Chemika Examenwiki - Gebruikersbijdragen [nl]

Applied Medical Biotechnology

2026-01-10T21:02:34Z

R0890365: /* Exam questions */

[[Categorie: Mabb]]
==Vakinformatie==
Given by Philippe Van den Steen, Diether Lambrechts and Jan Cools. Each professor gave 4 classes. Each part has the same weight on the exam and one part is oral with written preparation. At the end of each chapter of the classes of professor Lambrechts are possible exam questions (questions are guaranteed to be from that list). This is a subject from the faculty of bioscience engineering. (2024-2025)

ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/I0I27AE.htm#activetab=doelstellingen_idp1519328

==Exam questions==

===09 January 2026===
Lambrechts was present for the oral exam

Cools:
# Explain PROTAC and molecular glues. Compare. Give an example in cancer-context. Which technique do you use for measuring if your PROTAC worked?
# Explain 4 definitions/concepts
#* Bispecific antibodies
#* Effect deamination on mutations
#* Why does clonal hematopoiesis increase with aging
#* How can we change a transcriptional repressor into an activator

Lambrechts:
# Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?
# Describe schematicaly how i) chemical and ii) transposon insertional mutagenesis screens work in zebrafish and explain. How would you use a CRISPR screen in the zebrafish (discuss the example highlighted) and would this result in comparable data as in i) and ii). Finally, describe which system you use to induce gene expression in the zebrafish.

Van den Steen:
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# A researcher wants to make a passive immunization therapy for placental malaria. What are the advantages/disadvantages of passive immunization and how does it work? What antigen should be targeted and explain in detail what it does/how it works. Should the antibody be sialylated? How can the antibodies be optimized? Would this therapy be effective? Why (not)?

===09 January 2026 AM===
Cools and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# Explain Clonal hematopoeisis (what it is). Why it is different from Leukemia. To what other disease/complications it is linked. Something about the expected VAF of CH.
# Explain 4 definitions/concepts
#* PROTAC
#* mutation signature
#* CAR T-cell
#* How can we change a transcriptional repressor into an activator

Lambrechts:
# Describe the Cre-recombinase system. Cre recombinase is used to generate 5 types of transgenic mice. Describe each type briefly.
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types

Van den Steen:
# What vaccination strategy should you use against leishamania polysaccharides, why do you think this would (not) be effective?
# Explain artemisin, what is the difference with derivatives, how can resistance occur and how to combat resistance?

===17 Januari 2025 AM===
Van Den Steen and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# What is CAR T cell therapy? How can there be resistance against CAR T cell therapy? How can we improve the CAR T cell therapy to prevent resistance?
# Explain 4 definitions/concepts
#* H3K4me3
#* Effect deamination on mutations
#* siRNAs
#* Irreversible kinase inhibitors

Lambrechts:
# We discussed the usage of three model organisms. Can you describe their advantages and disadvantages that you would take into account when designing your laboratory experiments?
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.

Van den Steen:
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# monoclonal antibody (called malarimab) with high affinity for circum-sporozoite protein was designed: explain how this can be used in the fight against malaria - effector mechanisms, compare with vaccination and with antimalarial drugs chloroquine and artemisinine, how can there be optimisation of the monoclonal antibody and should the monoclonal antibody be sialylated to have good anti-malarial activity?

===16 Januari 2025 PM===
Cools and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# What is clonal hematopoiesis? How to detect it? What are the consequences/implications when it is detected?
# Four questions:
#* What is the difference between bulk CRISPR screens and single cell CRISPR screens?
#* What is PROTAC?
#* What are CAR-T cells?
#* H3K27me3

Lambrechts:
#Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?
#After quality control , scRNAseq can be analyzed in different ways. Please describe some of the methods typically used to assess differences between 2 conditions by scRNAseq.

Van den Steen:
#Explain artemisin, what is the difference with derivatives, how can resistance occur and how to combat resistance?
#Develop a vaccine against specific saccharide of T. Cruzi. Which vaccine do you use, how to adapt it, what process is used and how can T. cruzi acquire resistance?

===16 Januari 2025 AM===
Oral exam by one of the professors (we had the oral exam from Lambrechts)

Cools:
# Give the 3 ways to do immunotherapy on cancer cells, describe them, give their advantages and dis-
# Explain 4 definitions/concepts
#* PROTAC
#* H3K4me3
#* ChIP seq
#* Clonal hematopoeisis

Lambrechts:
# Question about somatic number mutations (PARP inhibitors etc)
# Question about Cre recombinase and the 5 applications (transgenic mice)

Van den Steen
# mRNA vaccin: explain design, mechanism and immunology of this concept
# explain malaria sequestration, if you would use small molecule inhibitors and explain difference between phenotype and targetting screening and explain how you could use targetting screens.

===10 Januari 2025 PM===
You had an oral exam by one of the professors (post-it note on exam paper which one)

Cools (oral: he read your answer and asked extra questions, do not need to explain again what you wrote down):
# What is CAR T cell therapy? How to detect if it worked (answer: PCR of TCR DNA)? What are some problems (at least 3) and how to solve these?
# Four questions:
#* genome instability
#* PROTAC
#* ChIPseq
#* bivalent antibodies (bijvraag: advantages and disadvantages compared to CAR T)

Lambrechts:
# scRNAseq can be complemented by CITEseq, scTCRseq and ATACseq. Can you explain how and what these 3 methods measure?
# How is zygote injection used to generate transgenic mice ? Which are the 5 potential applications in brief ?

Van den Steen (oral):
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# vaccination strategy against leishamania polysaccharides, why do you think this would (not) be effective?

===10 Januari 2025 AM===
Cools and Van den Steen were present for the oral exam
Cools:
# What is clonal hematopoiesis? How to detect it? What are the consequences/implications when it is detected?
# Four questions:
#* What is the difference between bulk CRISPR screens and single cell CRISPR screens?
#* What is PROTAC?
#* What are CAR-T cells?
#* H3K27me3

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Can you (schematically) describe the technology used by the scientist Jiankee He. Can you describe what Jiankee He did to upset the international scientic community. And why is there less controversy around the authorised use of Casegevy in humans - describe ?

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Also describe the underlying mechanism. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# A researcher wants to make a passive immunization therapy for placental malaria. What are the advantages/disadvantages of passive immunization and how does it work? What antigen should be targeted and explain in detail what it does/how it works. Should the antibody be sialylated? How can the antibodies be optimized? Would this therapy be effective? Why (not)?

===6 september 2024===
Cools:
# Whole-exome sequencing data of white blood cells of individuals given including the VAF of the mutations. The mutations that were found were DNMT3A, JAK2, TET2 and ASXL1: what is going on in these individuals, what can you conclude from the data, what would you recommend these individuals?
# Describe 3 different types of immunotherapy for cancer treatment in detail, compare these different types and give their advantages and disadvantages, also explain the main problems with these types of immunotherapy

Van Den Steen:
# What are the biological therapeutics for TNF-alfa. Compare, give advantages and disadvantages. What is the main therapeutic that is used? What is the main problem with it? Would you sialylate this biological therapeutic?
# Design a vaccination strategy against Trypanosoma cruzi

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?

===18 januari 2024===
Cools:
# what is clonal hematopoiesis? How to detect? Consequences/implications?
# a) CAR-T cell b) single-cell CRISPR screen c) ATAC sequencing d) PROTAC

Van den Steen:
# IFN-alfa: give the different types + their (dis)advantages, their application, should they be sialylated?
# Explain placental malaria + which type of vaccine would you make + would it be effective?

Lambrechts:
# PARP inhibitors and pre-symptomatic tumor detection; name of the two tests and how they work.
# Cre recombinase system + 4 types of mouse models

===12 januari 2024===
Cools:
# Ik heb 10 kankercellijnen waarvan er 4 een puntmutatie hebben op een non-coded region. De puntmutatie bevindt zich voor de promotor van een gekend oncogen. Hoe controleer ik of de puntmutatie invloed heeft op de expressie van dit oncogen? Beschrijf de methodes die je zou toepassen (ChIP sequencing + ATAC)
# a) oncohistones b) single-cell CRISPR screen c) bispecific antibodies d) PROTAC

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# What is the link between sequestration and evading the immune system regarding malaria? Could the molecules used for sequestration be a good vaccin target? Explain in detail why (not).

Lambrechts:
# What is measured with CITEseq, ATACseq and scTCRseq? Explain briefly
# How is zygote injection done to generate a transgenic mice? Give briefly 5 examples.

===19 januari 2023===
Cools:
# a) PROTAC b) Problems when using in cancer treatment
# ChIP-sequencing
# ShRNA screen against 100 genes of which 1 causing drug resistance
# a) What is clonal hematopoiesis? b) 100 people, how do you find out who has CH? Describe step by step: what do you need/what technology do you use/how do you perform data analysis?

Eelen:
# What is meant by 'Gene transfer in somatic cells'? Give an example. - max. 5 lines
# How can the Cre/LoxP system be made inducible? Can it be made tissue specific? - max. 5 lines
# Explain the Tet-on/Tet-off system schematically. Can it be made tissue specific? - max. 1 page

Lambrechts:
# PRS? How did it originate? How can it be used for breast cancer?
# Methylation as chemical marker? Chemical reaction? Use?

Van Den Steen:
# Passive immunisation therapy against cerebral malaria
# Difluoro-methylornithine

Applied Medical Biotechnology

2026-01-10T21:00:57Z

R0890365: /* Exam questions */

[[Categorie: Mabb]]
==Vakinformatie==
Given by Philippe Van den Steen, Diether Lambrechts and Jan Cools. Each professor gave 4 classes. Each part has the same weight on the exam and one part is oral with written preparation. At the end of each chapter of the classes of professor Lambrechts are possible exam questions (questions are guaranteed to be from that list). This is a subject from the faculty of bioscience engineering. (2024-2025)

ECTS-fiche: https://onderwijsaanbod.kuleuven.be/syllabi/e/I0I27AE.htm#activetab=doelstellingen_idp1519328

==Exam questions==

===09 January 2026===
Lambrechts was present for the oral exam

Cools:
# Explain PROTAC and molecular glues. Compare. Give an example in cancer-context. Which technique do you use for measuring if your PROTAC worked?
# Explain 4 definitions/concepts
#* Bispecific antibodies
#* Effect deamination on mutations
#* Why does clonal hematopoiesis increase with aging
#* How can we change a transcriptional repressor into an activator

Lambrechts:
# Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?
# Describe schematicaly how i) chemical and ii) transposon insertional mutagenesis screens work in zebrafish and explain. How would you use a CRISPR screen in the zebrafish (discuss the example highlighted) and would this result in comparable data as in i) and ii). Finally, describe which system you use to induce gene expression in the zebrafish.

Van den Steen:
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# A researcher wants to make a passive immunization therapy for placental malaria. What are the advantages/disadvantages of passive immunization and how does it work? What antigen should be targeted and explain in detail what it does/how it works. Should the antibody be sialylated? How can the antibodies be optimized? Would this therapy be effective? Why (not)?

===09 January 2026 AM===
Cools and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# Explain Clonal hematopoeisis (what it is). Why it is different from Leukemia. To what other disease/complications it is linked. Something about the expected VAF of CH.
# Explain 4 definitions/concepts
#* PROTAC
#* mutation signature
#* CAR T-cell
#* ?

Lambrechts:
# Describe the Cre-recombinase system. Cre recombinase is used to generate 5 types of transgenic mice. Describe each type briefly.
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types

Van den Steen:
# What vaccination strategy should you use against leishamania polysaccharides, why do you think this would (not) be effective?
# Explain artemisin, what is the difference with derivatives, how can resistance occur and how to combat resistance?

===17 Januari 2025 AM===
Van Den Steen and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# What is CAR T cell therapy? How can there be resistance against CAR T cell therapy? How can we improve the CAR T cell therapy to prevent resistance?
# Explain 4 definitions/concepts
#* H3K4me3
#* Effect deamination on mutations
#* siRNAs
#* Irreversible kinase inhibitors

Lambrechts:
# We discussed the usage of three model organisms. Can you describe their advantages and disadvantages that you would take into account when designing your laboratory experiments?
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.

Van den Steen:
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# monoclonal antibody (called malarimab) with high affinity for circum-sporozoite protein was designed: explain how this can be used in the fight against malaria - effector mechanisms, compare with vaccination and with antimalarial drugs chloroquine and artemisinine, how can there be optimisation of the monoclonal antibody and should the monoclonal antibody be sialylated to have good anti-malarial activity?

===16 Januari 2025 PM===
Cools and Lambrechts were present for the oral exam

Cools:
# What is clonal hematopoiesis? How to detect it? What are the consequences/implications when it is detected?
# Four questions:
#* What is the difference between bulk CRISPR screens and single cell CRISPR screens?
#* What is PROTAC?
#* What are CAR-T cells?
#* H3K27me3

Lambrechts:
#Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?
#After quality control , scRNAseq can be analyzed in different ways. Please describe some of the methods typically used to assess differences between 2 conditions by scRNAseq.

Van den Steen:
#Explain artemisin, what is the difference with derivatives, how can resistance occur and how to combat resistance?
#Develop a vaccine against specific saccharide of T. Cruzi. Which vaccine do you use, how to adapt it, what process is used and how can T. cruzi acquire resistance?

===16 Januari 2025 AM===
Oral exam by one of the professors (we had the oral exam from Lambrechts)

Cools:
# Give the 3 ways to do immunotherapy on cancer cells, describe them, give their advantages and dis-
# Explain 4 definitions/concepts
#* PROTAC
#* H3K4me3
#* ChIP seq
#* Clonal hematopoeisis

Lambrechts:
# Question about somatic number mutations (PARP inhibitors etc)
# Question about Cre recombinase and the 5 applications (transgenic mice)

Van den Steen
# mRNA vaccin: explain design, mechanism and immunology of this concept
# explain malaria sequestration, if you would use small molecule inhibitors and explain difference between phenotype and targetting screening and explain how you could use targetting screens.

===10 Januari 2025 PM===
You had an oral exam by one of the professors (post-it note on exam paper which one)

Cools (oral: he read your answer and asked extra questions, do not need to explain again what you wrote down):
# What is CAR T cell therapy? How to detect if it worked (answer: PCR of TCR DNA)? What are some problems (at least 3) and how to solve these?
# Four questions:
#* genome instability
#* PROTAC
#* ChIPseq
#* bivalent antibodies (bijvraag: advantages and disadvantages compared to CAR T)

Lambrechts:
# scRNAseq can be complemented by CITEseq, scTCRseq and ATACseq. Can you explain how and what these 3 methods measure?
# How is zygote injection used to generate transgenic mice ? Which are the 5 potential applications in brief ?

Van den Steen (oral):
# difluoromethylornithine is a repurposed drug: mechanism(s), discovery process, other thing(s) used for
# vaccination strategy against leishamania polysaccharides, why do you think this would (not) be effective?

===10 Januari 2025 AM===
Cools and Van den Steen were present for the oral exam
Cools:
# What is clonal hematopoiesis? How to detect it? What are the consequences/implications when it is detected?
# Four questions:
#* What is the difference between bulk CRISPR screens and single cell CRISPR screens?
#* What is PROTAC?
#* What are CAR-T cells?
#* H3K27me3

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Can you (schematically) describe the technology used by the scientist Jiankee He. Can you describe what Jiankee He did to upset the international scientic community. And why is there less controversy around the authorised use of Casegevy in humans - describe ?

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Also describe the underlying mechanism. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# A researcher wants to make a passive immunization therapy for placental malaria. What are the advantages/disadvantages of passive immunization and how does it work? What antigen should be targeted and explain in detail what it does/how it works. Should the antibody be sialylated? How can the antibodies be optimized? Would this therapy be effective? Why (not)?

===6 september 2024===
Cools:
# Whole-exome sequencing data of white blood cells of individuals given including the VAF of the mutations. The mutations that were found were DNMT3A, JAK2, TET2 and ASXL1: what is going on in these individuals, what can you conclude from the data, what would you recommend these individuals?
# Describe 3 different types of immunotherapy for cancer treatment in detail, compare these different types and give their advantages and disadvantages, also explain the main problems with these types of immunotherapy

Van Den Steen:
# What are the biological therapeutics for TNF-alfa. Compare, give advantages and disadvantages. What is the main therapeutic that is used? What is the main problem with it? Would you sialylate this biological therapeutic?
# Design a vaccination strategy against Trypanosoma cruzi

Lambrechts:
# Two types of spatial transcriptomic technologies exist. Name them, describe their key differences and schematically illustrate an example of a method that was commercialized for each of both types.
# Describe the principle of linkage disequilibrium between SNPs, and indicate in which studies this disequilibrium is being used. How do these studies work? We also discussed how SNPs are being used to predict risk of developing a disease, risk of developing side-effects in response to treatment or to identify the underlying mechanisms of disease. Can you briefly explain?

===18 januari 2024===
Cools:
# what is clonal hematopoiesis? How to detect? Consequences/implications?
# a) CAR-T cell b) single-cell CRISPR screen c) ATAC sequencing d) PROTAC

Van den Steen:
# IFN-alfa: give the different types + their (dis)advantages, their application, should they be sialylated?
# Explain placental malaria + which type of vaccine would you make + would it be effective?

Lambrechts:
# PARP inhibitors and pre-symptomatic tumor detection; name of the two tests and how they work.
# Cre recombinase system + 4 types of mouse models

===12 januari 2024===
Cools:
# Ik heb 10 kankercellijnen waarvan er 4 een puntmutatie hebben op een non-coded region. De puntmutatie bevindt zich voor de promotor van een gekend oncogen. Hoe controleer ik of de puntmutatie invloed heeft op de expressie van dit oncogen? Beschrijf de methodes die je zou toepassen (ChIP sequencing + ATAC)
# a) oncohistones b) single-cell CRISPR screen c) bispecific antibodies d) PROTAC

Van den Steen:
# Give two examples of therapeutics of type 1 interferon. Should IFN-bèta be glycosylated when used as therapeutic? Explain why (not)
# What is the link between sequestration and evading the immune system regarding malaria? Could the molecules used for sequestration be a good vaccin target? Explain in detail why (not).

Lambrechts:
# What is measured with CITEseq, ATACseq and scTCRseq? Explain briefly
# How is zygote injection done to generate a transgenic mice? Give briefly 5 examples.

===19 januari 2023===
Cools:
# a) PROTAC b) Problems when using in cancer treatment
# ChIP-sequencing
# ShRNA screen against 100 genes of which 1 causing drug resistance
# a) What is clonal hematopoiesis? b) 100 people, how do you find out who has CH? Describe step by step: what do you need/what technology do you use/how do you perform data analysis?

Eelen:
# What is meant by 'Gene transfer in somatic cells'? Give an example. - max. 5 lines
# How can the Cre/LoxP system be made inducible? Can it be made tissue specific? - max. 5 lines
# Explain the Tet-on/Tet-off system schematically. Can it be made tissue specific? - max. 1 page

Lambrechts:
# PRS? How did it originate? How can it be used for breast cancer?
# Methylation as chemical marker? Chemical reaction? Use?

Van Den Steen:
# Passive immunisation therapy against cerebral malaria
# Difluoro-methylornithine

Algemene Natuurkunde I

2022-06-18T09:03:39Z

R0890365: /* Examenvragen juni */

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]
==Vakinformatie==
Fysica van eerste jaar biochemie en chemie. Vroeger een jaarvak met deelexamen in januari, vanaf 2018-2019: jaarvak met alleen in juni examen, voor dit examen krijg je 3 uur de tijd. Beide examens zijn volledig schriftelijk. Werd Gedoceerd door Roger Silverans. De docent voor dit vak sinds 2012 is Antoine(Toine) van Proeyen. Sinds 2018-2019 wordt het gedoceerd door Enrico Carlon (eerste semester) en Thomas Van Riet (tweede semester). Er zijn 2 delen van het examen (theorie & oefeningen). Het theorie deel zijn multiple choice vragen waarbij je al dan niet een uitleg moet bij geven (giscorrectie) elke vraag op 1 punt. Het oefeningen deel zijn 4 oefeningen elk op 5 punten.

[[Categorie:Bachelor Chemie]]
[[Categorie:Bachelor Biochemie]]

==Examenvragen juni==
===17 juni 2022===
#Verklaar waarom astronauten gewichtloosheid ervaren. (2 punten)
#Een persoon springt spontaan de lucht in, worden impuls en energie behouden? (2 punten)
#Een snaar van 1 meter met µ=3,14 g/m heeft een spankracht van 100N. De diameter van de snaar is 2mm. Wat is de golflengte bij de grondfrequentie? (2 punten)
#Een massa 2M vliegt recht omhoog, op hoogte h ontploft deze massa waarbij hij in 2 delen van massa M splitst, met energie E. 50% van deze energie gaat verloren en warmte, de rest wordt omgezet in horizontale beweging. De massa's M hun maximum hoogte is 2h. Hoever landen de 2 delen M uit elkaar? (5 punten)
#Je hebt een cylindrisch vat met een rechthoekige opening met breedte w, de hoogtes worden gegeven door d1 en d2 (gemeten van de bovenkant van het vat). Geef een formule voor het debiet dat in eerste instantie uit het vat stroomt. Je mag het zakken van het vloeistof niveau hierbij verwaarlozen. (4 punten)
#Geef de maximum snelheid v waarmee een auto (met massa m) een bocht kan maken (straal r) zonder uit de bocht te vliegen. (1.5 punt)
##Indien men de bocht hellend maakt, geef een formule voor de minimum hoek die nodig is voor een v groter dan die uit vraag 1. (3.5 punten) (Example 5.15 boek)

===25 juni 2020===
#als je rechts draait in een felle bocht met een auto , draait de heliumballon die in de auto is dan...
#*mee naar rechts tov de auto
#*naar links tov van de auto
#*de ballon verplaatst zich niet tov de auto
#als een sirene weg rijdt van je, hou verhouden de decibel zich tov de 'geluidsterkte' (intensiteit)
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte neemt ook af op andere wijze
#*decibel neemt logaritmisch af en geluidsterkte logaritmisch af
#*decibel neemt kwadratisch af en geluidsterkte kwadratisch af
#bereken de golflengte van een gitaarsnaar die een Fspan= 100N, en de snaar is 10cm lang en 22m diameter.
##bereken ook voor deze snaar wat de golflengte is , moest je een octaaf hoger klinken
#pendulum vraag, bereken v wanneer de slinger hoogte 0 heeft en de slinger werd op hoogte h losgelaten , met beginsnelheid=0. De lengte van de slinger is l. de slinger heeft een balletje met massa m.
##bereken nu de arbeid die verricht is geweest door de slinger als er een wrijvingskracht op uitgeoefend werd.
#Venturi effect; formule afleiden via continuiteit bij fluida (BEWIJS)[http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Fluids/venturi.html]
##nu, toepassen op een venturi buis die water en olie bevatte op een bepaalde hoogte (zie google opzoeke, meest bekend voorbeeld); dan invullen voor die hoogte en v1 en v2 zo afleiden
#golfvergelijking gegeven in de vorm van psi=A* (sin(αθ) + i cos(αθ)) (met bereik = 0 tot 2π)
##geef de waarschijnlijke locatie van het deeltje
##bereken de waarde van de amplitude A
##moeten er bepaalde bestaansvoorwaarden voor α zijn?

===18 juni 2020===
#Zouden atomen stabiel kunnen zijn zonder de kwantumfysica? Leg uit. (2pt)
#Een persoon gaat een "spacewalk" maken maar haar kabel breekt. Het enige dat ze bij heeft is een zaklamp. Uit de lessen fysica van vroeger herinnert ze zich dat fotonen een impuls hebben, ze schijnt daarom met de zaklamp in de tegengestelde richting (dus weg van het ruimteschip) om terug aan boord te geraken. Is haar redenering correct? Is dit de beste manier om terug bij het schip te geraken? (2pt)
#Nog 1 ja/nee vraag met uitleg geven. (1pt)
#Er was een vraag dat ge met krachten enzo moest uitleggen waarom het ruimtestation in een film ronddraait. En dan moest ge nog berekenen hoeveel rondjes per minuut het station moest draaien om de zwaartekracht op aarde na te bootsen, de straal van het station was 40m. (Het was zo een ruimteschip zoals in de foto in link)[https://i.pinimg.com/originals/9a/da/f9/9adaf9a402818747c173ce744738931d.jpg] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). h1 en de dichtheid van de olie is gegeven. Bereken (h2 ) het hoogteverschil tussen de twee wateroppervlakten. [https://drive.google.com/file/d/1Du-mrA16d1ZfSqJtfYmNcKFWH69Vjf-w/view?usp=sharing] (5pt)
#Opstelling zoals foto (in link). Een persoon wil trainen met gewichten. Er hangen twee gewichten van elk 30kg aan een homogene staaf van 3m lang (de massa van de staaf weet ik niet meer). De persoon wilt graag meer gewicht. Ze doet dit door eerst links en pas daarna rechts een nieuw gewicht extra bij te hangen (het gaat dus over het moment dat er enkel links een extra gewicht hangt en het systeem dus nét nog in evenwicht staat). Hoeveel mag een nieuw gewicht maximaal wegen om het systeem niet te laten kantelen? Voor de afstand van het nieuwe gewicht mag dezelfde afstand als het andere gewicht genomen worden. [https://drive.google.com/file/d/1-1SH0RiI8OQBJzpYY3leS_XEw-p_FXHo/view?usp=sharing] (5pt)

===10 juni 2020===
#Een deeltje met lading e dat zich in een magnetisch veld B ⃗ bevindt, er ontstaat een Lorentzkracht F ⃗ die voldoet aan F ⃗=ev ⃗×B ⃗. Met v ⃗ de snelheid van het deeltje. Als nu een deeltje door een constant magnetisch veld beweegt, dan zal de grootte van de snelheid:
#*Altijd afnemen
#*Altijd toenemen
#*Toenemen of afnemen afhankelijk van de hoek tussen de initiële snelheid & het magnetisch veld
#*Hetzelfde blijven
#Een organisatie van mensen beweert dat er nooit een mens op de maan is geweest, dat het niet mogelijk is om aan ruimtevaart te doen. Er kan nooit aan de zwaartekracht ontsnapt worden: de potentiële energie ten gevolge van de zwaartekracht is gelijk aan m.g.h, waarbij m de massa van de raket is, g de valversnelling & h de hoogte. Als je aan de zwaartekracht wil ontsnappen zou de hoogte naar oneindig moeten gaan, waarvoor ook oneindig veel energie voor nodig is. Waar zit de fout in hun redenering?
#Je staat op de zuidpool & richt een raket naar de noordpool, de motor is afgesteld zodat de raket op dezelfde hoogte boven het aardoppervlak naar zijn doel beweegt. Wat is het effect van de Corioliskracht?
#*De raket zal afwijken & het doel niet bereiken
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#*De raket zal de noordpool bereiken via een spiraalvormige kromme zoals gezien vanuit iemand buiten de aarde die stilstaat ten opzichte van de rotatiebeweging van de aarde rond haar as
#*De raket zal de noordpool bereiken in een rechte lijn (langs het aardoppervlak) zoals gezien door iemand op het aardoppervlak
#Een hypothetisch deeltje met dezelfde lading & massa als een elektron, met het verschil dat het spin 2 heeft. Beschouw een atoom met atoomgetal Z. Hoeveel hypothetische deeltjes kunnen in de K-schil?
#Welke uitspraak is correct?
#*Een ‘do’ beschouwen we als grondfrequentie, alle veelvouden van die frequentie zijn ook ‘do’s’ maar in een ander octaaf
#*Het verschil in frequentie tussen 2 opeenvolgende noten is onafhankelijk van het octaaf
#*Een buik van een hogere ‘do’ komt overeen met een buik van een lagere ‘do’
#*Een knoop van een hogere ‘do’ komt overeen met een knoop van een lagere ‘do’
#Een blok met massa van 82 gram wordt horizontaal afgeschoten door een veer met constante k = 200 N/m, 15 cm in te duwen. Nadat de blok loskomt, schuift het over een horizontaal vlak met wrijvingscoëfficiënt μ = 0,27 dat 85 cm lang is. Het vlak gaat over in een wrijvingsloze helling, hoeveel cm schuift het blok terug over het vlakke deel met wrijving? Leg uit waar het blok tot stilstand komt.
#Een frisbee met diameter 2,3 cm met massa 102 gram. De helft van de massa is homogeen over de schijf verdeeld, de andere helft is geconcentreerd op de buitenrand van de schijf. Wat is het traagheidsmoment van de frisbee? Als je met je pols een draaibeweging geeft van een kwart-draai (over 90°) met een constant krachtmoment, hoe groot moet dat krachtmoment zijn opdat de frisbee zou draaien tegen 450 toeren per minuut?
#Water valt uit een kraan naar beneden op een niet turbulente constante manier. Toon aan dat de diameter van de vallende kolom water gegeven is door de formule:
'''d=d0((v0^2)/(v0^2+2gh))^(1/4)''' met
#*d0: diameter opening van de kraan
#*v0: snelheid van het water net buiten de kraan
#*h: afstand van de kraan tot waar d gemeten wordt

===20 juni 2019===
#Een asteroïde met massa m bevindt zich op een hoogte H boven de baan van Jupiter met straal r en massa M.
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich op hoogte H bevindt
##Bereken de potentiële gravitationele energie wanneer de asteroïde zich in de baan bevindt.
##Op hoogte H heeft de asteroïde een snelheid van 2.0 m/s. Bereken de snelheid in de baan.µ
#Een blokje glijdt op een cirkelbaan met straal r die vaststaat op de grond. Er is geen wrijving.
##Op welke hoogte valt het blokje? Tip: dit is wannneer de normaalkracht wegvalt.
##Wat is de snelheid op dit moment?
#Elektronen in een 3d-orbitaal worden vervangen door deeltjes met spin 1 en massa x-aantal keer die van het elektron. Welke kwantumgetallen zijn mogelijk en hoeveel zijn het er?
#Een aardbevingsgolf beweegt met snelheid 410 km/s en frequentie 0.60 hZ.
##Welke minimale amplitude is nodig zodat voorwerpen net van de grond komen? De aardbevingsgolf vindt 10 seconden plaats.
##Een tweede golf ontstaat in een punt 3OO km ten noordwesten van de eerste golf, 1.3 s na de eerste. Wanneer bereikt dit tweede punt voor het eerst haar maximale uitwijking?

===21 juni 2018===
#Afleiding equation of continuity
#Afleiding vergelijking van Bernouilli (+uitleggen waar deze nu precies voor staat en wat je eruit kan afleiden)
#Oefening over impulsmoment van elektron zie 19 juni 2014
#Oefening traagheidsmoment molecule H2O langs twee assen (staat in het boek)
#Hoe kan je de hoogte van een gebouw bepalen adhv een slinger?
#Oefening over twee golven met dezelfde amplitude etc waarvan de ene een dubbel zo grote golflengte heeft dan de andere en dan bepalen welke de grootste hoeveelheid energie verplaatst

=== 25 juni 2015 ===
#oefening over behoud van momentum
#fotoelektrisch effect en alle formules afleiden (H37)
#en dan de wiskundige vergelijking van de golf geven en dan de condities wanneer ze SHM was en dan periode, frequentie en golflengte daarvan afleiden
#2 stellingen: 'als er wind is zal je het geluid dan luider horen' en dan nog eentje over 'kan een kind meegezogen worden met een snelle trein'

===25 jun 2014 ===
Vraag 1:
Bij beta verval valt een atoom uiteen in een elektron en een terugslagkern, deze volgen na splitsing echter geen 'rechte lijn' dit schaadt echter een principiële wet van de mechanica.
#Welke wet?
#Teken en leg uit
#Hieruit volgt dat er nog een partikel wordt uitgestoten (een neutrino) toon aan op de tekening dat dit zo is en leg uit.

Vraag 2:
Archimedes; afleiden van een formule en nog enkele meerkeuzevraagjes (drijft het/ drijft het niet)

Vraag 3:
Lorentztransformatie x=x' y=y' z=a(z'+vt')
#Vind de omgekeerde formules, gebruik c,
#Leid a af
#Leid de formule van de lengtecontractie af

Vraag 4:
een gietijzeren standbeeld (100kg) op een koperen plaat (60kg d=0.1 en S= 0.70 m^2) staan op een glazen helling van 30 graden
#Bereken de wrijving van gietijzer op koper
#Bereken de wrijving van koper op glas (de Mu's zijn gegeven)
#Bereken delta l die de wrijving veroorzaakt (de modulus G is gegeven)

===19 jun 2014 ===
Vraag 1:
#Impulsmoment van een elektron is sqrt(3/4)hbar.
#Verklaar met theoretische achtergrond.
#Bereken hoeksnelheid en snelheid van een punt op de rand (massa en straal gegeven).
#Oplossing is in de grootte-orde van 10^13. Bespreek.

Vraag 2:
#Geef het arbeid-energie theorema
Situatie: blok naar boven duwen zodat die boven op een helling geraakt.
#Teken en benoem al de krachten.
#Bereken de grootte van alle krachten.
#Bereken de arbeid geleverd door alle krachten.
#Bereken de beginsnelheid die nodig is om het blok boven te krijgen.
#Is de berekende snelheid dezelfde als de eindsnelheid die het blok zou bereiken moest het van boven losgelaten worden?

Vraag 3:
Situatie: platform met luidspreker beweegt naar muur toe. Persoon op het platform hoort zwevingen met een frequentie van x Hz. Uitzendfrequentie is gegeven.
#Wat is de frequentie van een zweving als functie van f1 en f2.
#Bereken de frequentie gehoord aan de muur.
#Bereken de frequentie gehoord door de persoon op het platform nadat die teruggekaatst is door de muur.
#Bereken de snelheid van het platform.

Vraag 4:
#Verklaar dat de beweging van een zuiger op een wiel ongeveer eenvoudig harmonisch is.

===14 jun 2012 (namiddag)===
Theorie:
# leg het gedachte-experiment van lorent-einstein uit
# andere 3 kleine theorie vragen worden nog gepost
Oef:
# bepaal de wrijvingscoefficient van een een gelijkbenige 3hoek met de grond, deze houdt het water tegen langs 1 kant (net zoals in oefenzitting met die trapezium)
# beeld op een koper plaat, op een glazen 3hoek
#* wrijvingskracht beeld met plaat
#* wrijvingskracht plaat met 3hoek
#* vervorming van plaat door de krachten, uw x bepalen

===14 jun 2012 (voormiddag)===
Theorie:
# Gedwongen oscillatie: bewegingsvgl afleiden, energie en energieoverdracht bespreken en formules afleiden, uitleggen wat energieresonantie is.
# Een slinger bestaat uit een staaf met masse m en lengte l. We hangen er een klein bolletje met massa 2m aan. Hoe verandert de periode?
# Bespreek hoe geluid getransporteerd wordt in een 'telefoon' bestaande uit 2 bekers met een gespannen draad ertussen.
# Je zit in een treinwagon zonder ramen die volledig geluidsloos is. Is er een fysisch experiment om te weten dat je rijdt?
Oef:
# Een ader is vernauwd: bespreek of de snelheid van het bloed stijgt of daalt. De snelheid van het bloed wordt gemeten door ultrasone golven in te late nvallen op de bloedcellen onder een hoek van 45 graden. Bereken de bloedsnelheid uit de beatfrequentie, de geluidssnelheid en de frequentie van de uitgezonden golven.
# Een wasbak wordt overgeheveld in een emmer: bereken de uitstroomsnelheid, de tijd nodig om de wasbak leeg te laten lopen en leg uit of de uitstroomsnelheid constant blijft.

=== 21 juni 2011 ===
Theorie:
#golf in een gaskolom tekenen + gegevens aanduiden om geluidssnelheid te berekenen in die kolom en die dan ook afleiden.
#E=mc² afleiden uit relatieve massa en versnellingsarbeid op die massa.
Oefeningen:
#Golven
#hydronamica

=== 16 juni 2011===
Theorie:
#bespreek de ionische binding van diatomische moleculen.
#bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
#gedempte trilling: geef de bewegingsvergelijking en schets de grafiek
#Aan een massa met verwaarloosbaar volume worden heliumballonen gehangen. Hoeveem ballonen zijn er nodig om de massa van de grond te laten komen?

=== 22 juni 2010 ===
Theorie:
# Geef bewegingsvgl van gedwongen oscillatie en bespreek energieresonantie en energieoverdracht.
# Bespreek de hydrodynamische kracht en de invloed van de zwaartekracht hierop.
Oefeningen:
# Staaf die breekt bij bepaalde spanning. Geef lengte staaf (massadichtheid, hoeksnelheid en breekspanning gegeven)
# Blok uit mengsel goud en ijzer. Bereken verhouding ijzer/goud. (massadichtheden, gewicht en ? gegeven)
=== 21 juni 2010 ===
Theorie
# Bespreek diatomische ionische binding
# Leid via de tekening Lorentz-Einstein transformatieformumes voor plaats en tijd af. Leid vervolgens de snelheid af
=== 11 juni 2010 ===
Theorie:
# Bespreek de energie en krachten bij een torsieveer. Beweging van een torsieslinger bespreken.
# Kwantumfysica: geef de postulaten van Bohr en leidt hieruit de baanstraal en de energieën af.
Oefeningen:
# Dopplereffect gebruikt om de snelheid van het hart van een foetus te meten.
# Hydrostatica: Een vlot heeft een bep diepte in het water, dieper wanneer er een gewicht op wordt geplaatst; hoeveel is de massa.

=== 12 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewegingsvergelijking opstellen van een gedwongen harmonische trilling. Bespreek ook energieptransport en energieresonantie.
# Bespreek de invloed van de zwaartekracht op fluïda. Bereken ook de grootte van de opwaartse stuwkracht dat een ondergedompeld voorwerp ondervindt.
Oefeningen:
# Golven: iets met een stemvork op het einde van een halfopen buis, verstelbaar in lengte.
# Hydrodynamica: iets met een fontein op een heuvel, het water werd aangepompt met een buis (laminaire stroming).

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Energie en energietransport in een mechanische harmonische golf.
# Golfgedrag van materiedeeltjes bespreken en daar onzekerheidrelatie van impuls op toepassen + tunneleffect verklaren.

=== 11 juni 2009 ===
Theorie:
# Bewijzen dat een coulomkrachtveld een conservatief krachtveld is en daaruit de potentiele energie bepalen + Bereken(klassiek) de energie van atomaire elektronen.
# Bespreek het Doppler effect.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Gedwongen harmonische oscillatie. Leid af en bespreek. Energie en energieresonantie.
# Hydrodynamische krachten bespreken. Val beweging in fluïdum bespreken.
Oefeningen:
# Berekenen van lengte van een staaf die draait. Waarvan brekingsconstante, hoeksnelheid en dichtheid gegeven is.
# Volledig ondergedomdeld object met gewicht 15N ondergaat opwaartse kracht van 1N. Object bestaat uit goud en ijzer. Rho ijzer en goud gegeven, bereken totaal volume object en massa goud en ijzer in het object.

=== 17 jun 2008 ===
Theorie:
# Longitudinale golven in een staaf: analyseer, en bepaal de golfsnelheid.
# Bij onderdompeling ontstaat er een opwaartse kracht, leg uit en interpreteer.
Oefeningen:
# Iets met stok aan een veer waarvan enkel de k en de m gegeven zijn: bereken de frequentie.
# Letterlijke toepassing venturimeter.

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# Laminaire stroming en afleiden van volume gradient.
# Wiskundige voorstelling van golven, uitleggen i.v.m. harmonische golven.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 16 jun 2008 ===
Theorie:
# De interatomaire krachten van een diatomische ionische binding: welke eigenschap heeft deze?
# Het gedachten-experiment van de transformatieformules.
Oefeningen:
# ?
# ?

=== 22 jun 2006 ===
Theorie:
# Leidt af: energie en E-transport in mechanische harmonische golf.
# Water:
#* Leidt de zwaartekrachtinvloed op hydrostatische druk af.
#* Bereken en interpreteer de archimedeskracht.
Denkvragen:
# Je kan met een rietje door uw helm drinken op de maan, gaat dat moeilijker/makkelijker/even makkelijk als op aarde?
# Heliumballonnen, je blaast ertussen, gaan ze naar elkaar toe/van elkaar weg?
Oefeningen:
# Satelliet, je hebt de korte straal en de snelheid daar (8000km en 9km/s), bereken den hoek tss de v-vector als r=20000km.
# Twee boxen op 2m van elkaar, beide 880Hz in fase.
#* Als ge van A naar B gaat, op welke plaatse hebt ge dan destructieve en constructieve interferentie?
#* Onder een bepaalde frequentie zal der buite den as A-B geen destructieve interferentie meer zijn, wat is die drempelwaarde?

=== 14 jun 2006 ===
Theorie:
# Kwantum:
#* Bespreek golfeigenschappen van materie, en verband onbepaaldheidsrelatie x en p.
#* Tunneleffect
# Stroming:
#* Laminaire stroming in buis: NIET bewijzen, maar van de snelheidsprofiel het volumedebiet bespreken en drukverloop..
#* Niet mechanische, mechanische, energie, verlies,...
Denkvragen:
# Ruimteschip brengt blok ijzer naar andere planeet met veel grotere atmosfeerdruk. Wat geef relatie tss drukverschil en vervorming?
#* Elasticiteitsmodulus
#* Afschuifmodulus
#* Compressiemodulus
#* Drukmodulus
# 2 He balonnen op 1 à 2 cm van elkaar, zijn aan een tafel vastgemaakt met koorden. Je blaast erdoor, wat gebeurt er met de balonnen?
#* Ze gaan naar elkaar toe.
#* Ze gaan van elkaar weg.
#* Niets.
Oefeningen:
# Blokje ijzer tussen twee lagen, vanboven water, vanonder kwik, blokje = cubus 10cm, hoe hoog is gedeelte da uitsteekt boven hg? (ro FE = 7.7 kg/dm³).
# Twee geluidsbronnen, f=880hz, v=340m/s, A (x=0, y=0) , B( x = 0, y=2)
#* Waar is constructieve interferentie?
#* Waar is destructieve interferentie?
#* Wat is de drempelfrequentie opdat er geen of wel destructieve interferentie zou optreden?
=== 15 jun 2012 ===
Theorie:
# Vergelijking Klassiek en Quantummodel van di-atomische moleculen:
#* Rotatie- en vibratie-energie klassiek diatomisch molecule geven.
#* Laagste energie van een kwantumharmonische oscillator geven.
#* Verschillen tussen klassiek en quantummechanisch model (3 geven).
#* Energieniveaus nader uitleggen.
#* De eigenschappen van moleculen geven die via opmeting van deze energieën gevonden kunnen worden.
Denkvragen:
# veer met massa t.o.v. massaloze veer, het verschil T en f inschatten.
# Trilt een harmonische golf met dezelfde frequentie als de bron? ja/nee + waarom.
# bewijs dat de snelheid van het geluid nauwelijks afhangt van de frequentie
Oefeningen:
#a) Standbeeld op een koperen sokkel op een glazen helling.
*Gegeven: M(standbeeld), M(blok), statische wrijvingscoëfficient tussen zowel standbeeld-sokkel als sokkel-helling en de afschuifconstante G van de sokkel
*Bereken: 1) De maximale hoek theta van de helling zodat het ding niet in duigen valt
*2) Met de hiervoor berekende hoek de wrijvingskracht tussen het standbeeld en het blok vinden
*3) De verschoven afstand van het bovenvlak t.o.v. het ondervlak
# Gegeven een kraan die loopt, de diameter van de straal neemt naar onderen van de kraan weg;
*met aanname dat de beginsnelheid v0 is een theoretische formule opstellen die het vernauwen van de straal beschrijft (diameter = f(y-coordinaat), assenstelsel zelf in te voeren)

==Examenvragen september==

=== 30 aug 2010 ===
Theorie:
# Rotatie rond vaste as: Rotationele arbeid, kinetische rotatie energie.
# Oppspanning en Ep energie linken mbv potentiële energie curves, capillariteitsdruk in bel uitleggen.
Oefeningen:
# Kinematica & Newton-mechanica
# Golven.

=== 23 aug 2008 ===
Theorie:
# Zuiver rolbeweging: kinematica en dynamica mbv van n voorbeeld naar keuze.
# Ppp. pot. energie, cohesiedruk, opp.spanning en capilariteit uitleggen.
Oefeningen:
# Statica.
# Golven.