Vergelijkende Ontwikkelingsbiologie

Vakinformatie

Vergelijkende ontwikkelingsbiologie behoort tot de opleiding Biologie en behoort tot de minoren biologie en verbreding (sinds 2018-2019). Het wordt gedoceerd door prof. E. Seuntjes. Het vak behandelt de ontwikkeling van verschillende embryo's van verschillende organismen (muis, kip, kikker en mens). Er worden practica sessies gegeven, met een eindexamen voor de quotering (5/20). Om te slagen voor het vak moet minstens de helft worden behaalt op het practicumexamen. Een paperopdracht met vragenlijst telt mee voor 1/20. Het theoretisch examen telt dus mee voor 14/20.

Examenvragen juni

01/07/2019 NM

1. fate map, organoïde, vasculogenese
2. Bespreek hoe de regeneratie van een platworm die in 7 gelijke stukken gesneden is gebeurd.
3. ontwikkeling van een kikker. Bespreek figuur (handboek) 11.2: corticale rotatie (termen worden weggelaten) + wat gebeurd er als de klievingsdeling via de rode lijn gebeurd (antwoord: geen ' gray crescent' zie experiment van Spemann)
4. ZEB2 is belangrijk voor EMT. Een defect in dit gen leidt tot intellectuele achterstand, Hirschsprung's disease, hartafwijkingen, puntige kin, lang voorhoofd. Leg uit hoe het defect in ZEB2 dit veroorzaakt. Bijvraag: Lose it experiment uitwerken --> eerst de plaats van ZEB2 expressie achterhalen, hoe kan je dit specifiek op deze plaats verwijderen (zoals lineage trace)

21/06/2019 NM

1. Compactie, Smad, hemangioblast
2. Leg alle facetten uit van de ontwikkeling van de nier (figuur gegeven van ureterknop en mesenchym tot nier).
3. Figuur gegeven van stamcelniche van V-SVZ van de hersenen. Wat zijn de kenmerken van een stamcelniche? Welke type stamcellen zien we hier? (antwoord is adult). Kunnen deze stamcellen bloed aanmaken of niet. Zo ja, wat is het proces. Zo niet, waarom niet en wat moet je doen om dat toch mogelijk te maken? (Antwoord, nee want deze stamcellen zijn niet pluripotent. Je kan het toch doen dankzij reprogramming (iPSC) en dus epigenetica.)
4. Experiment bij Hydra toont aan dat transplantatie hypostoom ervoor zorgt dat ook de omgeving verandert. Wat voor iets is de hypostoom dan? Welk gelijkaardig experiment hebben ze ook gedaan bij amfibieën? Leg uit.

17/06/2019 VM

1. Epibolie, capacitatie, morfogen
2. De hele ontwikkeling van de hersenschors uitleggen + legende aanvullen op algemeen schema.
3. Experiment amputatie salamander en nAG uitleggen.
4. Op welke drie organen hebben de mesenchymale cellen van het hart een invloed tijdens de ontwikkeling van het embryo.

14/06/2019 NM

1. Meroblastische klieving, spermiogenese, pluripotent
2. Leg de eigenschappen van een organizer uit aan de hand van de experimenten van Spemann en Manngolg.
3. Experiment bij nierontwikkeling, wat hebben Ret en GNDF met de nierontwikkeling te maken?
4. Wat zijn de mogelijke moleculaire en morfologische eigenschappen van anencephalie (het ontbreken van hersenen).

11/06/2019 NM

1. Termen: Resact, angiogenese, neoblasten.
2. Leg de gastrulatie bij de kip uit en vergelijk met de mens.
3. Leg inducer en competentie uit adhv de oogontwikkeling en onderstaand experiment (dat waarbij ze optische vesikel wegnamen en transplanteerde). (oogontwikkeling moet niet volledig worden uitgetekend, gewoon algemeen).
4. Wat is het verschil tussen een eeneiïge en Siamese tweeling? Leg dit uit adhv de ontstaansmechanismen.

11/06/2019 VM

1. Termen: morphallaxis, pronefros, midblastula transitie.
2. Hoe zorgt de zee-egel voor soort-specifieke fertilisatie?
3. Experiment BMP en medial hinge point, neurulatie en BMP signaling uitleggen.
4. Experiment Gurdon + vervolg experiment ivm iPS. Wat is het verband tussen de 2, leg beide experimenten uit, wat zijn toepassingen van iPS?