*e) Welke lanthaniden vertonen CT en waarom?

Molecular Genetics and Biotechnology of Microorganisms

2025-01-24T15:31:03Z

R0882878:

[[Categorie: Mabb]]
== Vakinformatie==
This course is now Molecular Genetics and Biotechnology of Microorganisms. Only since the year 2023-2024 is there a written exam for this course. The exam consists of 6 questions, 2 of each professor. Masschelein will ask to design a biosensor and ask another open question. Van Dijck will ask about the results (could be molecular mechanism) or ways to improve yield in the research paper, but he will not ask us to explain experiments or graphs. Govers will ask us 2 open questions.
https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/2023/syllabi/e/G0F77AE.htm#activetab=doelstellingen_idm2945072

Old course: Molecular Genetics and Biotechnology of Yeast
Cellulaire orientatie. Molecular Genetics and Biotechnology of Yeast. Gedoceerd door Prof. Thevelein.
Het examen bestaat uit 8 vragen: 4 hoofdvragen en 4 'bijvragen', bereid je dus voor op gigantisch veel schrijven. Wanneer je niets kan antwoorden op één van de hoofdvragen ben je er hoe dan ook niet door. Gegarandeerd één vraag over het practicum. Alle vragen zijn met mondelinge toelichting: hij leest je voorbereiding en vraagt bij indien nodig.

Maak tekeningen en schema's. Wees beknopt, maar volledig.
Aan het begin van het examen wordt gevraagd of je Nederlandse of Engelse vragen wilt.

ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0F77AE.htm

== Examenvragen==
===24 januari 2025===
Govers:
#Elongation run-out experiment uitleggen en wat je ermee kan onderzoeken. En andere techniek geven waarmee je dit ook kan onderzoeken + eventuele voor/nadelen.
#Hoe kun je het ParABS systeem gebruiken DNA (chromosomen en plasmiden) te visualiseren?

Masschelein:
#Noem 4 reporters en geef een voorbeeld voor elke soort.
#Hoe design je een micro-organisme voor detectie van collorectale tumor in de gastrointestinale tract? Welk organisme gebruik je? Wat allemaal nodig? Onderdelen chassis?

Van Dijck:
#PKA in C. albicans heeft 2 requirements. Welke? Hoe zijn deze onderzocht? En waar komen deze samen in de pathway (indien geweten)?
#Wat zijn de methodes om gisten te engineeren? Hoe kan je S. cerevisiae gebruiken om lactate te produceren?

===13 Januari 2025===
Masschelein:
#(Biosynthetic pathway of bafilomycins given). What class of natural product is this? Discuss 5 strategies for how you might engineer this specific pathway.
#Discuss 3 killswitches used in therapeutic microbes.

Van Dijck:
#Two conditions need to be met for full activation of PKA signaling in S. cerevisiae. Which are these? What experiments were conducted to come to this conclusion? At what point in the pathway do these to signals converge?
#You have discovered an essential oil component with excellent antimicrobial properties. How would you go about producing this compound using yeast?

Govers:
#You have to characterize the cell biology of an unknown bacterial species, without access to genetic tools. What properties, characteristics or processes do you target? What techniques do you use to approach this?
#What are the drivers of bacterial community assembly? Which one do you think is most important and why?

===15 Januari 2024 VM (Questions of the new course, 10/20 and rest is on presentation)===
Masschelein:
#Design a biosensor to detect intestine inflammation. What components did you choose and why? What bacteria did you use? How do you measure your results? (See example thiosulfate + Lactococcus)
#Give 3 killswitches

Van Dijck:
#Explain the mechanism of when a glucose-deprived cell gets glucose and what are the effects (In S. cerevisiae)
#How did we upregulate the terpene synthesis of artemisinic acid? What are the parameters we have to consider when designing a yeast to produce small molecules? (See last slides chapter terpene production)

Govers:
#ParABS system explanation + extra: is this an example of a self-organizing system (answer is yes!)
#When studying the forming of bacterial communities, is it the best option to start studying the interspecies interaction between 2 individuals? What are the other factors for forming bacterial communities?

===24 Janurari 2020 VM (from here the questions are from the old course)===
Hoofdvragen:
#In welke signaalweg komt Grp1 voor en hoe hebben ze de werking ervan gevonden?
#Geef argumenten die aangeven dat Pho84 een transceptor is.
#Bespreek de analyse van een complex kenmerk met lage glycerol productie als voorbeeld.
#practicum: bespreek de belangrijkste stappen om een deletie strain te maken en te verifieren.

Bijvragen:
#Leg uit hoe activatie van Cdc25/Ras door Fru1,6bP werd ontdekt + belang
#Hoe komt het dat bio-ethanol productie beter gaat en dus goedkoper is voor suiker riet dan voor graan?
#Er is nog niet helemaal geweten hoe Gap1 en PKA interageren. Stel: Je denkt van een aantal G-proteïnen dat ze werken in de pathway, de sequenties en genen van de G-proteïnen zijn gekend. Hoe ga je te werk om te achterhalen als ze effectief tussen komen in de pathway?
#Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geselecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP.
#* A) wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?
#* B) in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?
#* C) dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?
#* D) in geval van 2 verwante ouders.
#* E) in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype) poolt?
#* F) in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt? Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.

===15 januari 2020 voormiddag===
Hoofdvragen:
#In welke signaalweg komt Gpa2 voor en met behulp van welke experimenten werd dit opgehelderd?
#Geef argumenten die voor Gap1 aangeven dat het een transceptor is.
#Bespreek de analyse van een complex kenmerk met ethanol tolerantie als voorbeeld.
#Leg alle stappen van het practicum uit.
Bijvragen:
#Leg uit hoe je AZ residues kan identificeren waarvan de zijketen zich in de bindingsholte of transportweg bevinden.
#Hebben de glucose transporters effect op de glucose signaling pathway in een gist cel?
#cAMP deficiente cellen vertonen geen snelle activatie van PKA na stikstof activatie desondanks cAMP geen secundaire messenger is? Geef een mogelijke verklaring.
#Hoe Gap1 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteïne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?

===13 januari 2020 namiddag===
Hoofdvragen:
#Geef de regulatie en werking van de Gpr1 suiker receptor + welke experimenten men heeft gedaan om de regulatie te ontrafelen
#Waarom is gist een goed model voor andere eukaryoten?
#Bespreek de analyse van een complex kenmerk met azijnzuurtolerantie als voorbeeld
#Bespreek de grote stappen van het practicum
Bijvragen:
#Welke niet getransporteerde agonisten van de nutriënt-sensing pathways hebben we gezien en hoe zijn deze ontdekt? Waarom zijn ze nuttig?
#Welke benaderingen kunnen gebruikt worden om een strain te verbeteren? Geef voor-en nadelen
#Hoe kun je aantonen dat Pho84 een transceptor is? Wat is de rol van glycerol-3-fosfaat hierin?
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met antibioticum resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?

===13 januari 2020 VM===
Hoofdvragen:
#Bespreek de mechanismen om cAMP te reguleren
#Bespreek technieken en moleculaire instrumenten voor gen modificatie van gist
#Leg uit hoe je bij gist de genetische basis van een complexe eigenschap kan analyseren, lage glycerolproductie als voorbeeld
#Leg alle belangrijke experimentele stappen uit + bevestiging voor GAP1 deletie
Bijvragen:
#Leg uit hoe activatie van Cdc25/Ras door Fru1,6bP werd ontdekt + belang
#Leg uit hoe je AZ residues waarvan de zijketen in de bindingsholte of transportweg uitsteekt werden geïdentificeerd (SCAM)
#Adaptieve evolutie zorgt ervoor dat een gemodificeerde giststam telkens beter xylose fermenteerd. Welke genetische veranderingen kunnen daarvoor verantwoordelijk zijn?
#Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geselecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP.
#* A) wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?
#* B) in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?
#* C) dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?
#* D) in geval van 2 verwante ouders.
#* E) in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype) poolt?
#* F) in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt? Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.

===30 januari 2019===
Hoofdvragen:
#Effect van nutrienten + regulatie van PKA
#Tools voor genetische modificatie
#Hoe bewijs je dat een residue belangrijk is voor signalisatie en transport?
#Practicum

Bijvragen:
#Hoe weten we dat cAMP wordt opgenomen?
#Voor- en nadelen van first en second generation bioethanol production
#...
#Welke mutaties kunnen optreden bij forced adaptive evolution en bespreek de stabiliteit

===25 januari 2019, VM===
Hoofdvragen:
#Bespreek alle mechanismen die cAMP verhogen
#Bespreek de ontdekking van de fysieke interactie tussen nutrient transceptors en eIF2B/eIF2 en de bredere betekenis ervan.
#Bespreek de analyse van een complex kenmerk met ethanol tolerantie als voorbeeld
#Bespreek alle stappen van het practicum

Bijvragen:
#Geef de nieuwe benadering voor het analyseren van QTLs en causatieve genen bij bvb azijnzuur tolerantie en wat zijn de consequenties van deze methode?
#Hoe kunnen nieuwe industriële giststammen gemaakt worden? Bespreek de voor- en nadelen.
#Hoe bepalen dat transport en signaling zelfde bindingsplaats hebben? (antwoord = SCAM) En hoe bepalen dat signaling gebeurt zonder transport? (antwoord = non-transported agonist)
#Dubbele deletie stammen zijn gemakkelijk te maken met twee geneticine resistentie genen en selectie m.b.v. tetrad analysis. Kan je voor alle genen dubbele deleties maken? Welke problemen kunnen zich voordoen?

===14 Januari 2019, NM===
Hoofdvragen:
# Wat is het effect van het metabolisme van glucose op de Ras cAMP PKA pathway?
# Bespreek de analyse van een complex kenmerk zoals ethanol tolerantie.
# Waarom is gist het eerste en belangrijk modelorganisme voor eukaryote celprocessen?
# Bespreek al de stappen van het practicum.

Bijvragen:
# Geef argumenten die voor zowel Pho 84 als GAP1 aangeven dat het transceptors zijn. (dus geef dingen die ze bij zowel gap1 analyse als Pho84 hebben gedaan, bv SCAM, non transporter agonists, etc.)
# Hebben de glucose transporters effect op de glucose signaling pathway in een gist cel.
# Bespreek de voor en nadelen van first en second generation bioethanol production.
# Deletie stammen kan je makkelijk maken met een geneticine resistentie gen, om een dubbele mutant te maken kan dit door de mutatnen te kruisen en in de tetrad analysis te zoeken naar 2 cellen die geneticine resitent zijn en 2 die gevoelig zijn. Kan zo'n dubbele mutant gemaakt worden voor alle genen? wat kan er zoal mislopen?

===20 Augustus 2018, NM===
Hoofdvragen:
# Welke tools en genetische instrumenten, die gebruikt worden tijdens het onderzoeken van de functie van het gen, kunnen we gebruiken om de activiteit van het proteine te beinvloeden? (interessante zinsconstructie)
# Geef argumenten die bewijzen dat Pho84 een fosfaat transceptor is
# Hoe werd de RAS, glycolytische pathway opgehelderd? Geef de brede relevantie hiervan.
# Bespreek al de stappen van het practicum

Bijvragen:
# Hoe weten we dat cAMP opgenomen kan worden?
# Met welke bendaderende techniekenkunnen we causatieve identificeren voor azijnzuurtolerantie? Welke gevolgen had dit?
# Waarom werd gebruik makende van Y2H-assay geen interactie gevonden tussen Gpa2-Alpha en Gpa2-Beta? Geef alle mogelijke verklaringen.
# Kunnen we voor alle genen een dubbele deletie stam aanmaken? Welke mogelijke problemen kunnen zich voordoen?

===17 januari 2018, VM===
Hoofdvragen:
# Geef de link tussen de aard van nutriënten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van de PKA pathway.
# Practicum
# Geef argumenten waarom Pho84 een fosfaat transceptor is
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken met azijnzuurtolerantie als voorbeeld
Bijvragen:
# Hoe kan aangetoond worden dat gist cAMP kan opnemen
# Waarom is bio ethanol uit rietsuiker goedkoper dan uit tarwe?
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kandamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?
# Op welke manier werden QTLs en hun causatieve genen gevonden die verantwoordelijk zijn voor verlaagde glycerolproductie?

===16 januari 2018, NM===
Hoofdvragen:
# Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn.
# Bespreek de ontdekking van het mechanisme waarlangs suikerafbraak in de glycolyse de Ras proteïnen activeert en de brede relevantie hiervan.
# Bekomen van een industriele belangrijke trait, bv ethanol tolerantie
# Practicum
#* bijvraagje: waarom toch groei op D-histidine medium bij degene zonder GAP1? (= er zit L-proline in)
Bijvragen:
# Geef de collecties die gebruikt worden bij gistonderzoek. Waarbij worden ze gebruikt? (= temperatuursensitieve, GFP...)
# Geef de methodes en technieken om een superieure giststam voor tweede generatie bioethanol-productie te ontwikkelen.
# Welke benaderingen zijn er om minor QTLs te identificeren? (= inteelt, strengere selectie, terug kruisen met ouder...)
# Een wetenschapper wil de endocytotische internalisatie volgen van een transmembraan proteïne. Het gen van dit proteïne is essentieel maar heeft een zwakke expressie. Hoe zou hij dit doen/wat gebruikt hij? (= bv sterke induceerbare promotors, ADH...)

===16 januari 2018, VM===
Hoofdvragen:
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)
# Bespreek de verschillende argumenten dat Pho84 een fosfaat transceptor zou kunnen zijn.
# Hoe analyseer je de genetische basis van complexe eigenschappen vb. azijnzuurtolerantie
# Practicum: Leg de voornaamste experimentele stappen uit om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiëren.
Bijvragen
# Hoe weten we dat cAMP wordt opgenomen door de gistcel.
# Waarom is bioethanolproductie uit suikerriet goedkoper.
# Op welke manier werden QTLs en hun causatieve genen gevonden die verantwoordelijk zijn voor verlaagde glycerolproductie?
# Wat zijn de problemen bij het genereren van dubbele deletielijnen. (dubbele deletie is lethaal, gekoppelde genen kunnen niet recombineren)

===15 januari 2018, VM===
Hoofdvragen:
# Welke mechanismen verhogen cAMP?
# Waarom is Gap1 een aminozuursensor
# Hoe analyseer je complexe eigenschappen vb. azijnzuurtolerantie
# Practicum
Bijvragen
# Kelch repeat bybass pathway
# SCAM analysis
# Superieure stam maken voor 2nd gen bioethanol
# Dubbeldeletie die toch leefbaar is. Hoe komt het? hoe onderzoeken?

===18 januari 2017, VM===
Hoofdvragen:
#Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn
#Waarom gist uitgegroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen en geef voorbeeld uit celbiologie waar gist een pionier functie had.
#Bekomen van een industriele belangrijke trait, bv ethanol tolerantie
#Practicum: geef de voornaamste stappen om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiëren

Bijvragen
#Hoe werd de Kelch bypass pathway ontdekt en opgehelderd?
#Leg transport, metabolisme en sensing van sucrose in gist uit
#Welke problemen bestaan er bij de genetische verbetering van industriele giststammen?
#Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geselecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP.
#* A) wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?
#* B) in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?
#* C) dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?
#* D) in geval van 2 verwante ouders.
#* E) in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype) poolt?
#* F) in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt? Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.

===16 januari 2017, NM===
Hoofdvragen:
#In welke signaalweg komt Gpa2 voor en hoe werd dit opgehelderd?
#Methode om polygene eigenschappen te ontdekken
#Hoe is aangetoond dat eIF2 en eIF2B interageert met transceptors en wat is de bredere betekenis hiervan?
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes

Bijvragen
#Hoe is ontdekt en aangetoond dat glycerol-3P een non-transported agonist is voor Pho84?
#Hoe werd een betere azijnzuurtolerante streng bekomen?
#Welke problemen zijn er bij het verbeteren van industriële giststammen?
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...

===16 januari 2017, VM===
Hoofdvragen:
#Leg uit op welke verschillende manieren gistcellen genetisch kunnen gemodificeerd worden voor het onderzoek op gist als modelsysteem voor eukaryote cel.
#Bespreek de verschillende argumenten dat Pho84 een fosfaat transceptor zou kunnen zijn.
#Bespreek de ontdekking van het mechanisme waarlangs suikerafbraak in de glycolyse de Ras proteïnen activeert en de brede relevantie hiervan.
#Practicum: Leg de voornaamste experimentele stappen uit om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiëren.

Bijvragen:
#Leg uit hoe de Kelch repeat protein bypass signaalweg van adenylate cyclase bij gist werd ontdekt en opgehelderd.
#Op welke manier werden QTLs en hun causatieve genen gevonden die verantwoordelijk zijn voor verlaagde glycerolproductie?
#Leg uit hoe je in een receptor of transporter aminozuurresidu's kunt identificeren waarvan zijketen in de bindingsholte van het ligand of in transportweg van het substraat uitsteekt.
#Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geslecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP
## wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?
## in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?
## dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?
## in geval van 2 verwante ouders
## in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype)poolt?
## in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt?
:: Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.

===12 januari 2016===
Hoofdvragen:
#Gpr1, functies, regulatie en hoe ontdekt
#Sul 1 en 2, hoe bepaald dat dit sensoren kunnen zijn
#Moleculaire technieken en methoden voor modificatie van gist
#Practicum: beschrijf alle stappen qua principes

Bijvragen
#Leg de experimenten uit waarmee de krh1 bypass pathway ontdekd wert
#Hoe werd de een betere azinzuur tolerante streng bekomen (methodologie + QTL principe)
#Hoe werd een betere xylose fermenterende stam bekomen (methodologie)
#Een wetenschapper brengt een dubbeldeletie aan in een essentieel gen, toch overleeft de streng. Kan dit, of is er iets misgegaan, of het gen niet echt essentieel, ...

===11 januari 2016===
Hoofdvragen:
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist waarbij cAMP verhoogd wordt.
#Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn.
#Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen.
#Practicum uitleggen

Kleine vragen:
#Hoe ze QTL's gevonden hebben bij de gist met lage glycerol productie.
#Benaderingen voor het maken van een industriÃ«le giststam + voor- en nadelen ervan.
#Hoe de FGM pathway als concept is ontstaan.
#Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan dit voor alle genen in het gistgenoom? Welke problemen kunnen zich voordoen?

=== 28 jan 2015 nm===
Hoofdvragen:
# Leg uit welke verschillende technieken en tools er zijn voor de genetische modificatie van gist
# Geef verschillende argumenten waarom Gap1 een aminozuur sensor zou kunnen zijn
# Hoe werd de Kelch bypass pathway ontdekt en opgehelderd?
# Practicum: geef de voornaamste stappen om de Gap1 deletiestam te genereren en verifiÃ«ren

Bijvragen:
# Leg transport, metabolisme en sensing van sucrose in gist uit
# Welke problemen bestaan er bij de genetische verbetering van industriÃ«le giststammen?
# Met welke methodologieÃ«n hebben we een industriÃ«le giststam kunnen bekomen voor 2e generatie bioethanol productie met een hoge performantie?
# Wanneer bij Pooled Segregant WGS analysis de SNP variant frequentie van de pool van geslecteerde segreganten wordt uitgezet tegen de chromosomale positie van de SNP
## wat is dan het algemeen beeld dat wordt bekomen in geval van 2 onverwante ouders?
## in geval van een segregant die teruggekruist wordt met 1 van zijn ouders?
## dezelfde segregant die wordt teruggekruist met de andere ouder?
## in geval van 2 verwante ouders
## in geval je onverwante ouders hebt en de slechtste segreganten (met het zwakste fenotype)poolt?
## in geval van onverwante ouders en je alle segregaten poolt?
:: Maak voor elk geval een duidelijke tekening met het verwachte resultaat.

===jan 2015===
Hoofdvragen:
# genetische modificatie van gist
# cAMP regulatie waarbij cAMP verhoogd wordt
# Pooled Segregant Whole Genome Analysis
# Practicum uitleggen
Bijvragen:
# scam analysis
# hoe ze die stam voor 2nd generation bio-ethanol gevonden hebben
# een vraag over dubbeldeleties met behulp van tetrad analysis, en bij welke genen dat een probleem kan opleveren
# begrip transceptor uitleggen en het belang van moleculen te vinden die niet getransporteerd worden maar wel sensen + van elke een voorbeeld geven (voor stikstof, fosfor en sulfaat)

=== 12 jan 2015 vm===
Hoofdvragen:
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)
# Methoden om functie van een proteïne te achterhalen.
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.
Bijvragen:
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken
# Waarom is bioetchanol uit rietsuiker goedkoper dan uit tarwe?
# Met welke techniek kan je bindingsresidu's in transceptors onderzoeken?
# met tekeningen van SNP frequentie tov chromosoompositie moesten aangeven hoe dat eruit zou zien voor verschillende situaties (dus voor bijvoorbeeld twee verwante ouders, twee niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor niet verwante ouders, een geselecteerde pool voor een terugkruising met een ouder, een geselecteerde pool voor terugkruising met de andere ouder etc)

=== 13 jan 2014 nm===
Hoofdvragen:
#Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist
#Geef de manieren om gist genetisch te manipuleren.
#Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken.
#Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.

Bijvragen:
#Hoe is de FGM pathway als concept ontstaan?
#Leg uit hoe men heeft ontdekt wat de rol van PHO84 is in de PKA pathway.
#Geef de methodes en technieken om een superieure giststam voor tweede generatie bioethanol-productie te ontwikkelen.
#Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploïde gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?

=== 30 jan 2013 nm===
Hoofdvragen:
# Geef de link tussen de aard van nutrienten en de PKA signaalweg. Geef ook de regulatie van dezen. (maw geef de link tussen suikers, N-houdende, P-houdende en S-houdende stoffen en PKA)
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken (Pooled Segregant Whole Genome Analysis)
# Practicum: Bespreek hoe we de deletiestam gegenereerd hebben en hoe we dit geverifieerd hebben.

Bijvragen:
# Met welke techniek kan je bindingsresidu's in transceptors onderzoeken? (SCAM)
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriÃ«le giststammen.
# Twee enkelvoudige deletiestammen (substitutie met Kanamycine resistentie) worden gekruist om dubbeldeletiestammen te maken. Kan die voor alle genen? Welke problemen kunnen zich voordoen?
# ...

=== 14 jan 2013 nm===
Hoofdvragen:
# Geef alle regulatie mechanismen van cAMP synthese in gist
# Bespreek de verschillende manieren waarop gist genetisch gemanipuleerd kan worden
# Geef argumenten die bewijzen dat SUL1 en SUL2 sulfaatsensors zijn

Bijvragen:
# Met welke techniek kan je bindingsresidu's in transceptors onderzoeken? (SCAM)
# cAMP deficiente cellen vertonen geen snelle stikstof activatie desondanks cAMP geen secundaire messenger is? (similair mechanisme als by pass pathway)
# ...
# Hoe Gap1 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteïne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?

=== 17 jan 2012 vm===
Hoofdvragen:
# Wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?
# Methoden om functie van een proteÃ¯ne te achterhalen.
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway

Bijvragen:
# Methoden om industriÃ«le giststammen te verbeteren. Voor- en nadelen van de methoden.
# Welke problemen kunnen er optreden bij het ontwikkeling van verbeterde industriële giststammen.
# Welke glucose transporters zijn er en wat is hun rol in de cAMP-PKA pathway (ofoziets)?
# Geen snelle stikstof activatie van PKA in cAMP deficiente cellen, cAMP is toch geen 2nd boodschapper. Verklaar.

=== 16 jan 2012 vm===
Hoofdvragen:
# Regulatie en werking van Gpr1 receptor en experimenten gebruikt om dit op te helderen.
# Waarom gist uitgeroeid is tot een belangrijk modelorganisme voor eukaryote cellen
# Manier beschrijven om genetische achtergrond van complexe eigenschappen te onderzoeken

Bijvragen:
# Argumenten die aantonen dat Pho84 en Gap1 transceptors zijn en die voor beiden geldig zijn
# Manieren om industriele giststammen te verbeteren en hun voor en nadelen geven
# Verschillende plasmiden voor gist uitleggen en hoe ze gebruikt worden voor genenbanken en andere toepassingen
# Iets van een wetenschapper die 2 deleties van eenzelfde gen wil aanbrengen in een natuurlijke diploïde gist. Hij gebruikt hiervoor 2 verschillende antibioticumresistentiemerkers. Volgens de gist database is het gen dat hij deleteert essentieel maar hij bekomt toch een leefbare gist. Wat kan er verkeerd gegaan zijn? Hoe kan hij aantonen dat het toch juist gegaan is? Hoe kan aantonen dat het gen toch essentieel is indien er geen invloed zou zijn van de genetische achtergrond van de gebruikte gist (supressor mutatie aanwezig)?

=== 11 jan 2010===
Hoofdvragen:
# Leg uit waarom gist uitgegeroeid is tot zo een belangrijk modelorganisme
# Hoe kan je cAMP verhogen in de cel en dit regelen.
# Hoe kan je de zijketen van AZ detecteren van receptor in bindingsplaats ( SCAM)

Bijvragen:
# Verschillende argumenten voor bestaan van bypass pathway
# Geef de problemen voor er de ontwikkeling van de verbeterde industriële giststammen
# Welke gist plasmiden zijn er en wat zijn hun doeleinden?
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop glucose gesensed kan worden in een cel en geef experimenten om dit te testen

=== 11 jan 2010===
Hoofdvragen:
# genetische manipulatie van gist
# structuur en functie van de cAMP-PKA pathway
# wat zijn de argumenten om aan te nemen dat Gap1 een aminozuursensor is?

Bijvragen:
# de rol van Pho84 als fosfaatsensor voor activatie van de PKA pathway
# de moeilijkheden bij het verbeteren van industriële giststammen
# Gap1 met korte C-terminale trunkatie veroorzaakt overactivatie van PKA. Hoe zou je dit allel gebruiken om de stroomafwaartse signaalweg te onderzoeken
# Wat zijn alle theoretische manieren waarop een cel sulfaat kan sensen voor de activatie van een signaalweg? Geef voor elke mogelijkheid een experiment om dit aan te tonen.

=== 19 jan 2009 ===
Hoofdvragen:
# Bespreek waarom gist uitgegroeid is tot het belangrijkste modelorganisme voor het bestuderen van het moleculair functioneren van eukaryote cellen (of zoiets).
# Bespreek alle argumenten die aantonen dat Gap1 een aminozuur sensor is.
# Deze vraag was heel raar geformuleerd vind ik, maar het kwam er op neer dat je alle proteinen moest geven die het cAMP level in de cel kunnen doen stijgen.

Bijvragen:
# Wat heeft aanleiding gegeven tot het concept van de 'fermentable growth medium' induced pathway.
# Bespreek transport, metabolisme en sensing van sucrose.
# De glucose geïnduceerde cAMP stijging treedt enkel op wanneer glucose wordt toegediend aan glucose gederepresseerde cellen. Zoek en bespreek zoveel mogelijke oorzaken hiervan en geef aan met de uitgevoerde experimenten.
# Het depriveren van Pi geeft aanleiding tot de expressie van een gesecreteerd fosfatase. Geef aan hoe je het werkingsmechanisme systematisch zou onderzoeken.

=== 12 jan 2009 nm ===

Hoofdvragen:

# Bespreek de redenen waarom gist is geÃ«volueerd tot het belangrijkste modelsysteem voor het moleculair functioneren van de eukaryoten (ofziets).
# Bespreek de techniek die je in staat stelt om aminozuurresidu's wiens R-groep doorheen de transportweg van een substraat steekt bij een transporter/receptor (iets in die aard in ieder geval, antwoord was SCAM)
# Bespreek aminozuursensing door Gap1

Bijvragen:
# Geef argumenten voor het bestaan van een bypass pathway van adenylaat cyclase
# Welke plasmiden bestaan er voor gist en hoe worden deze gebruikt voor genenbanken en andere toepassingen.
# Hoe Pho84 aan de PKA pathway gelinked is, is niet helemaal geweten. Stel dat er een deel G-proteïne achtige eiwitten gevonden worden, die mogelijk tussenkomen en wiens gen gekend is. Hoe zou je dit onderzoeken?
# In zoogdiercellen is opgemerkt dat het toevoegen van leucine lijdt tot de inductie van een leucine carrier. Hoe zou je dit werkingsmechanisme schematisch onderzoeken?

=== 12 jan 2009 vm ===

Hoofdvragen:

# levenscyclus van gist en implicaties voor genetica
# structuur en functie cAMP-PKA weg
# fosfaatsensing via Pho84 transceptor

Bijvragen:

# AMTEM en de uitdagingen van de technologie
# Aquaporines en rol in vriestolerantie
# Geef alle theoretische mogelijkheden waarop een cel glucose kan sensen en experimenten om dit aan te tonen
# Gap 1 met C terminale truncaties activeert constitutief PKA. Geef een mogelijke pathway en experimenten om je theorie te bewijzen

Advanced Organic Chemistry

2025-01-23T15:20:05Z

R0882878:

[[Categorie:Machemie]]

==Examenvragen==
===23 January 2025===
Points per question: 3/4/4/2/4/3
[[Bestand:Exam_Organic_Chemistry_23_January_2025.jpg]]

===10 January 2025===
Last question was on 3 instead of 4 points.
[[Bestand:examen_organic-11012025.jpg]]

===26 January 2023===
IMPORTANT NOTE: The following exercise assignments contain a number of errors. In this drive, you can find everything without structural mistakes for this specific exam. https://docs.google.com/document/d/1mfHLVkxhkN63DB88_RoDP4fWwyL5m0VA/edit?usp=sharing&ouid=101486339872913430382&rtpof=true&sd=true
#Devise a strategy to obtain following molecule using Tosylazide and Rhodium salt and any other reagent. No stereochemistry needs to be explained. (I drew the endproduct wrongly, one of the substituents is acetate not a ketone)[[Bestand:Exam_Question_1.png]]
#Both products have a common intermediate. Explain in detail how these products are formed [[Bestand:Exam_Question_2.png]]
#Discuss the mechanism to obtain following products [[Bestand:Exam_Question_3.png]]
#Discuss the mechanism of this reaction. No stereochemistry has to be explained (It's PPh3=CH2 btw, another mistake) [[Bestand:Exam_Question_4.png]]
#Explain the following reaction. [[Bestand:Exam_Question_5.png]]

PS: I might be wrong on questions 3b and 5. I'm going off of memory here.

===27 januari 2022===
Door Corona was er dit jaar geen mondeling. Hierdoor was de moeilijkheidsgraad van de vragen iets lager. Professor Dehaen stuurt immers normaal gezien veel bij tijdens het mondeling. Indien er dus wel terug mondelinge examens kunnen plaatsvinden zijn de examenvragen van eerdere jaren representatiever.

[[Bestand:Organiccc1.jpg]]
[[Bestand:Organiccc2.jpg]]

===30 augustus 2021===
Door Corona was er dit jaar geen mondeling. Hierdoor was de moeilijkheidsgraad van de vragen iets lager. Professor Dehaen stuurt immers normaal gezien veel bij tijdens het mondeling. Indien er dus wel terug mondelinge examens kunnen plaatsvinden zijn de examenvragen van eerdere jaren representatiever.

[[Bestand:Organic-30-8-2021 oef 1-4.png]]
[[Bestand:Organic-30-8-2021 oef 5-6.png]]

===20 januari 2021===
Door Corona was er dit jaar geen mondeling. Hierdoor was de moeilijkheidsgraad van de vragen iets lager. Professor Dehaen stuurt immers normaal gezien veel bij tijdens het mondeling. Indien er dus wel terug mondelinge examens kunnen plaatsvinden zijn de examenvragen van eerdere jaren representatiever.
# 6 punten [[Bestand:Oefening_1.png]]
# 3 punten [[Bestand:Oefening_2.png]]
# 3 punten [[Bestand:Oefening_3.png]]
# 4 punten [[Bestand:Oefening_4.png]]
# 4 punten [[Bestand:Oefening_5.png]]

===6 januari 2021===
Door Corona was er dit jaar geen mondeling.
# In de synthese van een product reageert het gegeven diketon met 2 equivalenten van een een ylide. Geeft de structuur van dit ylide, de structuur van intermediairen A en B en bespreek kort het mechanisme. De laatste stap is een rearrangement met een zuur. [[Media:Oganic 6-1-2021 oef 1.png]] (/6)
# Geef het mechanisme van de reactie [[Media:Organic 6-1-2021 oef 2 .png]] (/3)
# Geef het mechanisme van de reactie [[Media:Organic 6-1-2021 oef 3.jpg]] (/3)
# Gegeven: een lijst van 8 reagentia, waaronder een H2SO4, acetonitrille, Na, NH2OH, t-BuONa, TiCl4, Me3SiCl en 2-broompropaan. Slechts 6 van de 8 moeten worden gebruikt. Geef de intermediairen X en Y en het mechanisme. De laatste stap is een fragmentatiereactie. [[Media:Organic 6-1-2021 oef 4.PNG]] (het kan zijn dat er een klein foutje zit in de structuur van het eindproduct) (/6)
# Geef het mechanisme van de reactie. In de eerste stap reageert het startproduct met een bromopropaan-derivaat. De laatste stap is een pericyclische reactie. Verloopt de cyclisatie thermisch of fotochemisch? [[Media:Organic 6-1-2021 oef 5.PNG]] (/3)

===20 januari 2020===
WERKEND BESTAND: [[Media:Organic examen 2020 deel 1.jpg]] en [[Media:Organic examen 2020 deel 2.jpg]]

[[Categorie:Machemie]]

===22 januari 2019===

[[Media:Vragen_Advanced_Organic_22-01-19_VM_Deel_1.jpg]]
[[Media:Vragen_Advanced_Organic_22-01-19_VM_Deel_2.jpg]]

===21 januari 2019 VM===

====Examen====

[[Bestand:ExamAdvOrg21jan2019.png|800px]]

====Oplossingen====
[[Media:SolutionsAdvOrg21jan2019jpg.jpg]]

===28 januari 2013 NM===

[[Media:Examen organische chemie 23-01-2017.jpeg]]

#Explain the following reaction. [[Bestand:org1.png]]
#How is given cyclopropane synthesized from diethyl malonate in several steps? Choose reagents such that a maximal yield is obtained. [[Bestand:org2.png]]
#This reaction scheme is an example of a benzannelation reaction. Upon heating, several consecutive steps happen so that the given end product is obtained. Among these steps are three electrocyclic reactions (two 4-electron and one 6-electron), a tautomerization, and a cycloaddition (not necessarily in this order). [[Bestand:org3.png]]
#Explain formation of this product in presence of base. [[Bestand:org4.png]]
#Give product A and explain how this reaction occurs. [[Bestand:org5.png]]
#What products will be formed in following reactions? [[Bestand:org6.png]]

Bestand:Exam Organic Chemistry 23 January 2025.jpg

2025-01-23T15:17:10Z

R0882878:

Polymer Sciences: from Synthesis to Polymer Material

2025-01-20T11:56:52Z

R0882878: /* Prof. Ianiro */

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==
Sinds 2023-2024 heeft professor Nies dit vak langs zich gelegd. Het deel Physical Chemistry is nu verdeeld tussen professor Ianiro (deel Physical Chemistry) en professor Goderis (deel Crystallization).
We gaan er daarom vanuit dat alle voorgaande vragen van professor Nies waardeloos zijn voor reference. Ianiro heeft delen van de leerstof ook aangepast. Dus je zal moeten zien welke vragen goede oefeningen zijn.
Professor Koeckelberghs zijn deel Polymer Chemistry is nog steeds hetzelfde.
Dezelfde cesuur is nog steeds van kracht. Haal minimaal 9/20 voor deel Physics (2/3 totaal punt) en 9/20 op deel Chemistry (1/3 totaal punt), of haal maximum een 9/20 in totaal.

(Voor '23-'24: Gedoceerd door Professor Nies en Professor Koeckelberghs. Lessen zijn altijd in het Engels. De verdeling is 2/3 op het deel van Nies en 1/3 op het deel van Koeckelberghs. Bij Nies zijn er ook verplichte assignments tijdens het jaar, die meetellen voor een fractie 4/(12-N) van de punten van zijn deel (met N aantal assignments, doorgaans 2). Nies zijn examen is gesloten boek en er moet maar één vraag bij hem mondeling besproken worden (deze wordt op voorhand aangeduid). Bij Koeckelberghs zijn alle vragen mondeling te bespreken.)

==Examenvragen==
===20/01/2025 Morning===
===Prof. Ianiro===
#8 multiple choice questions (0.5 point per question, no gis-correction)
#(8p) A gel is an elastomeric network swollen with solvent. The equilibrium volume fraction of solvent in the network when the gel is immersed in a reservoir of solvent can be calculated by solving the following equation numerically: (see document on Toledo for the right equation) where 𝑘 is the number of chain strands in the network and 𝑣0 is the volume of a solvent molecule. Describe the procedure to derive this equation. Remember that the volume of the dry network is 𝑉P and is different from the swollen volume. A qualitative but very detailed step-by-step description of the derivation is sufficient. A mathematical derivation is also OK
#(8p) Morphology of self-assembled structures in selective solvent. What are the determining factors for morphology selection?
#Crystallization: Describe the melting thermodynamics of lamellar crystals and the dependence of the observed melting temperature on the lamellar thickness.

===Prof. Koeckelberghs===
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#For a copolymerisation with monomers M1 and M2, define the parameters (he means r1 and r2). What factors have an influence on this parameter?
#Discuss RAFT polymerisation.

===17/01/2025 Morning===
====Prof. Ianiro====
# 8 multiple choice questions, half point each. No GIS-correction.
# (cristallization) Describe a strategy to model the kinetics of formation of spherulites. What are the limitations of this strategy? Provide a solution to the equation for the early stages of the process assuming instantaneous nucleation followed by growth.
# (6pt) Describe how the critical parameter (Formula given) can be derived and discuss its limiting value for large chain lengths in the case of polymer solutions and blends. Why polymer solutions can be homogeneous even if weak repulsion is present while neat attraction is needed for a polymer blend to be homogeneous?
# (10pt) Starting from the Flory-Huggins free-energy of mixing (formula given) derive the free energy change of a polymer-colloid mixture when the depletion layers around the colloidal particles overlap (formula given) In the equations above, � denotes the volume fraction, � denotes the chain length (number of monomers), � DC is the interaction parameter, �2AB is the lattice volume, �Q is the number of polymer molecules, �:RIH2AJ is the overlapping volume, �P is the accessible volume in the absence of overlap.

====Prof. Koeckelberghs====
# (10pt) What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
# (6pt) Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
# (4pt) Explain emulsion polymerisation briefly.

===19th of January 2024 Afternoon===
====Prof. Ianiro====
# 8 Multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction:
#*formula Mn, formula Rrms, formula spinodal curve, definition counterion condensation, formula CHIcritical of long poly chain, density of brush layer (densely grafted, flat, good solvent),...
#Keeping in mind that volume fractions and probabilities are connected, derive the Flory-Huggins enthalpy of mixing in a lattice with number of nearest neighbors 𝑧 and with interaction energies 𝜀AB, 𝜀AA, 𝜀BB.
#Explain how polymers behave in the bulk and discuss the concept of relaxation time remembering that the diffusion coefficient is defined by Stokes-Einstein relation 𝐷 = 𝑘B𝑇/𝜁. Where 𝜁 is the friction coefficient, and that the time needed to diffuse of a distance 𝑥 is 𝑡 = 𝑥^2/6𝐷. Link the relaxation time to the rheological behavior of polymers and to the different viscosity (scaling) regimes that can be observed as a function of the chain length 𝑁.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#Explain difference chain- and step-growth. How do we demonstrate which one we have?
#Discuss ROMP.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===19th of January 2024 Morning===
====Prof. Ianiro====
#8 multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction.
#Given the entropy: S = -kb(3→R.→R/(2*l^2*N)). For a generic vector: →v^2 = vx^2 + vy^2 + vz^2. Derive the entropy change when a chain is deformed in an arbitrary direction. Describe how to use this to calculate the entropy change upon deformation of a network of k randomly oriented polymer strands.
#What is excl. Volume? How to calculate it, how does it relate to interaction between monomers of real chain? What is the FH-interaction parameter ChiAB and how is it defined? What is the relationship between excl vol and FH-interaction parameter?

====Prof. Koeckelberghs====
#What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
#Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
#Explain emulsion polymerisation briefly.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). [This is slide 73-74 of prof Goderis.] Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===20th of January 2023===
====Prof. Nies====
#Eq. 1.40 is given. Discuss the limiting behavior for L<<lp and L>>lp. The Kuhn length was defined by two equations. Write them down and give a qualitative description. Based on this, give the relationship between lK and lp. Can a chain with L<<lp also be seen as Kuhn chain? Explain.
#Scientist claim that a polymer in solution shows a Phi(2)-T diagram with a closed loop miscibility hole. Chi(crit,1-2) are given as are T(crit,1-2). The values of Chi(0), Chi(1) and Chi(2) are provided too (Eq. 2.19). From this, calculate s2 and Phi(crit,1-2). Show either qualitatively of quantitatively if their reasoning for a closed loop miscibility hole is justified. Make a sketch of the Phi(2)-T diagram containing Phi(crit,2), T(crit,1-2), the binodals and spinodals.
#Figure 3.27 is given and a graph that demonstrates the linear behavior between 1/l and Tm. In several steps you are guided towards deriving the Gibbs-Thomson-Tammann equation.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare anionic and cationic ROP in terms of: monomers, initiators, propagation, transfer, termination and their ceiling temperature.
#Discuss, based on the structure of vinyl monomers, in what way they can be polymerized. Relate the stability of the active species to Rp and discuss retardation and inhibition.
#Discuss briefly how conversion and molar mass relate to each other in step-growth polymerization.

===27 augustus 2022===
====Prof. Nies====
#Grafiek van specific volume relaxation uitleggen
#Gibbs-Thomson equation afleiden
#Polymer in solvent is cooled, binodal/spinodal and Tg curves zijn gegeven. 1) Leg uit wat je denkt dat er zal gebeuren, 2) welke morphology denk je dat gevormd wordt voor trage vs snelle cooling?
====Prof. Koeckelberghs====
#free radical, anionic and cationic polymerization vergelijken op vlak van a) monomers b) termination reaction c) possibility for living polymerization
#ring opening metathesis polymerization bespreken
===20 januari 2022===
====Prof. Nies====
#Afleiding maken van de end to end distance van de freely rotating chain + uitleggen waarom er ⟨ .... ⟩ haakjes worden gebruikt + uitleggen wat L voor de FRC is
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)Flory huggins
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag? + Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Leid ook verder af wat chi kritisch en phi kritisch zijn hieruit (opnieuw afleiden!)
#*Bepaal of de gegeven Tcritisch op een UCST of LCST systeem wijst
#*Geef UCST en LCST namen voluit
#*Teken een phi T diagram waar je de UCST of LCST van in de oefening uitlegt en uittekend
#Avrami equation gegeven en eveneens een avrami plot
#*Leg uit wat m en k zijn in deze vergelijking
#*Leg uit wat we in deze plot zien ivm de equation, over de volledige tijdsinterval
#*Teken zelf een plot volgens Avrami, waar hetzelfde polymeer (syndiotactic polystyrene) bij andere Tc was: Tc oorspronkelijke plot was 110°C, de 3 anderen waren -30°C, 105°C, 175°C --> Tm en Tg van polystyreen waren gegeven!

====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

===13 januari 2021===
Verkorte examenduur omwille van corona
====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)
#*Geef de betekenis van ieder symbool in de formule en de eenheid
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag?
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Schrijf UCST en LCST languit
#*Leidt de vergelijking van chikritisch en phikritisch af
#*Oefening: berekenen Chikritisch, UCST of LCST gedrag? Tekenen fasediagram en verloop van chi in functie van de temperatuur
#Leidt de vergelijking voor de average squared end-to-end distance af voor een WLC met de vergelijking voor een FRC gegeven.
===16 januari 2020===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed). Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===17 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Grafiek over Tg afhankelijkheid van de cooling rate, uitleggen op moleculair niveau (met betrekking tot mobiliteit)
#Afleiding radius of gyration geven (fjc), toon aan dat <s²>= lb² (N+1)(N-1)/6N en of de uitdrukking verandert als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===14 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===31 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic versus cationic ring opening polymerization:
#*monomeer
#*intiator
#*general polymerization mechanism
#*termination + transfer
#*ceiling temperature
#Influence of the molecular structure of vinyl monomers on possibility to polymerize. Correlate the molecular structure with:
#*the way monomers can be polymerized
#*rate of polymerization
#*retardation + inhibition
#Influence of conversion on molar mass in step growth polymerization

====Prof. Nies====
#Formula growth rate given (case 3 eq. 1.28)
#*discuss the origin of the exponential facors and the front factor in the given equation.
#*discuss dependence of the growth rate on the size of the crystal at a chosen crystallization temperature. Make a schematic plot of the predicted growth rate versus the crystal size for the chosen crystallization temperature.
#*what are the consequences for the predicted growth rate for crystallization behaviour at a particular crystallization temperature?
#Figure volume relaxation (case 2 figure 27)
#Rubbers
#*Define an ideal rubber
#*Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed)
Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===25 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#ceiling temperature vergelijken bij vinyl polymerization en ring opening polymerization + kleine bijvragen daarover
#controlled radical polymerization (NMP en ATRP)
#living cationic polymerization

====Prof. Nies====
#grafiek spinodal, binodal (die met Berghman's point) toegepast op PDLC, vorming van PDLC uitleggen aan de hand van grafiek
#physical ageing
#avrami plot

===19 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#step growth en chain growth vergelijken en hoe ge kunt bepalen wanneer ge wa hebt
#ROMP uitleggen

====Prof. Nies====
#taak bespreken (mondeling)
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#spinodal en critical condition geven + afleiden helemaal en berekenen wat de critische waarden zijn voor 'chi' en 'fi-2', vergelijking Gibbs gegeven
Huggings formule gegeven (niet in boek) is een uitbreiding van Flory-huggings vergelijking, wanneer zijn die aan elkaar gelijk en wat is de betekenis dan

===15 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===25 augustus 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk anionische ring opening polymerizatie met kationische ring opening polymerizatie op vlak van
#*monomeer
#*intiator
#*mechanisme
#*terminatie/recombinatie
#*ceiling temperature
#Lewis Mayo en die R ratio's daar in. Welke dingen invloed daar op hebben en hoe + voorbeeld
#Welk invloed heeft de vorderingsgraad op molaire massa in step growth polymerizatie?

====Prof. Nies====
#(mondelinge vraag) bespreek grafiek en waarom dat dit gebeurt (uitleggen op moleculair niveau), grafiek van physical ageing
#Afleiding van hoofdstuk 4 Gibbs vrije energie wanneer een ideaal rubber deformatie ondergaat
#vanalles van UCST en LCST, iets vaags.

===20 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionische, kationische en frp uitleggen obv monomeer, terminatie en hoe ge het levend kunt maken
#Step growth en chain growth
#Ringopening methatese

====Prof. Nies====
Vraag 1:
#Wat is de definitie van een FRC?
#Bij welke condities is de FRC gelijk aan de FJC
#Bereken Lk en Nk voor de limiet van een enorm lange FRC (<R2>frc gegeven)
#Leidt een vergelijking af voor de mean squared end-to-end distance van een ideaal lineair diblock copolymeer bestaande uit Nk1 Kuhn monomeren met lengte lk dat vasthangt via 1 einde aan Nk2 Kuhn monomeren met lengte lk2
Vraag 2:
#Mengsel van PS in methylcyclohexaan (Mw = 355kg/mol)
Bij T=350K bestaat het mengsel uit 1 homogene vloeibare fase. Deze T is 6K boven de flory T. Polymeer volume fractie in de homogene fase is O,2
Bij T=335K: twee vloeibare fases, de polymeer volume fracties van de coexistant fases zijn 0,003 en 0,435
In de compositie range {0,002-0,044} en {0,336-0,435} is de structuur van de initiele fase scheiding kleine druppels in een matrix fase
#*Schets het verloop van delta Gmix ifv de volledige compositierange bij T=333K
#*Duid de points of interest in deze curve aan en leg ze uit.
#*Leg tot he point uit waarom je vraag a zo geschetst hebt
#*Wat zal de morfologie zijn in de initiële fase van scheiding?

===19 Januari 2017===
====Prof. Koekcelberghs====
#Vergelijken ven anionische en kationische ringopeningpolymerisatie op vlak van
#*Initiatie/Initiatoren
#*Terminatie/transfer
#*Mechanisme
#*Mogelijke monomeren
#*Ceiling temperature
#Geef de factoren die een copolymerisatie beïnvloeden
#Geef de invloed van de conversie bij een step-growth polymerisatie

====Prof. Nies====
#Vraag 1: bespreek je taak helemaal (mondeling)
#Vraag 2: Leid het verschil in Gibbs vrije energie voor een vervormd en onvervormd ideaal rubber af. End-to-end distance van een ideaal rubber en de Gaussische distributie zijn gegeven.
#Vraag 3: Gegeven een stelling die zegt dat er een closed-gap miscibility gap plaatsvindt, met een formule voor chi in functie van T. 2 kritische waarden voor de temperatuur zijn gegeven. De vraag is: kan deze stelling kloppen?

===16 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#zie theoretical questions doc case 3 vraag 13, maar alleen de excess Gibbs energy en de chemical potentials waren gegeven
#Vraag 3:
#*thermodynamische uitdrukking voor spinodal en critical conditions afleiden.
#*zie theoretical questions doc case 2 vraag 4 en de uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven
#*de verbeterde Huggins uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven en daarvoor de enthalipsche en entropische bijdragen bepalen.
#*De FH uitdrukking is een speciaal geval van de Huggins uitdrukking: bepaal de conditie van y waarvoor dit geld + geef de fysische betekenis van die conditie

===14 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk chemisch geïnitieerde FRP en ATR op vlak van:
#*Algemeen protocol
#*Snelheidsvergelijkingen
#*Invloed van de moleculaire structuur op de snelheid van polymerisatie
#Leg uit: step growth en chain growth polymerisatie. Hoe kan je experimenteel onderscheid maken tussen beide?
#Leg kort uit: Ziegler-Nattakatalysator

====Prof. Nies====
#Gegeven: Tg in functie van cooling rate. Verklaar de moleculaire oorsprong van dit fenomeen. (oral)
#*Mondelinge bijvraag: wat bepaalt, naast de kinetische energie, ook mee het vrije volume?
#Leid een formule af voor het smeltpunt van een eindig sferisch kristal.
#Vrije energie van mengen volgens Flory-Huggins gegeven:
#*Wat zijn de spinodale en kristische voorwaarden?
#*Geef de betekenis en eenheiden van elke parameter in de vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische en spinodale voorwaarden afgeleid uit de bovenstaande vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische phi en chi.
#*Gegeven een uitgebreide variant van de vergelijking van Flory en Huggins. Wat zijn de enthalpische en entropische bijdragen?
#*De oorspronkelijke formule van Flory en Huggins is een bijzonder geval van de bovenstaande vergelijking. Onder welke voorwaarde is dit en waarmee komt dit fysisch overeen?

===11 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Define living/controlled polymerisation. Hoe neem je dit experimenteel waar? Hoe maak je free radical controlled?
#Wat is de invloed van moleculaire structuur van monomeer op manier vinylpolymerisatie, snelheid en retardation/inhibition?
#Bespreek emulsiepolymerisatie.

====Prof. Nies====
#Case 2, figuur 27 uitleggen (specifiek volume in functie van tijd) (oral)
#Leid Gibbs Thomson uitdrukking af voor smelttemperatuur van sferisch kristal.
#Uitdrukking s^2 en massacentrum gegeven:
#*Leid average radius of gyration af met alles massa's = m.
#*Toon aan dat average radius of gyration = lb^2 (N+1)(N-1)/6N als i=1,2,3,...,N-1.
#*Veranderen de uitdrukking als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===24 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Discuss the ceiling temperature and apply it on both the vinyl polymerization and ring opening polymerization. Is the ceiling temperature of a particular monomer dependent on the way it's polymerized?
Is it possible that a particular monomer, of which the ceiling temperature is such that only low-molar mass oligomers can be obtained via a living anionic polymerization at a certain temperature, can be polymerized into high-molar mass polymer using a free radical polymerization at the same temperature? Motivate your anwer.
#Explain the principle of a controlled radical polymerization and apply it on NMP and ATRP.
#Discuss briefly the living cationic vinyl polymerization.
====Prof. Nies====
Zie onderstaande afbeelding.
[
#Assignment 1 (oral)
#The free rotating chain (FRC) consists of N bonding vectors li, i=1,...,N with constant bond length |li| = lb and constant bond angles Ï´ii+1=Ï´, i=1,...,N between the successive bonding vectors. The average quadratic end-to-end distance <RÂ²>, valid for all physically sensible values of N, lb and Ï´, is given by [[Bestand:R-FRC.JPG]]
#*Show that the average quadratic end-to-end distance <RÂ²> of the FRC chain with very small bond angles also can be written in the Kratky-Porod chain form: <RÂ²> = 2lpL-2lpÂ²(1-exp(-L/lp),
with lp=lbL/(1-cosÏ´) the perstistence length and L the contour length.
#Derive from the general thermodynamic equilibrium conditions the melting point of a polymer crystal in equilibrium with a solution of the polymer.
For the polymer solution you can use the Flory-Huggins excess Gibbs-energy of mixing.
[[Bestand:G(mix).JPG]]

The chemical potentials of the components are given by:
[[Bestand:Chempot.JPG]] ]

[[Bestand:240113nies.png]]

===18 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Compare chemically initiated free radical polymerization and ATRP, for the following aspects:
#*general concept
#*rate of polymerization
#*influence of molecule structure on polymerization rate
#Discuss the differences in mechanism of chain growth and step growth polymerization. How can one investigate which type of polymerization he is dealing with?
#Explain briefly: Ziegler-Natta catalyst
====Prof. Nies====
#Discussion of assignment 1 (oral)

Zie onderstaande afbeelding.

#The expression of average squared end-to-end distance of the Kratky-Porod chain is given: <RÂ²> = 2lpL - 2lpÂ²(1-exp(-L/lp)
#*Derive expressions for the Kuhn segment length and the number of Kuhn segments for this chain.
#*Discuss your results. For instance, did you make any assumptions? Mention them explicitly.
#The excess Gibbs ebergy of mixing in the Flory-Huggins model is given: Î”G/NlkT = Î”g/kT = (Ï†1/s1)lnÏ†1 + (Ï†2/s2)lnÏ†2 + Ï‡Ï†1Ï†2
#*Derive expressions for the spinodal and critical conditions.
#*Derive from these expressions the formulae for the critical composition Ï†2,cr and critical value of Ï‡.
#*What is the relevance of the spinodal for material behaviour?
[[Bestand:180113nies.png]]

===20 januari 2012===
====Professor Nies====
#Gegeven een fase-diagram uit Case II. Wat gebeurt er als er vanuit punt A (dat links van de critical point lag):
#* traag wordt afgekoeld
#* wordt gequenched (1000K/min)
#* Hoe ziet de oplossing er na koelen uit voor beide gevallen
#5 begrippen uitleggen:
#*Thermo-elastische inversie
#*Physical ageing
#*Second order transition
#*Effective pair potential
#*Nucleation & growth
#Leidt de spinodal en critical conditions af en ook de waarden voor Fi(2,crit) en Chi(krit).

====Professor Koeckelberghs====
#Wat is de ceiling temperatuur en correleer dit met vinylpolymerisatie en Ring opening polymerisatie. Is de ceiling temperatuur afhankelijk van hoe we polymeriseren? Stel we polymeriseren via een living anionische polymerisatie. Het monomeer heeft een lage ceiling temperatuur, wat ervoor zorgt dat er geen lange polymeerketens worden gevormd. Kan men dan langere ketens verkrijgen als men bij dezelfde temperatuur via een radicale polymerisatie polymeriseert?
#M1 en M2 worden gecopolymeriseerd. Geef de parameters voor beide monomeren en leg uit waarvan deze afhangen.
# Leg uit: (radicalaire) emulsiepolymerisatie

===21 januari 2011===
====Professor Nies====
# Teken het verloop van de de gibssvrij-energie in functie van volumefractie bij een temperatuur van 300K. Volumefracties = 0,2. Coexistence points en spinodal points gegeven. Ook de verschillende punten aanduiden en kort uitleggen. (deze vraag was mondeling)
# Formule p 50 case 1 gegeven (zonder 4e term)
#* leg de symbolen uit + dimensies + eenheden
#* wat bedoelt men met "volgens de Flory benadering..."
#* leg de twee verschillende termen uit
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een flory-solvent
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een goed solvent
# Avramiplot+vergelijking gegeven
#*leg de parameters uit
#*hoe kan je volumefractie kristallijne fase meten, leg kort techniek uit.
#*geef een kwalitatieve bespreking van de grafiek
#*wat kan je uit de parameters afleiden

====Professor Koeckelberghs====
# zie vragen vorig jaar

===15 januari 2010===
====Professor Nies====
#Er was de grafiek gegeven met daarop de binodal, spinodal en Tg curve. Met daarop 3 punten aangegeven, telkens in het homogene gebied boven de binodal en boven Tg. Punt A: Links van kritische punt, punt B tussen kritische punt en Berghmans punt en punt C rechts van Berghmanspunt. (Alleen deze vraag mondeling)
#*Wat vindt plaats als je in punt A traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt A afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt B traag afkoelt
#*Wat vindt plaats als je in punt B afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt C traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt C afkoelt met 1000K/min
#Vergelijking van Groeisnelheid bij kristallisatie (U) gegeven: U=Fexp(A)exp(B)exp(C) Zowel F,A,B,C waren gegeven in symbolen(vergelijking onder 7.B case III)
#*Geef waarvoor de symbolen staan en wat hun eenheden zijn.
#*Verklaar waar de Frontfactor (F) en de drie exp's vandaan komen
#*Bespreek temperatuursafhankelijkheid en geef een schets
#Geef de definitie van een ideale Rubber
#* Leid de uitdrukking voor af voor S bij een willekeurige verandering. P(R) gegeven

====Koeckelberghs====
#Vergelijk radicalaire, anionische en kationische vinylpolymerisatie
#*Mogelijke monomere deeltjes (stabiliteit)
#*Terminatie reacties
#*Invloed van verschillende voorkomende deeltjes op sneldheid (hiermee bedoelde hij de associated ion pairs etc)
#*Mogelijke manier om ze 'levend' te maken. (of quasi levend)
#*? dacht dat er nog 1 was
#Je wil een ideaal, perfect blockcopolymeer maken van MMA en MA op anionische wijze. Welk monomeer moet je eerst polymeriseren? Blijft indien je dit met ATRP wil doen de volgorde dezelfde?
#Bespreek kort Ring Opening Metathesis Polymerisatie.

Polymer Sciences: from Synthesis to Polymer Material

2025-01-20T11:55:37Z

R0882878: /* Prof. Ianiro */

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==
Sinds 2023-2024 heeft professor Nies dit vak langs zich gelegd. Het deel Physical Chemistry is nu verdeeld tussen professor Ianiro (deel Physical Chemistry) en professor Goderis (deel Crystallization).
We gaan er daarom vanuit dat alle voorgaande vragen van professor Nies waardeloos zijn voor reference. Ianiro heeft delen van de leerstof ook aangepast. Dus je zal moeten zien welke vragen goede oefeningen zijn.
Professor Koeckelberghs zijn deel Polymer Chemistry is nog steeds hetzelfde.
Dezelfde cesuur is nog steeds van kracht. Haal minimaal 9/20 voor deel Physics (2/3 totaal punt) en 9/20 op deel Chemistry (1/3 totaal punt), of haal maximum een 9/20 in totaal.

(Voor '23-'24: Gedoceerd door Professor Nies en Professor Koeckelberghs. Lessen zijn altijd in het Engels. De verdeling is 2/3 op het deel van Nies en 1/3 op het deel van Koeckelberghs. Bij Nies zijn er ook verplichte assignments tijdens het jaar, die meetellen voor een fractie 4/(12-N) van de punten van zijn deel (met N aantal assignments, doorgaans 2). Nies zijn examen is gesloten boek en er moet maar één vraag bij hem mondeling besproken worden (deze wordt op voorhand aangeduid). Bij Koeckelberghs zijn alle vragen mondeling te bespreken.)

==Examenvragen==
===20/01/2025 Morning===
===Prof. Ianiro===
#8 multiple choice questions (0.5 point per question, no gis-correction)
#(8p) A gel is an elastomeric network swollen with solvent. The equilibrium volume fraction of solvent in the network when the gel is immersed in a reservoir of solvent can be calculated by solving the following equation numerically: (see document on Toledo for the right equation) where 𝑘 is the number of chain strands in the network and 𝑣6 is the volume of a solvent molecule. Describe the procedure to derive this equation. Remember that the volume of the dry network is 𝑉P and is different from the swollen volume. A qualitative but very detailed step-by-step description of the derivation is sufficient. A mathematical derivation is also OK
#(8p) Morphology of self-assembled structures in selective solvent. What are the determining factors for morphology selection?
#Crystallization: Describe the melting thermodynamics of lamellar crystals and the dependence of the observed melting temperature on the lamellar thickness.

===Prof. Koeckelberghs===
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#For a copolymerisation with monomers M1 and M2, define the parameters (he means r1 and r2). What factors have an influence on this parameter?
#Discuss RAFT polymerisation.

===17/01/2025 Morning===
====Prof. Ianiro====
# 8 multiple choice questions, half point each. No GIS-correction.
# (cristallization) Describe a strategy to model the kinetics of formation of spherulites. What are the limitations of this strategy? Provide a solution to the equation for the early stages of the process assuming instantaneous nucleation followed by growth.
# (6pt) Describe how the critical parameter (Formula given) can be derived and discuss its limiting value for large chain lengths in the case of polymer solutions and blends. Why polymer solutions can be homogeneous even if weak repulsion is present while neat attraction is needed for a polymer blend to be homogeneous?
# (10pt) Starting from the Flory-Huggins free-energy of mixing (formula given) derive the free energy change of a polymer-colloid mixture when the depletion layers around the colloidal particles overlap (formula given) In the equations above, � denotes the volume fraction, � denotes the chain length (number of monomers), � DC is the interaction parameter, �2AB is the lattice volume, �Q is the number of polymer molecules, �:RIH2AJ is the overlapping volume, �P is the accessible volume in the absence of overlap.

====Prof. Koeckelberghs====
# (10pt) What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
# (6pt) Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
# (4pt) Explain emulsion polymerisation briefly.

===19th of January 2024 Afternoon===
====Prof. Ianiro====
# 8 Multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction:
#*formula Mn, formula Rrms, formula spinodal curve, definition counterion condensation, formula CHIcritical of long poly chain, density of brush layer (densely grafted, flat, good solvent),...
#Keeping in mind that volume fractions and probabilities are connected, derive the Flory-Huggins enthalpy of mixing in a lattice with number of nearest neighbors 𝑧 and with interaction energies 𝜀AB, 𝜀AA, 𝜀BB.
#Explain how polymers behave in the bulk and discuss the concept of relaxation time remembering that the diffusion coefficient is defined by Stokes-Einstein relation 𝐷 = 𝑘B𝑇/𝜁. Where 𝜁 is the friction coefficient, and that the time needed to diffuse of a distance 𝑥 is 𝑡 = 𝑥^2/6𝐷. Link the relaxation time to the rheological behavior of polymers and to the different viscosity (scaling) regimes that can be observed as a function of the chain length 𝑁.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#Explain difference chain- and step-growth. How do we demonstrate which one we have?
#Discuss ROMP.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===19th of January 2024 Morning===
====Prof. Ianiro====
#8 multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction.
#Given the entropy: S = -kb(3→R.→R/(2*l^2*N)). For a generic vector: →v^2 = vx^2 + vy^2 + vz^2. Derive the entropy change when a chain is deformed in an arbitrary direction. Describe how to use this to calculate the entropy change upon deformation of a network of k randomly oriented polymer strands.
#What is excl. Volume? How to calculate it, how does it relate to interaction between monomers of real chain? What is the FH-interaction parameter ChiAB and how is it defined? What is the relationship between excl vol and FH-interaction parameter?

====Prof. Koeckelberghs====
#What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
#Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
#Explain emulsion polymerisation briefly.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). [This is slide 73-74 of prof Goderis.] Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===20th of January 2023===
====Prof. Nies====
#Eq. 1.40 is given. Discuss the limiting behavior for L<<lp and L>>lp. The Kuhn length was defined by two equations. Write them down and give a qualitative description. Based on this, give the relationship between lK and lp. Can a chain with L<<lp also be seen as Kuhn chain? Explain.
#Scientist claim that a polymer in solution shows a Phi(2)-T diagram with a closed loop miscibility hole. Chi(crit,1-2) are given as are T(crit,1-2). The values of Chi(0), Chi(1) and Chi(2) are provided too (Eq. 2.19). From this, calculate s2 and Phi(crit,1-2). Show either qualitatively of quantitatively if their reasoning for a closed loop miscibility hole is justified. Make a sketch of the Phi(2)-T diagram containing Phi(crit,2), T(crit,1-2), the binodals and spinodals.
#Figure 3.27 is given and a graph that demonstrates the linear behavior between 1/l and Tm. In several steps you are guided towards deriving the Gibbs-Thomson-Tammann equation.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare anionic and cationic ROP in terms of: monomers, initiators, propagation, transfer, termination and their ceiling temperature.
#Discuss, based on the structure of vinyl monomers, in what way they can be polymerized. Relate the stability of the active species to Rp and discuss retardation and inhibition.
#Discuss briefly how conversion and molar mass relate to each other in step-growth polymerization.

===27 augustus 2022===
====Prof. Nies====
#Grafiek van specific volume relaxation uitleggen
#Gibbs-Thomson equation afleiden
#Polymer in solvent is cooled, binodal/spinodal and Tg curves zijn gegeven. 1) Leg uit wat je denkt dat er zal gebeuren, 2) welke morphology denk je dat gevormd wordt voor trage vs snelle cooling?
====Prof. Koeckelberghs====
#free radical, anionic and cationic polymerization vergelijken op vlak van a) monomers b) termination reaction c) possibility for living polymerization
#ring opening metathesis polymerization bespreken
===20 januari 2022===
====Prof. Nies====
#Afleiding maken van de end to end distance van de freely rotating chain + uitleggen waarom er ⟨ .... ⟩ haakjes worden gebruikt + uitleggen wat L voor de FRC is
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)Flory huggins
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag? + Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Leid ook verder af wat chi kritisch en phi kritisch zijn hieruit (opnieuw afleiden!)
#*Bepaal of de gegeven Tcritisch op een UCST of LCST systeem wijst
#*Geef UCST en LCST namen voluit
#*Teken een phi T diagram waar je de UCST of LCST van in de oefening uitlegt en uittekend
#Avrami equation gegeven en eveneens een avrami plot
#*Leg uit wat m en k zijn in deze vergelijking
#*Leg uit wat we in deze plot zien ivm de equation, over de volledige tijdsinterval
#*Teken zelf een plot volgens Avrami, waar hetzelfde polymeer (syndiotactic polystyrene) bij andere Tc was: Tc oorspronkelijke plot was 110°C, de 3 anderen waren -30°C, 105°C, 175°C --> Tm en Tg van polystyreen waren gegeven!

====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

===13 januari 2021===
Verkorte examenduur omwille van corona
====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)
#*Geef de betekenis van ieder symbool in de formule en de eenheid
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag?
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Schrijf UCST en LCST languit
#*Leidt de vergelijking van chikritisch en phikritisch af
#*Oefening: berekenen Chikritisch, UCST of LCST gedrag? Tekenen fasediagram en verloop van chi in functie van de temperatuur
#Leidt de vergelijking voor de average squared end-to-end distance af voor een WLC met de vergelijking voor een FRC gegeven.
===16 januari 2020===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed). Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===17 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Grafiek over Tg afhankelijkheid van de cooling rate, uitleggen op moleculair niveau (met betrekking tot mobiliteit)
#Afleiding radius of gyration geven (fjc), toon aan dat <s²>= lb² (N+1)(N-1)/6N en of de uitdrukking verandert als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===14 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===31 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic versus cationic ring opening polymerization:
#*monomeer
#*intiator
#*general polymerization mechanism
#*termination + transfer
#*ceiling temperature
#Influence of the molecular structure of vinyl monomers on possibility to polymerize. Correlate the molecular structure with:
#*the way monomers can be polymerized
#*rate of polymerization
#*retardation + inhibition
#Influence of conversion on molar mass in step growth polymerization

====Prof. Nies====
#Formula growth rate given (case 3 eq. 1.28)
#*discuss the origin of the exponential facors and the front factor in the given equation.
#*discuss dependence of the growth rate on the size of the crystal at a chosen crystallization temperature. Make a schematic plot of the predicted growth rate versus the crystal size for the chosen crystallization temperature.
#*what are the consequences for the predicted growth rate for crystallization behaviour at a particular crystallization temperature?
#Figure volume relaxation (case 2 figure 27)
#Rubbers
#*Define an ideal rubber
#*Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed)
Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===25 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#ceiling temperature vergelijken bij vinyl polymerization en ring opening polymerization + kleine bijvragen daarover
#controlled radical polymerization (NMP en ATRP)
#living cationic polymerization

====Prof. Nies====
#grafiek spinodal, binodal (die met Berghman's point) toegepast op PDLC, vorming van PDLC uitleggen aan de hand van grafiek
#physical ageing
#avrami plot

===19 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#step growth en chain growth vergelijken en hoe ge kunt bepalen wanneer ge wa hebt
#ROMP uitleggen

====Prof. Nies====
#taak bespreken (mondeling)
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#spinodal en critical condition geven + afleiden helemaal en berekenen wat de critische waarden zijn voor 'chi' en 'fi-2', vergelijking Gibbs gegeven
Huggings formule gegeven (niet in boek) is een uitbreiding van Flory-huggings vergelijking, wanneer zijn die aan elkaar gelijk en wat is de betekenis dan

===15 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===25 augustus 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk anionische ring opening polymerizatie met kationische ring opening polymerizatie op vlak van
#*monomeer
#*intiator
#*mechanisme
#*terminatie/recombinatie
#*ceiling temperature
#Lewis Mayo en die R ratio's daar in. Welke dingen invloed daar op hebben en hoe + voorbeeld
#Welk invloed heeft de vorderingsgraad op molaire massa in step growth polymerizatie?

====Prof. Nies====
#(mondelinge vraag) bespreek grafiek en waarom dat dit gebeurt (uitleggen op moleculair niveau), grafiek van physical ageing
#Afleiding van hoofdstuk 4 Gibbs vrije energie wanneer een ideaal rubber deformatie ondergaat
#vanalles van UCST en LCST, iets vaags.

===20 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionische, kationische en frp uitleggen obv monomeer, terminatie en hoe ge het levend kunt maken
#Step growth en chain growth
#Ringopening methatese

====Prof. Nies====
Vraag 1:
#Wat is de definitie van een FRC?
#Bij welke condities is de FRC gelijk aan de FJC
#Bereken Lk en Nk voor de limiet van een enorm lange FRC (<R2>frc gegeven)
#Leidt een vergelijking af voor de mean squared end-to-end distance van een ideaal lineair diblock copolymeer bestaande uit Nk1 Kuhn monomeren met lengte lk dat vasthangt via 1 einde aan Nk2 Kuhn monomeren met lengte lk2
Vraag 2:
#Mengsel van PS in methylcyclohexaan (Mw = 355kg/mol)
Bij T=350K bestaat het mengsel uit 1 homogene vloeibare fase. Deze T is 6K boven de flory T. Polymeer volume fractie in de homogene fase is O,2
Bij T=335K: twee vloeibare fases, de polymeer volume fracties van de coexistant fases zijn 0,003 en 0,435
In de compositie range {0,002-0,044} en {0,336-0,435} is de structuur van de initiele fase scheiding kleine druppels in een matrix fase
#*Schets het verloop van delta Gmix ifv de volledige compositierange bij T=333K
#*Duid de points of interest in deze curve aan en leg ze uit.
#*Leg tot he point uit waarom je vraag a zo geschetst hebt
#*Wat zal de morfologie zijn in de initiële fase van scheiding?

===19 Januari 2017===
====Prof. Koekcelberghs====
#Vergelijken ven anionische en kationische ringopeningpolymerisatie op vlak van
#*Initiatie/Initiatoren
#*Terminatie/transfer
#*Mechanisme
#*Mogelijke monomeren
#*Ceiling temperature
#Geef de factoren die een copolymerisatie beïnvloeden
#Geef de invloed van de conversie bij een step-growth polymerisatie

====Prof. Nies====
#Vraag 1: bespreek je taak helemaal (mondeling)
#Vraag 2: Leid het verschil in Gibbs vrije energie voor een vervormd en onvervormd ideaal rubber af. End-to-end distance van een ideaal rubber en de Gaussische distributie zijn gegeven.
#Vraag 3: Gegeven een stelling die zegt dat er een closed-gap miscibility gap plaatsvindt, met een formule voor chi in functie van T. 2 kritische waarden voor de temperatuur zijn gegeven. De vraag is: kan deze stelling kloppen?

===16 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#zie theoretical questions doc case 3 vraag 13, maar alleen de excess Gibbs energy en de chemical potentials waren gegeven
#Vraag 3:
#*thermodynamische uitdrukking voor spinodal en critical conditions afleiden.
#*zie theoretical questions doc case 2 vraag 4 en de uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven
#*de verbeterde Huggins uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven en daarvoor de enthalipsche en entropische bijdragen bepalen.
#*De FH uitdrukking is een speciaal geval van de Huggins uitdrukking: bepaal de conditie van y waarvoor dit geld + geef de fysische betekenis van die conditie

===14 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk chemisch geïnitieerde FRP en ATR op vlak van:
#*Algemeen protocol
#*Snelheidsvergelijkingen
#*Invloed van de moleculaire structuur op de snelheid van polymerisatie
#Leg uit: step growth en chain growth polymerisatie. Hoe kan je experimenteel onderscheid maken tussen beide?
#Leg kort uit: Ziegler-Nattakatalysator

====Prof. Nies====
#Gegeven: Tg in functie van cooling rate. Verklaar de moleculaire oorsprong van dit fenomeen. (oral)
#*Mondelinge bijvraag: wat bepaalt, naast de kinetische energie, ook mee het vrije volume?
#Leid een formule af voor het smeltpunt van een eindig sferisch kristal.
#Vrije energie van mengen volgens Flory-Huggins gegeven:
#*Wat zijn de spinodale en kristische voorwaarden?
#*Geef de betekenis en eenheiden van elke parameter in de vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische en spinodale voorwaarden afgeleid uit de bovenstaande vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische phi en chi.
#*Gegeven een uitgebreide variant van de vergelijking van Flory en Huggins. Wat zijn de enthalpische en entropische bijdragen?
#*De oorspronkelijke formule van Flory en Huggins is een bijzonder geval van de bovenstaande vergelijking. Onder welke voorwaarde is dit en waarmee komt dit fysisch overeen?

===11 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Define living/controlled polymerisation. Hoe neem je dit experimenteel waar? Hoe maak je free radical controlled?
#Wat is de invloed van moleculaire structuur van monomeer op manier vinylpolymerisatie, snelheid en retardation/inhibition?
#Bespreek emulsiepolymerisatie.

====Prof. Nies====
#Case 2, figuur 27 uitleggen (specifiek volume in functie van tijd) (oral)
#Leid Gibbs Thomson uitdrukking af voor smelttemperatuur van sferisch kristal.
#Uitdrukking s^2 en massacentrum gegeven:
#*Leid average radius of gyration af met alles massa's = m.
#*Toon aan dat average radius of gyration = lb^2 (N+1)(N-1)/6N als i=1,2,3,...,N-1.
#*Veranderen de uitdrukking als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===24 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Discuss the ceiling temperature and apply it on both the vinyl polymerization and ring opening polymerization. Is the ceiling temperature of a particular monomer dependent on the way it's polymerized?
Is it possible that a particular monomer, of which the ceiling temperature is such that only low-molar mass oligomers can be obtained via a living anionic polymerization at a certain temperature, can be polymerized into high-molar mass polymer using a free radical polymerization at the same temperature? Motivate your anwer.
#Explain the principle of a controlled radical polymerization and apply it on NMP and ATRP.
#Discuss briefly the living cationic vinyl polymerization.
====Prof. Nies====
Zie onderstaande afbeelding.
[
#Assignment 1 (oral)
#The free rotating chain (FRC) consists of N bonding vectors li, i=1,...,N with constant bond length |li| = lb and constant bond angles Ï´ii+1=Ï´, i=1,...,N between the successive bonding vectors. The average quadratic end-to-end distance <RÂ²>, valid for all physically sensible values of N, lb and Ï´, is given by [[Bestand:R-FRC.JPG]]
#*Show that the average quadratic end-to-end distance <RÂ²> of the FRC chain with very small bond angles also can be written in the Kratky-Porod chain form: <RÂ²> = 2lpL-2lpÂ²(1-exp(-L/lp),
with lp=lbL/(1-cosÏ´) the perstistence length and L the contour length.
#Derive from the general thermodynamic equilibrium conditions the melting point of a polymer crystal in equilibrium with a solution of the polymer.
For the polymer solution you can use the Flory-Huggins excess Gibbs-energy of mixing.
[[Bestand:G(mix).JPG]]

The chemical potentials of the components are given by:
[[Bestand:Chempot.JPG]] ]

[[Bestand:240113nies.png]]

===18 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Compare chemically initiated free radical polymerization and ATRP, for the following aspects:
#*general concept
#*rate of polymerization
#*influence of molecule structure on polymerization rate
#Discuss the differences in mechanism of chain growth and step growth polymerization. How can one investigate which type of polymerization he is dealing with?
#Explain briefly: Ziegler-Natta catalyst
====Prof. Nies====
#Discussion of assignment 1 (oral)

Zie onderstaande afbeelding.

#The expression of average squared end-to-end distance of the Kratky-Porod chain is given: <RÂ²> = 2lpL - 2lpÂ²(1-exp(-L/lp)
#*Derive expressions for the Kuhn segment length and the number of Kuhn segments for this chain.
#*Discuss your results. For instance, did you make any assumptions? Mention them explicitly.
#The excess Gibbs ebergy of mixing in the Flory-Huggins model is given: Î”G/NlkT = Î”g/kT = (Ï†1/s1)lnÏ†1 + (Ï†2/s2)lnÏ†2 + Ï‡Ï†1Ï†2
#*Derive expressions for the spinodal and critical conditions.
#*Derive from these expressions the formulae for the critical composition Ï†2,cr and critical value of Ï‡.
#*What is the relevance of the spinodal for material behaviour?
[[Bestand:180113nies.png]]

===20 januari 2012===
====Professor Nies====
#Gegeven een fase-diagram uit Case II. Wat gebeurt er als er vanuit punt A (dat links van de critical point lag):
#* traag wordt afgekoeld
#* wordt gequenched (1000K/min)
#* Hoe ziet de oplossing er na koelen uit voor beide gevallen
#5 begrippen uitleggen:
#*Thermo-elastische inversie
#*Physical ageing
#*Second order transition
#*Effective pair potential
#*Nucleation & growth
#Leidt de spinodal en critical conditions af en ook de waarden voor Fi(2,crit) en Chi(krit).

====Professor Koeckelberghs====
#Wat is de ceiling temperatuur en correleer dit met vinylpolymerisatie en Ring opening polymerisatie. Is de ceiling temperatuur afhankelijk van hoe we polymeriseren? Stel we polymeriseren via een living anionische polymerisatie. Het monomeer heeft een lage ceiling temperatuur, wat ervoor zorgt dat er geen lange polymeerketens worden gevormd. Kan men dan langere ketens verkrijgen als men bij dezelfde temperatuur via een radicale polymerisatie polymeriseert?
#M1 en M2 worden gecopolymeriseerd. Geef de parameters voor beide monomeren en leg uit waarvan deze afhangen.
# Leg uit: (radicalaire) emulsiepolymerisatie

===21 januari 2011===
====Professor Nies====
# Teken het verloop van de de gibssvrij-energie in functie van volumefractie bij een temperatuur van 300K. Volumefracties = 0,2. Coexistence points en spinodal points gegeven. Ook de verschillende punten aanduiden en kort uitleggen. (deze vraag was mondeling)
# Formule p 50 case 1 gegeven (zonder 4e term)
#* leg de symbolen uit + dimensies + eenheden
#* wat bedoelt men met "volgens de Flory benadering..."
#* leg de twee verschillende termen uit
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een flory-solvent
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een goed solvent
# Avramiplot+vergelijking gegeven
#*leg de parameters uit
#*hoe kan je volumefractie kristallijne fase meten, leg kort techniek uit.
#*geef een kwalitatieve bespreking van de grafiek
#*wat kan je uit de parameters afleiden

====Professor Koeckelberghs====
# zie vragen vorig jaar

===15 januari 2010===
====Professor Nies====
#Er was de grafiek gegeven met daarop de binodal, spinodal en Tg curve. Met daarop 3 punten aangegeven, telkens in het homogene gebied boven de binodal en boven Tg. Punt A: Links van kritische punt, punt B tussen kritische punt en Berghmans punt en punt C rechts van Berghmanspunt. (Alleen deze vraag mondeling)
#*Wat vindt plaats als je in punt A traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt A afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt B traag afkoelt
#*Wat vindt plaats als je in punt B afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt C traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt C afkoelt met 1000K/min
#Vergelijking van Groeisnelheid bij kristallisatie (U) gegeven: U=Fexp(A)exp(B)exp(C) Zowel F,A,B,C waren gegeven in symbolen(vergelijking onder 7.B case III)
#*Geef waarvoor de symbolen staan en wat hun eenheden zijn.
#*Verklaar waar de Frontfactor (F) en de drie exp's vandaan komen
#*Bespreek temperatuursafhankelijkheid en geef een schets
#Geef de definitie van een ideale Rubber
#* Leid de uitdrukking voor af voor S bij een willekeurige verandering. P(R) gegeven

====Koeckelberghs====
#Vergelijk radicalaire, anionische en kationische vinylpolymerisatie
#*Mogelijke monomere deeltjes (stabiliteit)
#*Terminatie reacties
#*Invloed van verschillende voorkomende deeltjes op sneldheid (hiermee bedoelde hij de associated ion pairs etc)
#*Mogelijke manier om ze 'levend' te maken. (of quasi levend)
#*? dacht dat er nog 1 was
#Je wil een ideaal, perfect blockcopolymeer maken van MMA en MA op anionische wijze. Welk monomeer moet je eerst polymeriseren? Blijft indien je dit met ATRP wil doen de volgorde dezelfde?
#Bespreek kort Ring Opening Metathesis Polymerisatie.

Polymer Sciences: from Synthesis to Polymer Material

2025-01-20T11:53:42Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==
Sinds 2023-2024 heeft professor Nies dit vak langs zich gelegd. Het deel Physical Chemistry is nu verdeeld tussen professor Ianiro (deel Physical Chemistry) en professor Goderis (deel Crystallization).
We gaan er daarom vanuit dat alle voorgaande vragen van professor Nies waardeloos zijn voor reference. Ianiro heeft delen van de leerstof ook aangepast. Dus je zal moeten zien welke vragen goede oefeningen zijn.
Professor Koeckelberghs zijn deel Polymer Chemistry is nog steeds hetzelfde.
Dezelfde cesuur is nog steeds van kracht. Haal minimaal 9/20 voor deel Physics (2/3 totaal punt) en 9/20 op deel Chemistry (1/3 totaal punt), of haal maximum een 9/20 in totaal.

(Voor '23-'24: Gedoceerd door Professor Nies en Professor Koeckelberghs. Lessen zijn altijd in het Engels. De verdeling is 2/3 op het deel van Nies en 1/3 op het deel van Koeckelberghs. Bij Nies zijn er ook verplichte assignments tijdens het jaar, die meetellen voor een fractie 4/(12-N) van de punten van zijn deel (met N aantal assignments, doorgaans 2). Nies zijn examen is gesloten boek en er moet maar één vraag bij hem mondeling besproken worden (deze wordt op voorhand aangeduid). Bij Koeckelberghs zijn alle vragen mondeling te bespreken.)

==Examenvragen==
===20/01/2025 Morning===
===Prof. Ianiro===
#8 multiple choice questions (0.5 point per question, no gis-correction)
#(8p) A gel is an elastomeric network swollen with solvent. The equilibrium volume fraction of solvent in the network when the gel is immersed in a reservoir of solvent can be calculated by solving the following equation numerically: (see document on Toledo for the right equation)
where 𝑘 is the number of chain strands in the network and 𝑣6 is the volume of a solvent molecule. Describe the procedure to derive this equation. Remember that the volume of the dry network is 𝑉P and is different from the swollen volume. A qualitative but very detailed step-by-step description of the derivation is sufficient. A mathematical derivation is also OK
#(8p) Morphology of self-assembled structures in selective solvent. What are the determining factors for morphology selection?
#Crystallization: Describe the melting thermodynamics of lamellar crystals and the dependence of the observed melting temperature on the lamellar thickness.
===Prof. Koeckelberghs===
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#For a copolymerisation with monomers M1 and M2, define the parameters (he means r1 and r2). What factors have an influence on this parameter?
#Discuss RAFT polymerisation.

===17/01/2025 Morning===
====Prof. Ianiro====
# 8 multiple choice questions, half point each. No GIS-correction.
# (cristallization) Describe a strategy to model the kinetics of formation of spherulites. What are the limitations of this strategy? Provide a solution to the equation for the early stages of the process assuming instantaneous nucleation followed by growth.
# (6pt) Describe how the critical parameter (Formula given) can be derived and discuss its limiting value for large chain lengths in the case of polymer solutions and blends. Why polymer solutions can be homogeneous even if weak repulsion is present while neat attraction is needed for a polymer blend to be homogeneous?
# (10pt) Starting from the Flory-Huggins free-energy of mixing (formula given) derive the free energy change of a polymer-colloid mixture when the depletion layers around the colloidal particles overlap (formula given) In the equations above, � denotes the volume fraction, � denotes the chain length (number of monomers), � DC is the interaction parameter, �2AB is the lattice volume, �Q is the number of polymer molecules, �:RIH2AJ is the overlapping volume, �P is the accessible volume in the absence of overlap.

====Prof. Koeckelberghs====
# (10pt) What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
# (6pt) Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
# (4pt) Explain emulsion polymerisation briefly.

===19th of January 2024 Afternoon===
====Prof. Ianiro====
# 8 Multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction:
#*formula Mn, formula Rrms, formula spinodal curve, definition counterion condensation, formula CHIcritical of long poly chain, density of brush layer (densely grafted, flat, good solvent),...
#Keeping in mind that volume fractions and probabilities are connected, derive the Flory-Huggins enthalpy of mixing in a lattice with number of nearest neighbors 𝑧 and with interaction energies 𝜀AB, 𝜀AA, 𝜀BB.
#Explain how polymers behave in the bulk and discuss the concept of relaxation time remembering that the diffusion coefficient is defined by Stokes-Einstein relation 𝐷 = 𝑘B𝑇/𝜁. Where 𝜁 is the friction coefficient, and that the time needed to diffuse of a distance 𝑥 is 𝑡 = 𝑥^2/6𝐷. Link the relaxation time to the rheological behavior of polymers and to the different viscosity (scaling) regimes that can be observed as a function of the chain length 𝑁.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare free radical, anionic and cationic vinyl polymerization concerning the monomers used, termination and the possibility and way to turn the polymerization into a living polymerization.
#Explain difference chain- and step-growth. How do we demonstrate which one we have?
#Discuss ROMP.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===19th of January 2024 Morning===
====Prof. Ianiro====
#8 multiple choice questions, half a point each. No GIS-correction.
#Given the entropy: S = -kb(3→R.→R/(2*l^2*N)). For a generic vector: →v^2 = vx^2 + vy^2 + vz^2. Derive the entropy change when a chain is deformed in an arbitrary direction. Describe how to use this to calculate the entropy change upon deformation of a network of k randomly oriented polymer strands.
#What is excl. Volume? How to calculate it, how does it relate to interaction between monomers of real chain? What is the FH-interaction parameter ChiAB and how is it defined? What is the relationship between excl vol and FH-interaction parameter?

====Prof. Koeckelberghs====
#What is living/controlled polymerisation? How to experimentally test if a polymer is living controlled? How can a Free Radical Polymerisation become controlled?
#Vinyl monomer. What are the requirements to be able to polymerise? What kind of polymerisations are there? How does the structure affect the polymerisation rate?
#Explain emulsion polymerisation briefly.

====Prof. Goderis====
#Lamella with surface X,Y, depth l. How is Tm related to l (derivation). [This is slide 73-74 of prof Goderis.] Image given.
#Explain shortly how the thickness of a lamella can be measures using X-ray christallography.
#The image in exercise 1 is an ideal respresentation of a polymer crystal. What does it actually look like in a polymer melt?

===20th of January 2023===
====Prof. Nies====
#Eq. 1.40 is given. Discuss the limiting behavior for L<<lp and L>>lp. The Kuhn length was defined by two equations. Write them down and give a qualitative description. Based on this, give the relationship between lK and lp. Can a chain with L<<lp also be seen as Kuhn chain? Explain.
#Scientist claim that a polymer in solution shows a Phi(2)-T diagram with a closed loop miscibility hole. Chi(crit,1-2) are given as are T(crit,1-2). The values of Chi(0), Chi(1) and Chi(2) are provided too (Eq. 2.19). From this, calculate s2 and Phi(crit,1-2). Show either qualitatively of quantitatively if their reasoning for a closed loop miscibility hole is justified. Make a sketch of the Phi(2)-T diagram containing Phi(crit,2), T(crit,1-2), the binodals and spinodals.
#Figure 3.27 is given and a graph that demonstrates the linear behavior between 1/l and Tm. In several steps you are guided towards deriving the Gibbs-Thomson-Tammann equation.

====Prof. Koeckelberghs====
#Compare anionic and cationic ROP in terms of: monomers, initiators, propagation, transfer, termination and their ceiling temperature.
#Discuss, based on the structure of vinyl monomers, in what way they can be polymerized. Relate the stability of the active species to Rp and discuss retardation and inhibition.
#Discuss briefly how conversion and molar mass relate to each other in step-growth polymerization.

===27 augustus 2022===
====Prof. Nies====
#Grafiek van specific volume relaxation uitleggen
#Gibbs-Thomson equation afleiden
#Polymer in solvent is cooled, binodal/spinodal and Tg curves zijn gegeven. 1) Leg uit wat je denkt dat er zal gebeuren, 2) welke morphology denk je dat gevormd wordt voor trage vs snelle cooling?
====Prof. Koeckelberghs====
#free radical, anionic and cationic polymerization vergelijken op vlak van a) monomers b) termination reaction c) possibility for living polymerization
#ring opening metathesis polymerization bespreken
===20 januari 2022===
====Prof. Nies====
#Afleiding maken van de end to end distance van de freely rotating chain + uitleggen waarom er ⟨ .... ⟩ haakjes worden gebruikt + uitleggen wat L voor de FRC is
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)Flory huggins
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag? + Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Leid ook verder af wat chi kritisch en phi kritisch zijn hieruit (opnieuw afleiden!)
#*Bepaal of de gegeven Tcritisch op een UCST of LCST systeem wijst
#*Geef UCST en LCST namen voluit
#*Teken een phi T diagram waar je de UCST of LCST van in de oefening uitlegt en uittekend
#Avrami equation gegeven en eveneens een avrami plot
#*Leg uit wat m en k zijn in deze vergelijking
#*Leg uit wat we in deze plot zien ivm de equation, over de volledige tijdsinterval
#*Teken zelf een plot volgens Avrami, waar hetzelfde polymeer (syndiotactic polystyrene) bij andere Tc was: Tc oorspronkelijke plot was 110°C, de 3 anderen waren -30°C, 105°C, 175°C --> Tm en Tg van polystyreen waren gegeven!

====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

===13 januari 2021===
Verkorte examenduur omwille van corona
====Prof. Koeckelberghs====
#Definieer en bespreek living/controlled polymerization. Welke experimenten kan je uitvoeren om aan te tonen dat het gaat om een living/controlled polymerization. Bespreek de algemene methode waarop een free-radical polymerization omgezet wordt in een controlled polymerization.
#Bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Gegeven formule van de gibbs vrije energie van menging (FH)
#*Geef de betekenis van ieder symbool in de formule en de eenheid
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor spinodaal gedrag?
#*Wat is de thermodynamische voorwaarde voor kritische toestand?
#*Schrijf UCST en LCST languit
#*Leidt de vergelijking van chikritisch en phikritisch af
#*Oefening: berekenen Chikritisch, UCST of LCST gedrag? Tekenen fasediagram en verloop van chi in functie van de temperatuur
#Leidt de vergelijking voor de average squared end-to-end distance af voor een WLC met de vergelijking voor een FRC gegeven.
===16 januari 2020===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed). Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===17 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#Step growth en chain growth vergelijken en hoe je kan bepalen wanneer je welke hebt
#Metathese kort uitleggen

====Prof. Nies====
#Taak uitleggen (mondeling).
#Grafiek over Tg afhankelijkheid van de cooling rate, uitleggen op moleculair niveau (met betrekking tot mobiliteit)
#Afleiding radius of gyration geven (fjc), toon aan dat <s²>= lb² (N+1)(N-1)/6N en of de uitdrukking verandert als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===14 januari 2019===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===31 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionic versus cationic ring opening polymerization:
#*monomeer
#*intiator
#*general polymerization mechanism
#*termination + transfer
#*ceiling temperature
#Influence of the molecular structure of vinyl monomers on possibility to polymerize. Correlate the molecular structure with:
#*the way monomers can be polymerized
#*rate of polymerization
#*retardation + inhibition
#Influence of conversion on molar mass in step growth polymerization

====Prof. Nies====
#Formula growth rate given (case 3 eq. 1.28)
#*discuss the origin of the exponential facors and the front factor in the given equation.
#*discuss dependence of the growth rate on the size of the crystal at a chosen crystallization temperature. Make a schematic plot of the predicted growth rate versus the crystal size for the chosen crystallization temperature.
#*what are the consequences for the predicted growth rate for crystallization behaviour at a particular crystallization temperature?
#Figure volume relaxation (case 2 figure 27)
#Rubbers
#*Define an ideal rubber
#*Derive expression for deltaG = G(deformed) - G(undeformed)
Expressions for the squared end-to-end distance for FJC and P(R)dR are given

===25 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#ceiling temperature vergelijken bij vinyl polymerization en ring opening polymerization + kleine bijvragen daarover
#controlled radical polymerization (NMP en ATRP)
#living cationic polymerization

====Prof. Nies====
#grafiek spinodal, binodal (die met Berghman's point) toegepast op PDLC, vorming van PDLC uitleggen aan de hand van grafiek
#physical ageing
#avrami plot

===19 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#anionic, cationic en radical vinyl polymerisation vergelijken ivm monomeren, terminatie en mogelijkheid tot controlled/living
#step growth en chain growth vergelijken en hoe ge kunt bepalen wanneer ge wa hebt
#ROMP uitleggen

====Prof. Nies====
#taak bespreken (mondeling)
#Gibs-Thomson-Tammann afleiden voor lamellar crystal, vergelijking voor Gibbs fusie is gegeven
#spinodal en critical condition geven + afleiden helemaal en berekenen wat de critische waarden zijn voor 'chi' en 'fi-2', vergelijking Gibbs gegeven
Huggings formule gegeven (niet in boek) is een uitbreiding van Flory-huggings vergelijking, wanneer zijn die aan elkaar gelijk en wat is de betekenis dan

===15 januari 2018===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#plot van volumeverandering i.f.v. de tijd (case2-figuur 25) gegeven, bespreek ... (physical ageing)
#afleiding voor de Thomson-Tammann smelttemperatuur van een eindig sfeer kristal, met de fusie Gibbs vrij energie van een oneindig groot kristal gegeven

===25 augustus 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk anionische ring opening polymerizatie met kationische ring opening polymerizatie op vlak van
#*monomeer
#*intiator
#*mechanisme
#*terminatie/recombinatie
#*ceiling temperature
#Lewis Mayo en die R ratio's daar in. Welke dingen invloed daar op hebben en hoe + voorbeeld
#Welk invloed heeft de vorderingsgraad op molaire massa in step growth polymerizatie?

====Prof. Nies====
#(mondelinge vraag) bespreek grafiek en waarom dat dit gebeurt (uitleggen op moleculair niveau), grafiek van physical ageing
#Afleiding van hoofdstuk 4 Gibbs vrije energie wanneer een ideaal rubber deformatie ondergaat
#vanalles van UCST en LCST, iets vaags.

===20 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#Anionische, kationische en frp uitleggen obv monomeer, terminatie en hoe ge het levend kunt maken
#Step growth en chain growth
#Ringopening methatese

====Prof. Nies====
Vraag 1:
#Wat is de definitie van een FRC?
#Bij welke condities is de FRC gelijk aan de FJC
#Bereken Lk en Nk voor de limiet van een enorm lange FRC (<R2>frc gegeven)
#Leidt een vergelijking af voor de mean squared end-to-end distance van een ideaal lineair diblock copolymeer bestaande uit Nk1 Kuhn monomeren met lengte lk dat vasthangt via 1 einde aan Nk2 Kuhn monomeren met lengte lk2
Vraag 2:
#Mengsel van PS in methylcyclohexaan (Mw = 355kg/mol)
Bij T=350K bestaat het mengsel uit 1 homogene vloeibare fase. Deze T is 6K boven de flory T. Polymeer volume fractie in de homogene fase is O,2
Bij T=335K: twee vloeibare fases, de polymeer volume fracties van de coexistant fases zijn 0,003 en 0,435
In de compositie range {0,002-0,044} en {0,336-0,435} is de structuur van de initiele fase scheiding kleine druppels in een matrix fase
#*Schets het verloop van delta Gmix ifv de volledige compositierange bij T=333K
#*Duid de points of interest in deze curve aan en leg ze uit.
#*Leg tot he point uit waarom je vraag a zo geschetst hebt
#*Wat zal de morfologie zijn in de initiële fase van scheiding?

===19 Januari 2017===
====Prof. Koekcelberghs====
#Vergelijken ven anionische en kationische ringopeningpolymerisatie op vlak van
#*Initiatie/Initiatoren
#*Terminatie/transfer
#*Mechanisme
#*Mogelijke monomeren
#*Ceiling temperature
#Geef de factoren die een copolymerisatie beïnvloeden
#Geef de invloed van de conversie bij een step-growth polymerisatie

====Prof. Nies====
#Vraag 1: bespreek je taak helemaal (mondeling)
#Vraag 2: Leid het verschil in Gibbs vrije energie voor een vervormd en onvervormd ideaal rubber af. End-to-end distance van een ideaal rubber en de Gaussische distributie zijn gegeven.
#Vraag 3: Gegeven een stelling die zegt dat er een closed-gap miscibility gap plaatsvindt, met een formule voor chi in functie van T. 2 kritische waarden voor de temperatuur zijn gegeven. De vraag is: kan deze stelling kloppen?

===16 januari 2017===
====Prof. Koeckelberghs====
#living/controlled polymerization: definitie + uitleggen. Hoe kunt ge dat experimenteel kunt nagaan. Principe uitleggen hoe ge van free radical polymerization naar controlled polymerization gaat.
#De invloed van de moleculaire structuur van vinyl polymeren op polymerisatie en op de polymerisation rate en dan ook nog op inhibitie en retardatie
#bespreek emulsion polymerization

====Prof. Nies====
#Bespreek uw taak: gewoon uw taak uitleggen aan Nies (mondelinge vraag)
#zie theoretical questions doc case 3 vraag 13, maar alleen de excess Gibbs energy en de chemical potentials waren gegeven
#Vraag 3:
#*thermodynamische uitdrukking voor spinodal en critical conditions afleiden.
#*zie theoretical questions doc case 2 vraag 4 en de uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven
#*de verbeterde Huggins uitdrukking voor de Gibbs energy is gegeven en daarvoor de enthalipsche en entropische bijdragen bepalen.
#*De FH uitdrukking is een speciaal geval van de Huggins uitdrukking: bepaal de conditie van y waarvoor dit geld + geef de fysische betekenis van die conditie

===14 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Vergelijk chemisch geïnitieerde FRP en ATR op vlak van:
#*Algemeen protocol
#*Snelheidsvergelijkingen
#*Invloed van de moleculaire structuur op de snelheid van polymerisatie
#Leg uit: step growth en chain growth polymerisatie. Hoe kan je experimenteel onderscheid maken tussen beide?
#Leg kort uit: Ziegler-Nattakatalysator

====Prof. Nies====
#Gegeven: Tg in functie van cooling rate. Verklaar de moleculaire oorsprong van dit fenomeen. (oral)
#*Mondelinge bijvraag: wat bepaalt, naast de kinetische energie, ook mee het vrije volume?
#Leid een formule af voor het smeltpunt van een eindig sferisch kristal.
#Vrije energie van mengen volgens Flory-Huggins gegeven:
#*Wat zijn de spinodale en kristische voorwaarden?
#*Geef de betekenis en eenheiden van elke parameter in de vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische en spinodale voorwaarden afgeleid uit de bovenstaande vergelijking.
#*Geef een concrete uitdrukking voor de kritische phi en chi.
#*Gegeven een uitgebreide variant van de vergelijking van Flory en Huggins. Wat zijn de enthalpische en entropische bijdragen?
#*De oorspronkelijke formule van Flory en Huggins is een bijzonder geval van de bovenstaande vergelijking. Onder welke voorwaarde is dit en waarmee komt dit fysisch overeen?

===11 januari 2016===
====Prof. Koeckelberghs====
#Define living/controlled polymerisation. Hoe neem je dit experimenteel waar? Hoe maak je free radical controlled?
#Wat is de invloed van moleculaire structuur van monomeer op manier vinylpolymerisatie, snelheid en retardation/inhibition?
#Bespreek emulsiepolymerisatie.

====Prof. Nies====
#Case 2, figuur 27 uitleggen (specifiek volume in functie van tijd) (oral)
#Leid Gibbs Thomson uitdrukking af voor smelttemperatuur van sferisch kristal.
#Uitdrukking s^2 en massacentrum gegeven:
#*Leid average radius of gyration af met alles massa's = m.
#*Toon aan dat average radius of gyration = lb^2 (N+1)(N-1)/6N als i=1,2,3,...,N-1.
#*Veranderen de uitdrukking als er interacties zijn tussen de massa's met Lennard Jones interactie potentiaal?

===24 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Discuss the ceiling temperature and apply it on both the vinyl polymerization and ring opening polymerization. Is the ceiling temperature of a particular monomer dependent on the way it's polymerized?
Is it possible that a particular monomer, of which the ceiling temperature is such that only low-molar mass oligomers can be obtained via a living anionic polymerization at a certain temperature, can be polymerized into high-molar mass polymer using a free radical polymerization at the same temperature? Motivate your anwer.
#Explain the principle of a controlled radical polymerization and apply it on NMP and ATRP.
#Discuss briefly the living cationic vinyl polymerization.
====Prof. Nies====
Zie onderstaande afbeelding.
[
#Assignment 1 (oral)
#The free rotating chain (FRC) consists of N bonding vectors li, i=1,...,N with constant bond length |li| = lb and constant bond angles Ï´ii+1=Ï´, i=1,...,N between the successive bonding vectors. The average quadratic end-to-end distance <RÂ²>, valid for all physically sensible values of N, lb and Ï´, is given by [[Bestand:R-FRC.JPG]]
#*Show that the average quadratic end-to-end distance <RÂ²> of the FRC chain with very small bond angles also can be written in the Kratky-Porod chain form: <RÂ²> = 2lpL-2lpÂ²(1-exp(-L/lp),
with lp=lbL/(1-cosÏ´) the perstistence length and L the contour length.
#Derive from the general thermodynamic equilibrium conditions the melting point of a polymer crystal in equilibrium with a solution of the polymer.
For the polymer solution you can use the Flory-Huggins excess Gibbs-energy of mixing.
[[Bestand:G(mix).JPG]]

The chemical potentials of the components are given by:
[[Bestand:Chempot.JPG]] ]

[[Bestand:240113nies.png]]

===18 januari 2013===
====Prof. Koeckelberghs====
#Compare chemically initiated free radical polymerization and ATRP, for the following aspects:
#*general concept
#*rate of polymerization
#*influence of molecule structure on polymerization rate
#Discuss the differences in mechanism of chain growth and step growth polymerization. How can one investigate which type of polymerization he is dealing with?
#Explain briefly: Ziegler-Natta catalyst
====Prof. Nies====
#Discussion of assignment 1 (oral)

Zie onderstaande afbeelding.

#The expression of average squared end-to-end distance of the Kratky-Porod chain is given: <RÂ²> = 2lpL - 2lpÂ²(1-exp(-L/lp)
#*Derive expressions for the Kuhn segment length and the number of Kuhn segments for this chain.
#*Discuss your results. For instance, did you make any assumptions? Mention them explicitly.
#The excess Gibbs ebergy of mixing in the Flory-Huggins model is given: Î”G/NlkT = Î”g/kT = (Ï†1/s1)lnÏ†1 + (Ï†2/s2)lnÏ†2 + Ï‡Ï†1Ï†2
#*Derive expressions for the spinodal and critical conditions.
#*Derive from these expressions the formulae for the critical composition Ï†2,cr and critical value of Ï‡.
#*What is the relevance of the spinodal for material behaviour?
[[Bestand:180113nies.png]]

===20 januari 2012===
====Professor Nies====
#Gegeven een fase-diagram uit Case II. Wat gebeurt er als er vanuit punt A (dat links van de critical point lag):
#* traag wordt afgekoeld
#* wordt gequenched (1000K/min)
#* Hoe ziet de oplossing er na koelen uit voor beide gevallen
#5 begrippen uitleggen:
#*Thermo-elastische inversie
#*Physical ageing
#*Second order transition
#*Effective pair potential
#*Nucleation & growth
#Leidt de spinodal en critical conditions af en ook de waarden voor Fi(2,crit) en Chi(krit).

====Professor Koeckelberghs====
#Wat is de ceiling temperatuur en correleer dit met vinylpolymerisatie en Ring opening polymerisatie. Is de ceiling temperatuur afhankelijk van hoe we polymeriseren? Stel we polymeriseren via een living anionische polymerisatie. Het monomeer heeft een lage ceiling temperatuur, wat ervoor zorgt dat er geen lange polymeerketens worden gevormd. Kan men dan langere ketens verkrijgen als men bij dezelfde temperatuur via een radicale polymerisatie polymeriseert?
#M1 en M2 worden gecopolymeriseerd. Geef de parameters voor beide monomeren en leg uit waarvan deze afhangen.
# Leg uit: (radicalaire) emulsiepolymerisatie

===21 januari 2011===
====Professor Nies====
# Teken het verloop van de de gibssvrij-energie in functie van volumefractie bij een temperatuur van 300K. Volumefracties = 0,2. Coexistence points en spinodal points gegeven. Ook de verschillende punten aanduiden en kort uitleggen. (deze vraag was mondeling)
# Formule p 50 case 1 gegeven (zonder 4e term)
#* leg de symbolen uit + dimensies + eenheden
#* wat bedoelt men met "volgens de Flory benadering..."
#* leg de twee verschillende termen uit
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een flory-solvent
#* Bereken end-to-end distance in evenwicht bij een goed solvent
# Avramiplot+vergelijking gegeven
#*leg de parameters uit
#*hoe kan je volumefractie kristallijne fase meten, leg kort techniek uit.
#*geef een kwalitatieve bespreking van de grafiek
#*wat kan je uit de parameters afleiden

====Professor Koeckelberghs====
# zie vragen vorig jaar

===15 januari 2010===
====Professor Nies====
#Er was de grafiek gegeven met daarop de binodal, spinodal en Tg curve. Met daarop 3 punten aangegeven, telkens in het homogene gebied boven de binodal en boven Tg. Punt A: Links van kritische punt, punt B tussen kritische punt en Berghmans punt en punt C rechts van Berghmanspunt. (Alleen deze vraag mondeling)
#*Wat vindt plaats als je in punt A traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt A afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt B traag afkoelt
#*Wat vindt plaats als je in punt B afkoelt met 1000K/min
#*Wat vindt plaats als je in punt C traag afkoelt?
#*Wat vindt plaats als je in punt C afkoelt met 1000K/min
#Vergelijking van Groeisnelheid bij kristallisatie (U) gegeven: U=Fexp(A)exp(B)exp(C) Zowel F,A,B,C waren gegeven in symbolen(vergelijking onder 7.B case III)
#*Geef waarvoor de symbolen staan en wat hun eenheden zijn.
#*Verklaar waar de Frontfactor (F) en de drie exp's vandaan komen
#*Bespreek temperatuursafhankelijkheid en geef een schets
#Geef de definitie van een ideale Rubber
#* Leid de uitdrukking voor af voor S bij een willekeurige verandering. P(R) gegeven

====Koeckelberghs====
#Vergelijk radicalaire, anionische en kationische vinylpolymerisatie
#*Mogelijke monomere deeltjes (stabiliteit)
#*Terminatie reacties
#*Invloed van verschillende voorkomende deeltjes op sneldheid (hiermee bedoelde hij de associated ion pairs etc)
#*Mogelijke manier om ze 'levend' te maken. (of quasi levend)
#*? dacht dat er nog 1 was
#Je wil een ideaal, perfect blockcopolymeer maken van MMA en MA op anionische wijze. Welk monomeer moet je eerst polymeriseren? Blijft indien je dit met ATRP wil doen de volgorde dezelfde?
#Bespreek kort Ring Opening Metathesis Polymerisatie.

Applied Medical Biotechnology

2025-01-18T10:54:33Z

R0882878: /* Exam questions */

[[Categorie: Mabb]]
==Vakinformatie==
Given by Philippe Van den Steen, Diether Lambrechts and Jan Cools. Each professor gave 4 classes. Each part has the same weight on the exam and one part is oral with written preparation. At the end of each chapter of the classes of professor Lambrechts are possible exam questions (questions are guaranteed to be from that list). This is a subject from the faculty of bioscience engineering. (2024-2025)

ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/I0I27AE.htm#activetab=doelstellingen_idp1519328

==Exam questions==
===17 Januari 2025 AM===
Van Den Steen and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# What is CAR T cell therapy? How can there be resistance against CAR T cell therapy? How can we improve the CAR T cell therapy to prevent resistance?
# Explain 4 definitions/concepts
#* H3K4me3
#* Effect deamination on mutations
#* siRNAs
#* Irreversible kinase inhibitors

Lambrechts:
# We discussed the usage of three model organisms. Can you describe their advantages and disadvantages that you would take into account when designing your laboratory experiments?
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.

Van den Steen:
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# monoclonal antibody (called malarimab) with high affinity for circum-sporozoite protein was designed: explain how this can be used in the fight against malaria - effector mechanisms, compare with vaccination and with antimalarial drugs chloroquine and artemisinine, how can there be optimisation of the monoclonal antibody and should the monoclonal antibody be sialylated to have good anti-malarial activity?

===16 Januari 2025 PM===
Cools and Lambrechts were present for the oral exam
Cools:
#Clonal hematopoiesis
#4 definitions
#*Protac
#*Car T cell
#*H2K27
#*difference between single cell crispr screen and normal crispr screen
Lambrechts:
#Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?
#After quality control , scRNAseq can be analyzed in different ways. Please describe some of the methods typically used to assess differences between 2 conditions by scRNAseq.
Van den Steen:
#Explain artemisin, the difference with derivatives, how resistance can occur and how to combat resistance.
#Develop a vaccine against specific saccharide of T. Cruzi. Which vaccine, how to adapt it, process and how can T. cruzi acquire resistance.

===16 Januari 2025 AM===
Oral exam by one of the professors (we had the oral exam from Lambrechts)
Cools:
# Give the 3 ways to do immunotherapy on cancer cells, describe them, give their advantages and dis-
# Explain 4 definitions/concepts
#* PROTAC
#* H3K4me3
#* ChIP seq
#* Clonal hematopoeisis

Lambrechts:
# Question about somatic number mutations (PARP inhibitors etc)
# Question about Cre recombinase and the 5 applications (transgenic mice)

Van den Steen
# mRNA vaccin: explain design, mechanism and immunology of this concept
# explain malaria sequestration, if you would use small molecule inhibitors and explain difference between phenotype and targetting screening and explain how you could use targetting screens.

===10 Januari 2025 PM===
You had an oral exam by one of the professors (post-it note on exam paper which one)

Cools (oral: he read your answer and asked extra questions, do not need to explain again what you wrote down):
# What is CAR T cell therapy? How to detect if it worked (answer: PCR of TCR DNA)? What are some problems (at least 3) and how to solve these?
# Four questions:
#* genome instability
#* PROTAC
#* ChIPseq
#* bivalent antibodies (bijvraag: advantages and disadvantages compared to CAR T)

Lambrechts:
# scRNAseq can be complemented by CITEseq, scTCRseq and ATACseq. Can you explain how and what these 3 methods measure?
# How is zygote injection used to generate transgenic mice ? Which are the 5 potential applications in brief ?

Van den Steen (oral):
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# vaccination strategy against leishamania polysaccharides, why do you think this would (not) be effective?

===10 Januari 2025 AM===
Cools:
# What is clonal hematopoiesis? How to detect it? What are the consequences/implications when it is detected?
# Four questions:
#* What is the difference between bulk CRISPR screens and single cell CRISPR screens?
#* What is PROTAC?
#* What are CAR-T cells?
#* H3K27me3

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Can you (schematically) describe the technology used by the scientist Jiankee He. Can you describe what Jiankee He did to upset the international scientic community. And why is there less controversy around the authorised use of Casegevy in humans - describe ?

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Also describe the underlying mechanism. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# A researcher wants to make a passive immunization therapy for placental malaria. What are the advantages/disadvantages of passive immunization and how does it work? What antigen should be targeted and explain in detail what it does/how it works. Should the antibody be sialylated? How can the antibodies be optimized? Would this therapy be effective? Why (not)?

===6 september 2024===
Cools:
# Whole-exome sequencing data of white blood cells of individuals given including the VAF of the mutations. The mutations that were found were DNMT3A, JAK2, TET2 and ASXL1: what is going on in these individuals, what can you conclude from the data, what would you recommend these individuals?
# Describe 3 different types of immunotherapy for cancer treatment in detail, compare these different types and give their advantages and disadvantages, also explain the main problems with these types of immunotherapy

Van Den Steen:
# What are the biological therapeutics for TNF-alfa. Compare, give advantages and disadvantages. What is the main therapeutic that is used? What is the main problem with it? Would you sialylate this biological therapeutic?
# Design a vaccination strategy against Trypanosoma cruzi

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?

===18 januari 2024===
Cools:
# what is clonal hematopoiesis? How to detect? Consequences/implications?
# a) CAR-T cell b) single-cell CRISPR screen c) ATAC sequencing d) PROTAC

Van den Steen:
# IFN-alfa: give the different types + their (dis)advantages, their application, should they be sialylated?
# Explain placental malaria + which type of vaccine would you make + would it be effective?

Lambrechts:
# PARP inhibitors and pre-symptomatic tumor detection; name of the two tests and how they work.
# Cre recombinase system + 4 types of mouse models

===12 januari 2024===
Cools:
# Ik heb 10 kankercellijnen waarvan er 4 een puntmutatie hebben op een non-coded region. De puntmutatie bevindt zich voor de promotor van een gekend oncogen. Hoe controleer ik of de puntmutatie invloed heeft op de expressie van dit oncogen? Beschrijf de methodes die je zou toepassen (ChIP sequencing + ATAC)
# a) oncohistones b) single-cell CRISPR screen c) bispecific antibodies d) PROTAC

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# What is the link between sequestration and evading the immune system regarding malaria? Could the molecules used for sequestration be a good vaccin target? Explain in detail why (not).

Lambrechts:
# What is measured with CITEseq, ATACseq and scTCRseq? Explain briefly
# How is zygote injection done to generate a transgenic mice? Give briefly 5 examples.

===19 januari 2023===
Cools:
# a) PROTAC b) Problems when using in cancer treatment
# ChIP-sequencing
# ShRNA screen against 100 genes of which 1 causing drug resistance
# a) What is clonal hematopoiesis? b) 100 people, how do you find out who has CH? Describe step by step: what do you need/what technology do you use/how do you perform data analysis?

Eelen:
# What is meant by 'Gene transfer in somatic cells'? Give an example. - max. 5 lines
# How can the Cre/LoxP system be made inducible? Can it be made tissue specific? - max. 5 lines
# Explain the Tet-on/Tet-off system schematically. Can it be made tissue specific? - max. 1 page

Lambrechts:
# PRS? How did it originate? How can it be used for breast cancer?
# Methylation as chemical marker? Chemical reaction? Use?

Van Den Steen:
# Passive immunisation therapy against cerebral malaria
# Difluoro-methylornithine

Industriële Chemie

2025-01-15T20:13:39Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==

Het vak Industrial Chemistry wordt sinds academiejaar 2019-2020 volledig gegeven door Alain Molinard. De cursus was toen van Jan en Alain en de focus lag volledig anders. Examenvragen van voor 2019 zijn dus '''niet representatief''' om te leren.
Sinds COVID wordt het vak enkel volledig schriftelijk ondervraagd.

Je mag kiezen of je het examen in het engels of nederlands beantwoord.

==Examenvragen==

===15 januari 2025===
''Het examen was volledig schriftelijk''

#Wat zijn de doelstellingen van REACH en CLP en hoe verbeteren ze human health en environment?
#Wat is de ladder van Lansink? Hoe kan dit toegepast worden op de chemische industrie?
#Wat is carbon leakage in context van ETS?
#Wat zijn de voordelen van vaste katalysatoren in aanwezigheid van gasvormige reagentia? Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden. Vergelijk hun voordelen en nadelen.
#Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue). Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
#Wat is circulaire economie? Waar zou chemische industrie kunnen helpen? Wat zouden mogelijke bottlenecks zijn?

=== 24 januari 2024 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie.
#* Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden (tekening maken is het beste)
#* Vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Hij vroeg geen voorbeelden maar ik denk wel dat hij alle extra info apprecieert
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue).
#* Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU?
#* Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof.
# Leg EU ETS (emission trade system) volledig uit.
# Definieer circulaire economie
#* Waar zou chemische industrie kunnen helpen? Wat zouden mogelijke bottlenecks zijn?

=== 25 januari 2023 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie.
#* Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden (tekening maken is het beste)
#* Vergelijk hun voordelen en nadelen. (voorbeeld reactie kan je even geven, is altijd leuk en toont dat je het echt kent, ik gaf bv. het Haber-Bosch procedé voor ammoniaksynthese)
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Hij vroeg geen voorbeelden maar ik denk wel dat hij alle extra info apprecieert
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue).
#* Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen? (ook rechtse helft van schema geven waar pijlen naar beneden op staan met market price en contribution margin etc..; COGS niet vergeten te vermelden)
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU?
#* Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof. (ik denk dat Alain altijd wel voorbeelden apprecieert, dus eerst zeggen dat dit een GHG-emissie reductie toepassing is (daling CO2) en dat Antwerp@C (CCS) dat doet, en CCU bv. Power to Methanol)
# Leg EU ETS (emission trade system) volledig uit, wat is “cap en trade”? (volledig in detail dus verband met decouple effect uit hoofdstuk 2 en ook hoofdstuk 6, allowance niet vergeten te vermelden en uit te leggen)
# Definieer circulaire economie, lineaire economie en recycling economie
#* Leg de verschillen uit tussen de 3.
#* Een CEO zegt: “circulaire economie vermindert risico’s en brengt opportuniteiten” leg dit uit (geef dus de VERMINDERDE risico’s en de mogelijke opportuniteiten)

=== 18 januari 2023 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Ammoniakproductie volledig uitleggen.
#* Waarom wordt er gewerkt bij verhoogde druk.
#* Waarom is er een limiet op 350 bar.
# Geef een example van een robot for maintenance/inspection
#* Leg uit wat deze allemaal kan doen (voorbeelden genoeg in hoofdstuk 7 en 8)
#* Geef de voordelen op vlak van safety, health, environment en cost.
# Wat is shale gas? (nieuwe vraag, dus hij wil waarschijnlijk uitleg van de extractie ervan, en wat shale gas is tov andere fuels)
#* Geef economische en ecologische voordelen/nadelen van het gebruik van shale gas.
# In-line analyse, on-line analyse en off-line analyse uitleggen. (met tekening is het beste)
#* Waarom kunnen In-line en on-line analyse niet altijd gebruikt worden om elke chemische parameter te meten?
# Wat zijn de hoofdbronnen van GHG-emmisie? (niet specifiek in chemische sector gevraagd)
#* Hoezo is er reductie van GHG-emissie terwijl productievolume stijgt?
# Zonne-energie en windenergie zijn duurzame alternatieven voor fossil fuels: waarom worden deze toch nog niet voor 100% gebruikt in chemische productie installaties?

=== 23 juni 2022 ===

# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Geef voor elke actie een voorbeeld.
# Waarom is de HPPO route voor de vorming van PO te verkiezen boven de chlorohydrin route en styreen monomeer route?
# Vraag met grafiek van kost voor ethyleenproductie: waarom was er in 2011 een daling van deze kost in Noord Amerika? Waarom was er na enkele jaren een vertraagde daling van deze kost in Europa?
# Zonne-energie en windenergie als duurzame alternatieven voor fossil fuels: waarom worden deze toch nog niet voor 100% gebruikt in chemische productie installaties?
# Wat is methane pyrolysis? Beschrijf dit proces. Waarom is het meer duurzaam dan andere processen voor de productie van waterstof?

=== 11 juni 2021 ===

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie. Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden en vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis).
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet. Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
# In line en on line analyse hebben bepaalde voordelen in vergelijking met off line analyse, maar waarom kunnen deze 2 analysesystemen niet altijd gebruikt worden om elke chemische parameter te meten?
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU? Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof.
# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten

=== 15 juni 2020 ===

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie. Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden en vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Wat is het verschil tussen vaste en variabele kosten en geen minstens twee voorbeelden van elk.
# Leg uit kort uit: off-line, online en inline analyse. Geef een korte beschrijving, en welke voordelen hebben inline en online t.o.v. off-line?
#Broeikasgas uitstoot (GHG emissie) is gedaald met 57%. Leg uit in het algemeen wat de grootste oorzaken zijn van GHG emissie in de chemische industrie, en wat de redenen kunnen zijn dat de uitstoot daalt ondanks dat het productie volume toeneemt.
# Leg volgend principe uit: methoden en concepten van EHSQ systemen focussen op continue verbetering, gebaseerd op het PDCA-principe
# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten

=== 25 Juni 2019 VM ===
alain

#vraag 1: uitleggen online (bijvraag verschil off line, in line)

NIR als meetinstrument on line (waar staat de IR zelf, waarom (trillingen installatie enzo))

#vraag 2: Talent management, waarom is het nuttig voor bedrijf en werknemer.

verschil talent en competence

#vraag 3: wat is een sustainable company, waar houdt deze rekening mee, hoe doet deze dat (people profit planet etc)

jan

#vraag 1: rent analyse

#vraag 2: procesveiligheid. je krijgt een schema van die tank met veiligheidsmaatregelen (quenching tank enzo)

waaruit komen de maatregelen voort, wat zijn de soorten maatregelen (primair, secundair)

#vraag 3: energiebeleid, hoe in een bedrijf. wat zijn de pijlers van energiebeleid in europa. (geen getallen, algemeen) Artikel over benchmarking. waarom is er een limiet aan co2 vermindering? (thermodynamisch optimum)

=== 24 Juni 2019 VM ===
Deel Jan
#Bespreking rentabiliteit van je businessplan: vraagt vooral hoe je NPV etc hebt berekend.
#ammoniak synthese: 2 grafieken gegeven uit de slides en hiermee het effect van de temperatuur en druk uitleggen op de synthese.
Uitleggen hoe de Fe katalysator wordt gereduceerd en de rol van water hierin bespreken.
Uitleggen waarom de Fe katalysator zo belangrijk is voor je ammoniak synthese.
#Je krijgt een artikel over energiebeleid + Waarom is energiebeleid belangrijk en bespreek de algemene pijlers voor energiebeleid in Europa in de toekomst. (Zelfde als 21/06 VM)

Deel Alain
#Wat is circulaire economie en wat is het verschil met recycling economie. Geef de opportunities en threats die het oplost.
#Vraag over EHSQ over energiemanagement, waarom je het moet doen en hoe, ISO 50001 uitleggen enzo, people planet profit.
#Wat is het verschil tussen talentmanagement en kijken naar competenties in HR. Welke voordelen geeft het voor het bedrijf en voor de werknemer.

===21 juni 2019 voormiddag ===
ALAIN:
- een geïntegreerd zorgsysteem werkt volgens het principe van PDCA, leg dit uit. (EHSQ)
- near IR kan gebruikt worden als online techniek voor de kwaliteit van het staal te bepalen. Alles uitleggen, online, near IR, in welke toepassing we da gezien hebben (tekening best geven) (EHSQ)
- Waarom heeft een bedrijf een visie en hoe zorgen ze ervoor dat hun arbeiders dit naleven. (Strategie, visie en missie)

JAN
- rentabiliteit van businessplan (payback time, NPV, NPI, Depreciation en Discount rate)
- wat is het verschil tussen gevaar en risico? Wat is een risicoanalyse en hoe zorgen ze ervoor dat deze correct uitgevoerd wordt? Efficiëntie van de mogelijke risico vermindering. (Occupational safety)
- een artikel rond energie: bespreek de zin die aangeduid is (energie), hoe wordt er in de chemische industrie gewerkt aan energie-efficiëntie (hoofdstukken gecombineerd), bespreek de pijlers waar men in Europa in de toekomst op richt (klimaat)

Apart bij een van hen:
businessplan bespreken: random vragen

===25 juni 2018 namiddag===
zie examen 27 juni 2017

===25 juni 2018 voormiddag===
zie examen 24 juni 2017

===22 juni 2018 voormiddag===
zie examen 23 juni 2017

===27 juni 2017 namiddag===
#Geef de pijlers van talent management en geef enkele voorbeelden/concepten om deze pijlers te illustreren.
#Ethyleenoxide
##Uit welke 4 componenten bestaat de katalysator? Hoe wordt deze katalysator gemaakt en waarom op deze manier? Wat is het effect op de samenstelling van de katalysator?
##Bespreek het mechanisme voor de vorming van ethyleenoxide (TPR-massaspectrum gegeven).
##Waarom wordt een ethyleenoxide installatie vaak gecombineerd met een ethyleenglycol installatie?
#Procesveiligheid
##Bespreek de veiligheidsmaatregelen die genomen worden bij de ammoniumnitraat tank (afbeelding van de AN tank gegeven met ALLE veiligheidsmaatregelen al op getekend: primaire voor proces, primaire voor fouten en secundaire).
##Welk aanpak schuilt er achter deze maatregelen?
#Rentabiliteit (ingevulde tabel gegeven)
##Hoe komt men aan de kosten/baten?
##Bespreek de afschrijvingswaarden.
##Hoe gaat men van de netto cash flow naar de geactualiseerde netto cash flow in jaar 5?
##Is het project rendabel?
#Energie (heel kort artikel gegeven)
##Waarom is het verantwoord om van een veilingsysteem naar een benchmarksysteem over te schakelen?
##Wat is het energiebeleid in de chemie (staat los van het artikel)?
#Innovatie: eigen voorbeeld uit het hoorcollege.

===24 juni 2017 voormiddag en namiddag===
#Visie (zie andere jaren)
#NH3 synthese (zie andere jaren)
#Historische evolutie in arbeidsveiligheid, procesveiligheid en milieu (zie andere jaren)
#Artikel over energie (zie andere jaren)
#Rentabiliteit (zie andere jaren)
#Innovatie (zie andere jaren)

===23 juni 2017 voormiddag en namiddag===
#Wat is een zorgsysteem en wat is het nut voor een onderneming?
#Risicoanalyse
##Wat is het verschil tussen risico en gevaar?
##Hoe neem je juiste risico reductie maatregelen en de kosten efficiëntie?
##Wat is een risicoanalyse en hoe wordt er gezorgd dat deze juist gemaakt wordt?
#Kraken
##Waarom wordt kraken toegepast?
##Wat zijn gelijkenissen en verschillen tussen thermisch en stoomkraken?
##Waarom wordt katalytisch kraken toegepast?
##Beschrijf kraakscherpte a.h.v. figuur
#Rentabiliteitsanalyse
##Hoe kom je aan kosten/baten?
##Hoe ga je van cashflow naar actuele cashflow?
##Is de onderneming rendabel?
##Leg de afschrijvingen uit
#Artikel over energie-efficiëntie:
##zin in aangeduid en uitleggen
##Hoe werken chemische bedrijven mee aan energie-efficiëntie
#Innovatie: oefening uit hoorcollege, breng je eigen voorbeeld mee

===23 juni 2014 voormiddag en namiddag===
#Wat is een zorgsysteem? Wat is het nut ervan voor de onderneming?
#Synthese van ammoniak (2 grafieken uit cursus gegeven)
##Bespreek de invloed van temperatuur, druk en reactievoering op de keuze van de omstandigheden voor de ammoniaksynthesereactie.
##Hoe wordt de katalysator geactiveerd? Wat is de rol van waterdamp hierin?
##Bespreek volgende stelling "De katalysator is het hart van de ammoniakfabriek".
#Bespreek de historische evolutie in het aanpakken van volgende problematieken:
##procesveiligheid
##arbeidsveiligheid
##milieu
#Rentabiliteitsanalyse: Een bedrijf wil het vullen van vaten automatiseren. Hierbij komt kijken een investeringskost, een negatieve kost vanwege verminderen van energieverbruik en ontslaan van 2 werknemers, en een positieve kost vanwege sociale bijdrage. Tabel gegeven.
##Is deze investering rendabel?
##Wat is het verschil tussen de waarden in de rij 'Totale cashflow' en 'Verdisconteerde cashflow'?
##Nog een paar kleine vraagjes
#Vraag over innovatie (die zelf naar het examen meegebracht moest worden)

===22 juni 2014 voormiddag en namiddag===
#Waarom definieert een onderneming een visie? En hoe wordt deze nagestreefd?
#kraken
##Waarom wordt er gekraakt?
##Geef de gelijkenissen en verschillen tussen thermisch kraken en stoomkraken
##Waarom werd katalytisch kraken ontwikkeld?
##Geef aan de hand van de figuur weer wat er bedoeld wordt met kraakscherpte (figuur over kraakscherpte gegeven)
#Veiligheid
##Wat is een risico-analyse?
##Bespreek efficiëntie (kosten-effeciëntie/verhaal van kat en muis)
#Rentabiliteit (schema en opgave gegeven)
##Hoe kom je aan de kosten/baten?
##Bespreek wettelijke afschrijvingen
##Bespreek hoe je in jaar 5 aan de actuele waarde komt.
##Is het rendabel?
#energie-efficiëntie
##Artikel gegeven, bespreek daar een zin uit.
##Hoe wordt er in de chemische industrie zuinig omgegaan met energie?
#innovatie: oefening uit hoorcollege.

Industriële Chemie

2025-01-15T13:45:17Z

R0882878:

[[Categorie:Machemie]]

==Vakinformatie==

Het vak Industrial Chemistry wordt sinds academiejaar 2019-2020 volledig gegeven door Alain Molinard. De cursus was toen van Jan en Alain en de focus lag volledig anders. Examenvragen van voor 2019 zijn dus '''niet representatief''' om te leren.
Sinds COVID wordt het vak enkel volledig schriftelijk ondervraagd.

Je mag kiezen of je het examen in het engels of nederlands beantwoord.

==Examenvragen==

===15 januari 2025===
#Wat zijn de doelstellingen van REACH en CLP en hoe verbeteren ze human health en environment?
#Wat is de ladder van Lansink? Hoe kan dit toegepast worden op de chemische industrie?
#Wat is carbon leakage in context van ETS?
#Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden. Vergelijk hun voordelen en nadelen.
#Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue). Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
#Wat is circulaire economie? Waar zou chemische industrie kunnen helpen? Wat zouden mogelijke bottlenecks zijn?

=== 24 januari 2024 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie.
#* Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden (tekening maken is het beste)
#* Vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Hij vroeg geen voorbeelden maar ik denk wel dat hij alle extra info apprecieert
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue).
#* Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU?
#* Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof.
# Leg EU ETS (emission trade system) volledig uit.
# Definieer circulaire economie
#* Waar zou chemische industrie kunnen helpen? Wat zouden mogelijke bottlenecks zijn?

=== 25 januari 2023 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie.
#* Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden (tekening maken is het beste)
#* Vergelijk hun voordelen en nadelen. (voorbeeld reactie kan je even geven, is altijd leuk en toont dat je het echt kent, ik gaf bv. het Haber-Bosch procedé voor ammoniaksynthese)
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Hij vroeg geen voorbeelden maar ik denk wel dat hij alle extra info apprecieert
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet (revenue).
#* Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen? (ook rechtse helft van schema geven waar pijlen naar beneden op staan met market price en contribution margin etc..; COGS niet vergeten te vermelden)
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU?
#* Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof. (ik denk dat Alain altijd wel voorbeelden apprecieert, dus eerst zeggen dat dit een GHG-emissie reductie toepassing is (daling CO2) en dat Antwerp@C (CCS) dat doet, en CCU bv. Power to Methanol)
# Leg EU ETS (emission trade system) volledig uit, wat is “cap en trade”? (volledig in detail dus verband met decouple effect uit hoofdstuk 2 en ook hoofdstuk 6, allowance niet vergeten te vermelden en uit te leggen)
# Definieer circulaire economie, lineaire economie en recycling economie
#* Leg de verschillen uit tussen de 3.
#* Een CEO zegt: “circulaire economie vermindert risico’s en brengt opportuniteiten” leg dit uit (geef dus de VERMINDERDE risico’s en de mogelijke opportuniteiten)

=== 18 januari 2023 ===
''Het examen was volledig schriftelijk''

# Ammoniakproductie volledig uitleggen.
#* Waarom wordt er gewerkt bij verhoogde druk.
#* Waarom is er een limiet op 350 bar.
# Geef een example van een robot for maintenance/inspection
#* Leg uit wat deze allemaal kan doen (voorbeelden genoeg in hoofdstuk 7 en 8)
#* Geef de voordelen op vlak van safety, health, environment en cost.
# Wat is shale gas? (nieuwe vraag, dus hij wil waarschijnlijk uitleg van de extractie ervan, en wat shale gas is tov andere fuels)
#* Geef economische en ecologische voordelen/nadelen van het gebruik van shale gas.
# In-line analyse, on-line analyse en off-line analyse uitleggen. (met tekening is het beste)
#* Waarom kunnen In-line en on-line analyse niet altijd gebruikt worden om elke chemische parameter te meten?
# Wat zijn de hoofdbronnen van GHG-emmisie? (niet specifiek in chemische sector gevraagd)
#* Hoezo is er reductie van GHG-emissie terwijl productievolume stijgt?
# Zonne-energie en windenergie zijn duurzame alternatieven voor fossil fuels: waarom worden deze toch nog niet voor 100% gebruikt in chemische productie installaties?

=== 23 juni 2022 ===

# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis). Geef voor elke actie een voorbeeld.
# Waarom is de HPPO route voor de vorming van PO te verkiezen boven de chlorohydrin route en styreen monomeer route?
# Vraag met grafiek van kost voor ethyleenproductie: waarom was er in 2011 een daling van deze kost in Noord Amerika? Waarom was er na enkele jaren een vertraagde daling van deze kost in Europa?
# Zonne-energie en windenergie als duurzame alternatieven voor fossil fuels: waarom worden deze toch nog niet voor 100% gebruikt in chemische productie installaties?
# Wat is methane pyrolysis? Beschrijf dit proces. Waarom is het meer duurzaam dan andere processen voor de productie van waterstof?

=== 11 juni 2021 ===

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie. Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden en vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Lijst de acties die men kan ondernemen om een risico te verminderen van meest effectief naar minst effectief (die slides met de kat en muis).
# Definieer: vaste kost, variabele kost, EBIT, netto inkomen en omzet. Wat is de wiskundige relatie tussen deze termen?
# In line en on line analyse hebben bepaalde voordelen in vergelijking met off line analyse, maar waarom kunnen deze 2 analysesystemen niet altijd gebruikt worden om elke chemische parameter te meten?
# Wat is het verschil tussen CCS en CCU? Leg uit waarom de effectiviteit van CCU afhangt van de afkomst van de koolstof.
# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten

=== 15 juni 2020 ===

# Beargumenteer waarom vaste katalysatoren in de aanwezigheid van gasvormige reagentia zo populair zijn in de industrie. Beschrijf de 3 reactoren die gebruikt worden en vergelijk hun voordelen en nadelen.
# Wat is het verschil tussen vaste en variabele kosten en geen minstens twee voorbeelden van elk.
# Leg uit kort uit: off-line, online en inline analyse. Geef een korte beschrijving, en welke voordelen hebben inline en online t.o.v. off-line?
#Broeikasgas uitstoot (GHG emissie) is gedaald met 57%. Leg uit in het algemeen wat de grootste oorzaken zijn van GHG emissie in de chemische industrie, en wat de redenen kunnen zijn dat de uitstoot daalt ondanks dat het productie volume toeneemt.
# Leg volgend principe uit: methoden en concepten van EHSQ systemen focussen op continue verbetering, gebaseerd op het PDCA-principe
# Hoe definieer je: circulaire economie en de verschillen met lineaire en recycling economie & risico's en opportuniteiten

=== 25 Juni 2019 VM ===
alain

#vraag 1: uitleggen online (bijvraag verschil off line, in line)

NIR als meetinstrument on line (waar staat de IR zelf, waarom (trillingen installatie enzo))

#vraag 2: Talent management, waarom is het nuttig voor bedrijf en werknemer.

verschil talent en competence

#vraag 3: wat is een sustainable company, waar houdt deze rekening mee, hoe doet deze dat (people profit planet etc)

jan

#vraag 1: rent analyse

#vraag 2: procesveiligheid. je krijgt een schema van die tank met veiligheidsmaatregelen (quenching tank enzo)

waaruit komen de maatregelen voort, wat zijn de soorten maatregelen (primair, secundair)

#vraag 3: energiebeleid, hoe in een bedrijf. wat zijn de pijlers van energiebeleid in europa. (geen getallen, algemeen) Artikel over benchmarking. waarom is er een limiet aan co2 vermindering? (thermodynamisch optimum)

=== 24 Juni 2019 VM ===
Deel Jan
#Bespreking rentabiliteit van je businessplan: vraagt vooral hoe je NPV etc hebt berekend.
#ammoniak synthese: 2 grafieken gegeven uit de slides en hiermee het effect van de temperatuur en druk uitleggen op de synthese.
Uitleggen hoe de Fe katalysator wordt gereduceerd en de rol van water hierin bespreken.
Uitleggen waarom de Fe katalysator zo belangrijk is voor je ammoniak synthese.
#Je krijgt een artikel over energiebeleid + Waarom is energiebeleid belangrijk en bespreek de algemene pijlers voor energiebeleid in Europa in de toekomst. (Zelfde als 21/06 VM)

Deel Alain
#Wat is circulaire economie en wat is het verschil met recycling economie. Geef de opportunities en threats die het oplost.
#Vraag over EHSQ over energiemanagement, waarom je het moet doen en hoe, ISO 50001 uitleggen enzo, people planet profit.
#Wat is het verschil tussen talentmanagement en kijken naar competenties in HR. Welke voordelen geeft het voor het bedrijf en voor de werknemer.

===21 juni 2019 voormiddag ===
ALAIN:
- een geïntegreerd zorgsysteem werkt volgens het principe van PDCA, leg dit uit. (EHSQ)
- near IR kan gebruikt worden als online techniek voor de kwaliteit van het staal te bepalen. Alles uitleggen, online, near IR, in welke toepassing we da gezien hebben (tekening best geven) (EHSQ)
- Waarom heeft een bedrijf een visie en hoe zorgen ze ervoor dat hun arbeiders dit naleven. (Strategie, visie en missie)

JAN
- rentabiliteit van businessplan (payback time, NPV, NPI, Depreciation en Discount rate)
- wat is het verschil tussen gevaar en risico? Wat is een risicoanalyse en hoe zorgen ze ervoor dat deze correct uitgevoerd wordt? Efficiëntie van de mogelijke risico vermindering. (Occupational safety)
- een artikel rond energie: bespreek de zin die aangeduid is (energie), hoe wordt er in de chemische industrie gewerkt aan energie-efficiëntie (hoofdstukken gecombineerd), bespreek de pijlers waar men in Europa in de toekomst op richt (klimaat)

Apart bij een van hen:
businessplan bespreken: random vragen

===25 juni 2018 namiddag===
zie examen 27 juni 2017

===25 juni 2018 voormiddag===
zie examen 24 juni 2017

===22 juni 2018 voormiddag===
zie examen 23 juni 2017

===27 juni 2017 namiddag===
#Geef de pijlers van talent management en geef enkele voorbeelden/concepten om deze pijlers te illustreren.
#Ethyleenoxide
##Uit welke 4 componenten bestaat de katalysator? Hoe wordt deze katalysator gemaakt en waarom op deze manier? Wat is het effect op de samenstelling van de katalysator?
##Bespreek het mechanisme voor de vorming van ethyleenoxide (TPR-massaspectrum gegeven).
##Waarom wordt een ethyleenoxide installatie vaak gecombineerd met een ethyleenglycol installatie?
#Procesveiligheid
##Bespreek de veiligheidsmaatregelen die genomen worden bij de ammoniumnitraat tank (afbeelding van de AN tank gegeven met ALLE veiligheidsmaatregelen al op getekend: primaire voor proces, primaire voor fouten en secundaire).
##Welk aanpak schuilt er achter deze maatregelen?
#Rentabiliteit (ingevulde tabel gegeven)
##Hoe komt men aan de kosten/baten?
##Bespreek de afschrijvingswaarden.
##Hoe gaat men van de netto cash flow naar de geactualiseerde netto cash flow in jaar 5?
##Is het project rendabel?
#Energie (heel kort artikel gegeven)
##Waarom is het verantwoord om van een veilingsysteem naar een benchmarksysteem over te schakelen?
##Wat is het energiebeleid in de chemie (staat los van het artikel)?
#Innovatie: eigen voorbeeld uit het hoorcollege.

===24 juni 2017 voormiddag en namiddag===
#Visie (zie andere jaren)
#NH3 synthese (zie andere jaren)
#Historische evolutie in arbeidsveiligheid, procesveiligheid en milieu (zie andere jaren)
#Artikel over energie (zie andere jaren)
#Rentabiliteit (zie andere jaren)
#Innovatie (zie andere jaren)

===23 juni 2017 voormiddag en namiddag===
#Wat is een zorgsysteem en wat is het nut voor een onderneming?
#Risicoanalyse
##Wat is het verschil tussen risico en gevaar?
##Hoe neem je juiste risico reductie maatregelen en de kosten efficiëntie?
##Wat is een risicoanalyse en hoe wordt er gezorgd dat deze juist gemaakt wordt?
#Kraken
##Waarom wordt kraken toegepast?
##Wat zijn gelijkenissen en verschillen tussen thermisch en stoomkraken?
##Waarom wordt katalytisch kraken toegepast?
##Beschrijf kraakscherpte a.h.v. figuur
#Rentabiliteitsanalyse
##Hoe kom je aan kosten/baten?
##Hoe ga je van cashflow naar actuele cashflow?
##Is de onderneming rendabel?
##Leg de afschrijvingen uit
#Artikel over energie-efficiëntie:
##zin in aangeduid en uitleggen
##Hoe werken chemische bedrijven mee aan energie-efficiëntie
#Innovatie: oefening uit hoorcollege, breng je eigen voorbeeld mee

===23 juni 2014 voormiddag en namiddag===
#Wat is een zorgsysteem? Wat is het nut ervan voor de onderneming?
#Synthese van ammoniak (2 grafieken uit cursus gegeven)
##Bespreek de invloed van temperatuur, druk en reactievoering op de keuze van de omstandigheden voor de ammoniaksynthesereactie.
##Hoe wordt de katalysator geactiveerd? Wat is de rol van waterdamp hierin?
##Bespreek volgende stelling "De katalysator is het hart van de ammoniakfabriek".
#Bespreek de historische evolutie in het aanpakken van volgende problematieken:
##procesveiligheid
##arbeidsveiligheid
##milieu
#Rentabiliteitsanalyse: Een bedrijf wil het vullen van vaten automatiseren. Hierbij komt kijken een investeringskost, een negatieve kost vanwege verminderen van energieverbruik en ontslaan van 2 werknemers, en een positieve kost vanwege sociale bijdrage. Tabel gegeven.
##Is deze investering rendabel?
##Wat is het verschil tussen de waarden in de rij 'Totale cashflow' en 'Verdisconteerde cashflow'?
##Nog een paar kleine vraagjes
#Vraag over innovatie (die zelf naar het examen meegebracht moest worden)

===22 juni 2014 voormiddag en namiddag===
#Waarom definieert een onderneming een visie? En hoe wordt deze nagestreefd?
#kraken
##Waarom wordt er gekraakt?
##Geef de gelijkenissen en verschillen tussen thermisch kraken en stoomkraken
##Waarom werd katalytisch kraken ontwikkeld?
##Geef aan de hand van de figuur weer wat er bedoeld wordt met kraakscherpte (figuur over kraakscherpte gegeven)
#Veiligheid
##Wat is een risico-analyse?
##Bespreek efficiëntie (kosten-effeciëntie/verhaal van kat en muis)
#Rentabiliteit (schema en opgave gegeven)
##Hoe kom je aan de kosten/baten?
##Bespreek wettelijke afschrijvingen
##Bespreek hoe je in jaar 5 aan de actuele waarde komt.
##Is het rendabel?
#energie-efficiëntie
##Artikel gegeven, bespreek daar een zin uit.
##Hoe wordt er in de chemische industrie zuinig omgegaan met energie?
#innovatie: oefening uit hoorcollege.

Physical Chemistry of Biological Systems

2025-01-10T10:02:20Z

R0882878:

[[Categorie: Mabb]]
==Vakinformatie==
Sinds academiejaar 2014-2015 enkel nog door Hideaki Mizuno gedoceerd. Examen bestaat uit 2 vragen, beide schriftelijk.
In academiejaar 2011-2012 tot 2013-2014 werd het vak gedoceerd door Prof. Yves Engelborghs en Prof. Hideaki Mizuno. Daarvoor enkel Prof. Yves Engelborghs. Staat in de basisopleiding.

ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/G0G71AE.htm

==Examenvragen==
===10 januari 2025===
#How do you get information from the Hill plot and the Scatchard plot in general? Discuss with oxygen binding hemoglobin. (plots are given for oxygen binding hemoglobin)
#What information does Fluorescence Correlation Spectroscopy (FCS) give? What adaptation of this technique is used to study interaction of two proteins?

===20 Augustus 2024===
# How can we determine rate constants for the situation: first and second step equally fast. Suppose you have measured λ1 and λ2 of the exponential decay, how can we determine the rate constants? S = k'1+k-1+k2+k-2 and P = k'1k2+k'1k-2+k-1k-2 is given.
# Discuss Fluorescence Correlation Spectroscopy, what information can we deduce with this technique. What adapation can we use to study the interactions of molecules?

===29 Januari 2024===
# How can we determine rate constants for the situation: first and second step equally fast. Suppose you have measured λ1 and λ2 of the exponential decay, how can we determine the rate constants? S = k'1+k-1+k2+k-2 and P = k'1k2+k'1k-2+k-1k-2 is given.
# Discuss how DNA binding proteins specifically bind to DNA. Use the structures of the base pairs shown below.

===12 Januari 2024===

# Discuss how you can obtain interesting parameters from a Hill plot and a Scatchard plot (graphs and equations not given). Discuss the interpretation of the Hill plot and Scatchard plot for the binding of O2 to hemoglobin (graphs given).
# Usually the mean square displacement is used for the analysis of diffusion. a) Why the mean square displacement instead of the mean displacement? b) Explain why the mean square displacement is proportional to time and use the following equations: x(i) = x(i-1) +/- l, <x(i)²> = sum of x(i-1)² +/- 2lx(i-1) + l² and t(N) ~ N. c) Give the relationship between the mean square displacement and the diffusion coefficient in 1D, 2D and 3D. Give 3 parameters that change the diffusion coefficient (hint: D=kT/f and f=6*pi*viscosity*r).

===30 Januari 2023===

# Bespreek de informatie die je uit een Hill plot en een Scatchard plot kunt halen (grafieken en vergelijkingen niet gegeven). Bespreek de Hill plot en Scatchard plot van O2 binding aan hemoglobine (grafieken gegeven).
# Bespreek hoe DNA binding proteïnen specifieke bindingen kunnen maken met DNA. Gebruik hiervoor onderstaande structuren van de basen.

===13 Januari 2023===
# How can we determine rate constants for the situation: first and second step equally fast. Suppose you have measured λ1 and λ2 of the exponential decay, how can we determine the rate constants? S = k'1+k-1+k2+k-2 and P = k'1k2+k'1k-2+k-1k-2 is given.
# Discuss Fluorescence Correlation Spectroscopy, what information can we deduce with this technique. What adapation can we use to study the interactions of molecules?
(graph with EL, E and EL* are given, graph of S and P vs L0 is not given)

===3 September 2022===
#Discuss how DNA binding proteins specifically bind to DNA. Use the structures of the base pairs shown below.
#How can we determine rate constants for the situation: first and second step equally fast. Suppose you have measured λ1 and λ2 of the exponential decay, how can we determine the rate constants? S = k'1+k-1+k2+k-2 and P = k'1k2+k'1k-2+k-1k-2 is given.

===31 Januari 2022===

# Bespreek de informatie die je uit een Hill plot en een Scatchard plot kunt halen (grafieken en vergelijkingen niet gegeven). Bespreek de Hill plot en Scatchard plot van O2 binding aan hemoglobine (grafieken gegeven).
# Bespreek hoe DNA binding proteïnen specifieke bindingen kunnen maken met DNA. Gebruik hiervoor onderstaande structuren van de basen.

===24 Januari 2021===

# Leg uit hoe je de rate constants kan bepalen wanneer je te maken hebt met de volgende reactie: fast binding followed by slow conformational change.
# Bespreek hoe DNA binding proteïnen specifieke bindingen kunnen maken met DNA. Gebruik hiervoor onderstaande structuren van de basen.

===23 Januari 2020===

# Leg uit hoe je de rate constants kan bepalen wanneer je te maken hebt met de volgende reactie: fast binding followed by slow conformational change.
# Bespreek FCS. Wat kunnen we ermee doen. Hoe kan je FCS uitbreiden om proteine interacties na te gaan.

===13 Januari 2020===
#Bespreek de kinetische afleiding voor de massa en nummer concentratie. Aan de hand van deze formules bespreek de grafiek voor polymerisatie, bespreek nucleation, approach to plateau en reaching to the plateau.
#Bespreek hoe DNA binding proteïnen specifieke bindingen kunnen maken met DNA. Gebruik hiervoor onderstaande structuren van de basen.

===14 januari 2019===
# Bespreek de informatie die je uit een Hill plot en een Schatchard plot kunt halen (grafieken en vergelijkingen niet gegeven). Bespreek de Hill plot en Schatchard plot van O2 binding aan hemoglobine (grafieken gegeven). (Mondeling)
# Hoe binden proteïnen aan de buitenkant van DNA streng? Is de major of de minor groove hiervoor belangrijker? (schriftelijk)

===15 januari 2018===

# Leg uit hoe je de rate constants kan bepalen wanneer je te maken hebt met de volgende reactie: fast binding followed by slow conformational change.
# Bespreek FCS. Wat kunnen we ermee doen. Hoe kan je FCS uitbreiden om proteine interacties na te gaan.

===11 januari 2016===
# Bespreek de binding equation, binding partition function en degree of association. Bespreek hierbij de Hill plot en de Scatchard plot. Leg dit ook uit voor multiple binding sites. Hoe is het voor 'echte' situaties? Gebruik O2 en hemoglobine.
# De kinetica van self assembling van actine uitleggen. Hierbij gebruik maken van Mass Concentration, Number Concentration en Critical Concentration. Wat is treadmilling? Geef grafieken weer.

===12 januari 2015===
# Discuss Treadmilling in the formation of Actin Filaments. In your defense, include and explain the terms 'Mass Concentration', 'Number Concentration' and 'Critical Concentration'
# Discuss Fluorescent Correlation Spectroscopy, what information can we deduce with this technique. What adapation can we use to study the interactions of molecules?

===17 januari 2013===
Mizuno(mondeling)
# Bespreek de analyse self-assembling van myosine aan de hand van druk. Gebruik in je bespreking massaconcentratie, nummerconcentratie en kritische concentratie. Waarom kan 'pressure jump' gebruikt worden voor de analyse van de self-assembly?
# Bespreek MD(mean displacement), MSD(mean square displacement) en D(diffusion coefficient)bij random walk. Bespreek het verband tussen MSD en D. Waarom word meestal MSD gebruikt in plaats van MD?
Engelborghs (schriftelijk)
# Bespreek de binding van een restrictie-enzyme aan DNA. Hoe beïnvloeden de zoutconcentratie en de lengte van het DNA de kinetica? Geef de gepaste vergelijkingen en grafieken en bespreek.
# Hoe kan je, gebruik makend van de linked function theorie de denaturatie van DNA door ureum beschrijven?

===14 januari 2013===
Mizuno(mondeling)
# Bespreek de kinetica van actine polymerisatie. Gebruik de gepaste figuren en formules. Gebruik zeker massaconcentratie, nummerconcentratie en critica concentration
# Bespreek MD(mean displacement), MSD(mean square displacement) en D(diffusion coefficient). Bespreek het verband tussen MSD en D. Waarom word meestal MSD gebruikt in plaats van MD?
Engelborghs (schriftelijk)
# Hoe kan je, gebruik makend van de linked function theorie, ion condensation op DNA kwantitatief bespreken?
# Geef en bespreek 2 manieren om de dissociation rate(stond in vet) constant te bepalen voor een ligand L in een EL complex.
===18 januari 2011===
Enkel 1 en 2 mondeling.
# Bespreek hoe je de diffusieconstantie bepaalt met FCS.
# Hoe hangt de bindingssnelheid van een restrictie-enzyme af van de zoutconcentratie en lengte van DNA.
# Microtubuli-oscillaties bij hoge concentratie microtubuli.
# Linked function concept toepassen op denaturatie van proteïne door ureum.

===29 januari 2010===
Enkel 1 en 2 mondeling.
# Sigmoidale bindingscurve: haal maximum informatie uit grafiek.
# Counter ion condensation: ontwerp een experiment om exact de hoeveelheid counter-ionen te bepalen.
# Microtubulus-oscillaties
# Artikel over Random walk op DNA (rad51). (artikel voor te bereiden voor het examen, ter vervanging van de presentaties).
===12 januari 2009===
# Microtubulus-oscillaties en effect van tubuline-GMPPNP
# welke info haal je uit kinetische studies?
# counter ion condensation
# linked function concept in proteïne stabiliteit

===26 augustus 2008===
# In een oplossing met microtubuli wordt het GTP vervangen door een niet hydrolyseerbaar analoog GMPNPP (of zoiets). Wat gebeurt er?
# Hoe wordt de lengte van de myosine polymeren gereguleerd in vitro (in oplossing dus).
# Hoe kan er experimenteel aangetoond worden dat DNA omgeven worden door tegenionen.
# Een farmaco product bindt met proteïne, tijdens de bindingskineticastudies wordt er een lineare grafiek verkregen, maar het afgesneden stuk op de Y as is echter te klein om concludeerbare resultaten uit af te leiden. Welke informatie ontbreekt? Hoe zou je die wel kunnen bepalen?

===14 januari 2008===
# Proteïnen kunnen ontvouwen worden door het toedienen van ureum. Stel een model op via het 'linked function' concept om de invloed van ureum kwantitatief te beschrijven. (Of zoiets, ...).
# Wat beïnvloed de snelheidsconstante voor de specifieke binding van een restrictieenzyme aan DNA?
# Je hebt een ligand dat een signaal uitzend bij binding. Wanneer je de grafiek van de geobserveerde snelheidsconstante extrapoleert (naar L=0) bekom je een waarde die kleiner is dan de experimentele fout op de meettechniek. Hoe kun je de dissociatie-snelheidsconstante van L bepalen?
# Stel de partitiefunctie op voor één stuk DNA met een gap van 9 en een gap van 11 roosterpunten met een ligand dat bindt op 5 roosterpunten.

Organometaalchemie

2025-01-09T08:52:39Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Machemie]]

==Examenvragen==
===9 januari 2025===
====Vraag 1====
Zelfde als 31 januari 2020 vraag 1 (die met Pd(PPh3)4 en CO)
====Vraag 2====
Zelfde als 24 januari 2019 vraag 2 (die met 2x -OMe op een benzeenring --> je moet een acyl anion equivalent gebruiken)
====Vraag 3====
Zelfde als 30 januari 2017 vraag 3, maar aan de ring hangt gewoon -CH2=CH2 en dus geen extra methylgroep zoals in 2017. De reagentia zijn niet gegeven deze keer, maar het eindproduct wel (aromaat met -OH en -CH2-CH3 in para).

===4 feb 2022 ===
====Vraag 1====
[[Bestand:2022, vraag 1 organometallic.png]]
====Vraag 2====
Hetzelfde als vraag 2 van 24 januari 2019.
====Vraag 3====
[[Bestand:2022, vraag 3 organometallic.png]]

===31 jan 2020 ===
[[Bestand:Organometaalexamen2020.png|700x]]

===24 jan 2019 ===
[[Bestand:MetOrgExam24jan2019.png|600px]]

====Oplossingen====

[[Media:MetOrgOpl24jan2019.JPG]]

===30 jan 2017 ===
[[Bestand:Organometaalchemie 26-01-2017 pagina1.png|400px|thumb|left|Organometaalchemie 26-01-2017 pagina1]]
[[Bestand:Organometaalchemie 26-01-2017 pagina2.png|400px|thumb|left|Organometaalchemie 26-01-2017 pagina2]]

===24 jan 2017 ===
====Vraag 1====
[[Bestand:Organometaalchemie 01-2017 1.png|500px|thumb|left|Vraag 1]]

====Vraag 2====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_2.png|500px|thumb|left|Vraag 2]]
====Vraag 3====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_3.png|500px|thumb|left|Vraag 3]]
====Oplossingen====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_Oplossingen.png|500px|thumb|left|Oplossingen]]

Organometaalchemie

2025-01-09T08:47:56Z

R0882878:

[[Categorie:Machemie]]

==Examenvragen==
===9 januari 2025===
====Vraag 1====
Zelfde als 31 januari 2020 vraag 1 (die met Pd(PPh3)4 en CO)
====Vraag 2====
Zelfde als 24 januari 2019 vraag 2 (die met 2x -OMe op een benzeenring --> je moet een acyl anion equivalent gebruiken)
====Vraag 3====
Zelfde als 30 januari 2017 vraag 3, maar aan de ring hangt gewoon -CH2=CH2 en dus geen extra methylgroep zoals in 2017. De reagentia zijn niet gegeven deze keer.

===4 feb 2022 ===
====Vraag 1====
[[Bestand:2022, vraag 1 organometallic.png]]
====Vraag 2====
Hetzelfde als vraag 2 van 24 januari 2019.
====Vraag 3====
[[Bestand:2022, vraag 3 organometallic.png]]

===31 jan 2020 ===
[[Bestand:Organometaalexamen2020.png|700x]]

===24 jan 2019 ===
[[Bestand:MetOrgExam24jan2019.png|600px]]

====Oplossingen====

[[Media:MetOrgOpl24jan2019.JPG]]

===30 jan 2017 ===
[[Bestand:Organometaalchemie 26-01-2017 pagina1.png|400px|thumb|left|Organometaalchemie 26-01-2017 pagina1]]
[[Bestand:Organometaalchemie 26-01-2017 pagina2.png|400px|thumb|left|Organometaalchemie 26-01-2017 pagina2]]

===24 jan 2017 ===
====Vraag 1====
[[Bestand:Organometaalchemie 01-2017 1.png|500px|thumb|left|Vraag 1]]

====Vraag 2====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_2.png|500px|thumb|left|Vraag 2]]
====Vraag 3====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_3.png|500px|thumb|left|Vraag 3]]
====Oplossingen====
[[Bestand:Organometaalchemie_01-2017_Oplossingen.png|500px|thumb|left|Oplossingen]]

Chemische Thermodynamica

2024-09-06T10:04:16Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Vakinformatie==
Zowel gevolgd door chemie als biochemie, tegenwoordig in het derde jaar voor biochemie en tweede jaar chemie. Een 'mondeling' examen met schriftelijke voorbereiding. In theorie want in praktijk verloopt het examen zonder veel woorden. De examenstructuur is altijd dezelfde: 3 theorievragen en 2 oefeningen, waarvan één altijd gaat over entropieverandering. Sinds 2012-2013 komt één van de theorievragen uit één van de artikels die je vooraf moest lezen, enkel deze vraag wordt mondeling besproken.
Het vak wordt gedoceerd door professor Thierry Verbiest.

'''Alle vragen van het einde van elk hoofdstuk (Elisabeth I.):'''
https://drive.google.com/file/d/1J_23Lh2eyP2lzxUNz9JKv4si8D7028PJ/view?usp=sharing

==Examenvragen==

=== 6 september 2024 ===
#OPDRACHT: vuurpomp
#*Leid een uitdrukking af voor de eindtemperatuur en eindvolume bij de vuurpomp (zonder getallen).
#*De werking van de vuurpomp steunt op een irreversibele adiabatische compressie. Hoe zou je de eindtemperatuur en eindvolume berekenen in het reversibele geval?
#*Leid een uitdrukking af voor de arbeid in beide gevallen. Is deze gelijk of verschillend voor beide processen? Leg uit waarom
#*Bijvragen
#**Wat is reversibel en irreversibel?
#**Waarom mag je Cv gebruiken? (Het volume is namelijk niet constant bij een compressie)
#**Hoe zou je in beide gevallen (reversibel, irreversibel) de entropie berekenen?
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*De variantie in het tripelpunt van een zuivere stof is nul.
#*Het T,x-diagram van een ideaal mengsel kan nooit een azeotroop vertonen.
#*Beschouw een vloeibaar mengsel van A en B. De samenstelling van de vloeistof is hierbij steeds gelijk aan de samenstelling van dampfase.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord.
#*De evenwichtsconstante is dimensieloos.
#* ΔG en ΔG° zijn constanten.
#*Endotherme reacties worden gunstig beïnvloed door een temperatuursdaling.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord.
#*Het Debije-Hückel model laat ons toe om een uitdrukking af te leiden voor de elektrochemische potentiaal.
#*De gemiddelde activiteitscoëfficiënt wordt gebruikt omwille van experimentele redenene.
#*De elektrochemische potentiaal is hetzelfde als de chemische potentiaal.
#Oefening 1: isotherme expansie van 3 atm naar 1 atm bij een temperatuur van 37°C. Geef de entropie van de omgeving en van het systeem in volgende gevallen:
#*Reversibele expansie
#*Irreversibel tegen een uitwendige druk van 1 atm
#Oefening 2: je hebt een moedercel met straal 1 µm dat zich opsplitst in 2 gelijke dochtercellen. Het totaal volume blijft gelijk, maar de oppervlakte wordt groter. Wat is de arbeid die hiervoor verricht moet worden als je weet dat de oppervlaktespanning 3.12*10^(-3) N/m is?

=== 16 februari 2024 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#*Bijvragen over de CMC en surfactanten, 2e hoofdwet van thermodynamica & het verband met Gibbs
#Proteïnen
#*Bespreek het fasediagramma en de stabiliteit van proteïnen.
#*Waarom is de stabiliteit van een proteïne maximaal als ∆S=0.
#*Thermofiele bacteriën kunnen zeer hoge temperaturen verdragen, deels omdat hun proteïnen stabiel zijn bij hoge temperaturen. Welke thermodynamische parameter is hiervoor verantwoordelijke. Leg kort uit.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord.
#*De evenwichtsconstante is dimensieloos.
#* ΔG en ΔG° zijn constanten.
#*Endotherme reacties worden gunstig beïnvloed door een temperatuursdaling.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord. (3)

#Oefening: Isotherme reversibele expansie van 0.133 mol ideaal gas van 3l naar 10l. De initiële druk bedroeg 5 bar.
#*Bereken U, q en W
#*Bereken ∆S(systeem)
#*Bereken ∆G
#Oefening: Het verwarmen van 3 mol zuurstofgas bij constante druk. Berekenen van enthalpie, inwendige energie en warmte

=== 1 februari 2024 NM ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#*Bijvragen over de CMC en surfactanten, 2e hoofdwet van thermodynamica & het verband met gibbs, stabiliteitscurve proteinen, methanol vs water
#Isotherme processen
#*Leid een uitdrukking af voor arbeid en warmte bij een reversibel en irreversibel isotherm proces.
#*Bewijs dat dU en dH gelijk zijn aan nul voor een isotherm proces bij ideale gassen.
#*Leg uit waarom de geleverde arbeid bij een reversibel isotherm proces groter is dan bij een reversibel adiabatisch proces.
#Micelvorming: leg uit hoe je ∆G°, ∆H° en ∆S° kan bepalen als je de kritische micelconcentratie kent. Leid de relevante formules af.
#Leid een uitdrukking af voor de membraanpotentiaal mbv de elektrochemische potentiaal. Verklaar elke stap in je afleiding.
#Oefening 1: Wat is de reactie enthalpie van een reactie waarbij de evenwichtsconstante verdubbelt als de temperatuur verhoogd wordt met 15 K bij een temperatuur van 310 K?
#Oefening 2: Tripelpunt: T bij tripelpunt gegeven en 2 paren van druk en temperatuur gegeven bij verdampen.
#* Wat is de vormingsenthalpie
#* Wat is de normale kooktemperatuur
#* Wat is de druk in het tripelpunt

=== 23 januari 2024 NM ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
Bijvragen over de CMC, opbouw micellen en amfifiele moleculen, wat is de 2e hoofdwet van thermodynamica & het verband met gibbs...
# Carnot cyclus en omgekeerde Carnot cyclus
#*Toon aan dat DU = 0 en DS = 0 voor de Carnot cyclus.
#*Teken de Carnot cyclus in een T-S diagramma.
#*Wanneer is het rendement van een warmtepomp het hoogst?In de winter of in
de zomer? Verklaar je antwoord.
#Waar of niet waar? Verklaar kort je antwoord.
#*Bij een expansie van een ideaal gas in vacuüm is dU steeds gelijk aan nul.
#*Het volume is een exacte differentiaal.
#*Dichtheid is een extensieve grootheid.
#*Bij een isotherm proces is dW = 0.
#Micelvorming: leg uit hoe je ∆G°, ∆H° en ∆S° kan bepalen als je de kritische
micelconcentratie kent. Leid de relevante formules af.
#Oefening: Isotherme reversibele expansie van 0.133 mol ideaal gas van 3l naar 10l. De initiële druk bedroeg 5 bar.
#*Bereken U, q en W
#*Bereken ∆S(systeem)
#*Bereken ∆G
#Oefening: Tripelpunt: T bij tripelpunt gegeven en 2 paren van druk en temperatuur gegeven bij verdampen.
#* Wat is de vormingsenthalpie
#* Wat is de normale kooktemperatuur
#* Wat is de druk in het tripelpunt

=== 23 januari 2024 VM ===
Exact de zelfde vragen als 12 januari 2024

=== 15 januari 2024 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
Bijvragen over de CMC, opbouw micellen en amfifiele moleculen, wat is de 2e hoofdwet van thermodynamica & het verband met gibbs...
#Proteïnen
#*Bespreek het fasediagramma en de stabiliteit van proteïnen.
#*Waarom is de stabiliteit van een proteïne maximaal als ∆S=0.
#*Thermofiele bacteriën kunnen zeer hoge temperaturen verdragen, deels omdat hun proteïnen stabiel zijn bij hoge temperaturen. Welke thermodynamische parameter is hiervoor verantwoordelijke. Leg kort uit.
#Leid een uitdrukking af voor de cryoscopische constante. Verklaar elke stap in je afleiding.
#Waar of niet waar?
#*Vergroten van een oppervlak zet energie vrij
#*schuim is onstabiel omdat schuim een zeer groot oppervlak heeft.
#*surfactanten verhogen de oppervlaktespanning
#*schaatsrijders kunnen op het water lopen omwille van de oppervlaktespanning van water.
#Oefening: Bereken de molaire massa van creatine gegeven dat de osmotische druk van je 0.1g/l creatine-oplossing 13 torr bedroeg in vergelijking met water bij 25°C.
#Oefening: Isotherme reversibele expansie van 0.133 mol ideaal gas van 3l naar 10l. De initiële druk bedroeg 5 bar.
#*Bereken U, q en W
#*Bereken ΔS(systeem)
#*Bereken ΔG

=== 12 januari 2024 ===
#OPDRACHT: vuurpomp
#*Leid een uitdrukking af voor de eindtemperatuur en eindvolume bij de vuurpomp (zonder getallen).
#*De werking van de vuurpomp steunt op een irreversibele adiabatische compressie. Hoe zou je de eindtemperatuur en eindvolume berekenen in het reversibele geval?
#*Leid een uitdrukking af voor de arbeid in beide gevallen. Is deze gelijk of verschillend voor beide processen? Leg uit waarom
#*Bijvragen komen letterlijk uit de vragen dat je moet leren voor hoofdstuk 3 (enige dat ik daar verschillend van had: wat gebeurt er als je bij een reversibel proces iets klein aanpast zoals het teken van uw volumeverandering aanpassen compressie <-> expansie)
#Proteïnen
#*Bespreek het fasediagramma en de stabiliteit van proteïnen.
#*Waarom is de stabiliteit van een proteïne maximaal als ∆S=0.
#*Thermofiele bacteriën kunnen zeer hoge temperaturen verdragen, deels omdat hun proteïnen stabiel zijn bij hoge temperaturen. Welke thermodynamische parameter is hiervoor verantwoordelijke. Leg kort uit.
#Leid een uitdrukking af voor de cryoscopische constante. Verklaar elke stap in je afleiding.
#Waar of niet waar? Motiveer kort je antwoord.
#*Het Debije-Hückel model laat ons toe om een uitdrukking af te leiden voor de elektrochemische potentiaal.
#*De gemiddelde activiteitscoëfficiënt wordt gebruikt omwille van experimentele redenene.
#*De elektrochemische potentiaal is hetzelfde als de chemische potentiaal.
#oefening 1: isotherme expansie van 3 atm naar 1 atm bij een temperatuur van 37°C. Geef de entropie van de omgeving en van het systeem in volgende gevallen:
#*Reversibele expansie
#*Irreversibel tegen een uitwendige druk van 1 atm
#oefening 2: je hebt een moedercel met straal 1 µm dat zich opsplitst in 2 gelijke dochtercellen. Het totaal volume blijft gelijk, maar de oppervlakte wordt groter. Wat is de arbeid die hiervoor verricht moet worden als je weet dat de oppervlaktespanning (iets in die aard) 1.26*10^(-)2 N/m is?

=== 28 augustus 2023 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*De evenwichtsconstante is dimensieloos
#*Delta G en delta G° zijn constanten
#*Endotherme reacties worden gunstig beïnvloed door een temperatuursdaling
#Beschouw een mengsel van vloeistof A en B. Leid een uitdrukking af voor de chemische potentiaal van A en B in het mengsel. Bespreek hierbij de wet van Raoult en Henry en illustreer met een grafiek.
#Oppervlaktespanning
#*Waarom is de druk binnen in een vloeistofdruppel steeds hoger dan erbuiten?
#*Waarom heeft hexaan een lagere oppervlaktespanning dan water?
#*Waarom gebruiken we de Helmholtz functie om de Young-Laplace vergelijking af te leiden en niet de Gibbs functie?
#Oefening 1: verwarmen van 3 mol zuurstofgas bij constante druk. Berekenen van enthalpie, inwendige energie en warmte
#Oefening 2: 0.133 mol van een ideaal gas wordt bij een initiële druk van 5 bar isotherm en reversibel geëxpandeerd van 3 liter tot 10 liter.
#*Wat is de inwendige energie, de arbeid en de warmte?
#*Wat is de entropieverandering van het systeem?
#*Geef de gibbsfunctie.

=== 1 februari 2023 ===
#OPDRACHT: vuurpomp
#*Leid een uitdrukking af voor de eindtemperatuur en eindvolume bij de vuurpomp (zonder getallen).
#*De werking van de vuurpomp steunt op een irreversibele adiabatische compressie. Hoe zou je de eindtemperatuur en eindvolume berekenen in het reversibele geval?
#*Leid een uitdrukking af voor de arbeid in beide gevallen. Is deze gelijk of verschillend voor beide processen? Leg uit waarom.
#Toon aan met een afleiding (begin met vorderingsgraad) dat 𝑅𝑇 ln(𝐾p) = −∆𝐺̅°.
#Proteïnen
#*Bespreek het fasediagram en de stabiliteit van proteïnen.
#*Waarom is de stabiliteit van een proteïne maximaal als ∆𝑆̅d = 0.
#*Thermofiele bacteriën kunnen zeer hoge temperaturen verdragen, deels omdat hun proteïnen stabiel zijn bij hoge temperaturen. Welke thermodynamische parameter is hiervoor verantwoordelijk. Leg kort uit.
#Beschouw een mengsel (of oplossing) van vloeistoffen A en B. Leid een uitdrukking af voor de chemische potentiaal van A en B in het mengsel. Bespreek hierbij de wet van Raoult en Henry en illustreer met een grafiek.
#OEFENING 1: Isotherme compressie van een ideaal gas van 3 atm tot 1 atm bij 27°C. Bereken ∆S(systeem) en ∆S(omgeving) in het reversibele geval en ook bij constante externe druk van 1 atm.
#OEFENING 2: Een druppel water (bol met straal 10 mm) wordt gesplitst in 1000 equivalente kleinere druppels (ook bollen) waarbij het totaalvolume niet verandert. Bereken de arbeid die hiervoor nodig is. Gegeven formules voor volume en oppervlakte bol, oppervlaktespanning water (73 N/m).

=== 16 januari 2023 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#Leid een uitdrukking af voor de cryoscopische constante. Verklaar elke stap in je afleiding.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*De evenwichtsconstante is dimensieloos
#*Delta G en delta G° zijn constanten
#*Endotherme reacties worden gunstig beïnvloed door een temperatuursdaling
#Schets fasediagramma van 2 stoffen A en B die slecht mengbaar zijn in vaste fase en goed mengbaar in vloeistoffase. Gibbs faseregel + leg uit
#OEFENING 1: berekenen U, q, W, G, S, H
#OEFENING 2: iets van een moedercel die splitst in 2 dochtercellen waarbij het volume gedeeld wordt door 2 maar de oppervlakte wel veranderd. Berekenen hoeveel arbeid er nodig is om dit proces te laten plaatsvinden (dus oppervlaktespanning doorbreken). Diameter moedercel, oppervlaktespanning, formule opp. en volume bol gegeven.

=== 1 september 2022 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*Het Debije-Hückel model laat ons toe om een uitdrukking af te leiden voor de elektrochemische potentiaal.
#*De gemiddelde activiteitscoëfficiënt wordt gebruikt omwille van experimentele redenen.
#*De eenheid van ionische activiteit is mol/kg.
#Leid een uitdrukking af voor de Laplace druk. Verklaar elke stap in je afleiding
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*De variantie in het tripelpunt van een zuivere stof is nul.
#*Het T,x-diagram van een ideaal mengsel kan nooit een azeotroop vertonen.
#*Beschouw een vloeibaar mengsel van A en B. De samenstelling van de vloeistof is hierbij steeds gelijk aan de samenstelling van dampfase.
#Oefening: isotherme en reversibele expansie. Berekenen van warmte, arbeid, inwendige energie, entropie van het systeem en gibbs functie
#Oefening: verwarmen van 3 mol zuurstofgas bij constante druk. Berekenen van enthalpie, inwendige energie en warmte

=== 25 augustus 2022 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen (hydrofoob effect)
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#Waar of niet waar? Motiveer je antwoord
#*De evenwichtsconstante is dimensieloos
#*Delta G en delta G° zijn constanten
#*Endotherme reacties worden gunstig beïnvloed door een temperatuursdaling
#Leid een uitdrukking af voor de membraanpotentiaal met behulp van de elektrochemische potentiaal. Verklaar elke stap in je afleiding.
#Beschouw een mengsel van vloeistof A en B. Leid een uitdrukking af voor de chemische potentiaal van A en B in het mengsel. Bespreek hierbij de wet van Raoult en Henry en illustreer met een grafiek.
#Oefening: isotherme en reversibele expansie. Berekenen van warmte, arbeid, inwendige energie, entropie van het systeem en gibbs functie
#Oefening: verwarmen van 3 mol zuurstofgas bij constante druk. Berekenen van enthalpie, inwendige energie en warmte

=== 17 januari 2022 ===
#OPDRACHT: vouwen van proteïnen
#*Wat is het hydrofoob effect?
#*Leg uit waarom dit grotendeels een entropisch effect is.
#*Leg uit waarom het hydrofoob effect één van de drijvende krachten is bij het vouwen van proteïnen in waterig milieu.
#*Is het hydrofoob effect ook de drijvende kracht bij micelvorming ? Leg uit.
#
#Proteïnen
#*Bespreek het fasediagramma en de stabiliteit van proteïnen.
#*Waarom is de stabiliteit van een proteïne maximaal als ∆𝑆̅d = 0?
#*Thermofiele bacteriën kunnen zeer hoge temperaturen verdragen, deels omdat hun proteïnen stabiel zijn bij hoge temperaturen. Welke thermodynamische parameter is hiervoor verantwoordelijk? Leg kort uit.
#
#Leid een uitdrukking af voor de cryoscopische constante. Verklaar elke stap in je afleiding.
#
#Leid een formule af die aantoont dat een opgeloste stof die de oppervlaktespanning van een oplossing verlaagt, de neiging zal hebben zich op te stapelen aan het oppervlak. Verklaar elke stap in je afleiding.
#
#Oefening 1: Wat is de reactie enthalpie van een reactie waarbij de evenwichtsconstante verdubbelt als de temperatuur verhoogd wordt met 15 K bij een temperatuur van 310 K?
#
#Oefening 2: 0.133 mol van een ideaal gas wordt bij een initiële druk van 5 bar isotherm en reversibel geëxpandeerd van 3 liter tot 10 liter.
#*Wat is de inwendige energie, de arbeid en de warmte?
#*Wat is de entropieverandering van het systeem?
#*Geef de gibbsfunctie.

=== 31 augustus 2021 ===
#Vuurpomp afleiding geven voor T en V
#
#Gibbs functie bij mengsels
#*Toon aan dat gibbs ook een alternatieve vorm is voor de 2de hoofdwet
#*Temperatuur- en drukafhankelijkheid van Gibbs functie.
#
#Waar of niet waar?
#*Vergroten van een oppervlak zet energie vrij
#*schuim is onstabiel omdat schuim een zeer groot oppervlak heeft.
#*surfactanten verhogen de oppervlaktespanning
#*schaatsrijders kunnen op het water lopen omwille van de oppervlaktespanning van water.

#Proteine stabiliteit en fasediagram geven en alles uitleggen + de afleidingen van dG folded en unfolded!
#Oefening1: Druk p is gegeven (zo niet kan je gwn pV=nRT stellen) enbij verwaeming is T1= 310 K en T2=325 K, tijdens die verwarming zal de evenwichtsconstante K veranderen tot 2.K (verdubbelen) gaan, wat is de standaard enthalpie?
#Oefening2: gegeven is V1 = 3 L en V2= 10L met druk p=5bar en aantal mol stof = 0.133 mol, geheel is temperatuur onafhankelijk.
#*Geef U, W en q voor als het proces isotherm reversibel expandeert
#*Geef de entropie verandering van het systeem
#*Geef de gibbs functie voor deze situatie

=== 27 januari 2021 ===
#Artikel over proteïne: leg hydrofoob effect uit en waarom vouwing entropisch gedreven is
#Adiabatische processen
#* toon aan dat P1V1^(y)=P2V2^(y) voor een adiabatisch proces
#* toon aan dat de arbeid bij een adiabatisch proces gegeven wordt door W= (Pfin*Vfin-Pinit*Vinit)/(y-1) en dat deze uitdrukking equivalent is met W=Cv(Tfin-Tinit)
#* leg uit waarom we Cv mogen gebruiken in W=Cv(Tfin-Tinit) terwijl het volume niet constant blijft.
# Leid een uitdrukking af voor de membraanpotentiaal met behulp van de elektrochemische potentiaal.
# Waar of niet waar?
#* Vergroten van een oppervlak zet energie vrij
#*schuim is onstabiel omdat schuim een zeer groot oppervlak heeft.
#*surfactanten verhogen de oppervlaktespanning
#*schaatsrijders kunnen op het water lopen omwille van de oppervlaktespanning van water.
#Oef: bereken verschil in entropie van het systeem. gegeven T1, P1 en T2, P2 en Cr (molaire)
#Oef: gegeven: temperatuur tripelpunt, 2 punten (P,T) van naftaleen
#*bereken delta H
#*bereken normaal kookpunt naftaleen
#*bereken P van tripelpunt

=== 11 januari 2021 ===
#Artikel over proteïne: leg hydrofoob effect uit en waarom vouwing entropisch gedreven is
#Osmose
#La place druk
#Joule -thompson coefficient aantonen dat die 0 is voor ideale gassen
#*bewijs isobare coefficient voor thermische expansie is 1/T voor ideaal gas
#* bewijs isotherme compressibiliteit is 1/p voor ideaal gas
#* Is joule thompsoncoefficient positief of negatief bij een expansieproces dat resulteert in koelen
#oef: w, q, Ssyst, Somg,U en H berekenen bij isotherm proces
#* bij reversibel proces
#*bij Pex van 1 atm
#oef: tripelpunt, kritisch punt, normaal kookpunt en smeltpunt gegeven
#* schets een fasediagram (P,T) hiervan
#* kan je O2 smelten als je de druk verhoogt?
#* bereken Hvap

===31 januari 2020===
# Artikel over proteïne: Welke interacties spelen een rol bij de opvouwing van een bêta-hairpin? Hoe dragen deze interacties bij aan de enthalpieverandering van het opvouwingsproces? Gebruik tabel 1.
# Oef: bereken q, W, U. Bereken entropie en Gibbs energie.
# Oef: bereken verandering van entropie.
# Temperatuur- en drukafhankelijkheid van Gibbs functie.
# chemische potentiaal bij osmose afleiden. Hoe kan dit gebruikt worden om de molecuulmassa van polymeren te weten?

===17 januari 2020 VM===
# Wat is CMC en geef de verandering in enthalpie bij micelvorming.
# Oef: opwarming van een gas tegen constante druk (Cp gegeven). Bereken warmte, verandering in U en H.
# Oef: bereken de verandering in entropie bij opwarming.
# chemische potentiaal bij osmose afleiden. Hoe kan dit gebruikt worden om de molecuulmassa van polymeren te weten?
# klassieke nucleatietheorie
===13 januari 2020 NM===
# Vuurpomp
# Oef: P2 en deltaG berekenen
# Oef: deltaS berekenen
# Chemische potentiaal voor zuivere vloeistof en voor mengsel geven. Wet van Raoult en Henry bespreken met een grafiek.
# Membraanpotentiaal en Donnanpotentiaal. Bespreek het verschil.

===13 januari 2020 VM===
# Vuurpomp
# Oef: bereken q S en H bij isotherm
# Oef: bereken q, U en G bij isobaar opwarmen gas
# Schets fasediagramma van 2 stoffen A en B die slecht mengbaar zijn in vaste fase en goed mengbaar in vloeistoffase. Gibbs faseregel + leg uit
# mengsel ideale oplossing formules afleiden + wet van Raoult (grafiek)
===25 januari 2019 NM===
# Vuurpomp
# Oef: dSsyst berekenen bij water gaat van ijs naar vlo (een oef uit oefenzitting 3 met ijs)
# Oef: H U q berekenen bij gegeven T1 T2 p1 en Cp
# Bespreek chemisch pot van mengsel ideale gassen en ideale vlo
# Oppervlakteverschijnselen: young-Laplace + vergelijking waarom dat oppervlaktespanning daalt als C opp stijgt.

===18 januari 2019 NM===
Zelfde als voormiddag, maar carnot cyclus vervangen door proteïne denaturatie + stabiliteitscurve
===18 januari 2019 VM===
# Artikel over proteïne
# Oefening: Kp gegeven bij twee temperaturen. Bereken delta G, H en S.
# Oefening: 2 mol gas ondergaat isotherme compressie. T, p1 en delta S gegeven. Bereken einddruk en delta G.
# Bespreek carnot cyclus (teken p-V diagram, bereken voor elke stap W, q, U en entropie verandering, toon aan dat U en S voor de hele reactie gelijk aan 0 zijn, bereken efficiëntie)
# Oppervlakteverschijnselen: young-Laplace + vergelijking waarom dat oppervlaktespanning daalt als C opp stijgt.

===14 januari 2019 NM===
# Vuurpomp
# Oefening over een monoatomisch gas dat isotherm wordt samengedrukt, waardoor de entropie daalt.
#* Wat is de einddruk?
#* Wat is de delta G?
# Oefening over mengsels (zoals gezien in de les). Moleculaire massas en dichtheden gegeven.
#* Hoeveel volume water en methanol moet men mengen om een bepaalde samenstelling te krijgen
# Toon aan dat de entropie gelijk is aan 0 voor een reversibel proces bij fasetransities (bv smelten). Toon ook aan dat dit verschillend is van 0 voor een irreversibel proces
# Leid de formule van Clapeyron af en toon dit aan voor smelten en verdampen

===14 januari 2019 VM===
#Vuurpomp
#Oefening over een ideaal gas dat reversibel isotherm wordt geëxpandeerd. T, V1, V2 gegeven. Bereken deltaH, deltaU, deltaG, deltaA, q en W.
#Oefening over een ideaal gas dat isotherm wordt geëxpandeerd. Bereken deltaS van universum, systeem en omgeving in reversibele en irreversibele omstandigheden. V1, V2 en temperatuur gegeven. Voor irreversibele voorwaarden bij een constante externe druk van 0.1 atm.
#Colligatieve eigenschappen
#*Uitleggen en grafiek geven, wat doet de opgeloste stof met het chemisch potentiaal van de vloeistof?
#*Bespreek kookpuntsverhoging
#*Bespreek osmose
#Mengsels van vloeistoffen
#*Leidt een uitdrukking af voor de chemische potentiaal van mengsels van ideale oplossingen
#*Hoe zit dit voor reële vloeistoffen? (+grafiek)

===1 februari 2018===
#vuurpomp
#vraag over donnanpotentiaal
#vraag over mengsels

===26 januari 2018===
#Proteinevouwing
#Carnot cyclus
#Oppervlakteverschijnselen: young-Laplace + vergelijking waarom da oppervlaktespanning daalt als C opp stijgt.
#entropie oef
#verdampingsenthalpie, kookpunt, verdampingsentropie en ebullioscopische cte.

=== 19 januari 2018 ===

#Vuurpomp uitleggen
# 1 mol gas word isotherm ontspannen, bepaal q, W, delta U, entropie van omgeving en systeem voor een reversibel en irreversibel geval
# gas wordt opgewarmd, bepaal molaire entropie verandering
# chemische potentiaal van vloeistoffen: ideale en reële mengsels, wet van Raoult en wet van Henry
# denaturatie van proteïnen: formule voor delta G in functie van temperatuur afleiden, curve schetsen en grondig bespreken

=== 19 januari 2018===
# Vuurpomp
# 1 mol ideaal gas: expansie van 20L tot 200L bij 300K. Gevraagd: entropieverandering van systeem, omgeving en universum voor:
#* a. Reversibel
#* b. Irreversibel bij 0.1 atm buitendruk
# Gevraagd: de verandering in molaire entropie bij verwarming van stikstofgas van 25°C tot 1000°C bij constante druk. ( Gegeven: Cp = 26.9835 + 5.9622*10(^-3) T – 377*10(^-7) T(^2) )
# Beschouw de reactie 3A+2B <=> C+2D.
#* Leid het verband van de standaard Gibbsfunctie en de evenwichtsconstante af. En wat met reële gassen? (1.5p)
#* Toon de drukonafhankelijkheid aan (1p)
#* Toon de temperatuursafhankelijkheid aan (1.5p)
# Beschouw F(folded) <=> U(unfolded).
#* Leid deltaG in functie van de temperatuur af (1.5p)
#* schets de stabiliteitscurve en bespreek gronding (2.5p)

=== 15 januari 2018 ===

# Vuurpomp uitleggen
# Oefening op entropie met isotherme compressie ---> bepaal einddruk en delta G
# Oefening partieel molaire volumes
# Entropie voor fasetransities afleiden
# Clausius-Clapeyronvgl. afleiden en toepassen voor smelten en verdampen

=== 3 februari 2017 NM ===

# Artikel over proteïne (4 ptn): Welke interacties spelen een rol bij de opvouwing van een bêta-hairpin? Hoe dragen deze interacties bij aan de enthalpieverandering van het opvouwingsproces? Gebruik tabel 1. (gegeven)
#*Bijvragen: hij heeft een klokcurve op zijn blad getekend: hoe beïnvloed Cp de curve? (breder). Draagt water meer bij aan de opvouwing van de hairpin dan methanol? De opvouwing van de hydrofobe zijketens, hoe noemen we dit effect? (hij doelt op hydrofoob effect).
# Oefening (2 ptn): gegeven: 1 mol, temperatuur 767°C verhogen naar 1027°C, druk gaat van 1 atm naar 6 atm, molaire Cv = 3/2 R. Bereken de enthalpieverandering en de entropieverandering.
# Oefening (2 ptn): gegeven: 3 mol, temperatuur 27°C, de reactie is isotherm, druk gaat van 1 atm naar 5 atm. Bereken de verandering in vrije energie.
# Carnot-cyclus:
#* Teken het p-V en S-T diagram. (1,5 ptn)
#* Bereken voor elke stap w, q, U en entropieverandering. (1,5 ptn)
#* Toon aan dat de totale U en totale entropieverandering nul is. (1ptn)
# Chemisch potentiaal mengsels (gas en vloeistof)
#* Bespreek de verandering in Gibbs en entropie bij het mengen van ideale gassen. (1,6 ptn)
#* Doe dit ook voor ideale vloeistoffen. (1,2 ptn)
#* Kan je hetzelfde besluiten voor vloeistoffen en gassen? Bespreek dit. (1,2 ptn)

=== 27 januari 2017 NM ===

# Artikel over proteïne
# Oefening tripelpunt en kooktemperatuur
# Oefening entropie berkenen
# Chemisch potentiaal mengsel vloeistoffen, uitdrukking G en aantonen dat het entropie gedreven is
# Kinetisch gasmodel en fotongas

=== 27 januari 2017 VM ===

# Artikel over proteïnen
# Geef q, U en W voor volgende processen met ideale gassen
#* isotherme expansie in vacuum
#* adiabatische expansie in vacuum
#* isotherme expansie tegen constante druk
#* adiabatische expansie tegen constante druk
#* reversibele isotherme expansie
#* reversibele adiabatische expansie
#* isochoor proces (weet niet meer exact)
# Chemische potentiaal kort uitleggen, geef afleiding metaal/metaalion electrode
# Oefening triplepunt en kooktemperatuur
# Oefening entropie berekening

=== 20 januari 2017 NM ===

#Vuurpomp vertrekkende van de eerste hoofdwet van de thermodynamica
#entropie (van systeem, universum en omgeving) als je een gas opwarmt van 768 tot 1028 K en samendrukt door het veranderen van de druk van 1 atm tot 6 atm. je mocht dit beschouwen als een reversibel proces. Wat is de entropie?
#een mol gas (argon) ontspant zich bij 273K adiabatisch van 1L naar 10L, wat is de eindtemperatuur? gebruik voor warmtecapaciteit C(v)= 3/2R
#leidt een formule af voor chemische potentiaal bij het mengen van twee stoffen. leidt dan ook de gibbsfunctie af en toon aan dat dit entropisch gedreven is.
#Toon aan dat stoffen aan de oppervlakte van een stof de oppervlaktespanning doen dalen. Leidt de formule van Young-Laplace af.

=== 16 januari 2017 VM ===
#Werking van de vuurpomp beschrijven m.b.v. de eerste hoofdwet van de thermodynamica.
#Bereken een reactie-enthalpie bij 1000K (de reactie en de reactie-enthalpie bij 298K is gegeven).
#Een gas bij 25°C wordt verwarmd bij constante druk tot het verdubbeld is in volume. Bereken de verandering in enthalpie, entropie en vrije energie.
#Mengen van ideale gassen, formule afleiden. (en nog dingen maar die ben ik vergeten omda ik ze nie kon :'( )
#Leid de Clapeyron af en pas toe op Vast-Vloeistof en Vloeistof-Damp.

=== 22 januari 2016 NM ===
#vuurpomp
#colligatieve eigenschappen, kookpuntsverhoging, osmose
#clapeyron afleiden en toepassen op smelten en verdampen
#entropie (sys, omg, univ) berekenen reversibel, irreversibel en enthalpie van systeem berekenen met T1, T2, Cp gegeven
#entropie, enthalpie en inwendige energie berekenen waarbij een systeem verwarmd word tot het volume verdubbelt is met P constant en Ti, P en n gegeven

=== 15 januari 2016 (VM) ===
#Het artikel over het vouwen van eiwitten bespreken.
#De dampspanning van een zuivere stof op twee verschillende temperaturen krijg je. Bereken de verdampingsenthalpie, ebullioscopische constante (molaire massa gegeven.), de temperatuur waarop de vloeistof verdampt en de entropie van dit proces.
#Een (zeer eenvoudige) oefening waarin de entropie moet berekend worden van een expansie.
#Bespreek de carnot cyclus.
#De laplace vergelijking uitleggen en verklaren waarom stoffen die aan het oppervlakte opstapelen de oppervlaktespanning verlagen.

=== 11 januari 2016 NM ===
Hetzelfde als 11 januari VM

=== 11 januari 2016 VM ===
#vuurpomp (opdracht)
#tripelpunt oefening: gegeven temperatuur bij tripelpunt, Pvap(T1), Pvap(T2) te berekenen enthalpie(vap), kooktemp. bij normaaldruk en druk op tripelpunt.
#entropie en enthalpie bij reversibel en irreversibel oefening: gegeven T1, T2, Cp
#colligatieve eigenschappen bespreken (wat is het + invloed van de opgeloste stof op de chemische potentiaal van de vloeistof) en kookpuntsverhoging en osmose
#elektrochemische potentiaal en metaal/metaalionelectrode + Nernstvergelijking (kort) afleiden + (heel kort) bespreken hoe enthalpie en entropie bepaald kan worden uit elektrochemie

=== 12 januari 2015 (NM) ===

# 1. Dat vuur pomp stuff.
# 2. Bereken tripel punt shit.
# 3. Wat met entropie spelen n stuff.
# 4. Een of ander carnot cyclus... komt dat iemand bekend voor?
# 5. Wat shit met oppervlakte spanning en Young en een van zijn Franse maatjes afleiden

=== 17 januari 2014 ===

# vraag over enthalpie bij peptide vouwen, vraag 1 van da document
# Oefening om enthalpie te bereken bij 1000K terwijl de enthalpie is gegeven bij 298K van een reactievgl
# Entropie berekening voor irreversibel en reversibel proces
# leidt de formule van de oppervlaktespanning af, bewijs dat stoffen die de oppervlaktespanning verlagen de nijging hebben om zich aan de oppervlakte op te stapelen, Leidt de vergelijking van Young-dupre af
# leg te elektrochemische potentiaal uit( gewoon de vergelijking uitleggen), leg membraanpotentiaal uit, leg metaal/metaan-ion elektrode uit

=== 28 januari 2013 ===

# Bespreek de electrochemische potentiaal en pas dit toe op een metaal/metaalionelektrode.
# Toon aan dat een adiabatische expansie kan leiden tot mistvorming in een erlenmeyer (artikel).
# Oefening: bepaling van de molaire entropieverandering bij verwarmen en compresseren. Warmtecapaciteit bij constant volume is geggeven.
# Oefening: bereken delta H bij 1000 K van de reactie: CO + H2O -> CO2 + H2. delta H bij 298 K is gegeven, als ook de Cp's van de stoffen.

=== 25 januari 2013 ===

# bewijs: bij adiabatisch proces is p1V1^(lambda)=p2V2^(lambda)
# bespreek de rol van enthalpie en entropie bij het hydrofoob effect
# bepaling van de tempperatuursverandering bij adiabatische compressie (begin- en einddruk, begintemp gegeven)
# bepaling van delta U en delta H bij een opwarming bij constante druk (cv, massa, molaire massa en begin- en eindtemp gegeven)

=== 18 januari 2013 ===

# Toon aan dat de gemiddelde kinetische energie van een mol gas gelijk is aan 3/2 RT
# Leg uit hoe een adiabatische expansie kan leiden tot mistvorming in een erlenmeyer (vraag uit artikel).
# Oefening: entropieverandering van 298 K en 2 atm naar 233 K en 0.4 atm. Warmtecapaciteit bij constant volume is gegeven.
# Oefening: geef temperatuur en druk bij het tripelpunt van een bepaalde stof, twee vergelijkingen met p en T zijn al gegeven, je moet alleen nog maar het stelsel van twee vergelijkingen en twee onbekenden oplossen.

=== 3 feb 2012 ===

# Geef het verschil tussen een isotherme en een adiabatische expansie.
# Toon aan dat de gemiddelde kinetische energie van een mol gas gelijk is aan 3/2 RT
# Oefening: entropieverandering van 298 K en 2 atm naar 233 K en 0.4 atm
# Oefening: geef temperatuur en druk bij het tripelpunt van een bepaalde stof, twee vergelijkingen met p en T zijn al gegeven, je moet alleen nog maar het stelsel van twee vergelijkingen en twee onbekenden oplossen.

=== 27 jan 2012 ===

# Toon aan dat stoffen die de oppervlaktespanning verlagen, de neiging hebben om zich aan het oppervlak op te stapelen.
# Leg uit, elektrochemische potentiaal en pas toe op de membraanpotentiaal.
# Oefening op entropieverandering
# Bereken q, U en H bij verwarming bij constante druk.
=== 20 jan 2012 VM ===

# Bespreek osmose (bijvragen: geldt deze formule altijd, hoe aanpassen voor grotere C, hoe noem je dit?)
# Geef de formules voor de warmte, arbeid en verandering in inwendige energie voor volgende processen met ideale gassen:
#* isotherme expansie in vacuÃ¼m
#* adiabatische expansie in vacuÃ¼m
#* isotherme expansie tegen constante druk
#* adiabatisch expansie tegen constante druk
#* reversibele isotherme expansie
#* reversibele adiabatische expansie
#* (bijvraag: een stok met aan het uiteinde een stuk katoen in een omhulsel duwen (past perfect): hierna brandt het katoen, hoe verklaar je dit?)
# Oef: zie oef 3 bij oude examenvragen
# Oef: zie oef 7 bij oude examenvragen

=== 16 jan 2012 VM ===

# Geef de carnotcyclus en bespreek U, w & q bij elk proces
# Bespreek de electrochemische potentiaal en leg uit a.d.h.v. een metaal/metaalionelektrode.
# Oefening over verandering Gibbs van reactie bij 1298K als Cp, H & S van alle reagentia en producten gegeven bij 298K
# Oefening over entropieverandering van expansie (systeem, omgeving, universum) zowel a) reversibel b) irreversibel bij uitwendige druk van 0,1Atm

=== 28 jan 2011 ===

#Bespreek osmose en hoe kan je hieruit molecuulgewicht bepalen (3de keer!!!)
#Bespreek membraanpotentiaal
#IJs wordt van -10Â°C tot +10Â°C verwarmd: wat is de entropietoename van het systeem? (enthalpie en warmtecapaciteiten gegeven)
#Bereken eindtemperatuur, q, W en U van een reversibele adiabatische compressie van 28l naar 10l. (Cv = 5/2R)

=== 21 jan 2011 VM ===
# Geef de carnotcyclus en bespreek U, w & q bij elk proces
# Bespreek de electrochemische potentiaal en leg uit a.d.h.v. een metaal/metaalionelektrode.
# Oefening over verandering inwendige energie (delta U)
# Oefening over entropieverandering

=== 17 jan 2011 ===

# Bespreek osmose en leg uit hoe je hieruit molecuulgewichten kunt bekomen
# Clapeyron afleiden + toepassen op fasediagramma (m.a.w. vgl vast-> vl., vl. -> gas en vast -> gas berekenen)
# Oefening over entropieverandering
# Oefening over verandering in gibbsfunctie

=== 15 jan 2010 ===

# bespreek de adiabatische expansie
# bespreek osmose en geef een toepassing
# oefening over entropieverandering
# oefening over verandering in gibbsfunctie

=== 11 jan 2010 VM ===
# Bespreek het kinetischgasmodel en de gemiddelde Etr.
# Bespreek de electrochemische potentiaal en leg uit a.d.h.v. een metaal/metaalionelektrode.
# ?
# ?

=== 11 jan 2010 NM ===
# Toon aan met formules dat een stof die de oppervlaktespanning verlaagt de neiging heeft om zich aan het oppervlak op te stapelen.
# Bewijs dat de totale entropie voor een Carnotcyclus gelijk is aan nul.
# Entropieverandering berekenen van gas bij bepaalde gebeurtenis.
# Veranderingen in U en H berekenen bij de opwarming van een ideaal gas bij constante druk.

=== 30 jan 2009 ===
# Clapeyron afleiden+toepassen op vloeibaar-gas.
# Kookpuntverhoging.
# Adiabatische compressie van een gas met de volumes en de begin T en de Cv gegeven.
# Entropieverandering van 25 C naar 1000 C met Cv gegeven.
=== 16 jan 2009 ===
# bij mengen verandering in gibbs, entropie, enthalpie en volume
# carnot bespreken, q, W en U bij elk proces, en efficientie berekenen
# verandering in entropie berekenen wanneer een ideaal gas expandeert van 1l bij 12K naar 2l bij 24K
# verandering in enthalpie en inwendige energie berekenen van een reactie, enkele vormingsenthalpieën gegeven en een verbrandingsenthalpie, en we mochten veronderstellen dat de gassen ideaal waren
=== 21 jan 2008 ===
# clayperon+ toep. op verdampen
# kookpuntsverhoging bespreken
# adiabatische expansie 1L naar 10L, Ti = 273K, bereken eindtem Cv gegeven
# compresie van 1atm naar 2atm en verwarmen van 300k naar 1000k. Cp gegeven. bereken entropieverandering.
=== 21 jan 2008 ===
# geef de carnotcyclus en bespreek U, w & q bij elk proces
# Bespreek de membraam potentiaal
# adiabtische compressie gas (1 mol) van 48,4l naar 44,4 l en begin temp = 0Â°C. Eindtemperatuur berekenen
# entropieverandering van verwarmen gas 25Â°C-->1000Â°C. Cp gegeven
=== 18 jan 2008 ===
# druk en temperatuursafhankelijkheid van evenwichtsconstante
# isotherme en adiabatische expansie van een ideaal gas bespreken
# inwendige energie berekenen, vormingsenthalpie en temperatuur gegeven
# enthalpie en entropie berekenen van faseovergang van water bij T = 263K, H(273K) gegeven en Cp's gegeven

=== 14 jan 2008 ===
# clapeyron afleiden en toepassen op vast/vloeistof
# osmose bespreken
# vormingsenthalpie berekenen bij 125Â°C van HBr uit H2 en Br2. met de HfÂ°bij 25Â°C gegeven. bereken ook de inwendige energieverandering. (Cp ook gegeven dacht ik (iemand die nog exact weet?) )
# entropieverandering bij 1 mol ideaal gas met T1= 12K, T2= 24K en V1=1L en V2=2L. en Cv = 3/2 R
=== 14 jan 2008 ===
# twee ideale gassen, bepaal deltaG, S, H, V na mengen
# kookpuntsverhoging bespreken
# CO(g) + H20 (g) => CO2(g) + H2(g) delta H (298K) = -10 kcal. zoek delta H (1000K) Cp's gegeven
# bespreek de carnotcyclus in een STdiagramma

=== 30 aug 2008 ===
# mengen van ideale gassen, bespreek delta G, delta H, delta S, delta U en delta V
# geef q, U en W voor volgende processen met ideale gassen
#* isotherme expansie in vacuum
#* adiabatische expansie in vacuum
#* isotherme exp tegen constante druk
#* adiab exp cte P
#* reversibele isoth exp
#* rev adiab exp
# ideaal gas bij 12K en 1L, bereken delta S bij het omzetten naar 24K en 2L. C=2/3R
=== 29 jan 2007 ===
# bespreek de druk- en temperatuursafh van de evenwichtsconstante
# de henryconstante van CO2 in H2O is 1,...*10^6, die in benzeen 8,...*10^4. In welke stof is CO2 het best oplosbaar?
# Een oefening waarbij een ideaal gas van T en V veranderd. Bereken DeltaS.
=== 23 jan 2007 ===
# bespreek osmose
# oefening waar ge bij reversibele isotherme compressie U, q, H en W moet berekenen
# een ideaal gas gaat van T1->T2 en V1-> V2. Laat zien dat geldt: Delta S= Cv. ln(T2/T1)+n.R. ln(V2/V1) Cv mag onafhankelijk van de temperatuur genomen worden.
=== 20 jan 2007 ===
# Geef de afleiding voor de vergelijking van clapeyron en pas dit toe op smelten
# Geef een S-T diagramma van de Carnotcyclus
# Bereken deltaH bij 1000K, je kreeg deltaH(298), de reactie en alle Cp's

=== 19 jan 2007 ===
# het mengen van ideale gassen. Bespreek de gibs functie de entalpie, entropie, en volume verandering.
# de carnot cyclus wordt meestal weergeven in een pv-diagrama, geef hem nu weer in een TS-diagramma
=== 18 jan 2007 ===
# bewijs dat de evenwichtsconstante niet drukafhankelijk is, maar wel temperatuursafhankelijk
# bewijs volgende uitdrukking voor de entropieverandering van een gas dat van temperatuur en volume verandert:
#: deltaS = Cv*ln(T2/T1) + nR*ln(V2/V1)
Oefening:
# bereken molecuulmassa van een proteïne
# oplossing en osmotische druk gegeven, bereken ??

Spectroscopie van biomoleculen

2024-08-24T11:22:32Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Dit vak wordt gegeven door Johan Hofkens en Tatjana Vogt. Beide delen zijn schriftelijk met een examenduur van 3 uur. Je moet op beide delen meer dan 7/20 halen om te slagen. Bij het herexamen kan je een vrijstelling aanvragen voor het deel dat je geslaagd bent.

==Examenvragen==
===24 augustus 2024===
====Vogt====
! Het deel van Vogt werd dit jaar gegeven door Mhamad Aly Moussawi
#NMR van C5H7NO4: H-spectrum en C-APT spectrum gegeven (ik denk weer omgedraaid dus met C en CH2 positief en CH en CH3 negatief, was niet gegeven, moest je zelf weten) (3p)
#Theorievragen over NMR (4p)
##Wat is chemische shift?
##Wat is ppm?
##Waarom gebruiken we chemische shift en niet de frequentieschaal?
##Welke factoren beinvloeden chemische shift?
#SAR by NMR: Geef de vereisten, voordelen en nadelen. Wat is het een probleem voor zeer grote proteïnen?
====Hofkens====
#3 absorptie- en emissiespectra gegeven + 3 structuurformules: Cy3, Cy5 en Cy7
##Je moest zeggen welk molecule bij welk spectrum hoort. (Cy7 heeft langste geconjugeerd systeem, Cy3 het kortste)
##Als je bij 500 nm exciteert, hoe ziet dan het fluorescentiespectrum van een 10^-6 M mengeling van de drie moleculen eruit? (Er was er maar één die die golflengte absorbeert)
##Hoe verandert het fluorescentiespectrum als je bij een hogere concentratie 10^-4 M werkt?
##Er is een Raman band bij 3050 cm^-1. Geeft dit interferentie met het fluorescentiespectrum? Er waren 4 golflengtes gegeven, maar het was een beetje vaag
#Begrippen (5x 1p)
##Foto-elektrisch effect en zijn relevantie in de spectroscopie
##Fotoselectie
##Circulair dichroisme
##Single photon counting
##IR selectie regels

===19 juni 2024===
====Vogt====
! Het deel van Vogt werd dit jaar gegeven door Mhamad Aly Moussawi
#NMR van C10H10O4: H-spectrum en C-APT spectrum gegeven (omgedraaid! dus C en CH2 pos, CH en CH3 neg, niet gegeven moest je zelf weten) (3p) (benzeen met 2 methylesters in ortho)
#Theorievragen over NMR (4p)
##Gegeven zijn de parameters chemical shift, signal-to-noise ratio and resolution: duid aan welke van de parameters afhankelijk zijn en beïnvloed worden door het magnetisch veld en leg uit
##Leg uit welke van de volgende nuclei het makkelijkst gevolgd kunnen worden in vivo NMR: 1H, 13C en 35P
#Veronderstel een bioactief polypeptide waarvan de sequentie gekend is en er is ook gegeven dat het sample 13C en 15N enriched is. Geef en bespreek drie 2D-NMR methoden die we kunnen gebruiken om het H NMR spectrum volledig te kunnen assignen en wat je leert van elke techniek (3p)

====Hofkens====
#Theorievraag over electronic transitions
##Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze. (2p) (Je krijgt exact Figure 4 van deze website en je moet Figure 3 kunnen tekenen https://www.thermofisher.com/be/en/home/references/molecular-probes-the-handbook/technical-notes-and-product-highlights/lipid-mixing-assays-of-membrane-fusion.html )
##Welk van de twee kies je (emissie of absorptie) om membraanfusie te bestuderen. Wat kan men hieruit leren over membraanfusie? (1p)
##IR band voor H2O is 3650 cm-1 en er is ook gegeven dat de spring constant van H2O gelijk is aan de spring constant van D2O. Bereken de IR band in cm-1 voor D2O (zoals in oefenzitting dus) (1p)
##We exciteren pyreen bij wavelength 350 nm en je moest zeggen wat de Raman peak zal zijn voor de stretch mode van H2O (1p)
# Verklaar begrippen en maak tekening(indien tekening relevant is) (elk begrip 1p)
## Singlet oxygen en relevantie in biologie
## Solvent relaxation
## Single photon counting and voordeel tov intensity measurements
## Bohr atom en relevantie voor spectroscopy
## Fourier transform infrared spectroscopy

===2 september 2023===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven
#Aantal kernen met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven. Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern in een magnetisch veld en stel grafisch voor en dan nog een aantal andere vragen.
#Proton coupling, uitleggen aan de hand van gegeven voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplitst zal worden.
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
# Verklaar begrippen en maak tekening
## Inner filter Effect
## R0
## r0
## Anti-stokes Raman Scattering
## Dynamic quenching

===21 juni 2023===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven (3 punten)
# Waarom is HNMR sensitiever dan CNMR, hoe kan je de sensitiviteit van CNMR verhogen? (3 punten)
# Waarom gebruikt je 15N-1H-HSQC-TOCSY bij structuur bepaling van proteinen. Schets het TOCSY spectrum voor alanine en methionine in een peptide (2 punten)
# Wat is de Karplus equation en waarvoor gebruik je deze? Bij welke biologische moleculen is deze zeker handig voor structuurbepaling? (2 punten)
====Hofkens====
# Chrysene (structuur gegeven) absorbantie, fluorescentie en fosforescentie spectra gegeven (allemaal in 1 figuur), welke piek is wat? Van 360-400 nm decay tijd van 10ns en tussen 500-600 decay tijd van 100ns, hoe kan dit? Bereken de exchange rate van fluorescentie als je weet dat de quantum yield 0,8 is. Hoe ziet het extinction spectrum eruit? Motiveer. (5 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## Wat is singlet oxygen en wat is de biologische relevantie?
## Raman selectie regels
## Single photon counting en waarom is het voordeliger dan intensiteiten meten?
## Bohr atoommodel en de relevantie binnen spectroscopie
## FRET en de relevantie binnen spectroscopie

===24 Augustus 2022===
==== Hofkens ====
# Oefening berekenen van absorbantie (concentratie, transmissie en l gegeven)
# Oefening berekenen van moleculaire extincitiecoëfficient
# Franck codon geven en vibrationele transitie uitleggen
# Verklaar begrippen
## Raman selectieregels
## Circular Dichorism
## FRET en relevantie tot spectroscopie
## Single photon counting
## Foto-elektrisch effect
===22 juni 2022===
====Vogt====
# NMR van C8H9NO2: H-spectra, C-spectra en IR-spectra gegeven (3 punten)
# Gegeven hydrolysereactie met 5 korte bijvragen over NMR (5 punten)
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen (2 punten)
====Hofkens====
# Gegeven een figuur met absorptiepieken met verschillende concentraties quencher.
## Bereken de quencher concentratie, welke soort quenching is dit (2 punten)
## Bereken de lifetime van radiative en non-radiative signals (1 punt)
## Bereken de afstand tussen 2 chromoforen (FRET) (2 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## statement van Brogolie
## Basisregels IR
## Cotton effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===23 juni 2021===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3 (benzeenring met CHO vanboven en 2x OCH3 in meta)
# Gegeven een molecule. Hoeveel 13C pieken geeft dit en DEPT-135 signalen (+/-) aanduiden
# Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?
# Wat is ppm? Wat beïnvloed de chemical shift?

====Hofkens====
# Geef een Frank-Condon diagram en duid aan:
## Vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
## Vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
## IC, ICS, fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
# Verklaar begrippen met tekening:
## Extinctie coefficent
## Time resolved emission spectra
## Inner filter effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===11 juni 2021===
====Vogt====
#NMR van C11H14O2
#Spectrum gegeven, bespreek en zeg of het fast of slow exchange limit is. Bereken de rate of exchange bij de coalescence temperature.
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Waarom is C-NMR minder sensitief dan H-NMR?

====Hofkens====
#Iets met membraanfusies met pyreen, absorptie en emissiespectrum bespreken.
#Verklaar begrippen met tekening:
##Wet van Lambert Beer
##R0
##Inner filter effect
##Dynamische quenching
##Anti-stokes Raman scattering

===21 augustus 2020===
====Hofkens====
#Spectrum van chrysene (structuur ook gegeven) gegeven met absorbantiepiek onder 350 nm, fluorescentie tussen 350 nm en 500? nm en verder dan 500? nm fosforescentie. De vervaltijd gemeten onder 350 nm is 10 ns en tussen 350 nm en 500? nm is 100 ns.
##Verklaar alle waarnemingen.

#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoelectrisch effect
##FRET
##dynamische quenching
##FTIR
##resonance Raman Scattering

===25 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O2 (benzeenring met COOH vanboven en 2x CH3 in ortho)
#Wat is de Karplus vgl en bij de bepaling van welke structuren is deze belangrijk?
#Molecule gegeven en zeggen welke pieken er te zien zijn bij DEPT 135
#Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?

====Hofkens====
#Geef een Frank-Condon diagram en duidt aan:
##vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
##vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
##IC, ICS (hij bedoelde waarschijnlijk ISC maar typefoutje), fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoselectie
##Excitatiecoefficient
##Anti-Stokes Raman Scattering
##Inner filter effect
##TRES

===23 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Hoe kan je de fast exchange limit bij reversibele reacties definiëren? Wat is de coalescence temperature? Hoe kan je de rate constant of exchange berekenen bij de coalescence temperature?
#Toon de magnetisatievector M0 wanneer een puls van a) 30°x, b) 90°x en c) 180°x wordt gebruikt. Bij welke puls krijgt men het sterkste signaal?
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#3 normale vibratiemodes zijn gegeven.
#*Wanneer is een vibratie IR actief, wanneer Raman actief?
#*Welke van de 3 modes zijn IR actief? Welke van de 3 zijn Raman actief?
#*Jablonski diagram gegeven: duid de meest waarschijnlijke IR transitie en anti-Stokes Raman aan.
#*Teken, benoem en geef de tijdschaal van internal conversion en fosforescentie.
#Verklaar begrippen met tekening:
##excitatiespectrum
##Balmer reeks
##Perrin vergelijking
##inner filter effect
##dynamische quenching

===15 juni 2020===
====Deel Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Wat is chemische shift, hoe wordt dit afgeleid? Wat is ppm en waarvoor staat het? Waarom gebruiken we niet de frequentieschaal?
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Geef 3 voordelen en 3 nadelen van het gebruik van NMR voor metabolomics.

====Deel hofkens====
#Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
#* Teken het Jablonski diagram en geef Stokes Raman, anti-Stokes Raman, IR transitie en near resonance Raman weer. Welke transitie zal het snelst gebeuren?
#Begrippen
##Limiting anisotropy
##Auxochroom effect
##Forster radius
##Inner filter effect
##TC SPC (single foton counting)

===28 augustus 2019===
====Deel Vogt====
#NMR spectrum C8H19N, ook gezien in de oefeningen (CH3-CH2-CH2-CH2-NH-CH2-CH2-CH2-CH3)
#Wat is NOE, waarom wordt het gebruikt in NMR en waarbij kan het nog van toepassing zijn? Wat is de maximale vergroting voor een P kern wanneer een H kern in nabijheid wordt bestraald (formule invullen).
#Geef de 2de en 3de fase voor de proteïne stuctuur bepaling. Welke technieken worden nog gebruikt?

====Deel hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
#concentraties gegeven fluoresceine en IgG en de polarisatie P. Ook de dissociatieconstante formule werd gegeven. bereken de dissociatieconstante wanneer het fluorescentie kwantumrendement en de extinctiecoëfficiënt niet veranderen. Wanneer het fluorescentie kwantumrendement halveert bij binding, wat gebeurd er dan met de dissociatieconstante? Wat gebeurd er met de fractie fluoresceine in het complex? Hoe kan men achterhalen als de extinctiecoëfficiënt en het fluorescentie kwantumrendement veranderen bij binding?
#begrippen:
##Foto-elektrisch effect
##Emissiespectrum
##anti-Stokes Raman scattering
##Statische quenching

===27 augustus 2019===
Geen vragen van Vogt door vrijstelling.
====Deel Hofkens====
# theorievraag: 2 spectra van 2 fluoroforen gegeven, deze bespreken en alles dat in de les gezien was en op toepassing van deze spectra aanduiden
# oefening anisotropie waarbij 20% verminderd werd
# woordjes
##foto-elektrisch effect
##cotton-effect
##extinctiecoëfficiënt
##TRES

=== 25 Juni 2019 NM===
====Voght====
#NMR C11H14O2
#COSY gegeven van een peptide. Wat word er weergeven, wat is de fysische theorie erachter, wat is het verschil met NOESY en wat gebeurd er als er D2O wordt gebruikt als solvent
#Wat is metabolomics, hoe kan NMR hier bij helpen, geef een voorbeeld.

====Hofkens====
#Geef het Frank-Cordon energie diagram, Duid een vibrationele transitie aan en in welke tijdseenheid verloopt fluorescentie en duid dit aan.
#Emissie en absoptie gegeven van SPQ, en zijn quencher bij verschillende concentraties (collisional). Bereken de Stern-Volmer consrante, de levensduur en wat gebeurd er met de levensduur als de quencherconcentratie daalt.
#Extinctie coefficient, foto-elektrisch effect, Cotton-effect, TRES
===25 juni 2019 VM===

====Vogt====
#NMR-spectrum(C9H10O3)
#Zeeman effect + frequentie berekenen met gegevens
#Fase 1 spectrum ->structuur proteinen

====Hofkens====
Zie examen 27 juni 2018

===11 juni 2019===

====Voght====
#NMR-spectrum met 1H, 13C, DEPT, IR, COSY en HETCOR gegeven (4 punten)
#Verschillende types relaxatie uitleggen, waarom dit belangrijk is in 13C NMR en waarom dit belangrijk is bij structuurbepaling van proteïnen (laatste heeft te maken met de grootte, tumbling en bandverbreding) (3 punten)
#Uitleggen waarom in vivo 1H en 13C NMR niet handig zijn + uitleggen waarom het wel handig is met 31P + voorbeeld geven van 31P NMR (3 punten)

====Hofkens====

#Je hebt een kit om een enzyme op te sporen, als het enzyme aanwezig is hydroliseert het een proteïne en zal het fluoresceren. Leg de werking van de kit en het spectrum uit. (4 punten)
#Simpele oefening over FRET, fluorescentieleeftijd en afstand tussen donor en acceptor. Je had maar 2 formules uit het formularium nodig en moest die de hele tijd anders invullen. (2 punten)
#4 begrippen: (4 punten)
#*limiting anisotropy
#*inner filter effect
#*auxochrome shift
#*anti-Stokes Raman

===27 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C8H19N) IOU = 0, symmetrisch molecule met NH groep in het midden
# wat is relaxatie bij cnmr spectroscopie, welke soorten en wat is het verband van relaxatie en bandverbreding
# 1D en 2D spectroscopie en proteïn ligand binding uitleggen (zowel fast als slow), uitleggen hoe je bepaald waar de binding van het ligand plaatsvind en hoe je de bindingsconstanten kan bepalen adv NMR

====Hofkens====
# 3 molecules met vibraties gegeven. zeggen wat de voorwaarde zijn voor IR en raman spectroscopie. zeggen welke structuren IR actief zijn. zeggen welke structuren raman actief zijn en raman en Ir aanduiden op een jablonski diagram
#* oefening over fret, gegeven zijn intensiteit gebonden en ongebonden en R0. bepalen van efficientie FRET, bepaal R, wat is de intensiteit van het molecule indien de afstand kleiner is.
# Begrippen: excitatie spectrum, perrin vgl, balmer reeks, transitiedipoolmoment

===26 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C11H14O2) - benzeenring met para 2 substituenten: eerste substituent COOH en tweede substituent C met 3 gebonden CH3
# Figuur van slow en fast exchange limit uitleggen + waarom zijn spectra temperatuursafhankelijk + wat is de coalescentie temperatuur + bereken de exchange rate (k) voor de coalescentie temperatuur
# Fase 1 van spectrum naar structuur uitleggen, welke NMR worden daar gebruikt en wat kom je te weten + wat is het grootste probleem bij grote proteinen om een NMR te bekomen

====Hofkens====
# Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
# Oefening 5 van oefenzitting 4 met volgende gegevens: IgG bindt aan de kleurstof Fluorescein. Concentraties zijn 0, 1*10^(-5), overmaat voor IgG; drie keer 4*10^(-7) voor Fluorescein en P = 0.03, 0.1450 en 0.3913. De formule voor Kd is gegeven.
#* bereken Kd als de extinctiecoëfficiënt en het kwantumrendement niet verstoord worden door de binding.
#* het kwantumrendement halveert bij de binding, wat gaat er gebeuren met de fractie Fluorescein in complex.
#* hoe bepaalt men of de extinctiecoëfficiënt en/of het kwantumrendement verandert bij de binding?
# Begrippen: inner filter effect, limiting anisotropy, auxochroom effect, TCSPC

===18 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening met NMR (C9H10O3 - benzeenring met aldehyde en 2 keer O-CH3 gesubsidieerd) + verklaar plaats van substitutie
# 31P NMR vergelijken met 1H NMR en 13C NMR.
#*Waarom gebruik je P-NMR hier.
#*Hoe is de sensitiviteit van de 3 NMR's en welke is hier het beste + wat zijn de algemene factoren die sensitiviteit bepalen
#* Welke NMR gebruik je om deze reactie te bestuderen en waarom?
#* Hoe zou je de aanwezige concentratie water berekenen in deze vergelijking
#* Hoe zou je de omzettingsratio van de producten naar reagentia berekenen
#Leg uit waarom SAR by NMR een veelgebruikte techniek is voor de ontwikkelen van medicatie en leg werking uit
#* Leg uit wat de vereiste zijn van SAR
#* Leg uit wat voor-en nadelen zijn van SAR

====Hofkens====
# Teken een Frank-Condon energiediagram van een hypothetisch molecule in grondtoestand en geëxciteerde toestand. Benoem S0 en S1 op de figuur.
#* Teken een vibratiobele overgang
#* Teken een vibrationele excitatie in de elektrisch aangeslagen toestand
#* Wat is de tijdschaal van fluorescerende en teken dit

# Oefening over Stern-Volmer en quenchen instantende met volgende gegevens: unquenched lifetime is 26.3 ns. Concentratie Cl- (in mM) bedraagt 0-5-15-50 met bijhorende Intensiteiten 1-0.6-0.35 .15.Ook nog een grafiek gegeven van het molecule SPQ dat gequenched wordt met Cl- (grafiek toont intensiteit over golflengte bij verschillende (bovenstaande) concentraties
#* Bereken de quenchingconstante en teken de Stern-Volmer plot
#* In bloed bedraagt de concentratie van het aanwezige Cl- 103mM. Wat is de fluorescente leeftijd en fluorescerente intensiteit van het SPQ in het bloed.
#* Wat gebeurt er met de leeftijd als de concentratie Cl- daalt?
# Woordjes - max 1/2 blad uitleg per woord + verduidelijk eventueel met een figuur
#* TRES
#* Foto-elektrisch effect
#* Cotton- effect
#* Extinctie coëfficiënt

===6 september 2017===
====Vogt====
# oefening met NMR (C9H10O3)
# spin spin coupeling, uitleggen aan de hand van voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplits zal worden.
# SAR methode bij het ontwikkelen van medicijnen. interactie ligand-proteine enzo uitleggen.
====Hofkens====
# (4pt) Spectra gegeven van Chryseen. Duid aan welk spectrum absorptie, fluorescentie en fosforescentie toont. De vervaltijd in regio 360-400nm is 10x kleiner dan die in de regio 500-600nm, leg uit waarom.Beschrijf alle waarnemingen van de spectra aan de hand van de geziene leerstof.
# (2pt) L-opstelling voor meting anisotropie, in propyleenglycol bij 233K ofzoiets. Gegeven Ivh, Ivv, Ihh en Ihv. Bereken de werkelijke anisotropie bij verticale excitatie. Hoe groot is de fout die je maakt als je niet corrigeert? Wat is de hoek tussen de excitatie en het emissie dipoolmoment? Stel dat we bij 293K werken en in ethanol, kunnen we de hoek dan nog steeds bepalen? wat gebeurt er met de anisotropie?
# (4pt) Woordjes
#* Foto-elektrisch effect
#* FRET
#* Single Photon Timing
#* Cottoneffect

=== 28 juni 2017===
====Vogt====
# oefening spectrum NMR
# COSY spectrum gegeven van molecule. Wijs elke functionele groep toe in het spectrum en leg uit waarom. Vertel de werking van COSY.
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
==== Hofkens ====
# Gegeven is een simpele tekening van een hairpinstuctuur met donor en acceptor, deze is in evenwicht met zijn twee conformaties. De leeftijd van de donor in vrije oplossing is 10ns en acceptor is 2ns. Als de donor aan de hairpin hangt zien we een bi-exponentieel verval van 5ns en 1ns mer respectievelijk 95% en 5%. verklaar waarnemingen, bespreek de leeftijd van de acceptor in beide conformaties.
# Gegeven is die tekening vanuit de cursus over FMN en YMN en tabel met hoek teta. In tabel ook nog anisotropiewaarde van complex en zonder complex, alfa en de concentraie van FMN is niet gegeven. Bereken dissociatieconstante en verklaar de grafiek van die anisotropie.
# Woordjes:
#* Transitiedipoolmoment
#* Balmerreeks
#* Excitatiespectrum
#* Perrin vergelijking

===27 juni 2017===
====Vogt====
# H en C spectrum
# NOE
# fase 1 uitleggen van die fase 3 shit + probleem grote moleculen
====Hofkens====
# grafiek zoals in cursus van Eosin en Erytrosin (maar andere kleurstoffen). Alles bespreken wat je ziet. Tau en Q gegeven, bereken radioactieve en niet radiatieve snelheidsconstante. Als R= een of andere groep, waarom is dan de Tau en Q groter? En zou dit koppel een goed FRET paar zijn?
# anisotropie is 0,3 maar door scattering laat de filter 20% door, wat is de gemeten anisotropie
# woordjes:
#* foto-elektrisch effect
#* extinctie coefficient
#* TRES
#* cotton effect

===19 juni 2017===
====Vogt:====
# zeeman effect
# H/C spectrum
# in vivo nmr
====Hofkens====
# da van die even en oneven aantal dubbele bindingen en het effect daarvan op de golflengte, met cyanine en azocyanine.
# oef 5 van oefenzitting 4 denk ik (zoals vorig examen)
# woordjes:
#* Ro
#* Dynamic quenching
#* fluorescence quantum yield
#* resonance
#* Raman scattering

===13 juni 2017===
====Vogt====
# H- en IR spectrum gegeven van C11H14O2
# vraag2
#* 2 soorten relaxatie, leg uit
#* hoe beinvloeden deze het C-NMR
#* weet ik ook niet meer
# 1D en 2D NMR spectra:
#* verschillen, voor - en nadelen geven.
#* Kan je er ligand proteine bindingen mee onderzoeken?
#* hoe ziet men dit?
#* kan men zien aan met welk aminozuur de binding gebeurt? (Alles zowel voor slow- als fast exchange)
====Hofkens====
# membraanfusie experiment: gegeven structuur lipide met pyreen aan, fuseert met zelfde lipide zonder pyreen, absorptie spectra pyreen gegeven (voor de fusie). Hoe verandert het absorptie- en emissiespectra doorheen het experiment? Leg uit adhv zelf gemaakte tekeningen (grafieken).
# Oefening: zoals oefening 5 van oefenzitting 4
# 4 termen:
#* anti stokes
#* ramanscattering
#* emissiespectra
#* statische quencher
#* laatste weet ik niet meer

===7 juni 2016===
====Vogt====
# H- en C-spectrum, structuur afleiden.
# Je krijgt spintoestanden
#* Geef het aantal mogelijke spin oriëntaties en geef het weer op een grafische manier.
#* Hoe wordt dit effect genoemd? Is de electronen verdeling gelijk tussen 2 toestanden?
#* Welke factoren beïnvloeden deze indeling?
#* Wat kun je hieraan doen om NMR spectroscopie efficiënter te maken?
# Leg in vivo H- en C-NMR spectroscopie uit, integreer een voorbeeld in je uitleg.
#* Waarom wordt dit niet veel gebruikt?
#* P-NMR is wel nuttig in vivo, waarom?
#* Geef een voorbeeld waarin deze techniek gebruikt kan worden.

====Hofkens====
# Tekening met DNA-hairpin in open- en gesloten vorm. Aan uiteinde hangt een donor en acceptor. Donor vrij heeft leeftijd van 10 ns, acceptor vrij een leeftijd van 2 ns. Wanneer de leeftijd van de donor wordt gemeten (in de gesloten vorm) bekomen ze een bi-exponentiele verdeling voor de leeftijd: 5 ns 95% en 1 ns 5%.
#* Verklaar de resultaten.
#* Geef de leeftijd van de gesloten- en de open DNA-hairpin vorm.
#* Wat zal de leeftijd van de acceptor zijn in de open vorm, en wat in de gesloten DNA-hairpin vorm?
# Tekening van anisotropie gegeven (uit cursus met 2x10-2M en 2x10^-5M). Verklaar de tekening aan de hand van de gezienen leerstof.
# Bespreek kort maar juist (1/2bladzijde max)
#* foto-effect
#* Balmer-reeks
#* ...
#* transitiedipoolmoment.

===23 juni 2015===
====Vogt====
# H- en C-spectrum
# Slow en fast exchange uitleggen (waarom een spectrum bij hoge T slechts 1 signaal meer geeft i.p.v. 2) en de exchange constant berekenen.
# Hoe kan IR-Spectroscopy gebruikt worden om:
#* kwantitatief de concentratie van een staal te bepalen.
#* kwalitatief proteine structuur te bepalen.

====Hofkens====
# Gegeven een absorptiespectrum van verschillende kleurstoffen (steeds met een groter geconjungeerd systeem) verklaar alle waarnemingen, teken het fluorescentie spectrum van 2 van de stoffen, de quantumyield van kleurstof 1 is 0.9 hoe zal deze evolueren naarmate het molecule groter wordt?
# Atoommodel van Bohr uitleggen en op het belang voor de spectroscopie wijzen.
# Begrippen:
#* Cotton-effect
#* Inner filter effect
#* R0
#* Excimeer

===15 juni 2015===
====Vogt====
# H-spectrum+ IR-spectrum
# uitleg verdeling tussen de 2 spintoestanden. hoe onstaat deze verdeling en hoe kan je ze beïnvloeden.
# Leg uit de voor- en nadelen van 1D en 2D spectra en kan men aan de hand hiervan de ligand-proteïne interactie volgen. b. Kan je de snelheidsconstante K berekenen aan de hand van deze spectra? (zowel slow als fast exchange) c. kan je zien waar het ligand bind aan het proteïne? (zowel slow als fastexchange)
====Hofkens====
# twee prentjes van twee membranen. Eerst een eximeer daarna niet meer. Het gaat over membraanfusie. Geef de absorptie-en emissiespectra van beide toestanden. Wat leert men hieruit over membraanfusie?(af te leiden uit prentjes)
# hoe kan men de transitieconstante berekenen?
# woordjes:
#* limiterende anisotropie
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* statische quenching

===17 juni 2013===
====Vogt====
# simpele oefening over een C9H10O3 spectrum, bij mondeling vroeg ze waarom dat een doublet of triplet of multiplet was.
# verschillende COSY spectra matchen met verschillende aminozuren
# welke NMR-technieken kunnen worden gebruikt om ligand-proteïne interacties te onderzoeken. Bijvraag ging over SAR, welke stappen enzo.. ook uitleggen dat die interactie snel of traag kan gebeuren.

====Hofkens====
# oefening; gegeven tau-waarden en p waarden. Hieruit P0, de rotationele correlatietijd en nog iets berekenen.
# het atoommodel van bohr uit de doeken doen, postulaten, formules,.. en de link leggen met de spectroscopy van vandaag.
# begrippen uitleggen:
#* R0
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* excimeer

===10 juni 2013===
====Tatjana====
# Oefening waarbij H en C spectrum gegeven werden
# IR spectroscopie:
#* is de amide band I de enige bruikbare band voor het bepalen van de secundaire structuur van eiwitten of zijn er nog?
#* Verklaring geven voor de verschillende waarde van de amide piek bij alfa helix of b sheet.
#* Vaak ziet men 1 grote band en niet de verschillende pieken binnen de amide I band, hoe lost men dit op?
#* Is IR zo ook een kwantitatieve methode voor de bepaling van de secundaire structuur?
# Bespreek HSQC in verband met studies van proteïnen.
====Hofkens====
# oefening met 2 spectra gegeven van anisotropie-verval in de tijd van hetzelfde FP molecule. Het ene spectrum was bij lage concentratie FP, het andere bij hoge concentratie FP. Bij beiden werd het verval gemeten bij verschillende viscositeit en weergegeven in het spectrum (dus 5 vervalcurves in elk spectrum).
#* Verklaar de resultaten.
#* Wat kom je hierdoor te weten over het FP?
#* Bespreek in detail de meettechniek hoe men aan deze spectra komt. (4punten)
# Bespreek het foto-elektrisch effect van Einstein. Waarom is dit belangrijk voor spectroscopie? (2punten)
# Leg de volgende begrippen uit (max 1 blz per begrip) (4 punten):
#* circulair dichroïsme
#* magic angle
#* fosforescentie
#* J-aggregaat

===30 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C14H14 gegeven. (Het was 1,2-difenylethaan als structuur)
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 15N wanneer 15N de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Bespreek kort de 3 fasen waarin men m.b.v. NMR de structuur van proteinen kan bepalen.
====Hofkens====
# Bij het meten van lifetimes zijn er vaak problemen met depolarisatie. Hoe los je dit anisotropieprobleem op. Verwerk de formule van anisotropie in je antwoord (6 punten).
# Gegeven zijn gegevens van een quenching experiment. Je moest een Stern-volmer ervan maken. Verschillende quenchingconstanten berekenen. (Super moeilijke oefening !)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): (2 punten)
#* exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven
#* en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen.

===21 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C11H14O2 gegeven.
# Vijf kernen (12C, 14N, 17O, 31P en 51V) met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven.
#* Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern en stel grafisch voor.
#* Wat is de frequentie van een signaal van een 31P-kern bij een magneetveld van 1 Tesla? (gamma, constante van Planck, pi en abundantie gegeven)
#* Zelfde vraag en zelfde gegevens, maar dan voor 51V.
#* Bij welk van beide kernen (31P en 51V) verwacht je onder dezelfde condities (concentratie, magneetveldsterkte) de hoogste S/N ratio?
# Welke NMR methoden kan je gebruiken om de binding van een klein ligand aan een proteïne te bestuderen? Hou rekening met het verschil tussen trage en snelle uitwisseling ten opzichte van de NMR-tijdschaal.

====Hofkens====
# Gegeven was een structuur (twee naftaleenmoleculen gekoppeld via een linker) en het bijhorende emissiespectrum met 3 pieken (opgenomen bij -60°C). De eerste piek had een fluorescentieverval van 2 ns, de middelste een bi-exponentieel verval en de laatste een verval van 12000 ns. Een concentratieverhoging heeft geen invloed op de vorm van het spectrum, maar wel op de intensiteit. Verklaar alle waarnemingen mbv Jablonski-energiediagram. Schat ook de golflengte bij max. absorptie mbv van de Woodward-Fieser-Scott regels en teken het absorptiespectrum. (6 punten)
# Gegeven zijn twee structuren met als enige verschil de plaats van één dubbele binding (waardoor die binding bij de ene structuur geconjugeerd is en bij de andere niet). Je mag geen gebruik maken van de Woodward-Fieser-Scott regels om lambda max te bepalen, maar je hebt wel een UV-VIS absorptiemeter ter beschikking. Hoe kan je die gebruiken om beide stoffen te onderscheiden? (2 punten)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven, en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen. (2 punten)

===17 jun 2011===
====Tatjana====
# H- en C- NMRspectrum geven, C9H10O3. Mondelinge bijvragen:
#* Waarom is die piek bv een triplet?
#* Wat is er belangrijk voor het solvent voor NMR?
# Bij een NMR meting met een toestel van 60MHz is het ligt de piek van CH3NO2 op 259.8 Hz van de referentiestof.
#* bereken de chemische shift bij 60MHz
#* op welke afstand zou de piek liggen bij 500MHz
#* bereken de chemische shift bij 500MHz
#* bijvraag: Waarom is de chemische shift belangrijk
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?
====Hofkens:====
# Gegeven was een schema van een natriumlamp. De lamp werkt als volgt: als er spanning gezet wordt over de lamp, wordt het ontspanningsgas(neon) geioniseerd. Bij botsing van dit geioniseerd gas met het natrium-kwik amalgaam komt natrium vrij. Zo wordt een lage natrium druk gecreeerd. Typisch voor zo'n lamp is de oranje kleur(zoals op de autosnelweg). Die kleur wordt veroorzaakt door het natrium. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus. Als de lamp net aangestoken is, is kleur niet oranje, maar roodachtig, verklaar. Een andere versie van zo'n lamp werkt met een hoge natrium druk, dit soort lampen geeft een wit-gele kleur. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus.(6 punten)
# Geef een bondige uitleg voor volgend begrippen(5 zinnen) met indien nodig een wiskundige uitdrukking(2 punten)
#* Extinctiecoefficient
#* Woodward-Fieser-Scott-regels
#* Lambert-Beer
#* Fluorescentie quenching
# oef(2 punten) Gegeven is dat HBr een band geeft bij 2558 cm^-1.
#* bereken de golflengte
#* je krijgt de uitdrukking van een veer(die met Mred) en gevraagt: bereken welke band DBr zal geven.(gegeven zijn m van H, D en Br en getal van Avogadro)

===15 jun 2010===
====Tatjana====
# H- en IR- spectrum geven, C4H9Br. Mondelinge bijvragen:
#* Wat moet normaal de opsplitsing zijn van dit multiplet?
#* Is het IR-spectrum hier nuttig?
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 31P wanneer 31P de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Welke NMR methode kan je gebruiken om een KWANTITATIEVE analyse te maken van protein-ligand binding? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling.

===18 jun 2009===
====Tatjana====
# H en C - NMR gegeven. Structuur? C14H14.
# Gegeven: 12C (I=0), 14N (I=1), 17O (I=5/2), 31P (I=1/2).
#* Hoeveel spinoriëntaties zijn er in een magnetisch veld? Stel grafisch voor.
#* 31P in magneetveld van 1 Tesla. Bij welke frequentie moet je 31P meten? h, gamma en pi gegeven.
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?

===16 jun 2008===
====Tatjana====
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
# 3 COSY's gegeven, 6 AZ. Ken de 3 COSY's toe en leg uit waarom
# H-NMR en IR-spectrum gegeven. Geef structuur (butylethanoaat (en geen methylpentanoaat!))

===13 jun 2008===
====Tatjana====
# H en C spectrum van een molecule
# Je krijgt lysine en zijn H en C chemische shift waarden, teken DEPT, H-H COSY en C-H HSQC
# hoe kan je de binding van een ligand aan een proteïne bestuderen? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling

===11 jun 2008===
====Tatjana====
# Je hebt een oplossing vitamine C (structuur gegeven). Bespreek hoe je met IR-spectroscopie de concentratie van de oplossing kunt bepalen.
# Geef het aantal verschillende spintoestanden van 12C (I=0),31P (I=1/2), 14N (I=1), 17O (I=5/2) en stel grafisch voor.
# Bereken frequentie (B0, gamma, h en pi gegeven) voor 31P

===27 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening, aromatische ring, twee O-CH3 en een keton erop
# Je kreeg een molecule en ge moest daar de zo'n dynamische interactie bespreken, van draaiing rond een binding (met slow exchange, coalescentie en fast exchange) en dan moest je de uitwisselingssnelheid bij coalescentie berekenen.
# Toepassing van IR op biomoleculen

===23 jun 2007===
====Tatjana====
# Basic oefeningske
# De NH2 groep stretcht permanent bij een frequentie van 1013 Hz. hierdoor heeft deze N-H verschillende bindingslengtes. Ga na of de individuele bindingslengtes kunnen gedetecteerd worden op een NMR-instrument van a) 250 MHZ en b) 900 MHz.
# Wat is HSQC en hoe kan deze techniek bijdragen bij het onderzoek van eiwitten

===21 jun 2007===
====Tatjana====
# Je kreeg een tekening van een benzeenring met daar een groep boven en ge moest de upfield en downfield effecten bespreken van die groep en die van de benzeenring.
# Hoe is NMR belangrijk voor SAR en ook SAR bespreken
# Een oefening met een symmetrische aromatische ring en een carboonzuur en een ester daar ergens in.

===18 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening: Nen C4H9Br, gewoon, H spectrum en (nutteloos) IR gegeven, en ge moet de structuur geven (twas gewoon lineair, dus best wel 'makkelijk")
# Theorie:
#* H @ 60MHz, zelfde toestel P @ ? MHz??? De 'gamma' van H en P was gegeven
# In vivo NMR, bespreek, leg uit,...

Spectroscopie van biomoleculen

2024-08-20T19:01:05Z

R0882878: /* Hofkens */

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Dit vak wordt gegeven door Johan Hofkens en Tatjana Vogt. Beide delen zijn schriftelijk met een examenduur van 3 uur. Je moet op beide delen meer dan 7/20 halen om te slagen. Bij het herexamen kan je een vrijstelling aanvragen voor het deel dat je geslaagd bent.

==Examenvragen==
===19 juni 2024===
====Vogt====
! Het deel van Vogt werd dit jaar gegeven door Mhamad Aly Moussawi
#NMR van C10H10O4: H-spectrum en C-APT spectrum gegeven (omgedraaid! dus C en CH2 pos, CH en CH3 neg, niet gegeven moest je zelf weten) (3p) (benzeen met 2 methylesters in ortho)
#Theorievragen over NMR (4p)
##Gegeven zijn de parameters chemical shift, signal-to-noise ratio and resolution: duid aan welke van de parameters afhankelijk zijn en beïnvloed worden door het magnetisch veld en leg uit
##Leg uit welke van de volgende nuclei het makkelijkst gevolgd kunnen worden in vivo NMR: 1H, 13C en 35P
#Veronderstel een bioactief polypeptide waarvan de sequentie gekend is en er is ook gegeven dat het sample 13C en 15N enriched is. Geef en bespreek drie 2D-NMR methoden die we kunnen gebruiken om het H NMR spectrum volledig te kunnen assignen en wat je leert van elke techniek (3p)

====Hofkens====
#Theorievraag over electronic transitions
##Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze. (2p) (Je krijgt exact Figure 4 van deze website en je moet Figure 3 kunnen tekenen https://www.thermofisher.com/be/en/home/references/molecular-probes-the-handbook/technical-notes-and-product-highlights/lipid-mixing-assays-of-membrane-fusion.html )
##Welk van de twee kies je (emissie of absorptie) om membraanfusie te bestuderen. Wat kan men hieruit leren over membraanfusie? (1p)
##IR band voor H2O is 3650 cm-1 en er is ook gegeven dat de spring constant van H2O gelijk is aan de spring constant van D2O. Bereken de IR band in cm-1 voor D2O (zoals in oefenzitting dus) (1p)
##We exciteren pyreen bij wavelength 350 nm en je moest zeggen wat de Raman peak zal zijn voor de stretch mode van H2O (1p)
# Verklaar begrippen en maak tekening(indien tekening relevant is) (elk begrip 1p)
## Singlet oxygen en relevantie in biologie
## Solvent relaxation
## Single photon counting and voordeel tov intensity measurements
## Bohr atom en relevantie voor spectroscopy
## Fourier transform infrared spectroscopy

===2 september 2023===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven
#Aantal kernen met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven. Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern in een magnetisch veld en stel grafisch voor en dan nog een aantal andere vragen.
#Proton coupling, uitleggen aan de hand van gegeven voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplitst zal worden.
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
# Verklaar begrippen en maak tekening
## Inner filter Effect
## R0
## r0
## Anti-stokes Raman Scattering
## Dynamic quenching

===21 juni 2023===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven (3 punten)
# Waarom is HNMR sensitiever dan CNMR, hoe kan je de sensitiviteit van CNMR verhogen? (3 punten)
# Waarom gebruikt je 15N-1H-HSQC-TOCSY bij structuur bepaling van proteinen. Schets het TOCSY spectrum voor alanine en methionine in een peptide (2 punten)
# Wat is de Karplus equation en waarvoor gebruik je deze? Bij welke biologische moleculen is deze zeker handig voor structuurbepaling? (2 punten)
====Hofkens====
# Chrysene (structuur gegeven) absorbantie, fluorescentie en fosforescentie spectra gegeven (allemaal in 1 figuur), welke piek is wat? Van 360-400 nm decay tijd van 10ns en tussen 500-600 decay tijd van 100ns, hoe kan dit? Bereken de exchange rate van fluorescentie als je weet dat de quantum yield 0,8 is. Hoe ziet het extinction spectrum eruit? Motiveer. (5 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## Wat is singlet oxygen en wat is de biologische relevantie?
## Raman selectie regels
## Single photon counting en waarom is het voordeliger dan intensiteiten meten?
## Bohr atoommodel en de relevantie binnen spectroscopie
## FRET en de relevantie binnen spectroscopie

===24 Augustus 2022===
==== Hofkens ====
# Oefening berekenen van absorbantie (concentratie, transmissie en l gegeven)
# Oefening berekenen van moleculaire extincitiecoëfficient
# Franck codon geven en vibrationele transitie uitleggen
# Verklaar begrippen
## Raman selectieregels
## Circular Dichorism
## FRET en relevantie tot spectroscopie
## Single photon counting
## Foto-elektrisch effect
===22 juni 2022===
====Vogt====
# NMR van C8H9NO2: H-spectra, C-spectra en IR-spectra gegeven (3 punten)
# Gegeven hydrolysereactie met 5 korte bijvragen over NMR (5 punten)
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen (2 punten)
====Hofkens====
# Gegeven een figuur met absorptiepieken met verschillende concentraties quencher.
## Bereken de quencher concentratie, welke soort quenching is dit (2 punten)
## Bereken de lifetime van radiative en non-radiative signals (1 punt)
## Bereken de afstand tussen 2 chromoforen (FRET) (2 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## statement van Brogolie
## Basisregels IR
## Cotton effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===23 juni 2021===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3 (benzeenring met CHO vanboven en 2x OCH3 in meta)
# Gegeven een molecule. Hoeveel 13C pieken geeft dit en DEPT-135 signalen (+/-) aanduiden
# Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?
# Wat is ppm? Wat beïnvloed de chemical shift?

====Hofkens====
# Geef een Frank-Condon diagram en duid aan:
## Vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
## Vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
## IC, ICS, fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
# Verklaar begrippen met tekening:
## Extinctie coefficent
## Time resolved emission spectra
## Inner filter effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===11 juni 2021===
====Vogt====
#NMR van C11H14O2
#Spectrum gegeven, bespreek en zeg of het fast of slow exchange limit is. Bereken de rate of exchange bij de coalescence temperature.
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Waarom is C-NMR minder sensitief dan H-NMR?

====Hofkens====
#Iets met membraanfusies met pyreen, absorptie en emissiespectrum bespreken.
#Verklaar begrippen met tekening:
##Wet van Lambert Beer
##R0
##Inner filter effect
##Dynamische quenching
##Anti-stokes Raman scattering

===21 augustus 2020===
====Hofkens====
#Spectrum van chrysene (structuur ook gegeven) gegeven met absorbantiepiek onder 350 nm, fluorescentie tussen 350 nm en 500? nm en verder dan 500? nm fosforescentie. De vervaltijd gemeten onder 350 nm is 10 ns en tussen 350 nm en 500? nm is 100 ns.
##Verklaar alle waarnemingen.

#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoelectrisch effect
##FRET
##dynamische quenching
##FTIR
##resonance Raman Scattering

===25 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O2 (benzeenring met COOH vanboven en 2x CH3 in ortho)
#Wat is de Karplus vgl en bij de bepaling van welke structuren is deze belangrijk?
#Molecule gegeven en zeggen welke pieken er te zien zijn bij DEPT 135
#Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?

====Hofkens====
#Geef een Frank-Condon diagram en duidt aan:
##vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
##vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
##IC, ICS (hij bedoelde waarschijnlijk ISC maar typefoutje), fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoselectie
##Excitatiecoefficient
##Anti-Stokes Raman Scattering
##Inner filter effect
##TRES

===23 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Hoe kan je de fast exchange limit bij reversibele reacties definiëren? Wat is de coalescence temperature? Hoe kan je de rate constant of exchange berekenen bij de coalescence temperature?
#Toon de magnetisatievector M0 wanneer een puls van a) 30°x, b) 90°x en c) 180°x wordt gebruikt. Bij welke puls krijgt men het sterkste signaal?
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#3 normale vibratiemodes zijn gegeven.
#*Wanneer is een vibratie IR actief, wanneer Raman actief?
#*Welke van de 3 modes zijn IR actief? Welke van de 3 zijn Raman actief?
#*Jablonski diagram gegeven: duid de meest waarschijnlijke IR transitie en anti-Stokes Raman aan.
#*Teken, benoem en geef de tijdschaal van internal conversion en fosforescentie.
#Verklaar begrippen met tekening:
##excitatiespectrum
##Balmer reeks
##Perrin vergelijking
##inner filter effect
##dynamische quenching

===15 juni 2020===
====Deel Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Wat is chemische shift, hoe wordt dit afgeleid? Wat is ppm en waarvoor staat het? Waarom gebruiken we niet de frequentieschaal?
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Geef 3 voordelen en 3 nadelen van het gebruik van NMR voor metabolomics.

====Deel hofkens====
#Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
#* Teken het Jablonski diagram en geef Stokes Raman, anti-Stokes Raman, IR transitie en near resonance Raman weer. Welke transitie zal het snelst gebeuren?
#Begrippen
##Limiting anisotropy
##Auxochroom effect
##Forster radius
##Inner filter effect
##TC SPC (single foton counting)

===28 augustus 2019===
====Deel Vogt====
#NMR spectrum C8H19N, ook gezien in de oefeningen (CH3-CH2-CH2-CH2-NH-CH2-CH2-CH2-CH3)
#Wat is NOE, waarom wordt het gebruikt in NMR en waarbij kan het nog van toepassing zijn? Wat is de maximale vergroting voor een P kern wanneer een H kern in nabijheid wordt bestraald (formule invullen).
#Geef de 2de en 3de fase voor de proteïne stuctuur bepaling. Welke technieken worden nog gebruikt?

====Deel hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
#concentraties gegeven fluoresceine en IgG en de polarisatie P. Ook de dissociatieconstante formule werd gegeven. bereken de dissociatieconstante wanneer het fluorescentie kwantumrendement en de extinctiecoëfficiënt niet veranderen. Wanneer het fluorescentie kwantumrendement halveert bij binding, wat gebeurd er dan met de dissociatieconstante? Wat gebeurd er met de fractie fluoresceine in het complex? Hoe kan men achterhalen als de extinctiecoëfficiënt en het fluorescentie kwantumrendement veranderen bij binding?
#begrippen:
##Foto-elektrisch effect
##Emissiespectrum
##anti-Stokes Raman scattering
##Statische quenching

===27 augustus 2019===
Geen vragen van Vogt door vrijstelling.
====Deel Hofkens====
# theorievraag: 2 spectra van 2 fluoroforen gegeven, deze bespreken en alles dat in de les gezien was en op toepassing van deze spectra aanduiden
# oefening anisotropie waarbij 20% verminderd werd
# woordjes
##foto-elektrisch effect
##cotton-effect
##extinctiecoëfficiënt
##TRES

=== 25 Juni 2019 NM===
====Voght====
#NMR C11H14O2
#COSY gegeven van een peptide. Wat word er weergeven, wat is de fysische theorie erachter, wat is het verschil met NOESY en wat gebeurd er als er D2O wordt gebruikt als solvent
#Wat is metabolomics, hoe kan NMR hier bij helpen, geef een voorbeeld.

====Hofkens====
#Geef het Frank-Cordon energie diagram, Duid een vibrationele transitie aan en in welke tijdseenheid verloopt fluorescentie en duid dit aan.
#Emissie en absoptie gegeven van SPQ, en zijn quencher bij verschillende concentraties (collisional). Bereken de Stern-Volmer consrante, de levensduur en wat gebeurd er met de levensduur als de quencherconcentratie daalt.
#Extinctie coefficient, foto-elektrisch effect, Cotton-effect, TRES
===25 juni 2019 VM===

====Vogt====
#NMR-spectrum(C9H10O3)
#Zeeman effect + frequentie berekenen met gegevens
#Fase 1 spectrum ->structuur proteinen

====Hofkens====
Zie examen 27 juni 2018

===11 juni 2019===

====Voght====
#NMR-spectrum met 1H, 13C, DEPT, IR, COSY en HETCOR gegeven (4 punten)
#Verschillende types relaxatie uitleggen, waarom dit belangrijk is in 13C NMR en waarom dit belangrijk is bij structuurbepaling van proteïnen (laatste heeft te maken met de grootte, tumbling en bandverbreding) (3 punten)
#Uitleggen waarom in vivo 1H en 13C NMR niet handig zijn + uitleggen waarom het wel handig is met 31P + voorbeeld geven van 31P NMR (3 punten)

====Hofkens====

#Je hebt een kit om een enzyme op te sporen, als het enzyme aanwezig is hydroliseert het een proteïne en zal het fluoresceren. Leg de werking van de kit en het spectrum uit. (4 punten)
#Simpele oefening over FRET, fluorescentieleeftijd en afstand tussen donor en acceptor. Je had maar 2 formules uit het formularium nodig en moest die de hele tijd anders invullen. (2 punten)
#4 begrippen: (4 punten)
#*limiting anisotropy
#*inner filter effect
#*auxochrome shift
#*anti-Stokes Raman

===27 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C8H19N) IOU = 0, symmetrisch molecule met NH groep in het midden
# wat is relaxatie bij cnmr spectroscopie, welke soorten en wat is het verband van relaxatie en bandverbreding
# 1D en 2D spectroscopie en proteïn ligand binding uitleggen (zowel fast als slow), uitleggen hoe je bepaald waar de binding van het ligand plaatsvind en hoe je de bindingsconstanten kan bepalen adv NMR

====Hofkens====
# 3 molecules met vibraties gegeven. zeggen wat de voorwaarde zijn voor IR en raman spectroscopie. zeggen welke structuren IR actief zijn. zeggen welke structuren raman actief zijn en raman en Ir aanduiden op een jablonski diagram
#* oefening over fret, gegeven zijn intensiteit gebonden en ongebonden en R0. bepalen van efficientie FRET, bepaal R, wat is de intensiteit van het molecule indien de afstand kleiner is.
# Begrippen: excitatie spectrum, perrin vgl, balmer reeks, transitiedipoolmoment

===26 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C11H14O2) - benzeenring met para 2 substituenten: eerste substituent COOH en tweede substituent C met 3 gebonden CH3
# Figuur van slow en fast exchange limit uitleggen + waarom zijn spectra temperatuursafhankelijk + wat is de coalescentie temperatuur + bereken de exchange rate (k) voor de coalescentie temperatuur
# Fase 1 van spectrum naar structuur uitleggen, welke NMR worden daar gebruikt en wat kom je te weten + wat is het grootste probleem bij grote proteinen om een NMR te bekomen

====Hofkens====
# Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
# Oefening 5 van oefenzitting 4 met volgende gegevens: IgG bindt aan de kleurstof Fluorescein. Concentraties zijn 0, 1*10^(-5), overmaat voor IgG; drie keer 4*10^(-7) voor Fluorescein en P = 0.03, 0.1450 en 0.3913. De formule voor Kd is gegeven.
#* bereken Kd als de extinctiecoëfficiënt en het kwantumrendement niet verstoord worden door de binding.
#* het kwantumrendement halveert bij de binding, wat gaat er gebeuren met de fractie Fluorescein in complex.
#* hoe bepaalt men of de extinctiecoëfficiënt en/of het kwantumrendement verandert bij de binding?
# Begrippen: inner filter effect, limiting anisotropy, auxochroom effect, TCSPC

===18 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening met NMR (C9H10O3 - benzeenring met aldehyde en 2 keer O-CH3 gesubsidieerd) + verklaar plaats van substitutie
# 31P NMR vergelijken met 1H NMR en 13C NMR.
#*Waarom gebruik je P-NMR hier.
#*Hoe is de sensitiviteit van de 3 NMR's en welke is hier het beste + wat zijn de algemene factoren die sensitiviteit bepalen
#* Welke NMR gebruik je om deze reactie te bestuderen en waarom?
#* Hoe zou je de aanwezige concentratie water berekenen in deze vergelijking
#* Hoe zou je de omzettingsratio van de producten naar reagentia berekenen
#Leg uit waarom SAR by NMR een veelgebruikte techniek is voor de ontwikkelen van medicatie en leg werking uit
#* Leg uit wat de vereiste zijn van SAR
#* Leg uit wat voor-en nadelen zijn van SAR

====Hofkens====
# Teken een Frank-Condon energiediagram van een hypothetisch molecule in grondtoestand en geëxciteerde toestand. Benoem S0 en S1 op de figuur.
#* Teken een vibratiobele overgang
#* Teken een vibrationele excitatie in de elektrisch aangeslagen toestand
#* Wat is de tijdschaal van fluorescerende en teken dit

# Oefening over Stern-Volmer en quenchen instantende met volgende gegevens: unquenched lifetime is 26.3 ns. Concentratie Cl- (in mM) bedraagt 0-5-15-50 met bijhorende Intensiteiten 1-0.6-0.35 .15.Ook nog een grafiek gegeven van het molecule SPQ dat gequenched wordt met Cl- (grafiek toont intensiteit over golflengte bij verschillende (bovenstaande) concentraties
#* Bereken de quenchingconstante en teken de Stern-Volmer plot
#* In bloed bedraagt de concentratie van het aanwezige Cl- 103mM. Wat is de fluorescente leeftijd en fluorescerente intensiteit van het SPQ in het bloed.
#* Wat gebeurt er met de leeftijd als de concentratie Cl- daalt?
# Woordjes - max 1/2 blad uitleg per woord + verduidelijk eventueel met een figuur
#* TRES
#* Foto-elektrisch effect
#* Cotton- effect
#* Extinctie coëfficiënt

===6 september 2017===
====Vogt====
# oefening met NMR (C9H10O3)
# spin spin coupeling, uitleggen aan de hand van voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplits zal worden.
# SAR methode bij het ontwikkelen van medicijnen. interactie ligand-proteine enzo uitleggen.
====Hofkens====
# (4pt) Spectra gegeven van Chryseen. Duid aan welk spectrum absorptie, fluorescentie en fosforescentie toont. De vervaltijd in regio 360-400nm is 10x kleiner dan die in de regio 500-600nm, leg uit waarom.Beschrijf alle waarnemingen van de spectra aan de hand van de geziene leerstof.
# (2pt) L-opstelling voor meting anisotropie, in propyleenglycol bij 233K ofzoiets. Gegeven Ivh, Ivv, Ihh en Ihv. Bereken de werkelijke anisotropie bij verticale excitatie. Hoe groot is de fout die je maakt als je niet corrigeert? Wat is de hoek tussen de excitatie en het emissie dipoolmoment? Stel dat we bij 293K werken en in ethanol, kunnen we de hoek dan nog steeds bepalen? wat gebeurt er met de anisotropie?
# (4pt) Woordjes
#* Foto-elektrisch effect
#* FRET
#* Single Photon Timing
#* Cottoneffect

=== 28 juni 2017===
====Vogt====
# oefening spectrum NMR
# COSY spectrum gegeven van molecule. Wijs elke functionele groep toe in het spectrum en leg uit waarom. Vertel de werking van COSY.
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
==== Hofkens ====
# Gegeven is een simpele tekening van een hairpinstuctuur met donor en acceptor, deze is in evenwicht met zijn twee conformaties. De leeftijd van de donor in vrije oplossing is 10ns en acceptor is 2ns. Als de donor aan de hairpin hangt zien we een bi-exponentieel verval van 5ns en 1ns mer respectievelijk 95% en 5%. verklaar waarnemingen, bespreek de leeftijd van de acceptor in beide conformaties.
# Gegeven is die tekening vanuit de cursus over FMN en YMN en tabel met hoek teta. In tabel ook nog anisotropiewaarde van complex en zonder complex, alfa en de concentraie van FMN is niet gegeven. Bereken dissociatieconstante en verklaar de grafiek van die anisotropie.
# Woordjes:
#* Transitiedipoolmoment
#* Balmerreeks
#* Excitatiespectrum
#* Perrin vergelijking

===27 juni 2017===
====Vogt====
# H en C spectrum
# NOE
# fase 1 uitleggen van die fase 3 shit + probleem grote moleculen
====Hofkens====
# grafiek zoals in cursus van Eosin en Erytrosin (maar andere kleurstoffen). Alles bespreken wat je ziet. Tau en Q gegeven, bereken radioactieve en niet radiatieve snelheidsconstante. Als R= een of andere groep, waarom is dan de Tau en Q groter? En zou dit koppel een goed FRET paar zijn?
# anisotropie is 0,3 maar door scattering laat de filter 20% door, wat is de gemeten anisotropie
# woordjes:
#* foto-elektrisch effect
#* extinctie coefficient
#* TRES
#* cotton effect

===19 juni 2017===
====Vogt:====
# zeeman effect
# H/C spectrum
# in vivo nmr
====Hofkens====
# da van die even en oneven aantal dubbele bindingen en het effect daarvan op de golflengte, met cyanine en azocyanine.
# oef 5 van oefenzitting 4 denk ik (zoals vorig examen)
# woordjes:
#* Ro
#* Dynamic quenching
#* fluorescence quantum yield
#* resonance
#* Raman scattering

===13 juni 2017===
====Vogt====
# H- en IR spectrum gegeven van C11H14O2
# vraag2
#* 2 soorten relaxatie, leg uit
#* hoe beinvloeden deze het C-NMR
#* weet ik ook niet meer
# 1D en 2D NMR spectra:
#* verschillen, voor - en nadelen geven.
#* Kan je er ligand proteine bindingen mee onderzoeken?
#* hoe ziet men dit?
#* kan men zien aan met welk aminozuur de binding gebeurt? (Alles zowel voor slow- als fast exchange)
====Hofkens====
# membraanfusie experiment: gegeven structuur lipide met pyreen aan, fuseert met zelfde lipide zonder pyreen, absorptie spectra pyreen gegeven (voor de fusie). Hoe verandert het absorptie- en emissiespectra doorheen het experiment? Leg uit adhv zelf gemaakte tekeningen (grafieken).
# Oefening: zoals oefening 5 van oefenzitting 4
# 4 termen:
#* anti stokes
#* ramanscattering
#* emissiespectra
#* statische quencher
#* laatste weet ik niet meer

===7 juni 2016===
====Vogt====
# H- en C-spectrum, structuur afleiden.
# Je krijgt spintoestanden
#* Geef het aantal mogelijke spin oriëntaties en geef het weer op een grafische manier.
#* Hoe wordt dit effect genoemd? Is de electronen verdeling gelijk tussen 2 toestanden?
#* Welke factoren beïnvloeden deze indeling?
#* Wat kun je hieraan doen om NMR spectroscopie efficiënter te maken?
# Leg in vivo H- en C-NMR spectroscopie uit, integreer een voorbeeld in je uitleg.
#* Waarom wordt dit niet veel gebruikt?
#* P-NMR is wel nuttig in vivo, waarom?
#* Geef een voorbeeld waarin deze techniek gebruikt kan worden.

====Hofkens====
# Tekening met DNA-hairpin in open- en gesloten vorm. Aan uiteinde hangt een donor en acceptor. Donor vrij heeft leeftijd van 10 ns, acceptor vrij een leeftijd van 2 ns. Wanneer de leeftijd van de donor wordt gemeten (in de gesloten vorm) bekomen ze een bi-exponentiele verdeling voor de leeftijd: 5 ns 95% en 1 ns 5%.
#* Verklaar de resultaten.
#* Geef de leeftijd van de gesloten- en de open DNA-hairpin vorm.
#* Wat zal de leeftijd van de acceptor zijn in de open vorm, en wat in de gesloten DNA-hairpin vorm?
# Tekening van anisotropie gegeven (uit cursus met 2x10-2M en 2x10^-5M). Verklaar de tekening aan de hand van de gezienen leerstof.
# Bespreek kort maar juist (1/2bladzijde max)
#* foto-effect
#* Balmer-reeks
#* ...
#* transitiedipoolmoment.

===23 juni 2015===
====Vogt====
# H- en C-spectrum
# Slow en fast exchange uitleggen (waarom een spectrum bij hoge T slechts 1 signaal meer geeft i.p.v. 2) en de exchange constant berekenen.
# Hoe kan IR-Spectroscopy gebruikt worden om:
#* kwantitatief de concentratie van een staal te bepalen.
#* kwalitatief proteine structuur te bepalen.

====Hofkens====
# Gegeven een absorptiespectrum van verschillende kleurstoffen (steeds met een groter geconjungeerd systeem) verklaar alle waarnemingen, teken het fluorescentie spectrum van 2 van de stoffen, de quantumyield van kleurstof 1 is 0.9 hoe zal deze evolueren naarmate het molecule groter wordt?
# Atoommodel van Bohr uitleggen en op het belang voor de spectroscopie wijzen.
# Begrippen:
#* Cotton-effect
#* Inner filter effect
#* R0
#* Excimeer

===15 juni 2015===
====Vogt====
# H-spectrum+ IR-spectrum
# uitleg verdeling tussen de 2 spintoestanden. hoe onstaat deze verdeling en hoe kan je ze beïnvloeden.
# Leg uit de voor- en nadelen van 1D en 2D spectra en kan men aan de hand hiervan de ligand-proteïne interactie volgen. b. Kan je de snelheidsconstante K berekenen aan de hand van deze spectra? (zowel slow als fast exchange) c. kan je zien waar het ligand bind aan het proteïne? (zowel slow als fastexchange)
====Hofkens====
# twee prentjes van twee membranen. Eerst een eximeer daarna niet meer. Het gaat over membraanfusie. Geef de absorptie-en emissiespectra van beide toestanden. Wat leert men hieruit over membraanfusie?(af te leiden uit prentjes)
# hoe kan men de transitieconstante berekenen?
# woordjes:
#* limiterende anisotropie
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* statische quenching

===17 juni 2013===
====Vogt====
# simpele oefening over een C9H10O3 spectrum, bij mondeling vroeg ze waarom dat een doublet of triplet of multiplet was.
# verschillende COSY spectra matchen met verschillende aminozuren
# welke NMR-technieken kunnen worden gebruikt om ligand-proteïne interacties te onderzoeken. Bijvraag ging over SAR, welke stappen enzo.. ook uitleggen dat die interactie snel of traag kan gebeuren.

====Hofkens====
# oefening; gegeven tau-waarden en p waarden. Hieruit P0, de rotationele correlatietijd en nog iets berekenen.
# het atoommodel van bohr uit de doeken doen, postulaten, formules,.. en de link leggen met de spectroscopy van vandaag.
# begrippen uitleggen:
#* R0
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* excimeer

===10 juni 2013===
====Tatjana====
# Oefening waarbij H en C spectrum gegeven werden
# IR spectroscopie:
#* is de amide band I de enige bruikbare band voor het bepalen van de secundaire structuur van eiwitten of zijn er nog?
#* Verklaring geven voor de verschillende waarde van de amide piek bij alfa helix of b sheet.
#* Vaak ziet men 1 grote band en niet de verschillende pieken binnen de amide I band, hoe lost men dit op?
#* Is IR zo ook een kwantitatieve methode voor de bepaling van de secundaire structuur?
# Bespreek HSQC in verband met studies van proteïnen.
====Hofkens====
# oefening met 2 spectra gegeven van anisotropie-verval in de tijd van hetzelfde FP molecule. Het ene spectrum was bij lage concentratie FP, het andere bij hoge concentratie FP. Bij beiden werd het verval gemeten bij verschillende viscositeit en weergegeven in het spectrum (dus 5 vervalcurves in elk spectrum).
#* Verklaar de resultaten.
#* Wat kom je hierdoor te weten over het FP?
#* Bespreek in detail de meettechniek hoe men aan deze spectra komt. (4punten)
# Bespreek het foto-elektrisch effect van Einstein. Waarom is dit belangrijk voor spectroscopie? (2punten)
# Leg de volgende begrippen uit (max 1 blz per begrip) (4 punten):
#* circulair dichroïsme
#* magic angle
#* fosforescentie
#* J-aggregaat

===30 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C14H14 gegeven. (Het was 1,2-difenylethaan als structuur)
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 15N wanneer 15N de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Bespreek kort de 3 fasen waarin men m.b.v. NMR de structuur van proteinen kan bepalen.
====Hofkens====
# Bij het meten van lifetimes zijn er vaak problemen met depolarisatie. Hoe los je dit anisotropieprobleem op. Verwerk de formule van anisotropie in je antwoord (6 punten).
# Gegeven zijn gegevens van een quenching experiment. Je moest een Stern-volmer ervan maken. Verschillende quenchingconstanten berekenen. (Super moeilijke oefening !)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): (2 punten)
#* exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven
#* en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen.

===21 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C11H14O2 gegeven.
# Vijf kernen (12C, 14N, 17O, 31P en 51V) met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven.
#* Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern en stel grafisch voor.
#* Wat is de frequentie van een signaal van een 31P-kern bij een magneetveld van 1 Tesla? (gamma, constante van Planck, pi en abundantie gegeven)
#* Zelfde vraag en zelfde gegevens, maar dan voor 51V.
#* Bij welk van beide kernen (31P en 51V) verwacht je onder dezelfde condities (concentratie, magneetveldsterkte) de hoogste S/N ratio?
# Welke NMR methoden kan je gebruiken om de binding van een klein ligand aan een proteïne te bestuderen? Hou rekening met het verschil tussen trage en snelle uitwisseling ten opzichte van de NMR-tijdschaal.

====Hofkens====
# Gegeven was een structuur (twee naftaleenmoleculen gekoppeld via een linker) en het bijhorende emissiespectrum met 3 pieken (opgenomen bij -60°C). De eerste piek had een fluorescentieverval van 2 ns, de middelste een bi-exponentieel verval en de laatste een verval van 12000 ns. Een concentratieverhoging heeft geen invloed op de vorm van het spectrum, maar wel op de intensiteit. Verklaar alle waarnemingen mbv Jablonski-energiediagram. Schat ook de golflengte bij max. absorptie mbv van de Woodward-Fieser-Scott regels en teken het absorptiespectrum. (6 punten)
# Gegeven zijn twee structuren met als enige verschil de plaats van één dubbele binding (waardoor die binding bij de ene structuur geconjugeerd is en bij de andere niet). Je mag geen gebruik maken van de Woodward-Fieser-Scott regels om lambda max te bepalen, maar je hebt wel een UV-VIS absorptiemeter ter beschikking. Hoe kan je die gebruiken om beide stoffen te onderscheiden? (2 punten)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven, en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen. (2 punten)

===17 jun 2011===
====Tatjana====
# H- en C- NMRspectrum geven, C9H10O3. Mondelinge bijvragen:
#* Waarom is die piek bv een triplet?
#* Wat is er belangrijk voor het solvent voor NMR?
# Bij een NMR meting met een toestel van 60MHz is het ligt de piek van CH3NO2 op 259.8 Hz van de referentiestof.
#* bereken de chemische shift bij 60MHz
#* op welke afstand zou de piek liggen bij 500MHz
#* bereken de chemische shift bij 500MHz
#* bijvraag: Waarom is de chemische shift belangrijk
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?
====Hofkens:====
# Gegeven was een schema van een natriumlamp. De lamp werkt als volgt: als er spanning gezet wordt over de lamp, wordt het ontspanningsgas(neon) geioniseerd. Bij botsing van dit geioniseerd gas met het natrium-kwik amalgaam komt natrium vrij. Zo wordt een lage natrium druk gecreeerd. Typisch voor zo'n lamp is de oranje kleur(zoals op de autosnelweg). Die kleur wordt veroorzaakt door het natrium. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus. Als de lamp net aangestoken is, is kleur niet oranje, maar roodachtig, verklaar. Een andere versie van zo'n lamp werkt met een hoge natrium druk, dit soort lampen geeft een wit-gele kleur. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus.(6 punten)
# Geef een bondige uitleg voor volgend begrippen(5 zinnen) met indien nodig een wiskundige uitdrukking(2 punten)
#* Extinctiecoefficient
#* Woodward-Fieser-Scott-regels
#* Lambert-Beer
#* Fluorescentie quenching
# oef(2 punten) Gegeven is dat HBr een band geeft bij 2558 cm^-1.
#* bereken de golflengte
#* je krijgt de uitdrukking van een veer(die met Mred) en gevraagt: bereken welke band DBr zal geven.(gegeven zijn m van H, D en Br en getal van Avogadro)

===15 jun 2010===
====Tatjana====
# H- en IR- spectrum geven, C4H9Br. Mondelinge bijvragen:
#* Wat moet normaal de opsplitsing zijn van dit multiplet?
#* Is het IR-spectrum hier nuttig?
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 31P wanneer 31P de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Welke NMR methode kan je gebruiken om een KWANTITATIEVE analyse te maken van protein-ligand binding? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling.

===18 jun 2009===
====Tatjana====
# H en C - NMR gegeven. Structuur? C14H14.
# Gegeven: 12C (I=0), 14N (I=1), 17O (I=5/2), 31P (I=1/2).
#* Hoeveel spinoriëntaties zijn er in een magnetisch veld? Stel grafisch voor.
#* 31P in magneetveld van 1 Tesla. Bij welke frequentie moet je 31P meten? h, gamma en pi gegeven.
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?

===16 jun 2008===
====Tatjana====
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
# 3 COSY's gegeven, 6 AZ. Ken de 3 COSY's toe en leg uit waarom
# H-NMR en IR-spectrum gegeven. Geef structuur (butylethanoaat (en geen methylpentanoaat!))

===13 jun 2008===
====Tatjana====
# H en C spectrum van een molecule
# Je krijgt lysine en zijn H en C chemische shift waarden, teken DEPT, H-H COSY en C-H HSQC
# hoe kan je de binding van een ligand aan een proteïne bestuderen? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling

===11 jun 2008===
====Tatjana====
# Je hebt een oplossing vitamine C (structuur gegeven). Bespreek hoe je met IR-spectroscopie de concentratie van de oplossing kunt bepalen.
# Geef het aantal verschillende spintoestanden van 12C (I=0),31P (I=1/2), 14N (I=1), 17O (I=5/2) en stel grafisch voor.
# Bereken frequentie (B0, gamma, h en pi gegeven) voor 31P

===27 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening, aromatische ring, twee O-CH3 en een keton erop
# Je kreeg een molecule en ge moest daar de zo'n dynamische interactie bespreken, van draaiing rond een binding (met slow exchange, coalescentie en fast exchange) en dan moest je de uitwisselingssnelheid bij coalescentie berekenen.
# Toepassing van IR op biomoleculen

===23 jun 2007===
====Tatjana====
# Basic oefeningske
# De NH2 groep stretcht permanent bij een frequentie van 1013 Hz. hierdoor heeft deze N-H verschillende bindingslengtes. Ga na of de individuele bindingslengtes kunnen gedetecteerd worden op een NMR-instrument van a) 250 MHZ en b) 900 MHz.
# Wat is HSQC en hoe kan deze techniek bijdragen bij het onderzoek van eiwitten

===21 jun 2007===
====Tatjana====
# Je kreeg een tekening van een benzeenring met daar een groep boven en ge moest de upfield en downfield effecten bespreken van die groep en die van de benzeenring.
# Hoe is NMR belangrijk voor SAR en ook SAR bespreken
# Een oefening met een symmetrische aromatische ring en een carboonzuur en een ester daar ergens in.

===18 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening: Nen C4H9Br, gewoon, H spectrum en (nutteloos) IR gegeven, en ge moet de structuur geven (twas gewoon lineair, dus best wel 'makkelijk")
# Theorie:
#* H @ 60MHz, zelfde toestel P @ ? MHz??? De 'gamma' van H en P was gegeven
# In vivo NMR, bespreek, leg uit,...

Spectroscopie van biomoleculen

2024-08-20T19:00:42Z

R0882878: /* Hofkens */

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Dit vak wordt gegeven door Johan Hofkens en Tatjana Vogt. Beide delen zijn schriftelijk met een examenduur van 3 uur. Je moet op beide delen meer dan 7/20 halen om te slagen. Bij het herexamen kan je een vrijstelling aanvragen voor het deel dat je geslaagd bent.

==Examenvragen==
===19 juni 2024===
====Vogt====
! Het deel van Vogt werd dit jaar gegeven door Mhamad Aly Moussawi
#NMR van C10H10O4: H-spectrum en C-APT spectrum gegeven (omgedraaid! dus C en CH2 pos, CH en CH3 neg, niet gegeven moest je zelf weten) (3p) (benzeen met 2 methylesters in ortho)
#Theorievragen over NMR (4p)
##Gegeven zijn de parameters chemical shift, signal-to-noise ratio and resolution: duid aan welke van de parameters afhankelijk zijn en beïnvloed worden door het magnetisch veld en leg uit
##Leg uit welke van de volgende nuclei het makkelijkst gevolgd kunnen worden in vivo NMR: 1H, 13C en 35P
#Veronderstel een bioactief polypeptide waarvan de sequentie gekend is en er is ook gegeven dat het sample 13C en 15N enriched is. Geef en bespreek drie 2D-NMR methoden die we kunnen gebruiken om het H NMR spectrum volledig te kunnen assignen en wat je leert van elke techniek (3p)

====Hofkens====
#Theorievraag over electronic transitions
##Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze. (2p) (Je krijgt exact Figure 4 van deze website en je moet Figure 3 kunnen tekenen https://www.thermofisher.com/be/en/home/references/molecular-probes-the-handbook/technical-notes-and-product-highlights/lipid-mixing-assays-of-membrane-fusion.html )
##Welk van de twee kies je (emissio of absorptie) om membraanfusie te bestuderen. Wat kan men hieruit leren over membraanfusie? (1p)
##IR band voor H2O is 3650 cm-1 en er is ook gegeven dat de spring constant van H2O gelijk is aan de spring constant van D2O. Bereken de IR band in cm-1 voor D2O (zoals in oefenzitting dus) (1p)
##We exciteren pyreen bij wavelength 350 nm en je moest zeggen wat de Raman peak zal zijn voor de stretch mode van H2O (1p)
# Verklaar begrippen en maak tekening(indien tekening relevant is) (elk begrip 1p)
## Singlet oxygen en relevantie in biologie
## Solvent relaxation
## Single photon counting and voordeel tov intensity measurements
## Bohr atom en relevantie voor spectroscopy
## Fourier transform infrared spectroscopy

===2 september 2023===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven
#Aantal kernen met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven. Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern in een magnetisch veld en stel grafisch voor en dan nog een aantal andere vragen.
#Proton coupling, uitleggen aan de hand van gegeven voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplitst zal worden.
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
# Verklaar begrippen en maak tekening
## Inner filter Effect
## R0
## r0
## Anti-stokes Raman Scattering
## Dynamic quenching

===21 juni 2023===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3: H-spectra en C-spectra gegeven (3 punten)
# Waarom is HNMR sensitiever dan CNMR, hoe kan je de sensitiviteit van CNMR verhogen? (3 punten)
# Waarom gebruikt je 15N-1H-HSQC-TOCSY bij structuur bepaling van proteinen. Schets het TOCSY spectrum voor alanine en methionine in een peptide (2 punten)
# Wat is de Karplus equation en waarvoor gebruik je deze? Bij welke biologische moleculen is deze zeker handig voor structuurbepaling? (2 punten)
====Hofkens====
# Chrysene (structuur gegeven) absorbantie, fluorescentie en fosforescentie spectra gegeven (allemaal in 1 figuur), welke piek is wat? Van 360-400 nm decay tijd van 10ns en tussen 500-600 decay tijd van 100ns, hoe kan dit? Bereken de exchange rate van fluorescentie als je weet dat de quantum yield 0,8 is. Hoe ziet het extinction spectrum eruit? Motiveer. (5 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## Wat is singlet oxygen en wat is de biologische relevantie?
## Raman selectie regels
## Single photon counting en waarom is het voordeliger dan intensiteiten meten?
## Bohr atoommodel en de relevantie binnen spectroscopie
## FRET en de relevantie binnen spectroscopie

===24 Augustus 2022===
==== Hofkens ====
# Oefening berekenen van absorbantie (concentratie, transmissie en l gegeven)
# Oefening berekenen van moleculaire extincitiecoëfficient
# Franck codon geven en vibrationele transitie uitleggen
# Verklaar begrippen
## Raman selectieregels
## Circular Dichorism
## FRET en relevantie tot spectroscopie
## Single photon counting
## Foto-elektrisch effect
===22 juni 2022===
====Vogt====
# NMR van C8H9NO2: H-spectra, C-spectra en IR-spectra gegeven (3 punten)
# Gegeven hydrolysereactie met 5 korte bijvragen over NMR (5 punten)
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen (2 punten)
====Hofkens====
# Gegeven een figuur met absorptiepieken met verschillende concentraties quencher.
## Bereken de quencher concentratie, welke soort quenching is dit (2 punten)
## Bereken de lifetime van radiative en non-radiative signals (1 punt)
## Bereken de afstand tussen 2 chromoforen (FRET) (2 punten)
# Verklaar begrippen met tekening (1 punt/ begrip):
## statement van Brogolie
## Basisregels IR
## Cotton effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===23 juni 2021===
====Vogt====
# NMR van C9H10O3 (benzeenring met CHO vanboven en 2x OCH3 in meta)
# Gegeven een molecule. Hoeveel 13C pieken geeft dit en DEPT-135 signalen (+/-) aanduiden
# Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?
# Wat is ppm? Wat beïnvloed de chemical shift?

====Hofkens====
# Geef een Frank-Condon diagram en duid aan:
## Vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
## Vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
## IC, ICS, fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
# Verklaar begrippen met tekening:
## Extinctie coefficent
## Time resolved emission spectra
## Inner filter effect
## Anti-Stokes Raman scattering
## Fotoselectie

===11 juni 2021===
====Vogt====
#NMR van C11H14O2
#Spectrum gegeven, bespreek en zeg of het fast of slow exchange limit is. Bereken de rate of exchange bij de coalescence temperature.
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Waarom is C-NMR minder sensitief dan H-NMR?

====Hofkens====
#Iets met membraanfusies met pyreen, absorptie en emissiespectrum bespreken.
#Verklaar begrippen met tekening:
##Wet van Lambert Beer
##R0
##Inner filter effect
##Dynamische quenching
##Anti-stokes Raman scattering

===21 augustus 2020===
====Hofkens====
#Spectrum van chrysene (structuur ook gegeven) gegeven met absorbantiepiek onder 350 nm, fluorescentie tussen 350 nm en 500? nm en verder dan 500? nm fosforescentie. De vervaltijd gemeten onder 350 nm is 10 ns en tussen 350 nm en 500? nm is 100 ns.
##Verklaar alle waarnemingen.

#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoelectrisch effect
##FRET
##dynamische quenching
##FTIR
##resonance Raman Scattering

===25 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O2 (benzeenring met COOH vanboven en 2x CH3 in ortho)
#Wat is de Karplus vgl en bij de bepaling van welke structuren is deze belangrijk?
#Molecule gegeven en zeggen welke pieken er te zien zijn bij DEPT 135
#Fase 1 van AZ structuur bepaling: welke experimenten en wat wordt bij deze bepaald?

====Hofkens====
#Geef een Frank-Condon diagram en duidt aan:
##vibronische transitie en leg uit waarom die je tekent het meest waarschijnlijk is
##vibrationele transitie in de aangeslagen toestand
##IC, ICS (hij bedoelde waarschijnlijk ISC maar typefoutje), fluorescentie en zeg de tijdschaal deze
#Verklaar begrippen met tekening:
##Fotoselectie
##Excitatiecoefficient
##Anti-Stokes Raman Scattering
##Inner filter effect
##TRES

===23 juni 2020===
====Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Hoe kan je de fast exchange limit bij reversibele reacties definiëren? Wat is de coalescence temperature? Hoe kan je de rate constant of exchange berekenen bij de coalescence temperature?
#Toon de magnetisatievector M0 wanneer een puls van a) 30°x, b) 90°x en c) 180°x wordt gebruikt. Bij welke puls krijgt men het sterkste signaal?
#Wat zijn de vereisten voor SAR met NMR en wat zijn de voor- en nadelen?

====Hofkens====
#3 normale vibratiemodes zijn gegeven.
#*Wanneer is een vibratie IR actief, wanneer Raman actief?
#*Welke van de 3 modes zijn IR actief? Welke van de 3 zijn Raman actief?
#*Jablonski diagram gegeven: duid de meest waarschijnlijke IR transitie en anti-Stokes Raman aan.
#*Teken, benoem en geef de tijdschaal van internal conversion en fosforescentie.
#Verklaar begrippen met tekening:
##excitatiespectrum
##Balmer reeks
##Perrin vergelijking
##inner filter effect
##dynamische quenching

===15 juni 2020===
====Deel Vogt====
#NMR van C9H10O3
#Wat is chemische shift, hoe wordt dit afgeleid? Wat is ppm en waarvoor staat het? Waarom gebruiken we niet de frequentieschaal?
#Leg uit waarom het moeilijk is om de structuur te bepalen van grote proteïnen.
#Geef 3 voordelen en 3 nadelen van het gebruik van NMR voor metabolomics.

====Deel hofkens====
#Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
#* Teken het Jablonski diagram en geef Stokes Raman, anti-Stokes Raman, IR transitie en near resonance Raman weer. Welke transitie zal het snelst gebeuren?
#Begrippen
##Limiting anisotropy
##Auxochroom effect
##Forster radius
##Inner filter effect
##TC SPC (single foton counting)

===28 augustus 2019===
====Deel Vogt====
#NMR spectrum C8H19N, ook gezien in de oefeningen (CH3-CH2-CH2-CH2-NH-CH2-CH2-CH2-CH3)
#Wat is NOE, waarom wordt het gebruikt in NMR en waarbij kan het nog van toepassing zijn? Wat is de maximale vergroting voor een P kern wanneer een H kern in nabijheid wordt bestraald (formule invullen).
#Geef de 2de en 3de fase voor de proteïne stuctuur bepaling. Welke technieken worden nog gebruikt?

====Deel hofkens====
#Membraan fusie wordt onderzocht door een mengsel te maken van vesikels met een kleurstof (pyreen) en gewone membraan partikels. Het absorptiespectrum van pyreen is gegeven. Hoe zal het absorptiespectrum en emissiespectrum evolueren? Wat kan men hieruit leren over membraanfusie. Maak tekeningen, benoem en beschrijf ze.
#concentraties gegeven fluoresceine en IgG en de polarisatie P. Ook de dissociatieconstante formule werd gegeven. bereken de dissociatieconstante wanneer het fluorescentie kwantumrendement en de extinctiecoëfficiënt niet veranderen. Wanneer het fluorescentie kwantumrendement halveert bij binding, wat gebeurd er dan met de dissociatieconstante? Wat gebeurd er met de fractie fluoresceine in het complex? Hoe kan men achterhalen als de extinctiecoëfficiënt en het fluorescentie kwantumrendement veranderen bij binding?
#begrippen:
##Foto-elektrisch effect
##Emissiespectrum
##anti-Stokes Raman scattering
##Statische quenching

===27 augustus 2019===
Geen vragen van Vogt door vrijstelling.
====Deel Hofkens====
# theorievraag: 2 spectra van 2 fluoroforen gegeven, deze bespreken en alles dat in de les gezien was en op toepassing van deze spectra aanduiden
# oefening anisotropie waarbij 20% verminderd werd
# woordjes
##foto-elektrisch effect
##cotton-effect
##extinctiecoëfficiënt
##TRES

=== 25 Juni 2019 NM===
====Voght====
#NMR C11H14O2
#COSY gegeven van een peptide. Wat word er weergeven, wat is de fysische theorie erachter, wat is het verschil met NOESY en wat gebeurd er als er D2O wordt gebruikt als solvent
#Wat is metabolomics, hoe kan NMR hier bij helpen, geef een voorbeeld.

====Hofkens====
#Geef het Frank-Cordon energie diagram, Duid een vibrationele transitie aan en in welke tijdseenheid verloopt fluorescentie en duid dit aan.
#Emissie en absoptie gegeven van SPQ, en zijn quencher bij verschillende concentraties (collisional). Bereken de Stern-Volmer consrante, de levensduur en wat gebeurd er met de levensduur als de quencherconcentratie daalt.
#Extinctie coefficient, foto-elektrisch effect, Cotton-effect, TRES
===25 juni 2019 VM===

====Vogt====
#NMR-spectrum(C9H10O3)
#Zeeman effect + frequentie berekenen met gegevens
#Fase 1 spectrum ->structuur proteinen

====Hofkens====
Zie examen 27 juni 2018

===11 juni 2019===

====Voght====
#NMR-spectrum met 1H, 13C, DEPT, IR, COSY en HETCOR gegeven (4 punten)
#Verschillende types relaxatie uitleggen, waarom dit belangrijk is in 13C NMR en waarom dit belangrijk is bij structuurbepaling van proteïnen (laatste heeft te maken met de grootte, tumbling en bandverbreding) (3 punten)
#Uitleggen waarom in vivo 1H en 13C NMR niet handig zijn + uitleggen waarom het wel handig is met 31P + voorbeeld geven van 31P NMR (3 punten)

====Hofkens====

#Je hebt een kit om een enzyme op te sporen, als het enzyme aanwezig is hydroliseert het een proteïne en zal het fluoresceren. Leg de werking van de kit en het spectrum uit. (4 punten)
#Simpele oefening over FRET, fluorescentieleeftijd en afstand tussen donor en acceptor. Je had maar 2 formules uit het formularium nodig en moest die de hele tijd anders invullen. (2 punten)
#4 begrippen: (4 punten)
#*limiting anisotropy
#*inner filter effect
#*auxochrome shift
#*anti-Stokes Raman

===27 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C8H19N) IOU = 0, symmetrisch molecule met NH groep in het midden
# wat is relaxatie bij cnmr spectroscopie, welke soorten en wat is het verband van relaxatie en bandverbreding
# 1D en 2D spectroscopie en proteïn ligand binding uitleggen (zowel fast als slow), uitleggen hoe je bepaald waar de binding van het ligand plaatsvind en hoe je de bindingsconstanten kan bepalen adv NMR

====Hofkens====
# 3 molecules met vibraties gegeven. zeggen wat de voorwaarde zijn voor IR en raman spectroscopie. zeggen welke structuren IR actief zijn. zeggen welke structuren raman actief zijn en raman en Ir aanduiden op een jablonski diagram
#* oefening over fret, gegeven zijn intensiteit gebonden en ongebonden en R0. bepalen van efficientie FRET, bepaal R, wat is de intensiteit van het molecule indien de afstand kleiner is.
# Begrippen: excitatie spectrum, perrin vgl, balmer reeks, transitiedipoolmoment

===26 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening NMR (C11H14O2) - benzeenring met para 2 substituenten: eerste substituent COOH en tweede substituent C met 3 gebonden CH3
# Figuur van slow en fast exchange limit uitleggen + waarom zijn spectra temperatuursafhankelijk + wat is de coalescentie temperatuur + bereken de exchange rate (k) voor de coalescentie temperatuur
# Fase 1 van spectrum naar structuur uitleggen, welke NMR worden daar gebruikt en wat kom je te weten + wat is het grootste probleem bij grote proteinen om een NMR te bekomen

====Hofkens====
# Je hebt een hypothetisch lineair molecule AB2 gegeven, maar de Lewisstructuur hiervan is onbekend. M.a.w. je weet niet of het ABB is of BAB.
#* Hoeveel vibratiemodes zijn er voor elke structuur?
#* Op het IR-spectrum zijn pieken te zien die overeenkomen met drie normale vibratiesmodes. Welke structuur is het (BAB of ABB) en waarom?
#* In IR ligt de piek voor H2O op 3560 cm-1, veronderstel dat de krachtconstante gelijk is. Bereken de frequentie van de rekking van D2O (zwaar water)?
# Oefening 5 van oefenzitting 4 met volgende gegevens: IgG bindt aan de kleurstof Fluorescein. Concentraties zijn 0, 1*10^(-5), overmaat voor IgG; drie keer 4*10^(-7) voor Fluorescein en P = 0.03, 0.1450 en 0.3913. De formule voor Kd is gegeven.
#* bereken Kd als de extinctiecoëfficiënt en het kwantumrendement niet verstoord worden door de binding.
#* het kwantumrendement halveert bij de binding, wat gaat er gebeuren met de fractie Fluorescein in complex.
#* hoe bepaalt men of de extinctiecoëfficiënt en/of het kwantumrendement verandert bij de binding?
# Begrippen: inner filter effect, limiting anisotropy, auxochroom effect, TCSPC

===18 juni 2018===
====Vogt====
# Oefening met NMR (C9H10O3 - benzeenring met aldehyde en 2 keer O-CH3 gesubsidieerd) + verklaar plaats van substitutie
# 31P NMR vergelijken met 1H NMR en 13C NMR.
#*Waarom gebruik je P-NMR hier.
#*Hoe is de sensitiviteit van de 3 NMR's en welke is hier het beste + wat zijn de algemene factoren die sensitiviteit bepalen
#* Welke NMR gebruik je om deze reactie te bestuderen en waarom?
#* Hoe zou je de aanwezige concentratie water berekenen in deze vergelijking
#* Hoe zou je de omzettingsratio van de producten naar reagentia berekenen
#Leg uit waarom SAR by NMR een veelgebruikte techniek is voor de ontwikkelen van medicatie en leg werking uit
#* Leg uit wat de vereiste zijn van SAR
#* Leg uit wat voor-en nadelen zijn van SAR

====Hofkens====
# Teken een Frank-Condon energiediagram van een hypothetisch molecule in grondtoestand en geëxciteerde toestand. Benoem S0 en S1 op de figuur.
#* Teken een vibratiobele overgang
#* Teken een vibrationele excitatie in de elektrisch aangeslagen toestand
#* Wat is de tijdschaal van fluorescerende en teken dit

# Oefening over Stern-Volmer en quenchen instantende met volgende gegevens: unquenched lifetime is 26.3 ns. Concentratie Cl- (in mM) bedraagt 0-5-15-50 met bijhorende Intensiteiten 1-0.6-0.35 .15.Ook nog een grafiek gegeven van het molecule SPQ dat gequenched wordt met Cl- (grafiek toont intensiteit over golflengte bij verschillende (bovenstaande) concentraties
#* Bereken de quenchingconstante en teken de Stern-Volmer plot
#* In bloed bedraagt de concentratie van het aanwezige Cl- 103mM. Wat is de fluorescente leeftijd en fluorescerente intensiteit van het SPQ in het bloed.
#* Wat gebeurt er met de leeftijd als de concentratie Cl- daalt?
# Woordjes - max 1/2 blad uitleg per woord + verduidelijk eventueel met een figuur
#* TRES
#* Foto-elektrisch effect
#* Cotton- effect
#* Extinctie coëfficiënt

===6 september 2017===
====Vogt====
# oefening met NMR (C9H10O3)
# spin spin coupeling, uitleggen aan de hand van voorbeeldmolecule en beschrijven hoe het signaal van ieder proton gesplits zal worden.
# SAR methode bij het ontwikkelen van medicijnen. interactie ligand-proteine enzo uitleggen.
====Hofkens====
# (4pt) Spectra gegeven van Chryseen. Duid aan welk spectrum absorptie, fluorescentie en fosforescentie toont. De vervaltijd in regio 360-400nm is 10x kleiner dan die in de regio 500-600nm, leg uit waarom.Beschrijf alle waarnemingen van de spectra aan de hand van de geziene leerstof.
# (2pt) L-opstelling voor meting anisotropie, in propyleenglycol bij 233K ofzoiets. Gegeven Ivh, Ivv, Ihh en Ihv. Bereken de werkelijke anisotropie bij verticale excitatie. Hoe groot is de fout die je maakt als je niet corrigeert? Wat is de hoek tussen de excitatie en het emissie dipoolmoment? Stel dat we bij 293K werken en in ethanol, kunnen we de hoek dan nog steeds bepalen? wat gebeurt er met de anisotropie?
# (4pt) Woordjes
#* Foto-elektrisch effect
#* FRET
#* Single Photon Timing
#* Cottoneffect

=== 28 juni 2017===
====Vogt====
# oefening spectrum NMR
# COSY spectrum gegeven van molecule. Wijs elke functionele groep toe in het spectrum en leg uit waarom. Vertel de werking van COSY.
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
==== Hofkens ====
# Gegeven is een simpele tekening van een hairpinstuctuur met donor en acceptor, deze is in evenwicht met zijn twee conformaties. De leeftijd van de donor in vrije oplossing is 10ns en acceptor is 2ns. Als de donor aan de hairpin hangt zien we een bi-exponentieel verval van 5ns en 1ns mer respectievelijk 95% en 5%. verklaar waarnemingen, bespreek de leeftijd van de acceptor in beide conformaties.
# Gegeven is die tekening vanuit de cursus over FMN en YMN en tabel met hoek teta. In tabel ook nog anisotropiewaarde van complex en zonder complex, alfa en de concentraie van FMN is niet gegeven. Bereken dissociatieconstante en verklaar de grafiek van die anisotropie.
# Woordjes:
#* Transitiedipoolmoment
#* Balmerreeks
#* Excitatiespectrum
#* Perrin vergelijking

===27 juni 2017===
====Vogt====
# H en C spectrum
# NOE
# fase 1 uitleggen van die fase 3 shit + probleem grote moleculen
====Hofkens====
# grafiek zoals in cursus van Eosin en Erytrosin (maar andere kleurstoffen). Alles bespreken wat je ziet. Tau en Q gegeven, bereken radioactieve en niet radiatieve snelheidsconstante. Als R= een of andere groep, waarom is dan de Tau en Q groter? En zou dit koppel een goed FRET paar zijn?
# anisotropie is 0,3 maar door scattering laat de filter 20% door, wat is de gemeten anisotropie
# woordjes:
#* foto-elektrisch effect
#* extinctie coefficient
#* TRES
#* cotton effect

===19 juni 2017===
====Vogt:====
# zeeman effect
# H/C spectrum
# in vivo nmr
====Hofkens====
# da van die even en oneven aantal dubbele bindingen en het effect daarvan op de golflengte, met cyanine en azocyanine.
# oef 5 van oefenzitting 4 denk ik (zoals vorig examen)
# woordjes:
#* Ro
#* Dynamic quenching
#* fluorescence quantum yield
#* resonance
#* Raman scattering

===13 juni 2017===
====Vogt====
# H- en IR spectrum gegeven van C11H14O2
# vraag2
#* 2 soorten relaxatie, leg uit
#* hoe beinvloeden deze het C-NMR
#* weet ik ook niet meer
# 1D en 2D NMR spectra:
#* verschillen, voor - en nadelen geven.
#* Kan je er ligand proteine bindingen mee onderzoeken?
#* hoe ziet men dit?
#* kan men zien aan met welk aminozuur de binding gebeurt? (Alles zowel voor slow- als fast exchange)
====Hofkens====
# membraanfusie experiment: gegeven structuur lipide met pyreen aan, fuseert met zelfde lipide zonder pyreen, absorptie spectra pyreen gegeven (voor de fusie). Hoe verandert het absorptie- en emissiespectra doorheen het experiment? Leg uit adhv zelf gemaakte tekeningen (grafieken).
# Oefening: zoals oefening 5 van oefenzitting 4
# 4 termen:
#* anti stokes
#* ramanscattering
#* emissiespectra
#* statische quencher
#* laatste weet ik niet meer

===7 juni 2016===
====Vogt====
# H- en C-spectrum, structuur afleiden.
# Je krijgt spintoestanden
#* Geef het aantal mogelijke spin oriëntaties en geef het weer op een grafische manier.
#* Hoe wordt dit effect genoemd? Is de electronen verdeling gelijk tussen 2 toestanden?
#* Welke factoren beïnvloeden deze indeling?
#* Wat kun je hieraan doen om NMR spectroscopie efficiënter te maken?
# Leg in vivo H- en C-NMR spectroscopie uit, integreer een voorbeeld in je uitleg.
#* Waarom wordt dit niet veel gebruikt?
#* P-NMR is wel nuttig in vivo, waarom?
#* Geef een voorbeeld waarin deze techniek gebruikt kan worden.

====Hofkens====
# Tekening met DNA-hairpin in open- en gesloten vorm. Aan uiteinde hangt een donor en acceptor. Donor vrij heeft leeftijd van 10 ns, acceptor vrij een leeftijd van 2 ns. Wanneer de leeftijd van de donor wordt gemeten (in de gesloten vorm) bekomen ze een bi-exponentiele verdeling voor de leeftijd: 5 ns 95% en 1 ns 5%.
#* Verklaar de resultaten.
#* Geef de leeftijd van de gesloten- en de open DNA-hairpin vorm.
#* Wat zal de leeftijd van de acceptor zijn in de open vorm, en wat in de gesloten DNA-hairpin vorm?
# Tekening van anisotropie gegeven (uit cursus met 2x10-2M en 2x10^-5M). Verklaar de tekening aan de hand van de gezienen leerstof.
# Bespreek kort maar juist (1/2bladzijde max)
#* foto-effect
#* Balmer-reeks
#* ...
#* transitiedipoolmoment.

===23 juni 2015===
====Vogt====
# H- en C-spectrum
# Slow en fast exchange uitleggen (waarom een spectrum bij hoge T slechts 1 signaal meer geeft i.p.v. 2) en de exchange constant berekenen.
# Hoe kan IR-Spectroscopy gebruikt worden om:
#* kwantitatief de concentratie van een staal te bepalen.
#* kwalitatief proteine structuur te bepalen.

====Hofkens====
# Gegeven een absorptiespectrum van verschillende kleurstoffen (steeds met een groter geconjungeerd systeem) verklaar alle waarnemingen, teken het fluorescentie spectrum van 2 van de stoffen, de quantumyield van kleurstof 1 is 0.9 hoe zal deze evolueren naarmate het molecule groter wordt?
# Atoommodel van Bohr uitleggen en op het belang voor de spectroscopie wijzen.
# Begrippen:
#* Cotton-effect
#* Inner filter effect
#* R0
#* Excimeer

===15 juni 2015===
====Vogt====
# H-spectrum+ IR-spectrum
# uitleg verdeling tussen de 2 spintoestanden. hoe onstaat deze verdeling en hoe kan je ze beïnvloeden.
# Leg uit de voor- en nadelen van 1D en 2D spectra en kan men aan de hand hiervan de ligand-proteïne interactie volgen. b. Kan je de snelheidsconstante K berekenen aan de hand van deze spectra? (zowel slow als fast exchange) c. kan je zien waar het ligand bind aan het proteïne? (zowel slow als fastexchange)
====Hofkens====
# twee prentjes van twee membranen. Eerst een eximeer daarna niet meer. Het gaat over membraanfusie. Geef de absorptie-en emissiespectra van beide toestanden. Wat leert men hieruit over membraanfusie?(af te leiden uit prentjes)
# hoe kan men de transitieconstante berekenen?
# woordjes:
#* limiterende anisotropie
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* statische quenching

===17 juni 2013===
====Vogt====
# simpele oefening over een C9H10O3 spectrum, bij mondeling vroeg ze waarom dat een doublet of triplet of multiplet was.
# verschillende COSY spectra matchen met verschillende aminozuren
# welke NMR-technieken kunnen worden gebruikt om ligand-proteïne interacties te onderzoeken. Bijvraag ging over SAR, welke stappen enzo.. ook uitleggen dat die interactie snel of traag kan gebeuren.

====Hofkens====
# oefening; gegeven tau-waarden en p waarden. Hieruit P0, de rotationele correlatietijd en nog iets berekenen.
# het atoommodel van bohr uit de doeken doen, postulaten, formules,.. en de link leggen met de spectroscopy van vandaag.
# begrippen uitleggen:
#* R0
#* cotton effect
#* inner filter effect
#* excimeer

===10 juni 2013===
====Tatjana====
# Oefening waarbij H en C spectrum gegeven werden
# IR spectroscopie:
#* is de amide band I de enige bruikbare band voor het bepalen van de secundaire structuur van eiwitten of zijn er nog?
#* Verklaring geven voor de verschillende waarde van de amide piek bij alfa helix of b sheet.
#* Vaak ziet men 1 grote band en niet de verschillende pieken binnen de amide I band, hoe lost men dit op?
#* Is IR zo ook een kwantitatieve methode voor de bepaling van de secundaire structuur?
# Bespreek HSQC in verband met studies van proteïnen.
====Hofkens====
# oefening met 2 spectra gegeven van anisotropie-verval in de tijd van hetzelfde FP molecule. Het ene spectrum was bij lage concentratie FP, het andere bij hoge concentratie FP. Bij beiden werd het verval gemeten bij verschillende viscositeit en weergegeven in het spectrum (dus 5 vervalcurves in elk spectrum).
#* Verklaar de resultaten.
#* Wat kom je hierdoor te weten over het FP?
#* Bespreek in detail de meettechniek hoe men aan deze spectra komt. (4punten)
# Bespreek het foto-elektrisch effect van Einstein. Waarom is dit belangrijk voor spectroscopie? (2punten)
# Leg de volgende begrippen uit (max 1 blz per begrip) (4 punten):
#* circulair dichroïsme
#* magic angle
#* fosforescentie
#* J-aggregaat

===30 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C14H14 gegeven. (Het was 1,2-difenylethaan als structuur)
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 15N wanneer 15N de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Bespreek kort de 3 fasen waarin men m.b.v. NMR de structuur van proteinen kan bepalen.
====Hofkens====
# Bij het meten van lifetimes zijn er vaak problemen met depolarisatie. Hoe los je dit anisotropieprobleem op. Verwerk de formule van anisotropie in je antwoord (6 punten).
# Gegeven zijn gegevens van een quenching experiment. Je moest een Stern-volmer ervan maken. Verschillende quenchingconstanten berekenen. (Super moeilijke oefening !)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): (2 punten)
#* exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven
#* en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen.

===21 jun 2011===
====Tatjana====
# H-NMR en IR spectrum van C11H14O2 gegeven.
# Vijf kernen (12C, 14N, 17O, 31P en 51V) met hun I-waarde (totale spin van de kern) gegeven.
#* Geef het aantal mogelijke spinoriëntaties van elke kern en stel grafisch voor.
#* Wat is de frequentie van een signaal van een 31P-kern bij een magneetveld van 1 Tesla? (gamma, constante van Planck, pi en abundantie gegeven)
#* Zelfde vraag en zelfde gegevens, maar dan voor 51V.
#* Bij welk van beide kernen (31P en 51V) verwacht je onder dezelfde condities (concentratie, magneetveldsterkte) de hoogste S/N ratio?
# Welke NMR methoden kan je gebruiken om de binding van een klein ligand aan een proteïne te bestuderen? Hou rekening met het verschil tussen trage en snelle uitwisseling ten opzichte van de NMR-tijdschaal.

====Hofkens====
# Gegeven was een structuur (twee naftaleenmoleculen gekoppeld via een linker) en het bijhorende emissiespectrum met 3 pieken (opgenomen bij -60°C). De eerste piek had een fluorescentieverval van 2 ns, de middelste een bi-exponentieel verval en de laatste een verval van 12000 ns. Een concentratieverhoging heeft geen invloed op de vorm van het spectrum, maar wel op de intensiteit. Verklaar alle waarnemingen mbv Jablonski-energiediagram. Schat ook de golflengte bij max. absorptie mbv van de Woodward-Fieser-Scott regels en teken het absorptiespectrum. (6 punten)
# Gegeven zijn twee structuren met als enige verschil de plaats van één dubbele binding (waardoor die binding bij de ene structuur geconjugeerd is en bij de andere niet). Je mag geen gebruik maken van de Woodward-Fieser-Scott regels om lambda max te bepalen, maar je hebt wel een UV-VIS absorptiemeter ter beschikking. Hoe kan je die gebruiken om beide stoffen te onderscheiden? (2 punten)
# Oefening over Raman (Stokes en anti-Stokes): exciterende laserfrequenties en een paar spectrumwaarden gegeven, en dan een paar vraagjes waar je frequenties of golflengtes moest berekenen. (2 punten)

===17 jun 2011===
====Tatjana====
# H- en C- NMRspectrum geven, C9H10O3. Mondelinge bijvragen:
#* Waarom is die piek bv een triplet?
#* Wat is er belangrijk voor het solvent voor NMR?
# Bij een NMR meting met een toestel van 60MHz is het ligt de piek van CH3NO2 op 259.8 Hz van de referentiestof.
#* bereken de chemische shift bij 60MHz
#* op welke afstand zou de piek liggen bij 500MHz
#* bereken de chemische shift bij 500MHz
#* bijvraag: Waarom is de chemische shift belangrijk
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?
====Hofkens:====
# Gegeven was een schema van een natriumlamp. De lamp werkt als volgt: als er spanning gezet wordt over de lamp, wordt het ontspanningsgas(neon) geioniseerd. Bij botsing van dit geioniseerd gas met het natrium-kwik amalgaam komt natrium vrij. Zo wordt een lage natrium druk gecreeerd. Typisch voor zo'n lamp is de oranje kleur(zoals op de autosnelweg). Die kleur wordt veroorzaakt door het natrium. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus. Als de lamp net aangestoken is, is kleur niet oranje, maar roodachtig, verklaar. Een andere versie van zo'n lamp werkt met een hoge natrium druk, dit soort lampen geeft een wit-gele kleur. Verklaar dit aan de hand van concepten uit de cursus.(6 punten)
# Geef een bondige uitleg voor volgend begrippen(5 zinnen) met indien nodig een wiskundige uitdrukking(2 punten)
#* Extinctiecoefficient
#* Woodward-Fieser-Scott-regels
#* Lambert-Beer
#* Fluorescentie quenching
# oef(2 punten) Gegeven is dat HBr een band geeft bij 2558 cm^-1.
#* bereken de golflengte
#* je krijgt de uitdrukking van een veer(die met Mred) en gevraagt: bereken welke band DBr zal geven.(gegeven zijn m van H, D en Br en getal van Avogadro)

===15 jun 2010===
====Tatjana====
# H- en IR- spectrum geven, C4H9Br. Mondelinge bijvragen:
#* Wat moet normaal de opsplitsing zijn van dit multiplet?
#* Is het IR-spectrum hier nuttig?
# Wat is NOE? Bereken de maximum signaalversterking bij 1H en 31P wanneer 31P de onderzochte kern is (gamma's gegeven).
# Welke NMR methode kan je gebruiken om een KWANTITATIEVE analyse te maken van protein-ligand binding? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling.

===18 jun 2009===
====Tatjana====
# H en C - NMR gegeven. Structuur? C14H14.
# Gegeven: 12C (I=0), 14N (I=1), 17O (I=5/2), 31P (I=1/2).
#* Hoeveel spinoriëntaties zijn er in een magnetisch veld? Stel grafisch voor.
#* 31P in magneetveld van 1 Tesla. Bij welke frequentie moet je 31P meten? h, gamma en pi gegeven.
# Hoe kan je IR-spectrometrie gebruiken om info over de secundaire structuur van een proteïne te bekomen? Voor welk type van proteïnen is deze methode vooral bruikbaar?

===16 jun 2008===
====Tatjana====
# Bespreek de drie fasen voor de structuurbepaling van proteïnen via NMR
# 3 COSY's gegeven, 6 AZ. Ken de 3 COSY's toe en leg uit waarom
# H-NMR en IR-spectrum gegeven. Geef structuur (butylethanoaat (en geen methylpentanoaat!))

===13 jun 2008===
====Tatjana====
# H en C spectrum van een molecule
# Je krijgt lysine en zijn H en C chemische shift waarden, teken DEPT, H-H COSY en C-H HSQC
# hoe kan je de binding van een ligand aan een proteïne bestuderen? Hou rekening met snelle en trage uitwisseling

===11 jun 2008===
====Tatjana====
# Je hebt een oplossing vitamine C (structuur gegeven). Bespreek hoe je met IR-spectroscopie de concentratie van de oplossing kunt bepalen.
# Geef het aantal verschillende spintoestanden van 12C (I=0),31P (I=1/2), 14N (I=1), 17O (I=5/2) en stel grafisch voor.
# Bereken frequentie (B0, gamma, h en pi gegeven) voor 31P

===27 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening, aromatische ring, twee O-CH3 en een keton erop
# Je kreeg een molecule en ge moest daar de zo'n dynamische interactie bespreken, van draaiing rond een binding (met slow exchange, coalescentie en fast exchange) en dan moest je de uitwisselingssnelheid bij coalescentie berekenen.
# Toepassing van IR op biomoleculen

===23 jun 2007===
====Tatjana====
# Basic oefeningske
# De NH2 groep stretcht permanent bij een frequentie van 1013 Hz. hierdoor heeft deze N-H verschillende bindingslengtes. Ga na of de individuele bindingslengtes kunnen gedetecteerd worden op een NMR-instrument van a) 250 MHZ en b) 900 MHz.
# Wat is HSQC en hoe kan deze techniek bijdragen bij het onderzoek van eiwitten

===21 jun 2007===
====Tatjana====
# Je kreeg een tekening van een benzeenring met daar een groep boven en ge moest de upfield en downfield effecten bespreken van die groep en die van de benzeenring.
# Hoe is NMR belangrijk voor SAR en ook SAR bespreken
# Een oefening met een symmetrische aromatische ring en een carboonzuur en een ester daar ergens in.

===18 jun 2007===
====Tatjana====
# Oefening: Nen C4H9Br, gewoon, H spectrum en (nutteloos) IR gegeven, en ge moet de structuur geven (twas gewoon lineair, dus best wel 'makkelijk")
# Theorie:
#* H @ 60MHz, zelfde toestel P @ ? MHz??? De 'gamma' van H en P was gegeven
# In vivo NMR, bespreek, leg uit,...

Fysiologie van Dieren

2024-07-19T14:58:44Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Je krijgt 3 grote vragen (op 4,4,3 punten) die je schriftelijk voorbereidt en mondeling brengt voor de prof. Je krijgt 5 definities van elk een halve pagina (5 punten) en een oefening van Karl Farrow (3 punten).
==Examenvragen==
===17 januari 2024 NM===
#Begrippen: Gastrine, enterisch zenuwstelsel, lymfoedeem, vasa recta
#Casus: Gordeldier ademhaling: Hoe reageren wij normaal op verhoogde PCo2, hoe het gordeldier, vergelijken met luidier, respiratorische acidose.
#Waarom verhoogt NA wel de bloeddruk en A niet, maar ze doen allebei tachycardie.
#Hoe wordt extracellulair volume gecontroleerd (ECBV)
#Farrow: Oefening cell permeant/impermeant wat gebeurt met volume (niet moeilijk)
===17 januari 2024 VM===
#Leg uit hoe de arteriële bloeddruk gereguleerd wordt op kort & lang termijn. Bespreek in detail. (4 punten)
#longsurfactant stelling
#casus python: vertering en invloed op pH. (maagzuursecretie, dunne darm ect.) Hoe metabilosche alkalose tegen gaan?
#definities: steroïdehormoon, root effect, CCK, ...
#oefening: soort algen. Concentraties extracellulair en intracellulair gegeven van K+, Na+ en Cl-. RT/F gegeven. Bereken equilibrium potentiaal voor elk ion (Nernst vgl). Welk ion(en) zijn belangrijk voor een cel in rust. Welk ion(en) zijn belangrijk om een het piek actiepotentiaal van +198mV te bekomen? Hoe beinvloed de permeabiliteit voor K+ het membraan potentiaal?
===16 januari 2024 NM===
#Uitleggen zwemblaas en gasklier (root effect)
#Bij arteriële bloeddrukstijging wordt renine vrijgezet door de macula densa in het JGA die zorgt voor bloeddrukverlaging, waar of niet waar? Geef gedetailleerde uitleg
#casus python: autonoom zenuwstelsel, verhoogt het hartritme bij het eten van specifieke stoffen (gebaseerd op gegeven figuren)?
#definities: pneumocyt type II cellen, mictiereflex, pepsinogeen, nog 1
#oefening/toepassing bij skeletspier van octopussoort. Concentraties extracellulair en intracellulair gegeven van verschillende stoffen. Je moest de concentratie berekenen voor K+, Na+, Mg2+, Cl- en Ca2+ intracellulair en extracellulair en de osmotische druk van de cel in rust beschrijven 1 zin. Nadien voeg je een agonist toe van calciumkanalen, zullen de calciumkanalen openen of sluiten, en zullen de calciumionen bewegen in of uit de cel? Bespreek wat er gebeurt met het volume van de cel met de tijd en teken dit aan de hand van 5 panelen
===17 augustus 2023===
#Leg uit hoe de arteriële bloeddruk gereguleerd wordt op kort & lang termijn. (4 punten)
#Stelling juist of fout, bespreek grondig: Nefrotisch syndroom zorgt ervoor dat de filtratiebarrière zijn negatieve lading verliest waardoor er grote anionen in het glomerulair filtraat kunnen terechtkomen. (3 punten)
#Definities: Thrombine, alkalose, root effect, antidiuretisch hormoon en gastrine (5 punten)
#Casus over winterslaap in eekhoorns. Ging over longventilatie, carotis lichaampjes. Laatste vraag was link acetylcholine en motiliteit darmen bespreken. (4 punten)
#conc van intra en extracellulair Na+, K+, en Cl-, plus RT/F gegeven. Wat is equilibrium potentiaal voor elk ion (Nernst vgl)? Welk ion(en) zijn belangrijk om een positieve membraan potentiaal te genereren (leg uit met nernst). Welk ionen ionen zijn belangrijk om een neg potentiaal te krijgen? Als conc intracellulair Cl- > extracellulair & Cl- kanalen openen, in welke richting beweegt de stroom + wat gebeurt met membr pot? (3 punten)
===20 januari 2023===
Verandering : hoofdstuk ademhaling & hoofdstuk vertering werden uit een andere cursus gehaald en gegeven door Sylvia Grommen --> dus ook nieuwe examenvragen over dit deel
#Bespreek de regulatie van de waterbalans en ook wat de zoutbalans hiermee te maken heeft. Gebruik figuur of tekening (4 punten)
#Denkvraag over het starling effect (3 punten)
#Casus over het eten van proteïnerijke maaltijden bij pythons. Kort uitleggen hoe vertering gebeurt van proteïnen in maag en dunne darm en welke processen hierbij belangrijk zijn. Hoe kan metabole alkalose een invloed hebben op de zuurstofaffiniteit van hemoglobine en teken hierbij ook de dissociatiecurve van hemoglobine ter illustratie (4 punten)
#Begrippen: sinus caroticus, longsurfactanten, chronotroop effect, prevertebraal ganglion en podocyt (5 punten)
#Farrow: oefening/toepassing bij skeletspier van octopussoort. Concentraties extracellulair en intracellulair gegeven van verschillende stoffen. Je moest de concentratie berekenen voor K+, Na+, Mg2+, Cl- en Ca2+ intracellulair en extracellulair en de osmotische druk van de cel in rust beschrijven 1 zin. Nadien voeg je een agonist toe van calciumkanalen, zullen de calciumkanalen openen of sluiten, en zullen de calciumionen bewegen in of uit de cel? Bespreek wat er gebeurt met het volume van de cel met de tijd en teken dit aan de hand van 5 panelen. Indien we een inhibitor van SERCA toevoegen en vervolgens de zenuw die de spier innerveert stimuleren, wat verwachten we dan voor de skeletspier (welke contractietoestand leg uit)
===13 januari 2023===
#Starling effect in normaal capillair netwerk bespreken en vergelijken met deze in het glomerulair netwerk.
#Bij arteriële bloeddrukstijging wordt renine vrijgezet door de macula densa in het JGA die zorgt voor bloeddrukverlaging, waar of niet waar? Geef gedetailleerde uitleg
#iets met metabolische alkalose bij carnivoren na het eten van een grote maaltijd. Tekenen hoe de pariëtale cellen maagzuur vrijzetten (!), uitleggen waarom [HCO3-] en pH hoger worden en waarom pCO2 in de arteries gelijk blijft.
#paravertebraal ganglion, Mictiereflex, dromotroop effect, pneumocyt type II cellen, CCK
#Farrow: oefening/toepassing over GHK-vergelijking en Nernst vergelijking bij een bepaalde octopussoort
===18 augustus 2022===
#Transport van CO2 in het bloed en de rol in het zuur-base evenwicht
#Galproductie en functie van de gal
#Denkvraag over het starling effect
#Antrale peristaltiek, pepsinogeen, chronotroop effect, enterisch zenuwstelsel en podocyt
#Oefening Farrow octopussoort
===22 januari 2022===
#Starling effect in normaal capillair netwerk bespreken en vergelijken met deze in het glomerulair netwerk.
#Bespreek de fasen en controle van de maagzuursecretie en hoe dit bedraagt aan de vertering.
#Denkvraag over het nefrotisch syndroom
#Begrippen: paravertebraal ganglion, antidiuretisch hormoon, root effect, defaecatiereflex en longsurfactant
#Farrow: oefening/toepassing over GHK-vergelijking en Nernst vergelijking bij een bepaalde octopussoort
===23 augustus 2021===
#Bespreek de waterbalans
#Productie en functie van gal bespreken
#Waarom ademen duikers/duikende dieren voor de duik sneller (hyperventileren)?
#megakaryocyt, chronotroop effect, catecholamines, gastrine, migrerende motorcomplex
#GHK oefening
===26 januari 2021===
#Bespreek hoe koolstofdioxide wordt vervoerd.
#Bespreek de fasen van maagzuursecretie en hoe deze wordt gereguleerd.
#Iets over hoge druk baroreceptoren (Fout)
#surfactant, paravertebraal ganglion, ADH, defaecatiereflex en sinus caroticus
#Farrow: cel omgeven in zout. Wat doet de cel als bepaalde factoren stijgen of dalen
===11 januari 2021 VM===
Bespreek de vertering en absorptie van lipiden in het volledige GI kanaal + vermeld ook hoe het naar de lever wordt getransporteerd en hoe het in de lever wordt verwerkt.
#Starling effect in normaal capillair netwerk bespreken en vergelijken met deze in het glomerulair netwerk.
#Excessief braken veroorzaakt metabole acidose. Is deze stelling juist/fout? Waarom?
#Woordjes: Pepsinogeen, Juxtaglomerulair apparaat, prevertebrale ganglion, pneumocyt type II, mictiereflex
#Farrow: conc van intra en extracellulair Na+, K+, en Cl-, plus RT/F gegeven. Wat is equilibrium potentiaal voor elk ion (Nernst vgl)? Welk ion(en) zijn belangrijk om een positieve membraan potentiaal te genereren (leg uit met nernst). Welk ionen ionen zijn belangrijk om een neg potentiaal te krijgen? Als conc intracellulair Cl- > extracellulair & Cl- kanalen openen, in welke richting beweegt de stroom + wat gebeurt met membr pot? Als permeabiliteit van K+ is verhoogd (intracel conc > extracel conc) in welke richting beweegt de stroom + invloed membr pot?
===31 januari 2020 NM===
#Starling effect in normaal capillair netwerk bespreken en vergelijken met deze in het glomerulair netwerk.
#Pancreas secretie + fasen
#Diabetes mellitus veroorzaakt polyurie, verklaar. (meer suiker in in filtraat en in verzamelbuisje --> reabsorptie transporters (SGLT 1&2) verzadigd --> Starlingkrachten --> diurese)
#Alkalose, paravertebraal ganglion, EPO, surfactant, mictiereflex
#Farrow: oef met infinite bath
===15 januari 2020===
#Schets de AP bij ventriculaire myocyt en leg de mechanismen uit die hiertoe leiden. Hoe geeft dit aanleiding tot de hartcyclus? Vergelijk de excitatie-contractiekoppeling bij skeletspieren.
#Bespreek de vertering en absorptie van lipiden in het GI kanaal van zoogdieren
#Wat zijn de acute en langetermijn effecten van metabole acidose?
#Juxtaglomerulair apparaat, ADH, Chloride shift, pepsinogeen, paravertebraal ganglion
#Farrow: oefening met GHK en Nernst vgl
===13 januari 2020 NM===
#Wat is hemoglobine? Leg het belang van het Bohr-effect uit en vergelijk dit met het Root-effect.
#Productie en functie van gal bespreken. (bijvragen: hormonale inwerking op de sfincter van Oddi (CCK), heropname van galzouten in de darm, weg van chylomicronen naar het bloed, opname van afbraakproduct billirubine in het bloed richting de nieren)
#Meerkeuzevraag: Denkvraagje over het starling-effect en lymfe vorming
#Farrow: Ghk formule
#woordjes: Gastrine, Podocyt, migrerende motorcomplexen, junxtaglomerulair apparaat, Catecholamines

Fysiologie van Dieren

2024-07-19T14:49:17Z

R0882878: /* Examenvragen */

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
==Examenvragen==
===17 januari 2024 NM===
#Begrippen: Gastrine, enterisch zenuwstelsel, lymfoedeem, vasa recta
#Casus: Gordeldier ademhaling: Hoe reageren wij normaal op verhoogde PCo2, hoe het gordeldier, vergelijken met luidier, respiratorische acidose.
#Waarom verhoogt NA wel de bloeddruk en A niet, maar ze doen allebei tachycardie.
#Hoe wordt extracellulair volume gecontroleerd (ECBV)
#Farrow: Oefening cell permeant/impermeant wat gebeurt met volume (niet moeilijk)

Plant Physiology

2024-07-19T14:47:14Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Gedoceerd door Prof. Filip Rolland. Open vragen gaan vaak over een onderwerp dat aangeduid is met een uitroepteken in de slides. Sinds 2024 zijn 2 van de 4 vragen mondeling met schriftelijke voorbereiding.
==Examenvragen==
===25 januari 2024===
#Main steps of the Calvin-Benson cycle + how is it regulated by light? how and where are products from the light reactions used. (bijvragen vooral over oxygenase activiteit van rubisco)
#a) What are the endogenous and external factors that influence germination? b) Picture cytokinin hormone: biosynthesis pathway, precursors, which other hormones have similar synthesis.
#Geef de belangrijkste stappen en mechanismen in de GA signaling pathway + wat is verschillend/ gelijk aan andere plant signaling pathways + 3 soorten response mutants + hoe gebruiken voor epistasis analyse? + Verband GA en celwandstructuur
#Wat is het ABC model en quartet model en hoe verklaart dit de genetische basis van bloem organen.
===12 januari 2024 NM===
#Floëem transport (Phloem loading, unloading, mass flow) (mondeling)
#a) What types of photoreceptors are there, how do they work b) Picture GA hormone: biosynthesis pathway, precursors, which other hormones have similar synthesis
#Ethylene signaling pathway bespreken, op wat is deze pathway gebaseerd, foto mutant uitleggen welke mutant, effect ethylene op celwand (mondeling)
#Leaf identity, complexity, polarity
Bijvragen: voorbeeld voor plant dat polymer trapping doet, wat als floëem lekt, waarvoor dient de triple response (ecologische context) -> uitwijken van obstakels, welke types van companion cells, hoe precies zorgt ethyleen ervoor dat laterale expansie (niet enkel oriëntatie microfibrillen in celwand maar ook hoe precies dat werkt), rol van suikeralcoholen in floëem
===12 januari 2024 VM===
#CB-cycle: most important enzymes, most important phases (mondeling)
#a) Explain the conincidence model b) Picture cytokinin hormone: biosynthesis pathway, precursors, which other hormones have similar synthesis
#Giberellin signaling pathway bespreken, op wat is deze pathway gebaseerd, effect GA op celwand, 3 soorten response mutants, hoe gebruiken voor epistasis analyse? (mondeling)
#Leaf identity, complexity, polarity
=== 1 februari 2023===
#Bespreek de sucrosesynthese en hoe deze gereguleerd is
#Floëem transport
#a) 4 fotoreceptoren b) Welk hormoon (GA), Biosynthetic PW, other hormones that have similar precursors
#Ethylene signaling pathway. In what way different/similar from other plant hormone signaling pathways. Which mechanism is conserved. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant. Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. What effect does ethylene have on cell wall structure?
#Leaf identity, complexity, polarity
===26 januari 2023===
#Main steps of the Calvin-Benson cycle + how is it regulated by light?
#Phloem transport (loading, unloading)
#(a) Which hormone? (cytokinin). Biosynthetic PW, other hormones that have similar precursors. (b) main photoreceptors
#Geef de belangrijkste stappen en mechanismen in de GA signaling pathway + 3 soorten response mutants + hoe gebruiken voor epistasis analyse? + Verband GA en celwandstructuur
#Leaf identity, complexity, polarity
===29 augustus 2022===
#Main steps of the Calvin-Benson cycle + how is it regulated by light?
#Phloem transport (loading, unloading)
#(a) Which hormone? (cytokinin). Biosynthetic PW, other hormones that have similar precursors. (b) main photoreceptors
#Geef de belangrijkste stappen en mechanismen in de GA signaling pathway + 3 soorten response mutants + hoe gebruiken voor epistasis analyse? + Verband GA en celwandstructuur
#Leaf identity, complexity, polarity
===3 februari 2022===
#Main steps of the Calvin-Benson cycle + how is it regulated by light?
#Phloem transport (loading, unloading)
#Which hormone? (GA) Describe its synthesis
#Ethylene signaling (+ picture of mutant, explain)
#leaf identity, complexity, polarity
===18 januari 2021===
Corona: alles schriftelijk + het volledige vak werd gegeven door prof Rolland!
5 vragen, elk op 4 punten
#Bespreek sucrose synthese en de regulatie ervan
#Phloem loading/unloading/transport
#Welk hormoon is gegeven? (cytokinin) Precursor is afgeleid van welke pathway? Zijn er nog andere hormonen die daarvan afgeleid zijn? (2) Invloed van auxine en cytokinine op RAM en SAM (2)
#Geef de belangrijkste stappen en mechanismen in de GA signaling pathway + 3 soorten response mutants + hoe gebruiken voor epistasis analyse? + Verband GA en celwandstructuur
#Bespreek leaf identity, complexity & polarity
===24 januari 2020===
Van den Ende (schriftelijk)
#Verschil dieren en planten bij respiratie. Hoe passen deze aanpassingen bij hun levensstijl?
#Starch degradation and synthesis in source leaves. Rol fructose 2,6bp en verschil dag en nacht.
Rolland (mondeling)
#Which hormone is this (GA), from which biosynthetic pathway is it produced? Which other plant hormones have similar precursors?
#Discuss the role of auxin and cytokinin in meristem formation and maintenance. Why are WUS and STM TF important for maintaining the meristem?
#Ethylene signaling pathway. In what way different/similar from other plant hormone signaling pathways. Which mechanism is conserved. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant. Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. What effect does ethylene have on cell wall structure?
Geuten (mondeling)
#Floral organ identity genes on genetic and molecular level
#Overgang van dormantie naar germinatie op moleculair niveau
===23 januari 2020===
Van den Ende (schriftelijk)
#Phloem loading and unloading, what is polymer trapping?
#Discuss the differences & similarities between respiration, photosynthesis and photorespiration
Rolland (mondeling)
#Which hormone is this (GA), from which biosynthetic pathway is it produced? Which other plant hormones have similar precursors?
#Discuss the role of auxin and cytokinin in meristem formation and maintenance. Why are WUS and STM TF important for maintaining the meristem?
#Ethylene signaling pathway. In what way different/similar from other plant hormone signaling pathways. Which mechanism is conserved. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant (ctr1). Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. What effect does ethylene have on cell wall structure?
Geuten (mondeling)
#Discuss how gravitropy is regulated on a molecular level
#Development of adaxial and abaxial side of leaves.
===20 januari 2020===
VDE:
#Bespreek starch degradation. Why is it important that this is strictly regulated?
#Explain the light reactions by drawing the Z-scheme. How many photons are needed per O2 produced? Link this to this figure. (figuur quantum yield, woorden invullen)
Rolland:
#Which hormone is this (GA), from which biosynthetic pathway is it produced? Which other plant hormones have similar precursors?
#Discuss the role of auxin and cytokinin in meristem formation and maintenance. Why are WUS and STM TF important?
#Ethylene signalling pathway. In what way different/similar from other plant hormone signalling pathways. Which mechanism is conserved. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant. Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. What effect has ethylene on cell wall structure (longitudinal or lateral )?
Geuten
#Compare root hair and thrichome formation.
#How is dormancy and germination regulated on a molecular level?
===17 januari 2020===
Geuten (mondeling):
#Explain which genes are both necessary and sufficient to determine the flora organ identity (class E genes). Also explain how they work. (Ik heb het Quartet model uitgelegd en ook het ABC-model gegeven. Bijvraag over wat er gebeurt als de A-genen gemuteerd worden)
#Explain how the adaxial and abaxial fate in leaves is determined. (Bijvraag over de YABBY genes, blade outgrowth en rol van WOX-genes hierin. Wat is een microRNA?)
Rolland (mondeling):
#Which hormone is this (ABA)? From which biosynthetic pathway is it produced? Which other hormones also have an early precursor in this pathway? (Bijvraag: welke hormonen worden dan niet in deze pathway geproduceerd?)
#Explain the role of auxin and cytokinin in the formation and maintenance of SAM and RAM + role of WUS and STM.
#Explain the signaling pathway of GA. What are the three main response mutants and how do they use these for epistasis? (uitleggen aan de hand van de mutaties, zeggen hoe het fenotype er dan uitziet, of het recessief of dominant is en dan zeggen hoe ze dan aan de hand van die mutaties kunnen bepalen wat er eerst komt in de signaling pathway).
#What is the effect of GA in cell elongation? (Bijvragen over cellulose-oriëntatie en -synthese, hoe de richting van de celluloseproductie bepaald wordt, ...)
Van den Ende (schriftelijk):
#Explain the role of rubisco activase and how the Calvin Benson enzymes are regulated by light.
#Sucrose, RFO and fructans metabolisms and how do they interlink?
===29 augustus 2019===
VDE (mondeling):
#Schema van glycolyse gegeven met lege plaatsen. Vul de processen en stoffen aan. Wat gebeurt er overdag en wat 's nachts. Welke enzymes worden er gebruikt? Is dit ook bij dieren?
Rolland (Schriftelijk):
#Welk hormoon is gegeven?(GA); Van welke pathway wordt het gesynthetiseerd? Welke hormonen worden nog van deze pathway gesynthetiseerd?
#Ethylene signalling pathway. In what way different from other plant hormone signalling pathways. Which mechanism is conserverd. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant. Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. What effect has ethylene on cell wall structure (longitudinal or lateral )?
#Rol van auxine en cytokinine in RAM en SAM. Wat is de rol van WUS?
Geuten (mondeling):
#Floral organ identity genes on genetic and molecular level
#Explain gravitropy in shoot and root
===28 januari 2019 NM===
VDE (mondeling):
#Schema van glycolyse gegeven met lege plaatsen. Vul de processen en stoffen aan. Wat gebeurt er overdag en wat 's nachts. Welke enzymes worden er gebruikt? Is dit ook bij dieren? (Bijvragen over fructanen, zetmeel)
Rolland (Schriftelijk):
#Welk hormoon is gegeven? (GA); Van welke pathway wordt het gesynthetiseerd? Welke hormonen worden nog van deze pathway gesynthetiseerd?
#Photoreceptoren in planten en hoe ze licht kunnen opvangen en bestaan er specifieke responses.
#Cytokinine signaling pathway mechanisme uitleggen en ontwikkeling bespreken (prokaryotische 2-component system). Waarom is deze pathway zo atypisch voor planten?
Geuten (mondeling):
#Floral organ identity genes
#Development of adaxial and abaxial side of leaves.
===25 januari 2019 NM===
VDE:
#Rubisco activase and ferredoxin thioredoxin
#Fructans rfo sucrose
Rolland:
#Welk hormoon is gegeven? (ABA); Van welke pathway wordt het gesynthetiseerd? Welke hormonen worden nog van deze pathway gesynthetiseerd?
#Rol van auxine en cytokinine in RAM en SAM. Wat is de rol van WUS?
Geuten:
#overgang van dormantie naar germinatie op moleculair niveau
#Juveniel-adult transitie
===25 januari 2019 VM===
VDE:
#Schema van glycolyse gegeven met lege plaatsen. Vul de processen en stoffen aan. Wat gebeurt er overdag en wat 's nachts. Welke enzymes worden er gebruikt? Is dit ook bij dieren? (Bijvragen over fructanen, zetmeel)
Rolland:
#Welk hormoon is gegeven? (GA); Van welke pathway wordt het gesynthetiseerd? Welke hormonen worden nog van deze pathway gesynthetiseerd?
#Cytokinine signaling pathway mechanisme uitleggen en ontwikkeling bespreken (prokaryotische 2-component system). Waarom is deze pathway zo atypisch voor planten?
Geuten:
#How are flowering time signals intergrated at the molecular level? (Bijvraag: where are they integrated?)
#Compare the differences and similarities of root hair and trichome formation
===24 januari 2019===
VDE:
#CAM vs C4 vs C3 uitleggen
#bespreek zetmeel synthese en degradatie in de chloroplast. Hoe kun je dit linken aan kleine suikers in het cytoplasma tijdens de nacht en tijdens de dag
Rolland:
#Which hormone is this? (ABA) (enkel terpenoid pathway uitleggen) & welke moleculen zijn nog zo afgeleid.
#Rol van auxine en cytokinine in RAM en SAM. Wat is de rol van WUS?
#GA signaling, what is different/similar to other other pathways?
#What are the three main response mutants and how do they use these for epistasis?
Geuten (schriftelijk)
#Explain stomatal development and spacing on a molecular level.
#How is floral organ identity regulated on molecular level.
===18 januari 2019===
VDE:
#Schema van F1,6BP aanvullen. Bespreek wat er gebeurt in een source leaf tijdens dag en nacht. Welke enzymen komen ook voor in dieren. Bijvragen: waarom top-down in dieren en bottom-up in plante (wat is het verschil), meeste sucrose export uit source tijdens dag of nacht, hoe wordt de fructans bron gebruikt?
Rolland:
#Structure of GA, biosynthesis pathway + which hormones use the same biosynthetic pathway? Role cytokinin and auxin in SAM and RAM devolopment + WUS
#Ethylene signalling pathway. In what way different from other plant hormone signalling pathways. Which mechanism is conserverd. Photo of Arabisopsis wild type seedlings and a mutant. Describe the phenotypes and explain why the mutant has this phenotype. Cell wall structure (longitudinal of .. )?
Geuten:
#Juveniel-adult transitie (miRNA). Bijvraag: zijn de verschillende fases zichtbaar en wat is dan het verschil, bv verschillende blaadjes bij Arabidopsis).
#Uitleggen hoe "exogenous cues" zoals vernalisatie en daglengte "flowering time" beïnvloeden. Hij wilt ook dat je uitlegt hoe FT en FLC dan juist invloed hebben op de flowering (zoals HB 6e editie, p611, Fig 20.19)
===14 januari 2019===
VDE:
#Phloem loading and unloading, what is polymer trapping?
#Discuss the differences & similarities between respiration, photosynthesis and photorespiration
Rolland:
#Structure of ABA, which hormones are use the same biosynthetic pathway? Role cytokinin and auxin in SAM and RAM devolopment + WUS
#GA signalling pathway. Discuss the different types of mutants + epistasis (double mutants).
Geuten:
#Discuss how gravitropy is regulated on a molecular level
#Development of adaxial and abaxial side of leaves.
===6 september 2018===
VDE:
#Phloem loading and unloading, what is polymer trapping?
#Discuss the differences between respiration, photosynthesis and photorespiration
Rolland:
#Structure of cytkynin, which hormones are use the same biosynthetic pathway?
#Discuss the different types of mutants?
Geuten:
#Discuss how gravitropy and phototropy is regulated on a molecular level
#Development of adaxial and abaxial side of leaves.
===augustus 2018===
VDE:
#Fructans rfo sucrose
#Rubisco activase and ferredoxin thioredoxin
Rolland:
#Identifying ABA and other hormones in the terpenoid pathway
#Gibberellin signal transduction + epistasis
Geuten:
#Phase transitions
#Floral development scheme
===1 februari 2018 VM===
Rolland:
#Foto ABA gegeven: Leg biosynthese uit en welke andere hormonen hebben dezelfde precursor?
#Rol cytokinine en auxine in behoud en formatie van meristemen. Rol van WUS TF op de grootte van een meristeem
#GA signaling geven en welk mechanisme ook voorkomt bij andere hormonen. De 3 respons mutanten geven en hoe ze te gebruiken voor epistatische analyse?
Geuten:
#Flower organ identity moleculair
#Juveniel-adult transitie (miRNA)
VDE:
#Rubisco activase en andere licht gereguleerde pathway (ferredoxin-thioredoxin)
#Glucose, FRO en fructans metabolisme en hoe verbonden?

Plant Physiology

2024-07-19T14:28:15Z

R0882878: /* 25 januari 2024 */

Plant Physiology

2024-07-19T14:27:25Z

R0882878:

Fysiologie van Dieren

2024-07-19T14:22:34Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
==Examenvragen==

Plant Physiology

2024-07-19T14:21:56Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
==Examenvragen==

Economics of Innovation and Intellectual Property

2024-07-19T14:19:14Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
==Examenvragen==

Economics of Innovation and Intellectual Property

2024-07-19T14:17:59Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
==Examenvragen==

Milieutechnische Microbiologie

2024-07-19T14:16:40Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== Nieuw vak vanaf 2025-2026. ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Nieuw vak vanaf 2025-2026.
==Examenvragen==

Medische Biotechnologie

2024-07-19T14:16:12Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== Nieuw vak vanaf 2024-2025. ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Nieuw vak vanaf 2024-2025.
==Examenvragen==

Chemie Van Natuurproducten

2024-07-19T14:15:06Z

R0882878:

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Gedoceerd door prof Erik Van der Eycken. Vanaf 2025-2026 zal het vak enkel nog theorie bevatten en zit het practicumgedeelte in de minor chemische biologie als 'Practicum: synthese en analyse van biomoleculen'.

==Examenvragen==

===13 juni 2024===
#Geef intermediair A, dat in het mechanisme van een polyketide ringsluiting aanwezig is, dat product B (benzeenring met in volgorde: -COCoAS, -OH, niks, -OH, niks, fenolgroep) vormt. Geef de biosynthese van A en het mechanisme van A -> B.
#Met welk biomimetisch reagens (Stetter) kan onderstaande reactie gebeuren + geef het mogelijke reactiemechanisme
#Hoe reageert glutathion met een molecule (een zoals in de les)

===15 juni 2023===
#Met welk biomimetisch reagens (Stetter) kan onderstaande reactie gebeuren + geef het mogelijke reactiemechanisme (coo- moet eentje dichter bij carbonyl)
#Oefening van ornithine-achtig AZ naar 7-ring
#Hoe reageert molecule met NAD+
[[Bestand:Examenvragen_cvn_2023.jpg]]

===16 juni 2022===
#Oefening van ornithine-achtig AZ naar 8-ring (Er zit een O in de restgroep van je molecule, maar die heeft geen invloed op de reactie)
#Met welk biomimetisch reagens (Stetter) kan onderstaande reactie gebeuren + geef het mogelijke reactiemechanisme (Vraag 2 van de tweede afbeelding)
#Hoe reageert molecule met NAD+ (letterlijk vraag 2 van eerste afbeelding)
[[Bestand:Knipsel.jpg]]

[[Bestand:Examenvragen_cvn_2022.jpg]]

Opmerking: dubbele binding in eindproduct vraag 2 moet weg

===30 augustus 2021===
#Vormen van humuleen uit farnesylpyrofosfaat
#Ringsluiting en biosynthese van polyketides
#Verklaar de anti-oxidatieve werking van vitamine C

===17 juni 2021===
#Vormen van humuleen uit farnesylpyrofosfaat
#Met welk biomimetisch reagens (Stetter) kan onderstaande reactie gebeuren + geef het mogelijke reactiemechanisme
#Bespreek mechanisch de antioxiderende werking van glutathion adhv H2O2

===5 juni 2021===
#Welke van de 2 verbindingen vormt 1 enantiomeer? Leg uit waarom. (Beide met enzyme en NADH) Bij pyrodruivenzuur zal slechts één enantiomeer gevormd worden. Bij 2-butanon, beide! Dit komt door de specifieke interacties met het enzyme, en staat zeer goed uitgelegd p.1383 (Clayden) en in de bordnota's les 5bis, p.2
#Gegeven een reactie (hygrine-achtige cyclisatie in een 8 ring zonder methylgroep). Geef het mogelijke reactiemechanisme.Het antwoord op deze vraag is in feite het mechanisme voor de pyrrolidine alkaloïden en staat p.1416 e.v. (Clayden) en bordnota's ples 9, p.1.
#Verklaar de anti-oxidatieve werking van vitamine C

===18 juni 2020===
#Welke van de 2 verbindingen vormt 1 enantiomeer? (Beide met enzyme en NADH)
#Hoe zal glutathion met dit molecule reageren? (Michaelacceptor)
#Verklaar de anti-oxidatieve werking van vitamine C
#practicum (door Corona)
##Geef het mechanisme van het ontschermen van het FMOC gebonden amide met behulp van piperidine
##Hoe werkt het scheiden met TLC en wat is de invloed van keuze solvent?
##Structuren: cyclohexanon, borneol, TFA, natriumwaterstofsulfiet

===16 juni 2020===
#Met welk biomimetisch reagens (Stetter) kan onderstaande reactie gebeuren + geef het mogelijke reactiemechanisme
#Gegeven een reactie (hygrine-achtige cyclisatie in een 7 ring). Geef het mogelijke reactiemechanisme.
#Leg de anti-oxidatieve werking van vitamine C uit.
#Practica (door corona)
##Acyleringsmechanisme met broomazijnzuur, methylamine & DIC
##Teken de Dean-stark opstelling en benoem de belangrijkste onderdelen
##Teken 4 structuren

===10 juni 2020===
#Van A naar B. En hoe wordt A gevormd (A was een polyketide met een ring aan en B was structuur dat bestond uit 2 ringen)
#Oefening van deaminatie met pyridoxaal fosfaat
#Hoe reageert molecule met NAD+ (iets pyruvaat-achtig)
#Practica (door corona op examen)
##Mechanisme enamine-vorming met morfoline en cyclohexanon
##stereocentra en stereovormen van CH3-(CH-OH)-(CH-OH)-CH3 geven. Welke zijn enantiomeren/diastereomeren/mesomeren?
##Structuur van: Chloranil, kaliumpermanganaat, bleekwater, kamfer

===5 juni 2020===
#Vormen van humuleen uit farnesylpyrofosfaat
#Oefening van ornithine-achtig az maar dan naar 7-ring
#Leg anti-oxidante werking glutathion uit adhv H2O2
#Practica (door corona op examen)
##Mechanisme enamine-vorming met morfoline en cyclohexanon
##Chloraniltest uitleggen met structuren en reacties
##Structuur van: DMF, DIC, propionylchloride en pyrolidine

===26 augustus 2019===
#Aan de hand van welk biomimetisch reagens gebeurt onderstaande reactie? (Stetter) Stel een mogelijk reactiemechanisme op.
#Stel een mogelijk reactiemechanisme op hoe B gemaakt wordt uit A. Hoe wordt A biosynthetisch gevormd? (A was polyketide en leek op de reactie met orsellinic acid maar met fenol groep ipv methylgroep)
#Oxidatie door NAD+ (Zie 21 juni ‘18 NM, vraag 2)

===20 juni 2019 VM===
#oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 8-ring ipv 5-ring
#hoe zou je van molecule A naar molecule B gaan + geef een mogelijke biosynthese van molecule A (molecule A was een polyketide met een starter unit)
#2 moleculen gegeven en uitleggen welke van de 2 enantioselectief omgezet wordt door NADH naar een optisch actieve verbinding

===18 juni 2019 NM===
#Vorming humuleen vanuit farnesylpyrofosfaat (Let op: hoe dit in de dropbox staat is niet 100% correct, de dubbele binding bovenaan kan direct aanvallen op het C-atoom waaraan OPP gebonden is om de ring te sluiten.)
#Hoe zou glutathione met dit molecule reageren?
#Bespreek de anti-oxidant werking van Vitamine C.

===18 juni 2019 VM===
#Aan de hand van welk biomimetisch reagens gebeurt onderstaande reactie? (Stetter) Stel een mogelijk reactiemechanisme op.
#oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 7-ring ipv een 5-ring
#Bespreek de anti-oxidant werking van Vitamine C

===15 juni 2019 VM===
#Polyketide ringsluiting + synthese bioketide
#Pyridoxal fosfaat oefening
#Oxidatie door NAD+

===7 juni 2019 NM===
#Aan de hand van welk biomimetisch reagens gebeurt onderstaande reactie? (Stetter) Stel een mogelijk reactiemechanisme op.
#Stel een mogelijk reactiemechanisme op hoe B gemaakt wordt uit A. Hoe wordt A biosynthetisch gevormd? (A was polyketide)
#Bespreek de anti-oxiderende werking van Vitamine C

===7 juni 2019 VM===
#Vorming humuleen vanuit farnesylpyrofosfaat
#bespreek anti-oxiderende werking van glutathion adhv H2O2
#oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 7-ring ipv een 5-ring

===4 september 2018 NM===
#Oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 8-ring ipv een 5-ring
#Hoe zou glutathione met dit molecule reageren?
#Wat zijn inositolen? + geef de biosynthese

===21 juni 2018 NM===
#Stetter-reagens
#NAD+/NADH reductie
#biosynthese inositol
[[Bestand:Knipsel.jpg]]

===21 juni 2018 VM===
#vorming 8 ring met pyridoxaal fosfaat
#ringsluiting van polyketide en de synthese van een polyketide geven
#stereospecifieke aanval bij reductie met NADH

===19 juni 2018===
#bespreek synthese humuleen
#Oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 7-ring ipv een 5-ring
#bespreek antioxiderende werking van glutathion adhv H2O2

===15 juni 2018===
#Geef een mogelijk reactie mechanismen van molecule A naar B. Hoe zou molecule A biosynthetisch gemaakt kunnen worden. (A was een polyketide gemaakt aan de hand van een starter unit uit het deel 'other starter units')
#Deaminatie van tryptofaan. (m.b.v. pyridoxaalfosfaat)
#Oxidatie van een gegeven molecule m.b.v. NAD+.

===11 juni 2018 VM===
#Welk biomimetisch reagens werd er gebruikt bij deze synthese? (Stetter, bijvraag over zwak zure proton en functie van thiaminepyrofosfaat)
#Oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 7-ring ipv een 5-ring
#Bespreek antioxiderende werking van vitamine C

===21 juni 2017 NM===
#hoe gebeurt volgende reactie (Stetter) + geef reactiemechanisme
#reactievergelijking aanvullen: molecule + NAD+ --> ? (oefening zoals die van appelzuur met NAD+)
#bespreek biosynthese van inositolen en wat zijn inositolen

===21 juni 2017 voormiddag===
#bespreek synthese humuleen
#bespreek antioxiderende werking van glutathion adhv H2O2
#oefening van ornithine naar hygrine maar dan een 7-ring ipv een 5-ring

===20 juni 2017 namiddag===
# Welk biomimetisch reagens werd er gebruikt bij deze synthese? (Stetter, bijvraag over zwak zure proton en functie van thiaminepyrofosfaat
# een oefening van hoe je een L-aminozuur omzet naar een D-aminozuur (met pyridoxaalfosfaat)
# geef 2 manieren waar we de biosynthese van acetoacetyl CoA gezien hebben (bijvraag: waar hebben we deze reacties gezien)

===20 juni 2017 voormiddag===
# oefening van polyketiden
# gegeven structuur omvormen m.b.v. pyridoxaalfosfaat
# oefening zoals die van appelzuur met NAD+ maar met een andere gegeven structuur (COOH groep vervangen door benzeenring, maar dit komt op hetzelfde neer).

===16 juni 2017===
# Vorming humuleen vanuit farnesylpyrofosfaat
# Reactie met glutathion (met Michaelacceptor C=C-C=O)
# Antioxidante werking van vitamine C

===13 juni 2017===
# Leg de werking van ascorbinezuur uit (vitamine C dus)
# Oefening gebaseerd op de theorie van de synthese uit ornithine en hygrine maar dan met een zesring ipv een vijfring.
# Stetteroefening.

===12 juni 2017===
# een oefening "met welk biomemtisch reagens gebeurt deze reactie" da was van 1 ring naar 2 ringen dus me stetter
# tweede oefening was van een aminozuur met een keten me een O in en een NH2 naar een 7ring (leek op ornithine naar hygrine) en da was mbv pyrodoxalfosfaat en ook claisen ester condensatie
# theorie: leg het anti-oxidans van vitamine C uit

===12 juni 2015===
#leg de werking van vitamine C uit als antioxidans
#Leg uit hoe humuleen gevormd wordt uit farnesylfosfaat
#Oefening gebaseerd is op de theorie van de synthese uit ornithine maar dan met een zevenring ipv een vijfring.

===20 agustus 2013===
#Terpenen: een gegeven molecule naar een nader molecule, geef het reactiemechanisme
#Oxidaite van een gegeven molecule met NAD+
#Geef 2 manieren om aceto-acetyl CoA te maken

===19 juni 2013===
#Met welk biomimetrisch reagens kun je volgende reactie uitvoeren? Schrijf een mogelijk reactie mechanisme uit
#Hoe reageert glutathion met onderstaande molecule
#Bespreek de synthese van vitamine C

===17 juni 2013===
#In de natuur wordt Caryophylleen gemaakt met behulp van farnesylpyrofosfaat. Werk een mogelijk reactiemechanisme uit tot het bekomen van dit product.(de structuur formule van farnesylpyrofosfaat werd niet gegeven)
#Werk het mechanisme uit en becommentarieer. (Oplossing: met behulp van pyrodoxaal fosfaat)
#Bespreek de antioxidatieve werking van vitamine C

===14 juni 2013===
#Hoe glutathion met een bepaald vaag molecule reageert
#2 manieren om acetoacetyl CoA te vormen
#Polyketiden: ge moet weten dat dat via de mechanisme van vetzuursynthese aangemaakt werd en dan moest ge nog mechanisme van dat polyketide naar een ander gegeven molecule schrijven, het was aldolcondensatie.

===15 juni 2012 (namiddag)===
#Oefening met stetter reagens. Welk molecule bootst stetter na en voor wat wordt dit in de natuur gebruikt.
#Racematie met pyridoxalfosfaat uitleggen en mechanisme uitschrijven voor gegeven moleculen. Voorwat pyridoxalfosfaat gebruikt wordt in de natuur.
#Mechanisme antioxidans van vitamine C uitleggen. Hoe wordt dit gemaakt.

===15 juni 2012 (voormiddag)===
#Structuur van humuleen gegeven. Geef de biosynthese van humuleen, vertrekkende van farnesylfosfaat
#Gegeven: Hoe reageert glutathione met deze verbinding?
#Geef de 2 biosynthesewegen die in de cursus gezien zijn voor acetoacetyl-CoA

===20 juni 2011 (namiddag)===
#Welk van deze 2 verbindingen geven een enkel enantiomeer? (enantioselectieve reactie: chiraal product) was reductie met NADH van 2-butaton en pyruvaat (+ appelzuur)
#Leg mechanisme van de anti-oxidantie werking uit van vitamine C. Geef ook de biosynthese.
#Geef een mogelijk mechanisme voor volgende reactie HOOC-(C=O)-C-C-C-(C=O)-C=C  (biomimetisch reagens en Et3N)  1,4 cycloheptadion

===14 juni 2010===
#Omzetting van histidine naar histamine (histidine zonder CO2) (structuren gegeven)
#Welk biomimetisch reagens zou je gebruiken, en wat zou een mechanisme kunnen zijn? (stetter)
#Leg het mechanisme van de anti-oxidantie werking van vitamine C uit

===11 juni 2010===
#Omzetting van L-AZ naar D-AZ mbv pyridoxaalfosfaat
#Vetzuursynthese
#Radicale ortho-para-koppeling

===September 2009===
#DOPA en DOPAMINE
#Synthese inositolen
#Stereospecificiteit LADH

===12 juni 2009===
#Becommentarieer op mechanistische wijze de volgende reactie (vul de nodige reagentia zelf aan). In welke biosynthese is deze reactie belangrijk?
#Schrijf het mechanisme op van de volgende reactie
#Bespreek de structuur van fosfatidylcholine en geef de biosynthese ervan

===4 september 2008===
#De structuren van ornitine en hygrine waren gegeven en je moest heel de reactieweg geven.
#De 4e stap van de purine synthese was gegeven, begin- en eindproduct en hij moest zeggen hoe de reactie verliep

===17 juni 2008===
#Bespreek decarboxylatie van phosphadityl serine naar phosphadityl ethanolamine (pyridoxalfosfaat). Ge kreeg de tekening van die molecules, hem vroeg dan de naam, vroeg ook nog achter choline en wat dat doet, hoe ge dat maakt
#Fructose: fisher => hawordth omzetting
#Welk van deze 2 verbindingen geven een enkel enantiomer? (enantioselectieve reactie: chiraal product) was reductie met NADH, van 2-butanon en pyruvaat. Hij vroeg ook nog hoe ge bv appelzuur oxideert met NAD

===19 juni 2007===
#Merhylering, waardoor gebeurt het en leg uit (SAM)
#Fructose fisher gegeven, geef haworth
#R-C-C-COSCoA  R-C=C-COSCoA (mbv FAD => FADH2) leg uit + geef structuur van FAD

===12 juni 2006===
#Omzetting van een ketocarbonzuur is AZ, hoe gaat dit in zijn werk in de cel, met welke reagentia, geef structuur + reacties
#Hoe worden verzadigde vetzuren opgebouwd in de natuur?
#Hoe wordt zuurstof in de cel getransporteerd, geef structuur + uitleg

===12 juni 2006===
#Decarboxylatie van een aminozuur
#R-C-C-COSCoA  R-C=C-COSCoA (mbv FAD => FADH2): leg uit + geef structuur van FAD
#Welk molecule zorgt voor spontane membraanvorming: geef structuur en leg uit

Chemical Biology

2024-07-19T14:12:58Z

R0882878: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Categorie:Bachelor Biochemie ==Vakinformatie== Nieuw vak vanaf 2025-2026. ==Examenvragen=='

[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Nieuw vak vanaf 2025-2026.
==Examenvragen==

Celfysiologie

2024-07-19T14:12:08Z

R0882878:

==Vakinformatie==
Het vak wordt gedoceerd door Geert Bultynck. Biochemie (minor verbreding) volgt dit samen met farmacie en tandheelkunde op gasthuisberg. Het vak telt drie studiepunten maar wordt als zeer zwaar ervaren (een buisvak). De prof vindt grafieken, berekeningen en formules belangrijk. In zijn les durft hij wel eens examenvragen te behandelen uit de vorige jaren. Het examen is schriftelijk.

==Examenvragen==
===27 augustus 2018===
#Vergelijk lek absorberende en lek secreterende epitheliale cellen aan de hand van tekeningen. Geef hun transportmechanismen en eventueel de manier waarop deze gewijzigd kunnen worden.
#Hierboven staat een verloop van Inet bij een voltage clamp experiment in de “giant” axon van de pijlinktvis (simulatie gebaseerd op Hodgkin-Huxley vergelijkingen). (zoals de grafiek in de cursus van Inet bij da van 0 en 50 mV)
#* Verklaar verloop van Inet door I-V grafieken van 0mV --> -68,8mV en -68,8mV --> 0mV te geven met Ina, Ik, gK, gNa en de activatie/inactivatie poorten ('gating' mogelijkheid).
#* Teken nu I-V grafiek van -68mV --> +61,5mV. Wat is er verschillend met voorgaande situatie?
#Multiple sclerosis uitleggen, effect op actie potentiaal
#Vergelijk de snelheid/kracht grafieken van skeletspieren, hartspieren en gladde spieren. Teken eventuele beïnvloedbare factoren. Duid ook isometrische, isotone en gemengde isometrische/isotone contractie aan op de grafiek.
#Maligne hyperthermie uitleggen aan de hand van een schema
#Bepaald molecule gegeven (zwak zuur) bij pH 2 en pH 8, waar het snelst opgenomen en welk effect heeft het gastrointestinaal systeem? Teken grafiek van concentratie in functie van tijd en zeg bij welke pH de grootste/kleinste P, k, tau.
#Meerkeuze

===26 januari 2018===
#Cardiotone steroïden hebben een therapeutisch gebruik bij lage concentratie, maar in hoge concentratie zijn ze toxisch, verklaar. Maak hierbij gebruik van schema's en grafieken. Is er ook een fysiologische verwant? Zo ja, welke en beschrijf zijn functie
#Verklaard welke celfysiologische processen en parameters de vloeistofuitwisseling beïnvloeden en hoe leidt dit tot complicaties. Geef ook weer waar er filtratie en reabsorptie is. Is de filtratie en reabsorptie gelijk? zo ja, hoe komt dit? Zo nee, verklaar en hoe lost de cel dit op. Maak gebruik van een DUIDELIJKE grafiek.
#*wat gebeurt er als er een verlaagde hartslag is + verklaar kort invloed op welke parameters+ geef weer op grafiek
#*wat gebeurt er als er een verlaagde [albumine] is + verklaar kort invloed op welke parameters + geef weer op grafiek
#*wat gebeurt er als er een verhoogde capillaire permealbiltieti is + verklaar kort invloed op welke parameters + geef weer op grafiek
#*bij welke van bovenstaande treedt oedeem op + wat is het + wat doet het met de zuurstofuitwisseling? Bespreek
#Geef weer hoe glucose transportsystemen werken in proximale niertubuli en hoe deze regulatie werkt (SGLT1-2). Wat gebeurt er als er een defect is. Hoe lost de nier dit op...
#Bespreek arbeidscyclus en vergelijk die tussen de gladde spier en skeletspier
#I-V curve van niet selectief Na+/K+ kanaal + bespreek richting van stroom mbv flux
#*Geef een vb van een ligand gemidieerd niet-selectief Na+/K+ permeabel ionenkanaal en verklaar fysiologische functie. Verklaar wat er gebeurt bij -80mV
#GFP, wat is het en wat doet het? Geef ook een vb
#Meerkeuze
#*Na onderzoek van grondstalen uit een ruimtereis naar Mars werd een nieuw organisme ontdekt “Marsanius aluminius”. Na analyse (bij 37°C) kwam men tot volgende waarde’s: (tabel gegeven met []ex en []in --> [Al3+]ex = 0,1 mM en [Al3+]in = 100mM en [SO42-]-waarden). De cel is permeabel voor Al3+, OOK voor SO42-. Wat is de rustmembraanpotentiaal? a) -80b)-123 mV b) – 61,5 mV c) + 61,5 mV d) 80 mV e) 0 f)-20 g) 20mV
#* iboprufen (structuur gegeven) wordt opgenomen in de a)maag b)dunne darm
#* Als er geen gewicht aan een skeletspier hangt dan is de contractie a) puur isometrisch b) puur isotonisch c) eerst isometrisch en dan isotonisch d) eerst isotonisch en dan isometrisch
#* Wat doet cAMP met het HCN-kanaal, dit leidt tot a) verhogen hartritme b)verlagen hartritme c) en d) weet ik niet meer
#* Voor onderzoek te doen naar de invloed van camp op HCN-kanaal, wat is hier dan de juiste patch clamp?: inside-out of outside-in
#* wat is de invloed van stijging Cl- op spier: verminderde sensitiviteit, hogere sensitiviteit, geen invloed
#* nog 2 andere die ik me niet meer kan herinneren

=== 28 augustus 2017===
#Cardiotone steroïden worden in lage concentratie therapeutisch gebruikt en in hoge conconcentratie zijn ze toxisch, verklaar. (5pt)
#Hierboven staat een verloop van Inet bij een voltage clamp experiment in de “giant” axon van de pijlinktvis (simulatie gebaseerd op Hodgkin-Huxley vergelijkingen). (zoals de grafiek in de cursus van Inet bij da van 0 en 50 mV)
#* Verklaar verloop van Inet door I-V grafieken van 0mV --> -68,8mV en -68,8mV --> 0mV te geven met Ina, Ik, gK, gNa en de activatie poorten ('gating' mogelijkheid).
#* Teken nu I-V grafiek van -68mV --> +68mV. Wat is er verschillend met voorgaande situatie?
#Vergelijk de rol van Ca2+ in de excitatie-contractiekoppeling van de gestreepte skeletspier en hartspier. Geef eveneens 3 types van “experimentele” evidentie die uw antwoord staven.
#Teken niet-selectief Na+/K+ permeabel ionkanaal in een I-V grafiek (conductiantie Na = 10 pS en conductantie K = 10 pS).
#* Verklaar snijpunt met Xas
#* Duid in- en uitstroom aan, verklaar dit m.b.v. de flux.
#Geef voorbeeld van een ligand gemedieerd niet-selectief Na+/K+ permeabel ionkanaal en verklaar grondig zijn fysiologische functie. Verklaar wat er gebeurt bij Vm -80.
# Bij diabetes vertonen de bèta cellen van de pancreas een gain-of-function / loss-of-function (schrap wat niet past) bij de Kalium-ATP gevoelige kanalen. Leg dit kort uit (tekening).
#Tien meerkeuzevragen (giscorrectie)
#*Van welk ion verandert de concentratie significant (in mV) tijdens de actiepotentiaal? a)Na+ b)K+ c)Ca2+ d)Cl-
#* Na onderzoek van grondstalen uit een ruimtereis naar Mars werd een nieuw organisme ontdekt “Marsanius rubensis”. Na analyse (bij 37°C) kwam men tot volgende waarde’s: (tabel gegeven met []ex en []in --> [Al3+]ex = 0,1 mM en [Al3+]in = 100mM en dan nog SO42- waarden). De cel is permeabel voor Al3+, niet voor SO42-. Wat is de rustmembraanpotentiaal? a) iets inde 300 mV b)-123 mV b) – 61,5 mV c) + 61,5 mV d) 123 mV e) iets inde -300 mV
#* Als de permeabiliteit voor Calcium wordt verandert dan ...verhoogt/verlaagt/gebeurt er niets... met de excitatie van spieren
#* Drie tekeningen gegeven: twee transmembr domeinen, vier transmembr domeinen, 6 transmembr domeinen met positieve ladingen in segment vier. Welke tekening is van spanningsafhankelijke K+ kanalen?
#* Osmose oefening berekenen van een concentratie
#* Verlengde plateaufase van een cardiaal AP met grafiekjes met kalium stromen eronder. Welke kanaalmutatie kan voor de oorzaak van deze verlening zijn? a) Ikr en Iks b) ...
#* Structuur ibuprofen gegeven (heeft C=O en OH groep). Deze stof wordt opgenomen in: a) maag b) dikke darm c) dunne darm
#*...

=== Januari 2017===
#Tonische, efficiënte, contractie bij gladde spiercellen
#Monotone contractie bij kleine arterie
#Multiple sclerose
#Arbeidscyclus ('duty cycle') bij gladde en skeletspiercellen
#Er is een voltage clamp experiment uitgevoerd in de “giant” axon van de pijlinktvis. De simulatie gebaseerd op Hodgkin-Huxley vergelijkingen. Teken het verloop van zo'n voltage-clamp experiment die gaat van -68mV naar 61 mV. Maak hiervoor een duidelijke tekening met ENa, EK, INa, IK, gNa, gK. Gebruik vergelijkingen waar nodig.
#Gegeven is een I(mV)-grafiek.
#*Duid het omkeerpotentiaal aan. Wat zegt dit over de selectiviteit?
#*Duid de instroom en uitstroom van het ion(en) aan.
#*Geef ook de conductantie weer. Teken de conductantie met factor 2 (dus 2x groter). Bereken deze ook.
#Lichaamssecretiecellen en de invloed van parasympatisch zenuwstelsel.
#Meerkeuze: deel met giscorrectie en deel zonder giscorrectie. (giscorrectie afhankelijk van vraag)
#*De cel in rust is permeabel voor: a) Na b) Cl- c) Mg2+ d) K+
#*Na onderzoek van grondstalen uit een ruimtereis naar Mars werd een nieuw organisme ontdekt “Marsanius rubensis”. Na analyse van de ionische concentraties kwam men tot volgende waarde’s: (tabel gegeven met []ex en []in). De cel is permeabel voor Al3+ en SO42-, niet voor Mg2+. Wat is de rustmembraanpotentiaal? a)-123 mV b) – 61,5 mV c) -31 mV d) 0 mV e) + 31,5 mV f) + 61,5 mV g) 123 mV
#*iets over BKcellen
#*iets over blokkeren van thermofiele cellen
#*Diffusie van O2 duurt 0,5s over een afstand van 1micrometer, hoelang duurt het over 4micrometer?
#*Tot welke concentratie kan een 2Na/1Glucose exancher een concentratie van 10mM glucose doen dalen?
#*Waarmee wordt onderzoek naar myosine en actine interactie gedaan: optogentics, FRAP, optical trapping?

===2015===
#Niet selectief kationenkanaal
#Tekening van insulinesecreterende cel maken met ATP-afhankelijke K-kanalen
#Grafiek van Inet gegeven en gna, gk, Ina en Ik aanvullen en bespreken
#Vergelijk Ca-instroom, AP en contractie (grafiekjes) in hartspiercel en skeletspiercel
#Meerkeuzevragen: Epot berekenen,â€¦
#Geef/Bespreek van gefaciliteerde diffusie, primair en secundair actief transport:
##de algemene naam voor de eiwitten die hiervoor verantwoordelijk zijn
##schematisch de algemene werking
##de naam van een specifiek voorbeeld deze eiwitten
##een verwante pathologie/ziektebeeld aan dit specifieke eiwit
#Voltage clamp van 0mV naar -68 mV, teken de Ina, Ik, gna, gk, en de gatingsmechanismes die hierbij gebeuren.
#Teken hetzelfde maar dan van +68mV naar -68mV. Waar komen de verschillen door?
#Wat is het effect van myelinisatie op de conductie snelheid van een axon?
#Wat zijn de effecten van demyelinisatie en bij welke ziekte komt dit voor?
#Hoe dragen het calcium niveau en het ATP gebruik van gladde spiercellen bij tot hun vermogen tot tonische contractie?
#3 ionen, 2 permeabel, van beiden EC concentratie: IC concentratie = 100:1, +2 en -2 ladingen. Wat is het Vm?
#Verlengde plateaufase van een cardiaal AP met grafiekjes met kalium stromen eronder. Welke kanaalmutatie kan hiervoor de oorzaak zijn?
#Stroomgrafiekjes bij verschillende voltages van een niet selectief cation kanaal
#Herkennen van stroomgrafiek van inward/outward/normale rectifier
#Waarmee wordt onderzoek naar kinesines gedaan: optogentics, FRAP, optical trapping?

===2014===
#bespreek de contractiesnelheid in functie van de kracht voor de verschillende soorten spiercellen(grafiek),rest van de vraag vergeten
#bespreek de excitatie contractie van hartspiercel en skeletspier
#geef drie experimentele evidenties van ca2+ bij hart en skeletspier
#grafiek over I net van zenuwcel wanneer men dit van -68->0mv doet via voltage clamp en erna terug tot -68mv,maak grafiek van INa,IK,gNa,gK en bespreek het proces gating; wat als we nu van -68->60mv doen.Geef grafiek +beschrijf de verschillen met vorige vraag
#Bespreek de inhibitie met steroÃ¯den op het Na/k atpase->volledige of lichte
#wat gebeurt er als de permeabiliteit van cl- stijgt gedurende rustpotentiaal/ depolarisatie
#waarvoor dient myelinisatie en wat zijn de gevolgen van demyelinisatie
#iets over de glucose uptake in niertubuli
#wanneer kan aspirine best worden opgenomen bij een ph van 2 of 8 en verklaar.
#Geef een grafiek met concentratie en verduidelijk de permeabiliteit ;k;t van de grafiek van de 2 ph waarden
===2013===
#Leg uit: E-C koppeling in skeletspieren, van actiepotentiaal in motorneuron tot contractiemechanisme in spier. Leg ook kort het verschil uit in Ca activering tussen hartspieren en skeletspieren. Geef 3 experimentele evidenties. (7 punten)
#Inet grafiek gegeven. Geef de grafieken van gna, gk, Ina, Ik en leg ze uit, m.b.h. van gating, bij -70mV naar 0mV en bij 0mV naar -70mV. Vergelijk die met de situatie naar +68mV (3 punten)
#Insulinesecretie bij hoge glucose uitleggen en waardoor ontstaat hyperinsuline (welke kanalen zijn hiervoor verantwoordelijk)? (1,25 punt)
#Hoe kunnen gladde spiercellen langer hun contractie aanhouden met een laag ATP verbruik? (1,25 punt)
#Wat gebeurt er als je Na/K-ATPase inhibeert? (1,25 punt)
#Grafiek over druk in capillair tussen venule en artiole. Duidt aan in welk gebied er filtratie is en in welk gebied absorptie optreedt. Leg uit hoe oedeem veroorzaakt wordt. (1,25 punt)
#Meerkeuzevragen (zonder giscorrectie) (op 5 punten in totaal)
##Er is een nieuw organisme ontdekt, de ionenconc zijn voor X2+ en Y2-, beide 100mM extracellulair, 1mM intracellulair. Membraan enkel doorlaatbaar voor Y2-, wat is de nieuwe rustpotentiaal?
##Diffusie van O2 duurt 1s over een afstand van 1micrometer, hoelang duurt het over 4micrometer?
##Je verhoogt de extracellulaire concentratie van K+ van 5 naar 40mM, wat gaat het hart doen, versnellen of gelijk blijven (of vertragen?), met verschillende mogelijkheden gegeven.
##Je hebt extracellulair 5mM K+ en 100mM Na+, intracellulair 100mM K+ en 10mM Na+, membraan is niet specifiek en dus permeabel voor beide ionen, hoe ligt de I/Vm curve?
##Wat zorgt ervoor dat de burst in insulineproductie stopt?
##Tot welke concentratie kan een 2Na/1Glucose exancher een concentratie van 100mM glucose doen dalen?
===2008===
#Bespreek de contractie van de gladde spiercel en de invloed van Calcium
#Bespreek de volgende grafieken ( grafiekjes van de potentiaalklemming)
#nog kleine vraagjes: teken de invloed van EPSP en nog 2 maar die ben ik even vergeten
#Bespreek het actief Ca transport over het membraan
#bespreek kort deze vragen:
##Iets van intensiteits-duur curve van dieje kikkerzenuw
##waarom 2 systemen van inhibitie
###post: reactie
###pre: invloed
##Teken de intracellulaire Ca concentratie bij een isotonische contractie van de skeletspier in bij een spiertonus
##teken een inhibitorische feedback-systeem
#Bespreek aan de hand van de _afbeeldingen de Na+ en K+ stroom bij hodgkin-huxly
===vorige jaren===
#hodgkin-huxley, potentiaal afhankelijke kanalen, en dan geeft hij de grafiek van de steady stateâ€¦ niet de bedoeling het proces van de poorten de beschrijven maar wel hoe dat het komt dat die grafiek zo een verloop heeft en hoe deze kan worden geconstrueerd vanuit het stroom diagramâ€¦ hij had daar een onmogelijke constructie gemaakt die hij blijkbaar op simulatie had gezet. (eerste vraag dus grafiek die je moet interpreteren, geen â€˜verhaaltjeâ€™ vertellen zoals hij zeiâ€¦)
#bespreek lengte spanning van skeletspier en bespreek hieruit snelheid spanning (geen grafiek gegeven, dus alles zelf doen)
#activatie van het hart en de autonome regeling
#hoe wordt intensiteit duurcurve afgeleid uit de zenuw van dieje kikkerâ€¦ bespreek de methode
##actief Ca-transport
##actief Na/K-transport
##Voortgeleiding actiepotentiaal. Invloed membraan weerstand, celdiameter, myelineschede
##Bespreek autonoom zenuwstelsel, organisatie, transmitters, receptoren, transductie, invloed cardiovasculair systeem
##Effect verhoogde extra cell K concentratie op kikkerhart
##Summatie en tetanos in skeletspier (waarom geen tetanos in hartspier?)
##vergelijk Na/K transport
#Volgende figuren uit de cursus illustreren belangrijke eigenschappen van de excitatie-contractie koppeling in de hartspier en de skeletspier. Vergelijk aan de hand van deze figuren het mechanisme van excitatie-contractie koppeling in hart en spier. figuren 6 (hoofdstuk MM) volledig voor de skeletspier, figuren 23 (hoofdstuk MM) volledig voor hart, en figuren 24 midden links en links onder.
#Transport doorheen het oppervlaktemembraan
#Bespreek mechanismen van synaptische inhibitie.
#Bespreek het effect van adrenaline op het kikkerhart.